‫العام الدراسي ‪2023 - 2022 :‬‬ ‫متوسطة‪:‬‬

‫المدة ‪ :‬ساعة‬ ‫المستوى ‪ 2 :‬متوسط‬

‫فرض الثالثي ‪ 2‬في مادة العلوم الطبيعية‬

‫التمرين ‪ 6: 1‬نقاط‬

‫التنفس ضرورة حيوية تقوم بها الكائنات حيث يبدي كل كائن نمط تنس معين‬
‫‪ 1‬أتمم الجدول التالي‪:‬‬
‫جهاز التنفس‬ ‫نمط التنفس‬ ‫وسط العيش‬ ‫الحيوان‬

‫فیل‬
‫الرئتين‬ ‫حوث أزرق‬
‫دودة األرض‬
‫ضفدع‬

‫‪ 2‬اشرح آلية تنقس سمكة السردين‪........‬‬

‫ب) وضح ماذا يحدث لو وضعت سمكة السردين في وسط عيش الفيل‪...........‬‬

‫‪)3‬اشرح العبارة التالية ‪:‬‬

‫‪ -‬يصعد الحوت األزرق إلى سطح الماء كل ‪ 5‬إلى ‪ 10‬ثواني)‬

‫موت الجراد عند سد الفتحات التنفسية بالشمع‬

‫التمرین ‪ 6 2‬نقاط‬
‫أثناء زيارتك لصحراء الجزائر لفت انتباهك تواجد غطاء نباتي مختلف تماما على الغطاء المتواجد في‬
‫الشمال ‪ .‬من أجل فهم هذا اإلختالف قمنا بالدراسة التالية‪:‬‬

‫التين ‪ - :‬الشوكي‬
 ‫قدم مفهوم الجهاز اإلعاشي‪.....................‬‬

‫حدد من خالل الوثيقة‪ 2‬نبات الوسط الجاف والرطب (مع التحليل )‬

‫(‪ )3‬أكمل فراغات الجدول التالي من خالل دراسة الوثيقة ‪1‬‬

‫الهدف منها‬ ‫التحورات الطارئة‬ ‫البيانات‬ ‫نبات‬

‫التين الشوكي‬

‫الجزء الثاني‪ :‬الوضعية اإلدماجية (‪ )8‬نقاط‬

‫في رحلة إستكشافية لتالميذ السنة الثانية متوسط إلحدى المناطق المحاذية لمتوسطتهم‪ ،‬القريبة من الواد‬
‫والذي أقيمت على ضفته سكنات فوضوية‪ ،‬وتصب مياه الصرف الصحي الغنية بالمواد العضوية في مياه‬
‫الواد‪ ،‬مما جعل التالميذ يقدمون تقرير للجهة المعنية مع إجراء تحاليل لمياه الواد بجمع ثالث عينات من‬
‫ماء الواد في األماكن (ا‪.‬ب‪ .‬جـ) والموضحة في السند (‪)1‬‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫منطقة اخذ العينة‬

‫‪7.4‬‬ ‫‪3.4‬‬ ‫‪12.2‬‬ ‫كمية ‪ 2o-‬المنحل في ماء ‪Mg/l‬‬
‫كثيرة‬ ‫قليلة جدا‬ ‫كثيرة ومتنوعة‬ ‫كائنات حية‬
‫نتائج التحاليل المخبرية لعينات ماء الواد (أ‪.‬ب‪.‬ج)‬

‫مادا على األسناد والمكتسبات القبلية‬

‫‪ /‬قدم تفسيرا إلختالف توزع الكائنات الحية في المناطق (أ‪.‬ب‪.‬ج)‪.‬‬

‫‪ /‬إشرح سبب قلة األوكسجين المذاب في الماء في المنطقة (ب)‪.‬‬

‫إقترح حال تراه مناسًبا للحد من مثل هذا التأثير السلبي لإلنسان على الوسط‬