‫اختبار لغتي الخالدة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫نهاية الفصل الدراسي الثالث ‪1443‬‬ ‫وزارة التعليم‬

‫ثاني متوسط‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف‬

‫‪ .‬عدد األوراق ‪3.‬‬ ‫الزمن ‪/‬ساعتان‬ ‫متوسطة ليه‬

‫اسم الطالبة ‪ ........................................................‬الفصل ‪ ................................‬رقم الجلوس ‪................................‬‬

‫‪10‬‬ ‫السؤال األول ‪ /‬الفهم القرائي‬

‫إن الحفاظ على البيئة يجب أن ينبع من وازع داخلي عند اإلنسان‪ ،‬وين ّمى هذا الوازع بنشر الوعي المجتمعي والعالمي‬
‫بأهمية الحفاظ على البيئة من التلوث‪ ،‬فكوكب األرض مهيأ ليعيش اإلنسان تنتظم عناصره ومكنوناته لتناسب حاجات‬
‫اإلنسان والكائنات الحية‪ ،‬حيث يسير وفق نظام محدد ودقيق ومتّصل مع بعضه‪ .‬وأي خلل في أي جزء من الكوكب‬
‫مباشرا‪ ،‬وقد ينتنج مشكالت ال يمكن عالجها أو‬
‫ً‬ ‫تأثيرا‬
‫ً‬ ‫سيؤثر على اإلنسان بالضرورة وعلى باقي الكائنات الحية‬
‫مواجهتها‪ ،‬وتتنوع أشكال التلوث‪ ،‬وعلى رأس تلك األنواع تلوث المياه وتلوث التربة وتلوث الهواء بالنفايات التي قد‬
‫المتنزهين والسيّاح للسواحل‪ .‬باإلضافة إلى سوء التخطيط المدني الذي يسمح ببناء منشآت‬ ‫ّ‬ ‫تكون بسبب سوء استخدام‬
‫الضارة بالمياه‬
‫ّ‬ ‫صناعية بجانب مصادر المياه‪ ،‬فتتحول هذه المصادر المائية مع الوقت إلى مكبّات للنفايات الصناعية‬
‫والكائنات التي تعيش فيها‪ ،‬ما يسبب تلوث المياه وانقراض الكائنات واألحياء المائية أو إصابتها بأمراض غريبة تنتقل‬
‫التسرب النفطي لمياه البحار أو األنهار والمحيطات من أكبر المشاكل البيئية في العصر الحالي‪ ،‬إذ‬ ‫ّ‬ ‫إلى اإلنسان‪ .‬كما يعد‬
‫أضرارا كبيرة جدًّا‪ ،‬السيما أن المواد الصناعيّة األخرى مثل المواد‬
‫ً‬ ‫يتسرب النفط من الناقالت النفطيّة إلى البحر ويسبّب‬
‫ّ‬
‫كثيرا ما تقع ضحيّة ابتالع هذه المواد‪.‬‬
‫ً‬ ‫كبيرا على ص ّحة الكائنات التي‬‫خطرا ً‬‫ً‬ ‫البالستيكية وبقايا الزجاج والنايلون تشكل‬

‫السؤال األول ‪( /‬أ) اختاري اإلجابة الصحيحة بوضع خط تحت الكلمة المناسبة فيما بين األقواس‬

‫‪3‬‬ ‫‪ ‬الحفاظ على البيئة يجب أن ينبع من ( وازع داخلي ‪ .‬مؤثر خارجي ‪ .‬أنظمة دولية )‬
‫‪ ‬من أكبر المشاكل البيئية في العصر الحالي ( التسرب النفطي ‪ .‬المفاعل النووي ‪ .‬انتاج البالستك )‬
‫‪ ‬العنوان المناسب للنص ( اشكال التلوث ‪ .‬دخان المصانع‪ .‬الكائنات الحية )‬
‫أمام ماهو صحيح وعالمة‬ ‫السؤال األول ‪( /‬ب ) ضعي عالمة‬
‫)‬ ‫كوكب األرض مهيأ لعيش اإلنسان (‬
‫‪4‬‬
‫)‬ ‫وعي المتنزهين بالحفاظ على البيئة أمر مهم (‬
‫)‬ ‫للتلوث شكل واحد هو تلوث المياه (‬
‫)‬ ‫أي خلل في جزء من أجزاء األرض يؤثر على اإلنسان (‬

‫السؤال األول (ج) أجيبي عن األسئلة التالية‬

‫‪2‬‬
‫‪ -1‬كيف ين ّمى الوازع الداخلي عند اإلنسان ليحافظ على البيئة؟‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -2‬ماعالقة سوء التخطيط المدني بالتلوث؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫يتبع‬
 ‫السؤال االثاني ‪ /‬الوظيفة النحوية‬
‫أ) صلي كل مفعول في العامود األول بنوعه في في العامود الثاني‬
‫‪6‬‬
‫ب (نوعه)‬ ‫أ ( المفعول)‬
‫‪1‬‬
‫مفعول فيه‬ ‫اجتهد الطالب في دراسته اجتهاد‬
‫مفعول مطلق‬
‫‪2‬‬
‫سافرت إلى الرياض عصرا‬
‫‪1,5‬‬ ‫مفعول به‬
‫سقى المزارع األزهار‬ ‫‪3‬‬
‫مفعول ألجله‬

‫السؤال االثاني ‪ /‬الوظيفة النحوية‬

‫‪1,5‬‬ ‫ب) ضعي دائرة حول عالمات النصب األصلية والفرعية‬
‫الضمة‬ ‫الياء ‪.‬‬ ‫الكسرة‪.‬‬ ‫الواو ‪.‬‬ ‫الفتحة ‪.‬‬

‫السؤال الثاني (ج) ‪ /‬اجيبي حسب المطلوب بين األقواس‬

‫‪3‬‬ ‫لماذا تطعين والدك ؟ (أجيبي بمفعول ألجله) ‪........................................‬‬

‫جلس الطفل بين األزهار (استخرجي المفعول فيه) ‪.......................................‬‬
‫حافظت على الصالة رغبة األجر (استخرجي المفعول ألجله) ‪........................................‬‬

‫السؤال الثالث ‪ /‬األسلوب اللغوي‬

‫‪6‬‬ ‫السؤال الثالث ( أ) استخرجي فاعل بئس أو نعم و المخصوص بالمدح أو الذم‬
‫‪-1‬المخصوص ‪ ...........................‬الفاعل ‪..................‬‬ ‫‪ -1‬بئس الولد العاق ‪.‬‬
‫‪ -2‬المخصوص ‪ ...........................‬الفاعل ‪..................‬‬ ‫‪ -2‬نعم الطالبة المهذبة ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪.3‬المخصوص‪ ............................‬الفاعل‪....................‬‬ ‫‪ -3‬بئس العمل الكبرياء ‪.‬‬

‫السؤال الثالث (ب) عبري عن الجمل التالية بأسلوب ترجي‬

‫‪1‬‬ ‫يريد أن يكون محاميا‬
‫‪...........................................................‬‬
‫يحافظ الشباب على وقته‬
‫‪1‬‬
‫‪............................................................‬‬

‫السؤال الثالث ‪/‬ج‬

‫استخرجي اسم عسى وبيني عالمة رفعه في الجملة التالية ( عسى الطالب يتفوقون)‬
‫‪1‬‬ ‫اسم لعل‪ ..............................‬عالمة رفعه ‪.................................‬‬

‫يتبع‬
 ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫السؤال الرابع (أ) ‪ /‬صنفي األسماء اآلتية بحسب تقسيم الجدول‬
‫(داعي ‪ .‬هدى ‪ .‬إنشاء ‪ .‬صحراء ‪ .‬دعاء ‪.‬نقاء‪ .‬بناء‪ .‬حمراء ‪.‬سلوى ‪.‬راجي‪ .‬كساء ‪.‬ابتداء)‬
‫اسم ممدودهمزته اسم همزته‬ ‫اسم مقصور اسم ممدود همزته أصلية اسم ممدود همزته‬ ‫اسم منقوص‬
‫للتأنيث‬ ‫أصلها الياء‬ ‫أصلها واو‬

‫السؤال الخامس (أ ) بيني سبب كتابة األلف المقصورة على هذا النحو في األسماء التالية‬
‫سبب الكتابة‬ ‫االسم المقصور‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫أمريكا‬
‫زوايا‬
‫حال‬
‫عمى‬

‫السؤال الخامس ‪ /‬الرسم اإلمالئي ( ب) عددي الحروف التي تكتب ألفها اللينة على شكل ياء غير منقوطة‬
‫‪2‬‬ ‫‪.................-4..................-3.............-2...............-1‬‬

‫‪6‬‬
‫‪3‬‬ ‫السؤال السادس ‪ /‬الرسم الكتابي‬
‫السؤال السادس ‪ /‬الرسم الكتابي ( أ) أعيدي رسم العبارة التالية مراعية قواعد كتابة حرف العين وحرف‬
‫الغين بخط الرقعة‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫أمام ماهو خاطئ‬ ‫أمام ماهو صحيح وعالمة‬ ‫السؤال السادس ‪ /‬الرسم الكتابي (ب) ضعي عالمة‬
‫‪3‬‬
‫‪ o‬حرف الخاء يستقر على السطر ( )‬
‫‪ o‬رأس الحاء يشبه المثلث في خط الرقعة ( )‬
‫‪ o‬حرف العين يطمس في خط الرقعة في وسط الكلمة وأخرها ( )‬
‫ابنتي الحبيبة‪ :‬انتهت األسئلة‪.‬‬

‫مع تمنياتي لك بمستقبل مشرق وتفوق دائم‬

‫معلمتك ‪/‬خديجة سفر الزايدي‬

‫معلمتك ‪ /‬خديجة سفر الزايدي‬

 ‫اختبار لغتي الخالدة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫نهاية الفصل الثالث ‪1443‬‬ ‫وزارة التعليم‬

‫ثاني متوسط‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف‬

‫الزمن ‪/‬ساعتان‬ ‫متوسطة ليه‬

‫اسم الطالبة ‪ ........................................................‬الفصل ‪ ................................‬رقم الجلوس ‪................................‬‬

‫افتخر بلغتي العربية لغة القرآن‪ .‬وافهمها وأستطيع حل اختبارها‪ .‬وغدا أصبح نجمة في سماء وطني‬

‫الدرجة درجة الطالبة درجة الطالبة المصححة التوقيع المراجعة التوقيع المدققة‬ ‫السؤال‬
‫كتابة‬ ‫رقما‬

‫‪10‬‬
‫الفهم القرائي‬

‫‪6‬‬
‫الوظيفة النحوية‬
‫خديجة سفر الزايدي‬

‫‪6‬‬
‫األسلوب اللغوي‬

‫‪6‬‬
‫الصنف اللغوي‬

‫‪6‬‬ ‫الرسم اإلمالئي‬

‫‪6‬‬ ‫الرسم الكتابي‬

‫‪40‬‬ ‫المجموع‬

‫التحويل للمنتسبات‪ .‬درجة الطالبة * ‪1.5‬‬