‫‪2023 2022‬‬

‫‪12‬‬
‫‪06‬‬
‫تتنقل الحيوانات في أوساطها من أجل تلبية حاجياتها‪,‬حيث تختلف أنماط التنقل بينها وهذا راجع للخصوصيات البنيو ية لأعضاء‬

‫الحركة‪,‬يمثل السند ‪ 1‬بعض الحيوانات‪:‬‬

‫‪.4‬الخفاش‬ ‫‪.3‬الحمامة‬ ‫‪.2‬الأرنب‬ ‫‪.1‬الأسد‬

‫السند ‪1‬‬
‫‪.1‬تعرف على نمط تنقل كل حيوان (‪)4-3-2-1‬موضحا أعضاء الحركة ووسط العيش‪.‬‬

‫‪.2‬قارن في جدول بين بنية أعضاء الحركة للحيوانين (‪.)4-3‬‬

‫‪06‬‬
‫في درس أنماط التنفس طلب الأستاذ من تلميذين إحضار معلومات عن التنفس عند الدلفين والسرطان‪,‬الأسناد التالية توضح‬

‫المعلومات التي تحصل عليها التلميذين‪:‬‬

‫المعلومة‬ ‫الحيوان‬ ‫حجرات غلصمية‬

‫يموت إذا بقي في الماء‬ ‫يخزن فيها‬ ‫فتحة تنفسية‬
‫الدلفين‬
‫مدة طو يلة‬ ‫الماء‬
‫يموت إذا بقي في‬ ‫غلاصم‬
‫السرطان‬
‫اليابسة مدة طو يلة‬
‫رئتين‬
‫السند ‪ :02‬بعض المعلومات المتحصل‬
‫عليها حول الدلفين والسرطان‬
‫السند ‪ :01‬الأجهزة التنفسية عند الدلفين (يمينا) والسرطان (يسارا)‬

‫‪.1‬أ‪-‬فسر مايلي‪:‬‬

‫*موت الدلفين إذا بقي في الماء مدة طو يلة‪.‬‬

‫*موت السرطان إذا بقي في اليابسة مدة طو يلة‪.‬‬

‫ب‪-‬إستنتج نمط التنفس عند كل من الدلفين والسرطان‪.‬‬

‫‪.2‬إشرح الجملة التالية‪":‬وسط تنفس الحيوانات ليس بالضرورة نفسه كوسط العيش"‪.‬‬

‫إقلب الصفحة‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪08‬‬

‫بنى أحد الأشخاص مصنعا لعصير الفواكه ‪ ،‬على ضفاف نهر القر ية الذي يعتبر رزقا للسكان ‪ ،‬حيث يصطادون منه‬

‫الأسماك و بمرور الوقت تفاجئ سكان القر ية بظهور أسماك ميتة تطفو فوق الماء ‪ ،‬تقدم سكان القر ية بشكوى للسلطات‬

‫يتهمون فيها أن المصنع هو السبب ‪،‬قام فر يق التحليل البيولوجي بإجراء تحاليل على مياه النهر للتعرف أكثر على النتائج‬

‫المتحصل عليها إليك الأسناد التالية‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫السند ‪ : 02‬تطور نوعية الماء تبعا لطرح فضلات المصنع في‬ ‫السند ‪ :01‬موقع المصنع حيث يصب نفاياته في النهر هذه‬
‫النهر‪.‬‬ ‫الأخيرة تحتوي على مواد عضو ية تتغذى عليها البكتير يا‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المنطقة‬

‫شفاف‬ ‫مسود‬ ‫شفاف‬ ‫مظهر الماء‬
‫عديم الرائحة‬ ‫عصير‬ ‫عديم الرائحة‬ ‫رائحة الماء‬
‫‪10.3‬‬ ‫‪3.4‬‬ ‫‪12.2‬‬ ‫كمية ال ‪ O2‬المنحل في الماء ‪mg/l‬‬
‫كثيرة‬ ‫كثيرة جدا‬ ‫متواجدة‬ ‫البكتير يا‬
‫كثيرة‬ ‫قليلة جدا‬ ‫كثيرة و متنوعة‬ ‫توزع الكائنات‬
‫السند ‪ :03‬نتائج التحليل المتحصل عليها‬

‫إعتمادا على مكتسباتك القبلية والأسناد المقدمة إليك أجب عما يلي‪:‬‬

‫‪.1‬حدد المؤشر الدال على أن فضلات المصنع هي سبب موت الأسماك‪.‬‬

‫‪.2‬فسر مايلي‪:‬‬

‫*تكاثر البكتير يا وقلة الأكسجين في المنطقة ‪.2‬‬

‫*إختلاف توزع الكائنات الحية بين المناطق الثلاث‪.‬‬

‫‪.3‬قدم حلا لتفادي هذه الحوادث مستقبلا‪.‬‬

‫بال توف تق‪-‬أستاذ المادة سعدي‪-‬‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬