Lekcja 2 (klasa 6): Rzeczowniki odczasownikowe stosowane po czasownikach love/like/dislike/hate

(GEROUNDS)
SŁOWNICTWO
• basketball (koszykówka) • Cycling – Jazda na rowerze
• football (piłka nożna) • Exercising – Ćwiczenia fizyczne
• running (bieganie) • Drawing – Rysowanie
• sailing (żeglarstwo) • Painting – Malowanie
• skiing (narciarstwo) • Collecting things – Kolekcjonerstwo
• tennis (tenis) • Playing computer games – Gry
• guitar (gitara) komputerowe
• electric guitar (gitara elektryczna) • Cooking – Gotowanie
• the drums (perkusja) • Baking – Pieczenie
• piano (pianino) • Gardening – Ogrodnictwo
• saxophone (saksofon) • Doing crafts (handmade) –
• trumpet (trąbka) Rzemieślnictwo (robótki ręczne)
• violin (skrzypce) • Embroidering – Haftowanie
• Reading books – Czytanie książek • Sewing – Szycie
• Blogging – Blogowanie • Knitting – Robienie na
• Dancing – Taniec drutach/dzierganie
• Singing – Śpiew • Playing board games – Gry planszowe
• Listening to music – Słuchanie muzyki • Walking – Spacer
• Playing musical instruments (piano, • Writing stories – Pisanie opowiadań
guitar etc.) – Gra na instrumencie • Fishing – Wędkarstwo
muzycznym (pianinie, gitarze itp.) • Photography – Fotografia
• Learning new languages – Nauka • Skydiving – Skoki spadochronowe
języków obcych • Skating – Łyżwiarstwo
• Shopping – Zakupy • Roller skating – Rolki
• Travelling – Podróże • Longboarding – Deskorolka
• Hiking – Wędrówki piesze • Surfing – Surfing

• What is your hobby? – Jakie masz hobby?

• What are your hobbies? – Jakie masz hobby? (liczba mnoga, po polsku się nie odmienia)
• Do you have any hobbies? – Czy masz jakieś hobby?

• I like + to do something – Lubię + coś robić

• I like + (verb + ing) – Lubię + (czasownik + ing) GEROUND
• I enjoy doing something – Robienie czegoś sprawia mi przyjemność
• I am keen on something – Interesuję się czymś
• I am fond of something – Pasjonuję się czymś

GRAMATYKA

Gerund, czyli rzeczownik odczasownikowy, to po prostu rzeczownik zakończony na -ing, który zamiast
nazywać czynność, nazywa przedmiot bądź osobę oraz odpowiada na pytanie co?

Przykładowe rzeczowniki odczasownikowe to:

sleeping (co? spanie)
working (co? pracowanie)
reading (co? czytanie)
Zasady dodawania końcówki "-ing"

Generalnie czasowniki z końcówką ing [rzeczowniki odczasownikowe, gerund] tworzymy poprzez dodanie
końcówki ING do bezokolicznika, czyli do podstawowej formy czasownika.

• go – going
• walk– walkinging
• think – thinking

Oczywiście istnieje kilka zasad, które należy stosować:

Jeśli czasownik jest jednosylabowy, zawiera krótką samogłoskę i jest zakończony na pojedyńczą spółgłoskę,
przed końcówką ing należy podwoić ostatnią spółgloskę:
• shop – shopping
• swim – swimming
• dig - digging
• get – getting
• put – putting

Pamiętaj jednak iż wyjątkiem od tej reguły są czasowniki zakończone na x, w, z, jak np:

• tow – towing
• fly – flying
• box – boxing
Jeśli czasownik jest dwusylabowy, a ostatnia sylaba jest akcentowa, również podwajamy ostatnią spółgłoskę:

• forget – forgetting
• commit – committing
• begin – beginning
• prefer – preferring

Ponadto, gdy w czasowniku ostatnią literą jest L poprzedzone samogłoską, podwajamy je (British English):

• travel – travelling

Jeśli czasownik kończy się na ie, zamieniamy ie na y:

• tie – tying
• vie – vying

W wypadku gdy czasownik kończy się na -e, samogłoska ta jest opuszczana:

• take - taking
• have – having
• exercise – exercising
• drive – driving

Wyjątkami od tej zasady są:

• age – ageing
• dye – dyeing
• agree – agreeing
• see – seeing
ZADANIA

1. Utwórz rzeczowniki czasownikowe od tych wyrazów i je przetłumacz e.g. take - taking

Swim- Run-
Dance- Sing-
Cycle- Draw-
Bake- Play-
Fish- Shop-
Ski-

2. Stwórz kilka zdań na temat swoich zainteresowań

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Zaprojektuj krótki dialog w którym przywitasz się i opowiesz o swoich zainteresowaniach

(MOŻESZ WYKORZYSTAĆ MATERIAŁY Z POPRZEDNIEJ LEKCJI!)

A:

B:

A:

B:

A:

B:

A:

B:

A:

B:

4. Przeczytaj słownictwo i postaraj się przetłumaczyć wyrazy i zdania z pamięci

Basketball - What are your hobbies? -

Baking - Skydiving -

Hiking - Sewing -

Guitar - Painting -
5. Narysuj przedmioty związane z twoim hobby i użyj słownika by podpisać je po angielsku