‫أوراق عمل األحياء‬

‫سـ‪|1‬اختر‪- :‬‬
‫‪-1‬ابسط مستويات التنظيم‬
‫د‪ -‬الغالف الحيوي‬ ‫ج‪-‬الجماعات الحيوية‬ ‫أ‪-‬المخلوق الحي ب‪-‬المجتمع الحيوي‬
‫‪-2‬من أمثلة المخلوقات المفترسة‬
‫د‪-‬القمح‬ ‫ج‪-‬الهالوك‬ ‫ب‪-‬الذرة‬ ‫أ‪-‬الفينوس‬
‫‪-3‬كمية الكتلة الحيوية في كل مستوى غذائي ‪ ..........‬كلما انتقلنا الى اعلى الهرم‬
‫ج‪ -‬تتزايد‬ ‫ب‪-‬تتناقص‬ ‫أ‪-‬ال تتغير‬
‫‪-4‬يعتمد العلماء على احدى الطرق التالية لدراسة البيئة‬
‫ج‪-‬التقييم المباشر‬ ‫ب‪-‬تصميم النماذج‬ ‫أ‪-‬المنافسة‬
‫‪- 5‬مراقبة علماء البيئة للمخلوقات الحية وتحليلها يستغرق فترات زمنية طويلة تسمى‬
‫ب‪-‬تجارب‬ ‫أ‪-‬مالحظة‬
‫‪-6‬نظام بيئي يكون االنتقال فيه من الماء العذب إلى الماء المالح ومن اليابسة إلى البحر‬
‫ج‪ -‬األراضي الرطبة‬ ‫ب‪ -‬المصبات‬ ‫أ‪ -‬األنهار‬
‫‪ -7‬يجب على عالم البيئة معرفته عند دراسة معدل نمو الجماعة‪:‬‬
‫ج‪ -‬عدد الوفيات والمواليد‬ ‫ب‪ -‬المناطق البحرية‬ ‫أ‪ -‬المناطق البرية‬

‫‪-8‬نسبة الماء العذب بالنسبة للمياه على سطح الكرة األرضية‪:‬‬

‫ج‪%5-‬‬ ‫ب‪%4-‬‬ ‫أ‪%3-‬‬
‫‪-9‬إذا كان ألي نوع من الكائنات الحية دور كبير في النظام البيئي يطلق علية‬
‫ج‪ -‬الكائن القارت‬ ‫ب‪ -‬حجر األساس‬ ‫أ‪ -‬تنوع األنواع‬

‫‪-10‬مجموعة الظروف البيئية المختلفة التي تظهر على طول حدود النظام البيئي‪.‬‬
‫ج‪ -‬اإلضطراب البيئي‬ ‫ب‪ -‬آثار الحد البيئي‬ ‫أ‪ -‬التنوع الحيوي‬
‫‪-11‬الرابطة القوية لصغار مالك الحزين ألي شي يتحرك بعد الفقس يسمى سلوك‬
‫ج‪ -‬سلوك إجرائي‬ ‫ب‪ -‬سلوك مطبوع‬ ‫أ‪ -‬سلوك إدراكي‬
‫‪-12‬من األمثلة على سلوكيات تحديد منطقة النفوذ‬
‫ج‪ -‬جميع ما ذكر‬ ‫ب‪ -‬اإلشارات الصوتية‬ ‫أ‪ -‬اإلشارات الكيميائية‬
‫‪13‬ا‪-‬المواد والمخلوقات الحية التي توجد في الغالف الحيوي تسمى‬
‫ج‪-‬الموارد الطبيعية‬ ‫ب‪-‬االستخدام المستدام‬ ‫أ‪-‬منطقة اإلثراء‬
‫‪-14‬أول محمية في المملكة العربية السعودية‬
‫ج‪-‬ام سدرة‬ ‫ب‪-‬محاذة الصيد‬ ‫أ‪-‬حرة الجوف‬
 ‫‪-15‬اذا كان الي نوع من الكائنات الحية دور كبير في النظام البيئي يطلق عليه‬
‫ج‪-‬الكائن القارت‬ ‫ب‪-‬حجر أساس‬ ‫أ‪-‬تنوع األنواع‬
‫‪-16‬مجموعة الظروف البيئية المختلفة التي تظهر على طول حدود النظام البيئي‬

‫جاالضطراب البيئي‬ ‫ب‪-‬اثار الحد البيئي‬ ‫أ‪-‬التنوع الحيوي‬

‫سـ‪|2‬أكمل الفراغ‪- :‬‬
‫‪-1‬عالقة بين نوعين أو أكثر من المخلوقات الحية تعيش معا ‪............‬‬
‫‪-2‬أدخل عالم األحياء األلماني ‪..........‬ـ مصطلح علم البيئة والذي ينص‬
‫على ‪.........................................................................‬‬
‫‪-3‬عالقة يستفيد فيها أحد المخلوقات بينما األخر ال يتضرر وال يستفيد ‪........‬ـ‬
‫‪-4‬عالقة تكافل يستفيد منها مخلوق حي بينما يتضرر اآلخر‪............‬ـ‬
‫‪-5‬مخلوقات حية تحصل على احتياجاتها من الطاقة بالتهام مخلوقات حية أخرى ‪............‬ـ‬
‫‪- 6‬مراقبة علماء البيئة للمخلوقات وتحليلها يستغرق فترات زمنية طويلة تسمى ‪..............‬ـ‬
‫‪-7‬يتحرر الكربون من الوقود االحفوري عند ‪...........‬‬
‫‪-8‬كل خطوة في السلسلة أو الشبكة أو الشبكة يطلق عليها‪..................‬‬
‫‪-9‬األشنات تتكون من ‪...........‬ـ و ‪...........‬‬
‫‪-10‬تمثل األسهم في السلسلة الغذائية ‪................‬ـ‬
‫‪-11‬يعرف التعاقب البيئي بـ‪............................................................‬‬
‫وينقسم الى نوعان هما ‪.............‬ـ و ‪....................‬ـ‬
‫‪-12‬نسبة الماء العذب على األرض ‪...........‬ـ‬
‫‪-13‬تسمى المناطق العشبية المعتدلة في أفريقيا ب‪.................‬ـ‬
‫‪....................-14‬يتميز بأنه غير متساوي التوزيع في الغالف الحيوي‬
‫‪............................- 15‬يختص بدراسة حجم الجماعات البشرية وكثافتها وتوزيعها وحركتها ومعدالت‬
‫المواليد والوفيات‪ ‬فيها‬
‫‪.......................................-16‬منطقة حيوية التحتوي على أشجار‬
‫‪-17‬تسمى المناطق التي تسود فيها األشجار‪.......................................‬ـ‬
‫‪-18‬عندما يقوم الحيوان بمجموعة أعمال محددة متتابعة استجابة لمثير ما يسمى ‪..............‬ـ‬
‫‪-19‬انتقال‪ ‬بعض الحيوانات‪  ‬فصليا مسافات طويلة إلى مواقع جديدة يسمى ‪....................‬‬
‫‪-20‬سلوك يسمح لألفراد بتحديد السيادة أو السيطرة على منطقة يسمى ‪........................‬ـ‬
‫‪-21‬الطريقة التي يستجيب بها الحيوان لمثير ما تسمى‪....................‬ـ‬
‫‪ -22‬العالقة القتالية بين فردين من النوع نفسه تسمى ‪......................‬‬
‫‪-23‬تسمح بحركة المخلوقات الحية من قطعة ارض الى أخرى على نحو امن تسمى ‪............‬ـ‬
 ‫‪.................-24‬هي استخدام المخلوقات الحية إلزالة المواد السامة من منطقة ملوثة‪.‬‬
‫‪-25‬من األمثل على الموارد الموجودة على سطح األرض بكميات محدودة وغير متجدد ‪........‬ـ‬
‫‪-26‬تسمى زيادة تركيز المواد السامة في أجسام المخلوقات الحية‪...................‬‬
‫‪-27‬احدى طرائق االستفادة من الموارد الطبيعية تسمى ‪...........................‬ـ‬
‫‪-28‬المنطقة التي يجب أن يكون بها ‪ 1500‬من النباتات الوعائية المستوطنة تسمى ‪..............‬ـ‬

‫سـ‪|3‬ضع صح أو خطأ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-1‬تحول الطاقة إلى أشكال يمكن استخدامهاـ لدعم وظائف النظام البيئي‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-2‬المادة المغذية هي مادة كيميائية ال يجب أن يحصل عليها المخلوق الحي من‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-3‬البيئة للقيام بعملياته الحيوية واستمرار حياته‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-4‬عملية النترتة هي تثبيت النيتروجين في الجو‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-5‬النيتروجين عنصر موجود في البروتينات ويتركز بصورة أكبر في الغالف الجوي‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪-6‬يزيد عددالجماعة الحيوية كلما اتجهنا الى أعلى الهرم‬
‫)‬ ‫‪-7‬يؤدي التفاعل بين الماء والرياح إلى حركة المياه السطحية مما يضيف كمية من األكسجين للماء (‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-8‬الطحالب البحرية تستهلك ثاني أكسيد الكربون وتنتج أكثر من ‪ 90%‬من األكسجين الجوي‬

‫)‬ ‫‪-9‬المنطقة المضيئة هي المنطقة المفتوحة التي يصلها ضوء الشمس وتسودها العوالق (‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-10‬منطقة اإلجهاد الفسيولوجي‪ ‬تقع بين المنطقة المثلى وحدود‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-11‬العامل المحدد هو أي عاما الحيوي يحدد عدد المخلوقات وتكاثرهاـ وتوزيعهاـ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-12‬من أهمية التنوع الحيوي انه يزيد من استقرارـ النظامـ البيئي‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-13‬ال يعد تغير المناخ من أسباب تغير األنظمة البيئية المستقرة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-14‬االستغالل الجائر‪ ‬هو االستخدامـ الطبيعي لألنواع الحية التي لها قيمة اقتصادية‬
‫‪ -15‬عندما يتساويـ معدل المواليد والهجرة الداخلية مع معدل الوفيات والهجرة الخارجية يسمى‬
‫)‬ ‫(‬ ‫النمو الصفري للجماعة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-16‬تسمى السلوكيات التي تعتمد على الوراثة بالسلوكـ الغريزي أو الفطري‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-17‬استخدام الشنبازيـ للحجر لكسر الثمار يعتبر سلوك مكتسب إدراكيـ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-18‬سلوك اإليثار عندما يقوم الحيوان بعمل‪ ‬يفيد فردا آخر على حساب حياته‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-19‬المثير هو تغير بيئي يؤثر بطريقة غير مباشره في حياه المخلوق‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪- 20‬ربط الحصول على الطعام بصوت الجرس للكلب يعتبر سلوك تعلم كالسيكي شرطي‬
‫)‬ ‫‪-21‬األنواع الدخيلة هي األ‪،‬واع األصلية التي تنتقل الى الموطن البيئي جديد بقصدد أو بغير قصد(‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪- 22‬أألمراض تنتقل بسهولة من منطقة بيئية الى األخرى عن طريق الممرات البيئية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪- 23‬الى اآلن لم يتم توقيع معاهدة دولية لحماية األنواع المعرضة لخطر االنقراض‬

‫سـ‪|4‬علل‬
‫‪ % 69 -1‬من الماء العذب غير متاح الستخدامـ المخلوقات الحية‪ ‬؟‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪-2‬يتغذى نبات الفينوس على الحشرات؟‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪-3‬تعد المخلوقات الحيه الذاتية التغذية اساسا لكل االنظمة البيئية؟‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪-4‬حدوث التعاقب الثانوي اسرع من التعاقب االولي؟‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪-5‬المناطقـ القطبية ال تعد مناطق بيئية حقيقية ؟‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪-6‬ارتفاع الماء في البرك والبحيراتـ ‪ ‬األكثر دفئا َ نحو األعلى في الصيف؟‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪-7‬لماذا ال تتحول المناطق العشبية إلى غابات؟‬
‫‪.............................................................................‬‬

‫سـ‪|5‬قارن‬
‫الموطن‪..........................................................................‬‬
‫اإلطار البيئي ‪...................................................................‬‬
 ‫سـ‪|6‬عدد‬
‫‪-1‬أهمية الكانسات والمحلالت؟‬

‫‪-2‬اقسامـ النظام البيئي المفتوح ؟‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬

‫سـ‪|7‬عرف‬
‫‪-1‬الطقس ‪:‬‬
‫‪-2‬المناخ ‪:‬‬
‫‪-3‬الرسوبيات ‪:‬‬
‫‪ -4‬العامل المحدد ‪:‬‬
‫‪-5‬الفرمونات ‪:‬‬
‫‪-6‬تجزئة النظام البيئي‪:‬‬
‫س ‪ /‬ما الفرق بين البحيرات قليلة التغذية‪ ‬وحقيقية‪ ‬التغذية؟‬

‫س ‪ /‬اذكر أنواع التوزيع المكاني للجماعة مع ذكر مثال ؟‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
 ‫سـ‪|7‬ارسمـ‬
‫‪-2‬ارسم مستوياتـ التنظيم‬ ‫‪-1‬ارسم شبكة غذائية مكونة من منتج وستة مستهلكين‬
‫‪-3‬ارسم مدى التحمل لسمك السلمون مع ذكر‬
‫البيانات‬

‫‪-4‬بطريقة تسلسلية كيف يتكون المطر الحمضي‬