1|Page

‫ستواجه إمتحانك وستعلن إنتصارك ‪ ,‬ستفخر بنفسك وتحقق أحالمك‪.‬‬

‫ال تفكر فيما مضى من خيباتك ‪ ,‬وال تلتفت الي شخص يقلل من قدراتك ما‬
‫خلقت لتهزم من عثرات طريقك ‪.‬‬
‫أتظن أن هللا سيجعلك في موقف يفوق إمكانياتك؟!‬
‫ال تغفل أبدا عن مميزاتك ‪ ,‬كل حرف قراته وجهد بذلته في سبيل علمك لن‬
‫يضيع جزاؤه عند ربك ‪.‬‬

‫(ال تقلق إن هللا يرى هجدك)‬

‫دعاء عند بدء إدلرإسة ‪ :‬إللهم إين أساكل فهم إلنبيني وحفظ إملرسلني وإملالئكة‬
‫إملقربني ‪ ,‬إللهم إجعل ألس نتنا عامرة بذكرك ‪ ,‬وقلوبنا خبشيتك ‪ ,‬إنك عىل لك يشء‬
‫قدير‪.‬‬

‫دعاء عند الانهتاء من إدلرإسة ‪ :‬إللهم أس تودعك ما أتعلمه ‪ ,‬فردَه إيل عند حاجيت‬
‫إليه ‪ ,‬وال تنس يه إايه اي رب إلعاملني ‪ ,‬إنك عىل لك يشء قدير‪ ,‬وقوي به عزيم‬
‫حبوكل وقوتك ‪ ,‬فانه ال حول وال قوة إال بك اي أرمح إلرإمحني ‪.‬‬

‫دعاء عند بدء الامتحان ‪:‬إللهم إين تولكت عليك وفوضت أمري إليك ‪ ,‬ال منجى‬
‫وال ملجأ إال إليك ‪ ,‬إللهم ال سهل إال ما جعلته سهال وأنت جتعل إحلزن إذإ شئت‬
‫سهال‪.‬‬

‫‪2|Page‬‬
‫أساس يات‬
‫إلتصممي‬
‫إملعامري‬

‫‪3|Page‬‬
 ‫مقدمة‬
‫إلعامرة يه لك ما هو عىل وجه الارض من مباين‬
‫ومنش ئات ومساكن سوإء من متخصصون إو غري‬
‫متخصصون‪ .‬ويه إم إلفنون وإولها وتضم لك إلفنون‬
‫الاخرى وإليت توفر لها إلبيئة إملناس بة للعمل وإلظهور‪.‬‬
‫وإلعامرة يه إكرث إلفنون فائدة لالنسان ولها دور كبري يف‬
‫جتس يد إلقمي إلروحية وإدلينية ( وتعترب إلعامرة فن‬
‫وطرق إقامة إملنشأت وطريقة إلبناء ومجموعة إلعمل )‬
‫ومن إمه إلتعريفات إليت إثرت يف إلعامل إلغريب‬
‫تعريف(فيرتوفيوس) إذلي قال إن إلعامرة يه (فن وعمل‬
‫وإش ياء إخرى )‪.‬‬
‫وبدإ الاهامتم يف إملعامريني يف عرص إلهنضة ما بني إلقرن‬
‫(إخلامس عرش وإلسادس عرش إمليالدي) مما إدى‬
‫لظهور إملعامري إحملرتف يف إلقرن إلتاسع عرش‬
‫إمليالدي‪.‬‬
‫‪4|Page‬‬
 ‫إلوحدة الاوىل ‪ :‬توضيح الاشاكل الاساس ية يف إلتصممي إملعامري‬

‫تعريف العمارة ‪ :‬الفن العلمي القامة مباني تتوافر فيها شروط‬

‫االنتفاع والمتانة والجمال واالقتصاد‪ ,‬وتفي بحاجات الناس المادية‬
‫والنفسية والروحية‪ ,‬الفردية والجماعية‪.‬‬
‫وعرفها لوكوربوزييه على انها ‪ :‬اللعب المتقن والرائع والصحيح‬
‫بالكتل‪.‬‬
‫اي انها منتج اجتماعي ورد على احتياجات الناس الحقيقية ومبني‬
‫على دراسة منطقية‪ ,‬وتحليل واقعي لممارسة حياتية معنية ‪.‬‬
‫‪ -‬أهداف العمارة ‪:‬‬
‫‪ -1‬المنفعة‪ ,‬الوظيفية‬
‫‪ -2‬المتانة‪ ,‬الديمومة‬
‫‪ -3‬االقتصاد‬
‫‪ -4‬االنسانية‪ ,‬البيئة‬
‫‪ -5‬الجمال‬

‫‪ -1‬المنفعة‪ ,‬الوظيفية ‪ :‬يصمم المبنى اوال من اجل االنسان‬

‫واستعماله له فيعتمد على (المقياس االنساني)‬
‫فيجب ان يحقق المساحة المطلوبة لحركة االنسان واالثاث وتوفير‬
‫الحل المنالسب لالتصال بين الفراغات واالنتقال من فراغ الى اخر‬
‫وتامين الوصول من الداخل الى الخارج وبالعكس وتحديد المداخل‬
‫الرئيسية والثانوية وتوفير المرافق الحيوية االساسية والضرورية‪.‬‬

‫‪ -2‬المتانة‪ ,‬الديمومة ‪ :‬يصمم المبنى بحيث يكون ثابتا قويا ومتينا‬

‫يتحمل جميع القوى التي يتعرض لها وهذا يعتمد على اسلوب‬
‫االنشاء المتبع‬

‫‪5|Page‬‬
 ‫‪ -3‬االقتصاد ‪ :‬وهو شرط اساسي في العمارة‪ ,‬وهو يحد الى حد ما‬
‫من حرية المعماري ومعناه هو تحقيق توازن بين الجوانب الرئيسية‬
‫بحكمة وموضوعية وهو الحد من االسراف والبذخ بشرط ان ال‬
‫يؤدي التوفير الى اخالل في وظيفة المبنى ويتحقق من خالل‬
‫االختيار المناسب لالشكال واالحجام وللمواد االنشائية والدقة في‬
‫التنفيذ والمتابعة الصحيحة لمراحل التصميم‬

‫‪ -4‬االنسانية‪ ,‬البيئة ‪ :‬كل ما يؤثر باالنسان من مؤثرات طبيعية مثل‬

‫المناخ وطبيعة التربة‪.‬‬

‫‪ -5‬الجمال ‪ :‬الجمال في العمارة يكون اما وظيفيا او حسيا وياتي‬

‫من استعمال مواد البناء المختلفة واستعمال االلوان المتجانسة‬
‫واستعمال الزخارف واالضواء الطبيعية والعالقات التكوينية للشكل‬
‫والعناصر المكملة للمبنى وربط المبنى بالموقع‪.‬‬

‫التصميم المعماري ‪ :‬مجموعة من الخطوات التي يتم اتخاذها‬

‫اليجاد حل لمشكلة معينة‪ ,‬وصياغة ذلك الحل على شكل افكار‬
‫وعالمات ورموز ومخططات وهو عبارة عن ابتكار اشياء جميلة‬
‫وممتعة ونافعة لالنسان‬

‫أسس وعناصر التصميم ‪:‬‬

‫‪ -1‬النقطة ‪ :‬اولى عناصر التصميم وهي ال ابعاد لها من الناحية‬
‫الهندسية‪ ,‬وتبرز اهميتها من خالل قيمتها التنظيمية في المساحة‬
‫التصميمية‬
‫‪ -‬تبدو االرضية معلقة عندما تقيدها النقطة الموضوعة في الجزء العلوي‬
‫من االرضية‬

‫‪6|Page‬‬
‫‪ -‬تبدو االرضية متارجحة غير متزنة تماما عندما تكون النقطة في وسط‬
‫اسفل المساحة‬
‫‪ -‬تبدو االرضية مندفعة او منجذبة الى جانب من الجوانب الذي تغلب فيه‬
‫مساحة هذه النقطة‪.‬‬

‫‪ -2‬الخط ‪ :‬االثر الناتج من تحرك النقطة في مسار وهو تتابع‬

‫لمجموعة من النقط المتجاورة فهو يمتد طوال وليس له عرض او‬
‫سمك‪ ,‬وهو يحدد حافة السطح كما يحدد مكان تالقي مستويين او‬
‫سطحين او مكان تقاطعهما ويجزئ المساحات‪.‬‬

‫انواع الخطوط‪:‬‬
‫‪ .1‬الخطوط البسيطة ‪:‬‬
‫‪-‬خطوط مستقيمة ‪ ( :‬االفقية‪ ,‬الراسية‪ ,‬اللمائلة)‬
‫‪ -‬خطوط غير مستقيمة ‪( :‬المنحنية‪ ,‬المقوسة‪ ,‬االنسيابية )‬

‫‪ .2‬الخطوط المركبة ‪:‬‬

‫‪ -‬خطوط اساسها الخط المستقيم‪(:‬المنكسر‪,‬المتوازي‪ ,‬المتعامد)‬
‫‪ -‬خطوط اساسها الخط غير المستقيم ‪ ( :‬المتعرجة‪ ,‬الحلزونية‪,‬المتموجة‪ ,‬اللولبية)‬
‫‪ -‬خطوط اساسها الخط غير المستقيم او قد تجمع بينهما ‪( :‬المضفرة‪ ,‬المنقطة‪,‬‬
‫المتقاطعة‪ ,‬المتقطعة‪ ,‬المتشابكة‪ ,‬المتالقية‪ ,‬الحرة‪ ,‬الهندسية‪ ,‬المتماسة )‬

‫اثر الخطوط في التشكيل‪:‬‬

‫‪-‬الخطوط االفقية ‪ :‬تعمل كارضية او قاعدة لكل االشكال او‬
‫الخطوط فوقها‪ ,‬وتعطي االحساس بالثبات والراحة والهدوء‬
‫واالستقرار فهي ترتبط في ادراكنا لالرض‪ ,‬وتعمل على زيادة‬
‫االحساس بالعرض واالتساع االفقي‬

‫‪7|Page‬‬
 ‫‪ -‬الخطوط الراسية ‪ :‬تعتبر رمزا للقوة النامية والرفعة والشموخ‬
‫والعظمة والوقار‪ ,‬وتالقيها مع الخطوط االفقية يعطي احساس‬
‫بالتوازن‪ ,‬وهو يرتبط بادراكنا التجاه قوى النمو في الطبيعة مثل‬
‫النبات لالعلى نحو الشمس‪.‬‬

‫‪ -‬الخطوط المنحنية والدوائر والحلزونيات ‪ :‬تتميز بالوداعة‬

‫والرقة والسماحة وعندما تزيد من استدراتها تدل على الضعف‬
‫واالسترخاء‪ ,‬فهي تثير بالتفس احساسا بالهدوء‪ ,‬وتضم العناصر‬
‫المتفرقة وتجمعها لتتميز بالوحدة‬

‫‪ -‬الخطوط المائلة ‪ :‬تثير هذه الخطوط احساسا بالترقب او التوتر‬

‫وتزيد من طبيعتها الحركية وترتبط بمعنى االندفاع‪ ,‬ونستشعر‬
‫بعدم استقرارها فهي تميل الى السقوط‬

‫‪ -‬تعريف االشكال وتحديدها‬
‫‪ -‬حصد الفراغ في التصميم‬
‫‪ -‬احداث التاثير بالمسطحات والحجوم‬
‫‪ -‬االيهام بالبعد الثالث في التصميم‬
‫‪ -‬اغالق الفراغ وتحقيق التباين‬
‫‪ -‬تحقيق التكوين والشعور بالحركة‬
‫‪ -‬تحقيق تراكب االشكال وتقاطعها‬
‫‪ -‬احداث الخداع البصري‬
‫‪ -‬احداث التاثير في الشفافية‬
‫وظائف الخطوط‪:‬‬
‫‪ -‬تحدد مسطح التصميم واللوحة‬
‫‪ -‬بناء هيكل التصميم‬
‫‪ -‬اعطاء التخطيطات والكروكيات‬
‫‪ -‬الفصل بين المسطحات اللونية‬
‫‪ -‬احداث القيم السطحية والملمسية‬
‫‪ -‬تحقيق االستقرار وااليقاع الخطي‬
‫‪ -‬تحقيق السيادة‬
‫‪ -‬احداث التدرج في الظالل‬
‫‪ -‬احداث التباين في الظالل‬

‫‪ -3‬السطح او الهيئة ‪ :‬وهي بيان حركة الخط (في اتجاه مخالف التجاهه‬
‫الذاتي ) ويشكل مساحة لها طول وعرض‪ ,‬وهي محاطة‬
‫بخطوط تمثل حدود خارجية الي شكل‬
‫‪8|Page‬‬
 ‫‪ -4‬الشكل ‪ :‬وهي بيان حركة المساحة المستوية (السطح) في اتجاه‬
‫مخالف التجاهه الذاتي‪ ,‬فيكون للشكل ثالث ابعاد هي الطول‬
‫والعرض والعمق وتنقسم االشكال الى اشكال هندسية (‬
‫افالطونية ) واشكال شبه منتظمة وغير منتظمة وعضوية‬

‫‪ -5‬الحجم ‪ :‬ان االبعاد في الحياة مطلقة‪ ,‬وفكرة المساحات والحجوم‬

‫والمقاييس نسبية‪ ,‬فال يمكن تصورها اال بالمقارنة مع مثيالتها‪.‬‬

‫‪ -6‬الملمس ‪ :‬هو المظهر الخارجي للنسيج الغطائي الطبيعي او الصناعي‬

‫لالجسام واالشياء المختلفة ويختلف الملمس باختالف نوع المادة‬

‫‪ -7‬الضوء ‪ :‬هو من الخصائص الكامنة في االشياء التي نراها وان‬

‫االجسام هي التي تعكس االشعة بقدر يتوقف على خصائصها‬
‫المادية والملمسية‬

‫‪ -8‬اللون ‪ :‬ظاهرة فيزيائية مصادرها الضوء والمرئيات في الطبيعة وواسطة‬

‫الرؤية هي العين وتختلف االلوان من حيث داللتها ورمزيتها‬
‫وتاثيراتها النفسية وباختالف الحضارات والشعوب‬
‫‪9|Page‬‬
‫‪ -9‬التكوين ‪ :‬هو الناتج النهائي لمجموعة الخصائص والعناصر واالجزاء‬
‫المتآلفة ووضع اشياء جديدة معا لتصبح شيئا واحدا‬

‫‪ -‬اشكال العالقات التي تمثل االساس في جميع الفنون‬

‫ومبادئها المختلفة ‪:‬‬
‫‪ -2‬التشابه ‪ -3‬التنافر‬ ‫‪ -1‬التطابق‬

‫‪ -‬العالقات التركيبية ‪ :‬التي تشير الى العالقات التي تجمع‬

‫اجزاء العمل الفني مع بعضها البعض وهي ‪:‬‬
‫‪ -1‬الشد الفراغي ‪ :‬تعتمد على قوى الجاذبية للعناصر‬
‫‪ -2‬التماس ‪ :‬تالمس العناصر الشكلية فيما بينها‬
‫‪ -3‬التداخل ‪ :‬ويشير الى تاخل العناصر عن طريق التراكب‬
‫والتقاطع‪.‬‬

‫‪ -‬العالقات البصرية ‪ :‬هي عالقات تعتمد على طريقة‬

‫االدراك الحسي بها وطبيعة العقل االنساني‪ ,‬فهي ذاتية‬
‫وشخصية وعمومية وتتمثل ب‪:‬‬
‫‪ -1‬التناغم ‪ :‬مثل التناغم الطبيعي والرمزي والوظيفي‬
‫‪ -2‬التدرج ‪ :‬سلسلة متعاقبة تفصل بين طرفين متعارضين‪.‬‬

‫‪ -‬وحدة التصميم ‪ :‬وتتحقق من خالل ‪:‬‬

‫‪ -1‬الهيمنة ‪ :‬المبدا الذي يقود العين الى اكثر االجزاء اهمية‬
‫في التكوين‪.‬‬
‫‪10 | P a g e‬‬
 ‫‪ -2‬التكرار ‪ :‬تكرار مجموعة من االجزاء المتشابهة وله‬
‫ثالث انواع وهي تكرار تام ومتناوب ومتغير‪.‬‬
‫‪ -3‬التوازن ‪ :‬والذي يوفر شعور بالثبات والرسوخ عن‬
‫طريق التوزيع المتساوي للوزن البصري وله نوعان وهما‬
‫التوزان المتناظر الشكلي والغير شكلي‪.‬‬

‫ويوجد للوحدة نوعان وهما الوحدة الساكنة والوحدة الحركية‬

‫الديناميكية‪ ,‬وتتكون الوحدة الساكنة من االشكال الهندسية‬
‫المنتظمة بعالقات منظمة كالتكرار التام والتناظر التام‪ ,‬بينما‬
‫تتحقق الوحدة الحركية من خالل طبيعة الحركة البصرية‬
‫الناتجة من القيمة الديناميكية للعناصر‪.‬‬

‫‪11 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلثانية ‪ :‬خصائص الاشاكل إلهندس ية إملس تخدمة يف إلتصممي‬
‫إملعامري‬
‫اوال ‪ :‬المساحات‬
‫‪ -‬المربع ‪ :‬طول الضلع‪²‬‬
‫‪ -‬المستطيل ‪ :‬الطول * العرض‬
‫‪ -‬المعين ‪ :‬الطول * االرتفاع‬
‫‪ -‬المثلث ‪ :‬نصف القاعدة * االرتفاع‬
‫‪ -‬متوازي االضالع ‪ :‬طول القاعدة * االرتفاع‬
‫‪ -‬شبه المنحرف ‪ :‬نصف مجموع قاعدتيه المتوازيتين* االرتفاع‬
‫‪ -‬الدائرة ‪*π :‬نق‪²‬‬
‫‪ -‬سطح المنشور ‪ :‬مجموع مساحات اوجهه ‪ +‬مجموع القاعدتين‬
‫‪ -‬مساحة االسطوانة الجانبية ‪ 2 :‬نق ‪π‬ع‬
‫‪ -‬االسطوانة الكلية‪:‬المساحة الجانبية ‪ +‬مجموع مساحة القاعدتين‬
‫‪ -‬القطاع الدائري‪( :‬ه ÷‪ *π *)360‬نق‪²‬‬
‫‪ -‬سطح الكرة ‪*π* 4 :‬نق‪²‬‬

‫ثانيا ‪ :‬المحيط‬
‫‪ -‬المثلث ‪ :‬مجموع اطوال اضالعه‬
‫‪ -‬الدائرة ‪ :‬نق *‪π *2‬‬
‫‪ -‬متوازي االضالع والمستطيل ‪(2 :‬الطول‪+‬العرض)‬
‫‪ -‬المعين والمربع‪ *4 :‬طول الضلع‬
‫‪ -‬شبه المنحرف ‪ :‬مجموع اطوال اضالعه‬

‫‪12 | P a g e‬‬
 ‫ثالثا ‪ :‬الحجوم‬
‫‪ -‬المكعب ‪ :‬الطول * العرض * االرتفاع‬
‫‪ -‬متوازي المسطيالت ‪ :‬الطول * العرض * االرتفاع‬
‫‪ -‬المنشور القائم ‪ :‬مساحة القاعدة * االرتفاع‬
‫‪ -‬االسطوانة ‪ :‬ع * نق‪π * ²‬‬
‫‪ -‬الكرة ‪ *π *¾ :‬نق‪²‬‬
‫‪ -‬الهرم ‪ :‬ثلث مساحة القاعدة * االرتفاع‬
‫‪ -‬المخروط ‪ :‬ثلث‪ *π‬نق‪ *²‬االرتفاع‬

‫‪ -‬االشكال المعمارية االساسية للمستويات‬

‫‪13 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬الحجوم االساسية‬

‫‪ -‬خصائص الحجوم ‪:‬‬

‫الشكل‪ ,‬الحجم‪ ,‬اللون‪ ,‬الملمس‪ ,‬الوضع‪ ,‬التوجيه‬

‫‪ -‬تشكيل الحجوم ‪:‬‬

‫الحذف‪ ,‬االضافة‪ ,‬تغيير المقياس‪ ,‬التركيب‬

‫‪ -‬التكوينات البصرية‬
‫التكوينات بالعناصر االساسية‪ ,‬التكوينات بالنقط‪ ,‬التكوينات‬
‫بالخطوط‪ ,‬التكوينات بالمربع‪ ,‬التكوينات بالمثلث‪ ,‬التكوينات‬
‫بالدائرة‪.‬‬

‫‪14 | P a g e‬‬
 ‫التكوينات بالخطوط‬ ‫التكوينات بالنقط‬

‫تكوينات بالدائرة‬ ‫تكوينات بالمربع‬

‫تكوينات باالشكال االساسية‬ ‫تكوينات بالمثلث‬

‫‪15 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬طرق التنظيم االساسية ‪:‬‬
‫يمكن استخدام النقط والخطوط لتنظيم الوظيفة والفراغ وتحويل‬
‫المعلومات الى شكل جديد‪ ,‬فالنقط توفر تركيزا للتكوينات‬
‫االشعاعية‪ ,‬عندما نضع نقطتين بالقرب من بعضهما فيمكن‬
‫عمل تكوين ذو مركزين‪ ,‬ولكن عندما تتباعد النقطتان يتكون‬
‫خط بينهما ويفتح المجال للعديد من التنظيمات المحورية ‪.‬‬

‫‪ -‬التنظيمات المحورية تشمل المحور االساسي والمحور الفرعي‬

‫والمحورين المتوازيين‪.‬‬

‫طرق التنظيم االساسية‬

‫‪16 | P a g e‬‬
‫‪ -‬االسقاط المتعامد ‪ :‬وهو عبارة عن الواجهات المتعامدة المسقطة‬
‫على المستويات االساسية التي تستخدم لدراسة اي مجسم‪,‬‬
‫وفي الرسم المعماري يسمى اسقاط المسقط على المستوى‬
‫االفقي (المسقط االفقي) والواجهة المسقطة على المستوى‬
‫االمامي (الواجهة االمامية) والواجهة المسقطة على المستوى‬
‫الجانبي ( الواجهة الجانبية )‪.‬‬

‫‪ -‬استيعاب وفهم الرسومات المعمارية‬

‫‪ .2‬خداع الخطوط المرطزية‬ ‫‪.1‬خداع الخطوط البصري‬

‫‪17 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلثالثة ‪ :‬إلعالقة بني إلفرإغ وإلشلك يف إلتصممي إملعامري‬

‫‪ -‬الفراغ المعماري ‪ :‬الحيز المقتطع من الفضاء العام ليحتوي‬

‫نشاطا انسانيا ما‪.‬‬

‫العالقات الرابطة بين المكونات المعمارية‪:‬‬

‫‪ -‬الربط بين الوظائف هي عملية هامة من اجل تحديد الفراغات‬
‫النهائية واشكال هذه الفراغات‪ ,‬فإن ما يحدد ارتباط الفراغات‬
‫ووضعها في كتل معمارية هي عالقتها الوظيفية‬
‫‪ -‬ان الربط السهل في العالقات بين المكونات المعمارية يقود الى‬
‫سهولة في االستخدام وتحديد الوظائف المشتركة التي يمكن‬
‫ان تكون على عالقة مباشرة او غير مباشرة مع بعضها‬
‫البعض‪ ,‬حيث تؤدي الى فصل في االعمال والوظائف ما‬
‫يؤدي الى راحة الجمهور والمستخدمين وسهولة تنقلهم‬
‫وحركتهم وخدمتهم بين مختلف الفراغات‪ ,‬وبصورة اشمل‬
‫تحدد عالقات الربط بين المكونات المعمارية عالقة الفتح‬
‫واالغالق في الكتل المعمارية من حيث الشكل‪.‬‬

‫‪ -‬المقياس التخطيطي ‪ :‬مقياس رسم وتخطيط المدن ويكون عادة‬

‫‪ 1000\1‬او ‪ 500\1‬او ‪2500 \1‬‬
‫‪ -‬مقياس الموقع العام ‪ :‬مقياس رسم وتصميم الموقع ومرتبط بحجم‬
‫البناء ويكون عادة ‪200\1‬‬

‫‪18 | P a g e‬‬
 ‫الشكل يحدد الفراغ‬
‫‪ -‬ان بعض الفراغات كفراغات المكاتب لها خواص وظيفية‪ ,‬ولكن‬
‫هذه الخواص متشابهة ويمكن ان تجتمع سويا في اشكال‬
‫منفردة او اشكال خطية تجميعية حول فراغ ما‪.‬‬
‫‪ -‬ان بعض الفراغات كالفراغات كالقاعات والصاالت البيتونية‬
‫تكون لها احتياجات وظيفية وتقنية خاصة‪ ,‬وتتطلب اشكاال‬
‫خاصة فبالتالي تؤثر هذه االشكال على اشكال الفراغات‬
‫الموجودة حولها‪.‬‬
‫‪ -‬ان بعض الفراغات كالردهات واالروقة‪ ,‬ذات طبيعة مرنة‪ ,‬لذلك‬
‫يمكن ان تحددها فراغات او مجموعة من الفراغات‬
‫الموجودة حولها‪.‬‬

‫■ تحديد الفراغات بواسطة عناصر افقية‬

‫‪ -1‬مستوى االرضية ‪ :‬تستخدم عملية توضيح سطح المستوى‬
‫االرضي او االرضية عن ما حولها‪ ,‬حتى نحدد منطقة من‬
‫الفراغ ضمن حيز فراغي اكبر‪.‬‬
‫▪ مستوى االرضية المرفوع ‪ :‬ان رفع جزء من مستوى االرضية‬
‫سوف يخلق حقال فراغيا ضمن الفراغ المكاني االكبر‪.‬‬
‫ان الدرجة التي يمكننا المحافظة على االستمرارية البصرية‬
‫والمكانية بين فراغ مرفوع وما يحيط به يعتمد على مقياس‬
‫فرق المنسوب الحاصل بينهما‪ .‬حيث يمكننا بواسطة مستوى‬
‫مرفوع ان نحدد فراغا انتقاليا بين داخل وخارج بناء ما‬
‫ويوضع مستوى سقفي معه‪.‬‬
‫▪ مستوى االرضية المنخفض ‪ :‬لنحدد فراغات خارجية ومحمية‬
‫لالبنية الواقعة تحت سطح االرض ويمكن استخدام المناطق‬
‫الطبوغرافية المنخفضة كخشبات للمسارح‪.‬‬
‫‪19 | P a g e‬‬
 ‫▪ المستوى العلوي ‪ :‬يحدد حقال فراغيا ما بينه وبين المستوى‬
‫االرضي وذلك بشكل مشابه للطريقة التي يعطي بها ظل‬
‫الشجرة احساسا باالنغالق تحت اغصانها ويمكن حمله على‬
‫عناصر خطية عامودية والتي تساعد في تاسيس حدود الحقل‬
‫الفراغي الواقع تحته وعادة ما يتمثل المستوى العلوي‬
‫بالسقف وهو يحمي الفراغات الداخلية للبناء من التاثيرات‬
‫الجوية ويؤثر على شكل المبنى العام وعلى شكل فراغاته‬
‫الداخلية ويمكننا تخفيضه او رفعه اذا اردنا التالعب بمقياس‬
‫الفراغ‪.‬‬

‫■ تحديد الفراغات بواسطة العناصر الراسية ‪:‬‬

‫ان االشكال الراسية اكثر حركة وديناميكية من االشكال االفقية‬
‫▪ يمكن ان تحدد العناصر الراسية الخطية حوافا راسية الي فراغ‬
‫▪ يوضح المستور الراسي الرفاغ الواقع امامه‬
‫▪ يعتبر العمود مثال على العناصر الفراغية فاذا وضعناه بشكل‬
‫مركزي فانه سيصبح مركزيا بالنسبة للفراغ الموضوع فيه‬

‫ال يمكن ان ننشئ اي حجم فراغي دون ان نحدد زواياه او حوافه‬

‫ونستخدم عادة العناصر الراسية في تحديد الفراغات التي‬
‫تتطلب ترابطا بصريا او مكانيا مع ما يحيط بها‪.‬‬

‫‪ -‬كل عمودين ينشئان مستوى والنشاء حجم فراغي فما علينا اال‬
‫ان نرتب ‪ 3‬اعمدة فاكثر فنحصل عليه‪.‬‬

‫‪20 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬يمكننا ان نقوي حواف اي حجم فراغي لتصبح مرئية للعيان‬
‫وذلك بتوضيح مستواهما االساسي وانشاء حدودهما العلوية‬
‫بوضع جسور بين االعمدة ووضع مستوى علوي او بتكرار‬
‫عنصر العمود على طول الحافة الخارجية لهذا الفراغ‬

‫‪ -‬يمكننا استخدام العناصر الراسية حتى ننهي محورا ما او نضع‬

‫مركزا لفراغ معماري او نؤمن بؤرة لفراغ عمراني وعلى‬
‫طول حافته‬

‫‪ -‬الطراز الرباعي للقاعة المركزية ‪ :‬كما اسماها فيتروفيوس‬

‫وتعني تحميل السقف على اربع اعمدة كما في المنازل‬
‫الرومانية ‪ ,‬فاالعمدة تجعلنا ندرك ابعاد الغرفة بشكل افضل‬
‫وتمكننا من تحديد مناطق فراغية‪.‬‬

‫‪ -‬عندما يكون ارتفاع المستوى ‪ 60‬سم فهو يحدد طرف الفراغ‬

‫الذي نكون فيه لكنه يعطي شعور بانغالق المجال يكاد يكون‬
‫معدوما‪ ,‬وعندما يكون ارتفاعه بمنسوب خصر االنسان فهو‬
‫يبدا باعطاء شعور باالنغالق ويسمح في نفس الوقت‬
‫باستمرارية رؤية الفراغات المحيطة ‪ ,‬وعندما يصبح‬
‫ارتفاعه موزايا لمستوى اعيننا فهو يبدا بتقسيم الفراغ عن‬
‫بعضه البعض‪ ,‬وعندما يصبح اعلى منا فهو يقطع‬
‫االستمرارية المكانية والبصرية بين مجالنا والمجاالت‬
‫المجاورة ويعطينا شعورا قويا باالنغالق‪.‬‬

‫‪21 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬عندما تتصل هذه االسطح مع بعضها لتحصر حجما فراغيا ‪,‬‬
‫فيمكننا عندها ان نوضح احد هذه االسطح حتى يصبح وجها‬
‫اساسيا للفراغ ‪ ,‬ويعطيه توجها خاصا‪.‬‬

‫‪ -‬المستويات الراسية المتوازية‬

‫تحصر مجموعة من المستويات الراسية المتوازية حيزا فراغيا‬
‫فيما بينها‪ ,‬وان النهايات المفتوحة لهذا الحيز والمحددة‬
‫بواسطة الحواف الراسية لهذه المستويات تعطي فراغا له‬
‫ميزة توجيهية قوية‪ ,‬ويكون توجيهها االساسي نحو المحور‬
‫الذي تقف المستويات المتقابلة حوله وطالما ان هذه‬
‫المستويات المتوازية ال تلتقي لتشكيل زاوية او جزء مغلق‬
‫من حقل ما فان الفراغ الذي تحدده هو في الحقيقة فراغ‬
‫منبسط نحو الخارج‬

‫‪ -‬الفتحات في العناصر المحددة للفراغ‬

‫تعطي االبواب مدخال للغرفة وهي تحدد نماذج حركته واستخدامه‬
‫ضمن الغرفة‪ .‬وتسمح النوافذ للضوء باختراق الفراغ الداخلي‬
‫واضاءة سطوح الغرفة وتعطي اطاللة من الغرفة الى‬
‫الخارج وتقوي الصلة البصرية بين الغرفة والمستويات‬
‫المجاورة وتزود فراغ الغرفة بالتهوية الالزمة‪.‬‬

‫■ الضوء ‪ :‬ان حجم النافذة لغرفة ما يضبط كمية ضوء النهار‬

‫الذي تتلقاه هذه الغرفة‪ ,‬ويمكن تحديد حجم هذه الفتحة او‬
‫النافذة في مستوى جداري او سقفي بعوامل اخرى مثل المادة‬
‫وطريقة االنشاء ومتطلبات الخصوصية‪ ,‬حيث يمكننا‬
‫السيطرة على التاثيرات الضارة لضوء الشمس عن طريق‬
‫‪22 | P a g e‬‬
 ‫الكاسرات او عن طريق االشجار او توجيه الفتحة بعيدا عن‬
‫ضوء الشمس‪.‬‬

‫■ االطاللة ‪ :‬تقوم الفتحات بتوجيه منظر نحو الخارج وتؤسس‬

‫عالقة مرئية بين الغرف وما حولها وتلعب نوعية المنظر‬
‫الخارجي دورا كبيرا في تحديد حجم وموقع هذه الفتحات‪.‬‬
‫تتجه الفتحات الصغيرة نحو وضع اطار للمنظر لذلك فاننا نرى‬
‫المنظر كلوحة مرسومة على الحائط‪ ,‬اما الفتحة الطويلة‬
‫والضيقة فهي تعطي تلميحا لما هو كائن خلف الغرفة‪ ,‬اما‬
‫الغرفة الكبيرة فهي تفتح الغرفة على االفق الواسع بحيث‬
‫يمكن ان يسيطر المنظر الخارجي على الفراغ الداخلي‪.‬‬

‫‪-‬الحاالت الرئيسية لوضع فتحة في الفراغ‪:‬‬

‫‪ -1‬في المستويات ‪ :‬يمكن وضع الفتحة بشكل كامل في مستوى‬
‫الجدار او في السقف او تحاط من كافة الجهات باسطح‬
‫المستوى الجداري او السقفي‪.‬‬
‫‪ -2‬في الزوايا ‪ :‬يمكن ان تقع الفتحة في حافة واحدة او في زاوية‬
‫الجدار او السقف‪.‬‬
‫‪ -3‬بين المستويات ‪ :‬يمكن ان تكون الفتحة ممتدة بشكل راسي بين‬
‫المستوى السقفي واالرضي‪ ,‬او ممتدة افقيا بين مستويين‬
‫جداريين‪.‬‬

‫‪ -‬االختراق الجسدي للفراغ ‪ :‬الحركة (قوة مكانية) تتم في الفراغ‬

‫والهدف منها تاسيس اقل كمية من الجهد للوصول الى‬
‫الهدف‪.‬‬

‫‪23 | P a g e‬‬
‫‪ -‬االختراق البصري للفراغ ‪ :‬اي اختراق الفراغ ببصرك وانت‬
‫واقف في مكانك فقط وهي بداية االختراق الجسدي للفراغ‪.‬‬

‫■ مراحل الحركة‬
‫‪ -‬قوة االحتياج لتحقيق الرغبة (بداية الحركة لنقطة الوصول)‬
‫‪ -‬قوة الجذب بواسطة االختراق البصري‬
‫‪ -‬اتمام الحركة‬
‫‪ -‬قوة الرغبة في الوظيفة والشكل‬
‫‪ -‬نقطة تحقيق الرغبة‬

‫‪ -‬الحركة ‪ :‬هي مسار لتلبية رغبة‬

‫‪ -‬الخط ‪ :‬تتابع مجموعة من االشكال النقطية في اتجاه معين وقد‬
‫تكون متصلة‬
‫‪ -‬المسار‪ :‬هو خط ييسلكه االنسان باتجاه معين فتوالي الخط هو‬
‫المسار‪.‬‬

‫■ انواع الحركة في الفراغ ‪:‬‬

‫‪ -1‬الحركة الدائرية ‪ :‬تبدا من نقطة وتنتهي في نفس النقطة حول‬
‫الكتلة االساسية في المنتصف‬
‫‪ -2‬الحركة الخطية ‪ :‬السير حول كتل متساوية في القيمة‬
‫ومتراصة وخطية‬
‫‪ -3‬الحركة في اتجاه مغلق ‪ :‬الحركة القيصرية وتعني ان يكون‬
‫االنسان مجبرا ان يمشي في اتجاه معين‪.‬‬

‫‪24 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلرإبعة ‪ :‬الاشاكل إلهندس ية‪ ,‬إملساقط وإملقاطع إملعامرية‬

‫‪ -‬المسقط االفقي ‪ :‬هي اهم عنصر توضيحي في اي مشروع‬

‫فهي توضح تقسيمات الفراغات والعديد من العناصر حيث تبين‬
‫على المساقط معظم بيانات الرسم‪ ,‬ولكل دور مسقطه‬
‫الخاص‪.‬‬

‫‪ -‬المقطع االفقي‪ :‬هو قطع في داخل المشروع ويوضح ما بداخله‬

‫وهو مبني على اساس التخيل‪.‬‬

‫‪ -‬الواجهات ‪ :‬هي من اسهل التعريفات المعمارية فهي تعرف‬

‫نفسها والي مشروع هنالك اربع واجهات قد تكون جميعها‬
‫رئيسية‪.‬‬

‫‪ -‬الموقع العام ‪ :‬هي العناصر المحيطة بالمشروع والموجودة في‬

‫البيئة التي تجاوره والتي ال تظهر في المساقط والمقاطع‪.‬‬

‫‪25 | P a g e‬‬
26 | P a g e
27 | P a g e
28 | P a g e
29 | P a g e
30 | P a g e
‫إلوحدة إخلامسة ‪ :‬فكرة إلطرح والاضافة يف الاشاكل وعامرة لوكوربوزييه‬

‫لوكوربوزييه ‪ :‬هو المعماري االكثر تاثيرا وشهرة في الوسط‬

‫المعماري‪ ,‬فهو يمثل مرحلة اساسية من مراحل تطور‬
‫العمارة الحديثة‪ ,‬ومن ابرز واهم اعماله ‪:‬‬
‫‪ -1‬فيال سافوي‪ :‬تقع في بواسي ‪ ,‬باريس‪ .‬فقد استخدم فيها جميع‬
‫مبائه الخمسة الول مرة وجعلها (منتزه معماري)‪.‬‬
‫‪ -2‬سكن الطلبة السويسريين ‪ :‬يعد حدثا مؤثرا النه استخدم مبادئه‬
‫في مبنى عام الول مرة‬
‫‪ -3‬الوحدة السكنية في مرسيليا ‪ :‬لخص فيها نظرته ان تكون‬
‫المباني راسية ال افقية فاولى الجانب الوظيفي في هذا السكن‬
‫‪ -4‬كنيسة نوتردام في باريس‬
‫‪ -5‬تخطيط مدينة شانديغار بالهند‬

‫النظرية الوظيفية‪:‬‬
‫وتعني ان تؤدي االشياء المصنوعة االغراض التي تصنع من‬
‫اجلها‪ ,‬كما قال لويس سوليفان (الشكل يتبع الوظيفة)‪.‬‬
‫فقد جاءت فيها وجهات نظر مختلفة ومنها ‪:‬‬
‫‪ -1‬ان تصمم المباني كما تصمم االالت‬
‫‪ -2‬تقليد اشكال االالت في المباني‬
‫‪ -3‬استخدام االالت ومنتجاتها في العمارة‬

‫‪31 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬مبادئ العمارة الحديثة عند لوكوربوزييه ‪:‬‬
‫‪ -1‬المسقط الحر ‪ :‬بحيث يمكن وضع الحوائط باي مكان دون‬
‫االرتباط بالنظام االنشائي‬
‫‪ -2‬الواجهات الحرة ‪ :‬نفس فكرة الحوائط الحرة‬
‫‪ -3‬الشبابيك االفقية الطويلة ‪ :‬حيث تمتد النوافذ من اول الواجهة‬
‫الى اخرها لتعطي اتصال ما بين الداخل والخارج‬
‫‪ -4‬رفع المبنى على اعمدة ‪ :‬بدال من ان يغوص المبنى في‬
‫االرض‬
‫‪ -5‬حديقة السطح ‪ :‬وبهذا يتحقق مجموعة من الفوائد الفنية‬
‫واالقتصادية والوظيفية والروحية‬

‫▪ اختلف لوكوربوزييه عن فرايد لويت رايت في عالقة المبنى في‬

‫الطبيعة حيث راى ان تسيطر المباني على الطبيعة وترى‬
‫الريف بدال من ان تنغمس بداخل االشجار والحشائش وهذا‬
‫تفسير رفع المبنى على اعمدة والقيام ب مبدا حدائق السطح‪.‬‬

‫▪ تقنيات جديدة لمعالجة المناخ الحار ‪ :‬وهي كاسرات الشمس التي‬

‫اعتبرها البعض المبدا السادس من مبادئ لوكوربوزييه‬

‫▪ تقنيات جديدة في طرق ومواد االنشاء ‪ :‬حيث تميز باستخدام‬

‫الخرسانة المسلحة كمادة بناء واقترح هيكل بيوت الدومينو‬

‫‪32 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلسادسة ‪ :‬توضيح بعض الاشاكل إلهندس ية‪ ,‬إلتكوينات‬
‫وإلتشكيالت إملعامرية‬
‫اوال ‪ :‬لغة عمارة الحوائط االساسية ‪ :‬والعنصر االساسي فيها هو‬
‫الحائط وهو عبارة عن مكعب سمكه صغير مقارنة بطوله‬
‫وارتفاعه واالستخدام االساسي له هو تحديد الفراغات‬
‫والقاعدة االساسية في استخدامه هي تماس كل حائط مع‬
‫حائط اخر‪.‬‬

‫ثانيا ‪ :‬لغة عمارة الكتل ‪ :‬يعني انه ال يوجد ارتباط بين الفراغ‬
‫الداخلي وبين الشكل الخارجي للمبنى‪ .‬وتكون الفراغات في‬
‫هذه الحالة مثل النحت بالكهوف‪.‬‬

‫ثالثا ‪ :‬لغة عمارة الوحدات ‪ :‬حيث يتم التعامل مع الحوائط‬

‫االساسية كعناصر مستقلة بغض النظر عن وظيفتها والتعامل‬
‫معها على انها اشكال فقط وال يوجد محدد بين الفراغات‬
‫الداخلية والخارجية حيث يحدث انسياب للفراغ فيسمى‬
‫المسقط المفتوح‪.‬‬

‫رابعا ‪ :‬لغة عمارة الطبقات ‪ :‬عن طريق تكوين طبقات افقية او‬
‫راسية تتكون بها االدوار وتحدد الحركة ويمكن ان تتصل‬
‫الطبقات بصريا فيما بينها عن طريق الفتحات ما بين هذه‬
‫الطبقات‪.‬‬

‫خامسا ‪ :‬لغة عمارة االنشاء ‪ :‬ويعني تكوين الهيكل االنشائي الذي‬

‫يحدد الفراغ المعماري‪.‬‬
‫‪33 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلسابعة ‪ :‬مفهوم إلنس بة وإلنس بة إذلهبية‬

‫جاءت النسبة الذهبية من العلم اليوناني وتساوي (‪)1:1.618‬‬

‫وهي حاصل قسمة مقدارين والتناسب في العمارة هو مبدا‬
‫تصميمي يتعامل مع العالقة بين كل جزء من التصميم مع‬
‫االجزاء االخرى وبين كل جزء والكل‪ ,‬فهو مؤشر على‬
‫انسجام العديد من االجزاء وهو احد المفاهيم المعبرة عن‬
‫التناغم والتكرار وااليقاع والوحدة‪ .‬ومن النماذج على‬
‫استخدامها في العمارة ‪:‬‬
‫‪ -1‬البارثينون في اليونان‬
‫‪ -2‬جامع عقبة في القيروان‬
‫‪ -3‬فيال سافوي‬
‫‪ -4‬الموناليزا‬
‫‪ -5‬الهرم االكبر في الجيزة‬

‫‪34 | P a g e‬‬
‫إلتصممي أسس‬
‫ومبادئ‬

‫‪35 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة الاوىل ‪ :‬نظرية إللون‬

‫اللون ‪ :‬المواد التي تستعمل للتلوين كما تبدو على سطوح االشياء‪.‬‬
‫‪ -‬ان الضوء االبيض اذا نفذ من منشور زجاجي تفكك الى سبعة‬
‫الوان هي الوان الطيف (قوس قزح ) وهي بالترتيب ‪:‬‬
‫االحمر‪ ,‬البرتقالي‪ ,‬االصفر‪ ,‬االخضر‪ ,‬االزرق‪ ,‬البنفسجي‪.‬‬
‫اما اللون الذي نبصره في االجسام فهو احساس اعيننا‬
‫باالشعة التي تعكسها هذه االجسام‪ ,‬فهي عندما تتلقى الضوء‬
‫تمتص جزء منه وتعكس الباقي‪ ,‬وهذا يعني ان االلوان ليست‬
‫من خصائص االجسام وانما ترتبط بالضوء ارتباط كامل‪.‬‬
‫فهو ظاهرة مرتبطة بعاملين هما ‪:‬‬
‫‪ -1‬الضوء‬
‫‪ -2‬الجهاز العصبي للكائنات الحية‬
‫فال نستطيع ادراك اي لون اال بواسطة الضوء الواقع عليه‬
‫والمنعكس على اعيننا‪.‬‬
‫فمثال االسطح الحمراء تكون قد امتصت جميع االشعاعات عدا‬
‫الحمراء التي يعكسها لنا‪ ,‬والسطح االبيض يعني ان هذا‬
‫الجسم قد عكس جميع اشعاعات الضوء الساقطة عليه‪,‬‬
‫واللون االسود يعني ان هذا الجسم قد عكس جميع اشعاعات‬
‫الضوء الساقطة عليه‪ ,‬والجسم الرمادي يعني ان هذا الجسم‬
‫قد امتص من جميع االشعاعات وعكس البعض منها ‪.‬‬
‫وتتميز الوان الطيف بخاصتين تميز كل اشعاع عن االخر هما‬
‫الطول الموجي ويعني المسافة بين القمة الموجية والقمة التي‬
‫تليها وتردد الموجة ويعني عدد الموجات‪.‬‬

‫‪36 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬اللون عند علماء الطبيعة ‪ :‬ظاهرة فيزيائية ناتجة عن تحليل‬
‫الضوء االبيض‪.‬‬
‫‪ -‬اللون عند الفنان التشكيلي‪ :‬المواد الصبغية النتاج التلوين‪.‬‬

‫■ خواص اللون ‪:‬‬

‫▪ صفة اللون ( كنه اللون) ‪ :‬الصفة التي تميز اي لون ونتعرف‬
‫على مسماه وخصائصه عن غيره وهو يشير الى فصيلة‬
‫اللون اي المجموعة اللونية التي ينتمي اليها اللون‪.‬‬

‫▪ حدة اللون (تشبع اللون) ‪ :‬اي مقدار قرب اللون من االبيض‬

‫واالسود ومن احد العناصر اللونية المكونة له‪ ,‬فاذا كان اللون‬
‫قريبا من العين فانه يبدو واضحا اما اذا كان بعيدا فهو يبدو‬
‫باهتا‪ ,‬واللون في كامل قوته الطبيعية يطلق عليه لون نقي‪.‬‬
‫وشدة اللون تعني نقاؤه او تشبعه والشدة تصف درجة تشبع اللون‬
‫وتدلنا كيف ان اللون يقترب او يبتعد من درجة النقاء وهناك‬
‫حاالت لنقص تشبع اللون وهي ‪:‬‬
‫‪ -‬نقص تشبع اللون الختالطه باالبيض (قد خفف)‬
‫‪ -‬نقص تشبع اللون الختالطه باالسود (قد ظلل)‬
‫‪ -‬نقص تشبع اللون الختالطه بالرمادي(قد حويد)‬
‫‪ -‬نقص تشبع اللون الختالطه بلون مضاد (قد هدئ)‬
‫وهناك صفات للون متصلة بدرجة تشعبه وهي ‪:‬‬
‫‪ -‬اذا كان اللون فاتح ومضاف له لون ابيض او ماء ( شاحب)‬
‫‪ -‬اذا كان اللون فاتح وفي نفس الوقت مشبع ( حي)‬
‫‪ -‬اذا كان اللون غامق وفي نفس الوقت مشبع (عميق)‬
‫‪ -‬اذا كان اللون غامق وممزوج باالسود ( داكن)‬
‫‪37 | P a g e‬‬
‫▪ درجة اللون ( قيمة اللون) ‪ :‬الصفة التي تميزاللون بمدى شدته‬
‫ونقاوته فمثال نقول هذا اللون احمر ناصع او ساطع وهذا‬
‫احمر خافت او شاحب‪ ,‬فنستطيع ان نفرق بين اللون الفاتح‬
‫والغامق من قيمة اللون وما نتج من ذلك ظاهرة االنتشار‬
‫البصري وتعني ان المساحة الصغير من اللون االبيض على‬
‫مساحة سوداء تبدو اكبر من مساحتها الحقيقية‬

‫‪ -‬رمز تشبع اللون ‪C‬‬

‫‪ -‬رمز كنه اللون ‪H‬‬
‫‪ -‬رمز قيمة اللون ‪V‬‬

‫‪ -‬دور االضاءة والظالل في تحقيق الغايات التقنية التي يتطلبها‬

‫الفنان التشكيلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحقيق السيادة للموضوع الرئيسي ‪ ,‬فينال الموضوع االضاءة‬
‫االكثر‬
‫‪ -2‬تحقيق االتزان ‪ :‬كالموازنة بين االلوان الفاتحة والداكنة‬
‫‪ -3‬تحقيق التاثير الدرامي ‪ :‬يطرة وتناسب توزيع االلوان في‬
‫اللوحة‬

‫■ الدائرة اللونية ‪ :‬ترتيب االلوان في صورة تعلق بالذهن بوضع‬

‫االلوان في االماكن الواجب ان تشغلها بحيث تتفق مع تسلسل‬
‫الوان الطيف وعالقتها فيما بينها (دائرة شيفريل)‬
‫حيث جرى تقسيم االلوان الى مجموعات‪:‬‬

‫‪38 | P a g e‬‬
‫‪ -1‬االلوان االساسية ( االولية) ‪ :‬هي التي ال يمكن استخراجها من‬
‫مزج لونين مع بعضهما وهي االصفر واالزرق واالحمر‪.‬‬
‫واالصفر هو اول االلوان االساسية وله قوة انعكاس عظيمة‬
‫والثاني هو االحمر والذي يكسب االلوان التي يضاف اليها‬
‫درجة من التوهج والثالث هو االزرق وهو مرتبط بالظالل‪.‬‬

‫‪ -2‬االلوان الثانوية ( المركبة) ‪ :‬وهي تتكون من مزيج لونين‬

‫اساسيين وهي البرتقالي واالخضر الذي يعتبر كامل الظل‬
‫والبنفسجي والذي هو اقرب ظال لالسود النه يعكس مقدارا‬
‫من النور‬

‫‪ -3‬االلوان الثالثية ( المشتقة) ‪ :‬وهي مزج اي لون اساسي مع‬

‫لون ثانوي يجاوره وعددها ستة وهي ‪:‬‬
‫‪ -‬برتقالي مع اصفر = برتقالي مصفر‬
‫‪ -‬برتقالي مع احمر = برتقالي محمر‬
‫‪ -‬اخضر مع ازرق = اخضر مزرق‬
‫‪ -‬اخضر مع اصفر = اخضر مصفر‬
‫‪ -‬بنفسجي مع احمر = بنفسجي محمر‬
‫‪ -‬بنفسجي مع ازرق = بنفسجي مزرق‬

‫‪ -4‬االلوان المتوافقة ‪ :‬وهي‬

‫‪ -‬االلوان المرتبطة بكنه واحد ويضاف لها االبيض واالسود‬
‫‪ -‬توافق مجموعة لونية مشتركة في كنه واحد‬
‫‪-‬توافق مجموعة لونية متباعدة في الكنه ومتقاربة في الشدة والقيمة‬
‫‪ -‬مجموعة االلوان القاتمة والمجاورة لالبيض‬
‫‪39 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬مجموعة االلوان الساخنة المجاورة لالسود‬
‫‪ -‬مجموعة االلوان المحايدة مثل الرماديات وااللوان الترابية‬
‫وسميت بالحياديات النه ال لون لها وغير متواجدة على‬
‫الدائرة اللونية وانها تتفق وتنسجم مع اي مجموعة لونية‪.‬‬
‫‪ -‬االلوان الحارة والباردة‬

‫▪ االلوان الحارة ‪ :‬االلوان المحصورة بين االحمر الكادميوم الذي‬

‫هو اشد االلوان حرارة وبين االصفر المخضر واالحمر‬
‫الليزارين‪ ,‬فاالصفر المخضر هو اللون الفاصل بين االلوان‬
‫الحارة والباردة‬
‫وتقسيم االلوان في هاتين المجموعتين هو ذاتي يرتبط باالنطباع‬
‫الذي تتركه هذه االلوان في نفس االنسان‪ ,‬فاالصفر واالحمر‬
‫والبرتقالي واالرجواني الوان حارة الن النار والشمس والدم‬
‫تعطي الدفء‪ ,‬اما االزرق واالخضر وما قاربهما فهي الوان‬
‫باردة الن السماء والماء تعطي برودة‪ ,‬وااللوان الحارة زاهية‬
‫تعبر عن السعادة والفرح اما االلوان الباردة فهي تعبر عن‬
‫الهدوء والكآبة والحزن ومن هذا يمكن استنباط قواعد عامة‬
‫وهي ‪:‬‬
‫‪ -‬االلوان الحارة تقدم اشكالها لالمام‬
‫‪ -‬االلوان الباردة تدفع اشكالها الى الوراء‬
‫‪ -‬االلوان الحارة والباردة تعمل على زيادة االحساس بالبعد‬
‫االيهامي الثالث رغم تواجدها على مسطح ذو بعدين فقط‬
‫‪ -‬االلوان الدافئة تظهر اكبر من مساحتها الحقيقية على عكس‬
‫الباردة‬
‫‪ -‬االلوان الباردة تبدو اخف ثقال من االلوان الحارة‬

‫‪40 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلثانية ‪ :‬س يكولوجية الالوإن واتثريها يف إلبيئة‬
‫الوحدة مهمة جدا (اكثر من الباقي بشوي )‬
‫‪ -‬اللون االحمر(الطاقة والحيوية) ‪ :‬هو اقوى الوان الطيف وهو‬
‫لون الطاقة والحيوية والحرارة والقوة والخطر ويحمل صفة‬
‫الدفء فهو يمثل الدم والنار ويعطي احساسا بالحركة‬
‫واالنفعالية والخطر والعاطفة والحيوية والقوة والنشاط وهو‬
‫اول لون استخدمه االنسان في الزخارف‪.‬‬

‫‪ -‬اللون االخضر(البساطة) ‪ :‬وهو لون السالمة ويسبب الشعور‬

‫باالمان والرقة ويوحي بالنعيم والنماء والجمال في الدنيا‬
‫واالخرة وهو لون الحياة والطبيعة وهو لون اغراء اناث‬
‫الحيوانات وهو اكثر لون مهدئ للجهاز العصبي‪.‬‬

‫‪ -‬اللون االصفر(لون الحكمة) ‪ :‬اجمل االلوان الموجودة في‬

‫الطبيعة واكثرها وفرة ولفتا لالنظار وهو يبعث بالسرور‬
‫واالنشراح وهو مرتبط بالتنبيه والتحذير وينشط الدماغ‬
‫ويقوي العقل ويبعث على تحفيز االبداع وتغذية العقل وهو‬
‫رمز للقدرة الفكرية والذكاء واالبداع والمرح‪.‬‬

‫‪ -‬اللون البرتقالي (مبتهج) ‪ :‬يتمتع بالطاقة العالية الناتجة عن مزج‬

‫اللون االحمر واللون االصفر معا‪.‬‬

‫‪ -‬اللون االزرق(بارد) ‪ :‬يعتبر من االلوان الباردة وهو لون يوحي‬

‫بالعمق ويحدد االبعاد ويوحي بالكابة والهدوء وهو لون‬
‫يخفف من التوتر والعصبية وهو يستخدم في غرف النوم‪.‬‬

‫‪41 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬اللون البنفسجي (الخيال) ‪ :‬الشخصية التي تفضل اللون‬
‫البنفسجي هي شخصية خالقة مبتكرة وحساسة وخيالية وهو‬
‫لون يقاوم االنفعال والعصبية وله تاثير ايجابي على الطحال‪.‬‬

‫‪ -‬اللون البني ( حديد) ‪ :‬الشخصية التي تفضله هي شخصية صلبة‬

‫وهادئة ومتماسكة ومجتهدة ومثابرة وهو يساعد على تخفيف‬
‫االم الظهر وحماية البشرة‪.‬‬

‫‪ -‬اللون االبيض (العاقل) ‪ :‬الشخصية التي تفضله هي متزنة‬

‫وعاقلة ومحبوبة وعفوية وليس لهذا اللون اثار سلبية فهو‬
‫يساعد على تقوية االعضاء خاصة الجهاز المناعي‪.‬‬

‫‪ -‬اللون االسود ( الغموض) ‪ :‬الشخصية التي تفضله شخصية‬

‫غامضة ومنطوية ومتكلفة للغاية وهو يريح الجسد ويحميها‬
‫من النعاس‪.‬‬

‫▪ تنقسم االلوان الى قسمين اساسيين ‪:‬‬

‫‪ -‬االلوان الموجبة‪ :‬وتمتاز بتفاعلها الحمضي واشعاعاتها المنشطة‬
‫كاالحمر في عالج فقر الدم واالكزيما‪ ,‬وتحت االحمر في‬
‫عالج فقر الدم واالسود يعطي احساس باالكتئاب ومثبط‬
‫للشهية والبرتقالي في عالج االكتئاب وفتح الشهية واالصفر‬
‫في عالج امراض الجهاز التنفسي والكبد‬

‫‪42 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬االلوان السالبة ‪ :‬تمتاز بتفاعلها القلوي وتاثيرها المهدئ‬
‫كاالزرق فهو يخفض من ضغط الدم والنيلي ينشط الذاكرة‬
‫والبنفسجي يمنع العدوى والوردي مهدئ واالبيض في عالج‬
‫صفراء حديثي الوالدة واالخضر له جورفيع بالبهجة والمتعة‬
‫واالمان فهو لون لباس اهل الجنة‪ ,‬حيث تم تغيير لون جسر‬
‫االنتحار من االسود الى االخضر‪.‬‬

‫‪ -‬التاثير النفسي لاللوان ‪:‬‬

‫‪ -1‬التاثيرات المباشرة ‪ :‬كالفرح والحزن والكآبة واالرهاق‬
‫‪ -2‬التاثيرات غير المباشرة ‪ :‬تستخددم االلوان الحمراء والصفراء‬
‫في مطتعم الوجبات السريعة لتناول الطعام سريعا‬
‫واالنصراف‪.‬‬

‫▪ االلوان الحارة ‪ :‬االحمر واالصفر والبرتقالي وكل تدرجاتهم‬

‫فهي ترتبط بالحرارة والغضب والفوضى‪.‬‬

‫▪ االلوان الباردة ‪ :‬االزرق والخضر والبنفسجي وكل تدرجاتهم‬

‫فهي ترتبط بالهدوء والثبات والصفاء والثقة‪.‬‬

‫▪ االلوان التكاملية ‪ :‬االلوان المتقابلة في عجلة االلوان حيث انها‬

‫تجعل التصميم حساسا وجميل جدا‪.‬‬

‫▪ االلوان التماثلية ‪ :‬االلوان التي تصطف بجانب بعضها في عجلة‬

‫االلوان حيث تعطي تناسق ووتوازن بشكل جيد‪.‬‬

‫‪43 | P a g e‬‬
 ‫▪ االلوان المثلثية ‪ :‬االلوان التي تشكل مثلث في عجلة االلوان‬
‫حيث انها تعطي التصميم صفة انه ملون وحيوي اكثر‪.‬‬

‫▪ كل االلوان في الطيف المرئي مكونة من ثالث الوان اساسية‬

‫ههي االحمر واالزرق واالخضر‪.‬‬

‫▪ االلوان االساسية الثالث في الوان الطرح ‪ :‬ازرق تركواز فاتح‬

‫و قرمزي ( فوشي) و اصفر حيث انه اذا خلطنا لونين من‬
‫هذه االلوان ينتج لدينا احد االلوان االساسية هي االخضر‬
‫واالزرق واالحمر في لغة بكسل‪ ,‬اما اذا خلطناها جميعها‬
‫فهي تنتج اللون االسود‪.‬‬

‫‪ -‬التصميم ‪ :‬هو الترجمة لموضوع معين بافكار معينة وهادفة ذات‬

‫صلة بوسيلة التنفيذ‪ ,‬وهذه االفكار تحمل في مضمونها افكار‬
‫جمالية ال حدود لها‪.‬‬

‫‪ -‬سمات العمل الفني ‪:‬‬

‫‪ -1‬الفن يعد تعبيرا عن الواقع وليس تسجيال له‪ ,‬فالتعبير يعني‬
‫وضع الحقيقة بصورة مغايرة‪ ,‬اما التسجيل فيعني وضع‬
‫الحقيقة كما هي‪ ,‬ومعيار الحكم في التعبير يتمثل في كونه‬
‫مختلف عن االصل اما التسجيل فيكون مطاابقا له‪.‬‬
‫‪ -2‬الفن رموز مجردة لكنها على صلة في الواقع والتجريد يعني‬
‫االختالف عن الواقع باتسخدام رموز ابتكارية‪.‬‬
‫‪ -3‬الفن من الناحية الوجدانية اكثر تعبيرا عن الحقيقة من الواقع‪.‬‬

‫‪44 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬العوامل المؤثرة في التصميم ‪:‬‬
‫‪ -1‬الخامات واالدوات والمهارات االدائية‬
‫‪ -2‬الوظيفة ‪ :‬الغرض المرجو من التصميم‬
‫‪ -3‬الموضوع‬
‫‪ -4‬الشكل واالرضية‬

‫‪ -‬عناصر التصميم ‪:‬‬

‫‪ -1‬النقطة ‪ :‬ابسط العناصر وهي شيء طوله صفر وعرضه صفر‬
‫وهي تحدد الخطوط واماكن تقاطعها وهي تعتبر شكل في‬
‫التصميم الن جميع االشكال في التصميم في حالة التصغير‬
‫تعتبر نقطة‪.‬‬
‫‪ -2‬الخط ‪ :‬مجموعة نقاط متصلة مع بعضها البعض وله وظائف‬
‫متعددة فهو يقسم الفراغ ويحدد االشكال وينشئ الحركات‬
‫ويساعد على خلق االحساس وخداع النظر‪.‬‬
‫وانواع الخطوط ‪ :‬المنحنية والمستقيمة فقد يكون المنحني مستديرا‬
‫او مموجا والمستقيم قد يكون افقي او راسي او مائل‪.‬‬

‫▪ الخطوط الراسية ‪ :‬تستعمل في‬

‫المساحات القصيرة العطاء االيحاء‬
‫بالطول وهي ترمز للقوة والسمو والشموخ‬
‫والعظمة وعندما تلتقي هذه الخطوط مع‬
‫الخطوط االفقية فهي تمثل‬
‫االستقرار(الخطوط الرابطة)‬

‫‪45 | P a g e‬‬
‫▪ الخطوط المنحنية ‪ :‬وهي خطوط الحركة وتظهر في استخدام‬
‫االقمشة التي تتميز بالليونة والكرانيش وهي تعطي االيحاء‬
‫بالنعومة والعظمة وهي قادرة على ضم العناصر المتفرقة‪,‬‬
‫والدائرة عبارة عن سلسلة من المنحنيات المتصلة مع بعضها‬
‫البعض ونرمز الى الماالنهاية واالبدية وهي ال تشير الى‬
‫اتجاه معين‪ ,‬والحلزنيات هي من المنحنيات وهي ذات‬
‫استخدام قليل وتستعمل لتوصيل النظر الى بؤرة او مركز‬
‫شيء‪ .‬والخطوط المنحنية توحي بالوداعة والرشاقة‬
‫والمساحة وكثرتها تعبر عن االنحالل والضعف‬
‫واالسترخاء‪.‬‬

‫▪ الخطوط االفقية ‪ :‬تعمل كارضية‬

‫او كقاعدة للعناصر التي فوقها‪,‬‬
‫فهي مرتبطة باالرض وتزيد‬
‫االحساس باالتساع االفقي او‬
‫العرضي وتعمل على تقصير القامة‬
‫وابداء الشكل العام اكثر بدانة‪.‬‬

‫‪46 | P a g e‬‬
‫▪ الخطوط غير المنتظمة ‪ :‬يخلق تحركات ويعطي تاثيرات جذابة‬
‫ولكن تعتبر المبالغة باستخدام الخطوط حادة الزاويا شيئا سيئا‬
‫في احداث تشوهات في العمل المراد تصميمه وفقد الذوق‬
‫الفني المراد تحقيقه‪.‬‬

‫▪ الخطوط المائلة ‪ :‬تثير‬

‫احساسا لدى الرائي بالسقوط‬
‫فهي غير متزنة وال مستقرة‬
‫فهو معبا بطاقة حركية لذلك‬
‫يعتبر متحرك‪.‬‬

‫‪47 | P a g e‬‬
 ‫▪ التراكب في التصميم ‪ :‬من مزاياه انه يجمع الوحدات البصرية‬
‫لتقوية العالقة بينها لتثير احساسا بالقوة كما لو انها وحدة‬
‫واحدة ويعمل على الربط بينهما حفاظا عليها من التفتيت‬
‫ويثير احساسا بالعمق الفراغي بسبب االحساس بقرب الشكل‪,‬‬
‫ومن عيوبه انه عدواني بسبب تميزه بوحدة بصرية على‬
‫حساب االخرى وايضا يصعب يصعب رؤية الشكل‪.‬‬

‫▪ النغم والتدرج في التصميم ‪ :‬والنغم يعني مدى العالقة بين الفاتح‬

‫والقاتم في التصميم ‪ ,‬فتعتبر المنطقة المضيئة هي االكثر‬
‫اضاءة في التصميم والغامقة هي االقل قيمة ‪ .‬والقيمة تدل‬
‫على مدى االضاءة‪.‬‬
‫والتدرج هو صلة الوصل بين مساحتين متباينتين من خالل ربط‬
‫فيما بينهما درجات متوسطة وله حالتان فيمكن ان يكون‬
‫واسع المدى ويمكن ان يكون بطيء المدى وكلما كان التدرج‬
‫سريعا كان اقرب الى التباين على عكس التدرج الواسع‬
‫المدى الذي يبعث االحساس بالراحة والهدوء‪.‬‬

‫‪48 | P a g e‬‬
‫▪ الملمس ‪ :‬تعبير يدل على خصائص سطح المادة ونتعرف عليها‬
‫من خالل البصر ونتاكد منها من خالل اللمس‪.‬‬

‫■ اسس التصميم ‪:‬‬

‫▪ الوحدة ‪ :‬تتضمن وحدة الشكل ووحدة االسلوب ووحدة العمل‬
‫الفني ووحدة الفكرة والهدف والغرض ‪:‬‬
‫اوال ‪ -‬وحدة الشكل ‪ :‬التي تحدد قاعدة لتجميع العناصر باسلوب‬
‫ينشا عنه الوحدة‪ ,‬وقد يكون مبنيا على الطول او اللون او‬
‫الموضوع او الغرض وتتححق بعالقة الجزء بالجزء وعالقة‬
‫الجزء بالكل‪.‬‬

‫‪49 | P a g e‬‬
‫‪ -‬االشكال التي تحدد مدى العالقة بين عناصر التكووين والتي‬
‫تحدد الوحدة ‪:‬‬
‫‪ -1‬التقارب ‪ :‬ان تكون عناصر‬
‫التكوين قريبة من بعضها ليكون‬
‫هناك احساس قوي بالعالقة وااللفة‬
‫واالرتباط لتقوي التصميم‪.‬‬

‫‪ -2‬التالمس ‪ :‬العمل على زيادة‬

‫تقارب عناصر التصميم ليكون‬
‫هناك زيادة باالرتباط وااللفة‬
‫والحميمة ولتعطي احساس اقوى في‬
‫اندماجها لتصل الى حد التالمس‪.‬‬

‫‪ -3‬التراكب ‪ :‬وهو ترميب عنصر‬

‫فوق عنصر او عنصر امام عنصر‬
‫بحيث يغطي عليه دون اخفاؤه‬
‫تماما‬

‫‪50 | P a g e‬‬
 ‫‪ -4‬التداخل ‪ :‬جعل االشكال‬
‫متداخلة مع بعضها لزيادة‬
‫االحساس بالتقارب او التآلف‬

‫‪ -5‬التناسج او التشابك ‪ :‬الزيادة‬

‫من ترابطها عن طريق التناسج او‬
‫التشابك مثل خيوط القماش‬

‫وقد تتحقق الوحدة عن طريق ما يسمى االنتماء مثل ‪:‬‬

‫‪51 | P a g e‬‬
‫ثانيا‪ -‬الوحدة مع التنويع ‪ :‬وقد يكون التنويع في الشكل والمساحة‬
‫والوضع واللون‪.‬‬

‫ثالثا‪ -‬وحدة الفكرة‪ :‬ويعني ان يحتوي العمل الفني على فكرة‬

‫واضحة واحدة مترابطة االجزاء وهي تعبر عن اسلوب‬
‫الفنان وشخصيته‪.‬‬

‫‪52 | P a g e‬‬
‫■ االيقاع في التصميم ‪ :‬ويعني تكرار الكتل او المساحات مكونة‬
‫وحدات وهذه الوحدات قد تكون متماثلة تمام او متقاربة او‬
‫متباعدة ويقع بين كل وحدة واخرى مسافة تدعى الفترات‬
‫وبالتالي فلاليقاع عنصرين هما ‪:‬‬
‫‪ -1‬الوحدات ‪ :‬وهي العنصر االيجابي في التصميم‬
‫‪ -2‬الفترات ‪ :‬وهي العنصر السلبي في التصميم‬

‫‪ -‬مراتب االيقاع ‪:‬‬

‫▪ االيقاع الرتيب ‪ :‬هو االيقاع الذي تتشابه فيه الوحدات مع‬
‫الفترات تشابها تاما من جميع االوجه باستثناء اللون‪.‬‬
‫▪ االيقاع الغير رتيب ‪ :‬االيقاع الذي تتشابه فيه الوحدات مع‬
‫بعضها والفترات مع بعضها ولكن تختلف الفترات عن‬
‫الوحدات بالشكل والحجم واللون‪.‬‬

‫‪53 | P a g e‬‬
‫▪ االيقاع الحر ‪ :‬هو االيقاع الذي يختلف فيه شكل الوحدات عن‬
‫بعضها اختالفا تاما وشكل الفترات عن بعضها اختالفا تاما‬
‫وياتي بمرتبتين ‪:‬‬
‫‪ -1‬ايقاع حر يحكمه ادراك عقلي‬
‫ثقافي فني ‪ :‬حيث تكون فيه الفترات‬
‫والوحدات مرتبة بشكل مقبول‬

‫‪ -2‬ايقاع حر عشوائي ‪ :‬يكون ترتيب‬

‫الوحدات والفترات فيه ترتيبا عشوائيا‬
‫دون تقييد‪.‬‬

‫▪ االيقاع المتناقص ‪ :‬هو االيقاع الذي‬

‫يتناقص فيه حجم الوحدات تدريجيا مع‬
‫ثبات حجم الفترات او العكس او تناقص‬
‫كالهما معا ‪.‬‬

‫▪ االيقاع المتزايد ‪ :‬هو االيقاع الذي‬

‫يزيد فيه حجم الوحدات تدريجيا مع‬
‫ثبات حجم الفترات او العكس او زيادة‬
‫كليهما معا‪.‬‬

‫‪54 | P a g e‬‬
‫■ االتزان ‪ :‬الحالة التي تتعادل فيها القوة المتضادة ويلعب دورا‬
‫هاما في تقييم العمل الفني واالحساس براحة نفسية عند النظر‬
‫اليه ومن انواعه ‪:‬‬
‫▪ اتزان محوري سيمتري ‪ :‬ويعني ان‬
‫تتوازن القوى وتتماثل من اليمين‬
‫واليسار واالعلى واالسفل وهو يناسب‬
‫النماذج الزخرفية والتكوينات‬
‫الكالسيكية الرسمية‪.‬‬

‫▪ اتزان محوري غير سيمتري ‪:‬‬

‫ويعني ان يكون التماثل من الجانبين‬
‫العلوي والسفلي او االيمن وااليسر مع‬
‫االختالف في اللون‪.‬‬

‫▪ اتزان مركزي ‪ :‬ويعني ان يدور‬

‫التصميم او التكوين حول مركزه وفيه‬
‫يتماثل عنصران او اكثر ويكون‬
‫المركز هو النقطة الفاصلة بينهما‪.‬‬

‫▪ اتزان مستتر ‪ :‬وفيه ال يتفق شكل او‬

‫لون العناصر البصرية الكائنة في اي‬
‫من نصفي الصورة بل نشعر فقط‬
‫بتعادل القوى في نصفي الصورة‪.‬‬

‫‪55 | P a g e‬‬
‫■ السيادة او السيطرة ‪ :‬ويعني ان ينال جزء من التصميم الفني‬
‫لفت النظر اليه عما سواه وله انواع منها ‪:‬‬

‫عن طريق الحدة‬ ‫عن طريق التباين في االلوان‬

‫عن طريق االنعزال‬ ‫عن طريق القرب‬

‫عن طريق الحركة والسكون‬ ‫عن طريق الملمس‬

‫‪56 | P a g e‬‬
‫عن طريق اختالف شكل‬ ‫عن طريق توحيد‬
‫عناصر التصميم‬ ‫اتجاه النظر‬

‫‪57 | P a g e‬‬
 ‫الوحدة إلثالثة ‪ :‬إلنس بة وإلتناسب‬
‫‪ -1‬نسبة القطاع الذهبي ‪ :‬المستطيل الذي تكون فيه نسبة الضلع‬
‫الصغير الى الضلع الكبير تساوي النسبة بين طول الضلع‬
‫الكبير الى مجموع طول الضلعين معا وتساوي‬
‫(‪.)1:1.618‬‬
‫والسبب باستخدام هذه النسبة هو ان هناك اختالف في الطول‬
‫والعرض ولكن بنسبة معقولة ومريحة بعكس المربع الذي‬
‫تتساوى اطوال اضالعه بشكل ممل‪ ,‬ويستفاد من النسبة‬
‫الذهبية في تحديد نسب طول الصور الى عرضها وتحديد‬
‫العالقات النسبية بين اطوال الموضوعات او الخطوط او‬
‫الكتل‪.‬‬

‫‪ -2‬حلزون القطاع الذهبي ‪ :‬الحلزون اللوغاريتمي او الحلزون‬

‫النسبي او الحلزون الهندسي واالساس الرياضي في تصميم‬
‫جسم االنسان هو االساس الذي يبنى عليه تصميم الحلزون‪.‬‬

‫‪ -3‬مستطيل جذر الخمسة ‪ :‬هو القانون الثاني من قوانين النسب‬

‫عند االغريق وهو يرتبط ارتباطا وثيقا بالمستطيل الذهبي‬
‫حيث استخدم هذه النسبة الهنود الحمر والشعوب االفريقية‬
‫وخاصة في تصميم قطع السجاد والزخارف الجدارية‪.‬‬

‫‪ -4‬الجمال هو النسب‪..‬لوكوربوزييه‪ :‬سمى المساكن االت للسكن‬

‫والمعيشة ومن اشهر اعماله هو فيال سافوي وقرية بيساك‬
‫وسكن الطلبة السويسريين حيث كان خير مثال على تحقيق‬
‫النسب بين اطوال االضالع وبين االرتفاعات واوجد العالقة‬
‫بين الداخل والخارج وربط المسكن بالحياة الخارجية‪.‬‬
‫‪58 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلرإبعة ‪ :‬إسلوب إلتصممي وعنارصه‬
‫‪ -‬العالقة بين العمل الفني والطبيعة ‪ :‬الطبيعة هي منبع االلهام‬
‫الفني‪ ,‬ومنها تعددت االسالبي المختلفة وهي‪:‬‬
‫‪ -1‬االسلوب الطبيعي او الواقعي ‪ :‬وفيها يعتمد الفنان على قدرته‬
‫واحساسه الفني الختيار الزاوية الفنية والنقل االمين من‬
‫الطبيعة‪.‬‬

‫‪ -2‬االسلوب الخيالي ‪ :‬يعتمد فيما يراه الفنان من الطبيعة مع‬

‫اضافة ما يراه في تخيالته وتصوره في تكوين تصاميمه‪.‬‬

‫‪ -3‬االسلوب التعبيري ‪ :‬يعتمد على احاسيس الفنان الداخلية سواء‬

‫الشعورية او الالشعورية فيصمم بناء على شعوره واحاسيسه‬
‫فيحس بها الرائي ‪.‬‬

‫‪ -4‬االسلوب التجريدي ‪ :‬الذي يعبر فيه الفنان عن استجابته‬

‫للعالقات البحتة بين الخطوط وااللوان والمساحات بحيث ال‬
‫ترتبط اصال بالنموذج الطبيعي ولكنها مغايرة له في الشكل‬
‫واللون‪.‬‬

‫‪ -‬قواعد تتحكم في تاليف اللوحة ‪:‬‬

‫‪ -1‬المحافظة على التوازن ووحدة الموضوع‬
‫‪ -2‬تقديم االرتياح للمشاهد واعطاء نقطة بؤرية‬
‫‪ -3‬المحافظة على االيقاع والتقارير‬
‫‪ -4‬ابراز الموضوع وشد انتباه الناطر بالعناصر المتداخلة‬

‫‪59 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬خصائص العمل الفني‪:‬‬
‫‪ -1‬اجتذاب النظر‬
‫‪ -2‬تامل العمل الفني‬
‫‪ -3‬االستمتاع به‬
‫‪ -4‬تادية الغرض الفني الذي صممت الجله‬

‫‪ -‬المعاني الرمزية لالشكال‪:‬‬

‫‪ -1‬التصميم الهرمي ‪ :‬يرمز للرسوخ والصالبة والدوام‬
‫واالستقرار‬
‫‪ -2‬التصميم المستطيل ‪ :‬يرمز للشموخ والعظمة‬
‫‪ -3‬التصميم الدائري ‪ :‬يرمز لالبدية والالنهاية‬
‫‪ -4‬التصميم االشعاعي ‪ :‬يرمز للصدمات‬
‫‪ -5‬التصميم الغير منتظم ‪ :‬يرمز لاليحاء باالرتباك‬
‫‪ -6‬تصميم الخطوط المتقاطعة ‪ :‬يرمز للصراع والتصادم‬

‫‪ -‬خصائص العمل الفني ‪:‬‬

‫‪ -1‬وحدة الشكل‬
‫‪ -2‬التنويع‬
‫‪ -3‬السيادة‬
‫‪ -4‬اثارة احاسيس العمق الفراغي‬
‫‪ -5‬اثارة االحاسيس الحركية‬
‫‪ -6‬مراعاة النسب‬
‫‪ -7‬التوازن‬

‫‪60 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬عناصر التصميم ‪:‬‬
‫‪ -1‬النقطة‬
‫‪ -2‬الخط‬
‫‪ -3‬المساحات‬
‫‪ -4‬الفراغ‬
‫‪ -5‬اللون‬
‫‪ -6‬الضوء والظالل‬
‫‪ -7‬الفاتح والغامق‬
‫‪ -8‬الخامات وملمسها‬
‫‪ -9‬حدود االطار‬

‫‪ -‬تقسيم التباين في االلوان يكون كما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬االلوان الغامقة على ارضية فاتحة‬
‫‪ -2‬استخدام االلوان االبتدائية بجوار بعضها‬
‫‪ -3‬استخدام افتح درجة واقتم درجة للون واحد‬

‫‪ -‬قواعد االنسجام والتباين ‪:‬‬

‫‪ -1‬استخدام االلوان الغامقة على ارضية فاتحة يجعلها تبدو‬
‫اضعف‬
‫‪ -2‬استخدام االلوان الغامقة على ارضية ليست مكملة لها تبدو‬
‫طفيفة‬
‫‪ -3‬استخدام االلوان الحية على ارضيات فاتحة من نفس الكنه‬
‫تسبب في زيادة القتامة بلون االرضية‬

‫‪61 | P a g e‬‬
‫‪ -‬التوافق ‪ :‬يعني التقارب ووجود عالقات بين االلوان بشرط‬
‫الحفاظ على التباين‪.‬‬

‫‪ -‬اسس التصميم ‪:‬‬

‫‪ -1‬االيقاع‬
‫‪ -2‬التوافق اللوني‬
‫‪ -3‬التوافق في التكوين‬
‫‪ -4‬التباين‬
‫‪ -5‬التنوع‬
‫‪ -6‬التوازن‬
‫‪ -7‬التكوين‬
‫‪ -8‬السيادة‬

‫‪ -‬مكونات التصميم‬
‫‪ -1‬الفكرة‬
‫‪ -2‬االرضية والخلفية‬
‫‪ -3‬العناصر‬
‫‪ -4‬الكتابة‬

‫‪62 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إخلامسة ‪ :‬الالوإن‬

‫‪ -‬االماكن المناسبة لاللوان ‪:‬‬

‫‪ -1‬اللون االحمر ‪ :‬للمفروشات والطالء وغرف االطفال‬
‫وااللعاب‬
‫‪ -2‬اللون االزرق ‪ :‬لالثاث زوالطالء لغرف النوم وحجرات‬
‫االستذكار‬
‫‪ -3‬اللون االرجواني ‪ :‬طالء حجرات االستقبال الفاخرة‬
‫‪ -4‬اللون االسود ‪ :‬يتخلل االلوان ويستخدم في البناء الموديرن‬
‫‪ -5‬اللون االخضر ‪ :‬مناسب في الحجرات وهو لون الطبيعة‬
‫‪ -6‬اللون البني ‪ :‬في االثاث الطاوالت والمكاتب‬
‫‪ -7‬اللون االبيض ‪ :‬يمكن استخدامه بكثرة واالكتفاء به‬

‫‪ -‬اهم نظم االلوان ‪:‬‬

‫‪ -1‬نظم تقوم على فكرة حبس الضوء وهي السماوي والبنفسجي‬
‫واالصفر واالسود وتستخدم في الطابعات وشدة اللون في هذا‬
‫النظام ‪ 4‬بايت‬
‫‪ -2‬نظم تقوم على فكرة اطالق الضوء ‪ :‬وهي االحمر واالزرق‬
‫واالخضر وتستخدم كالوان اساسية في الشاشات والتلفاز‬
‫وشة اللون في هذا النظام هي ‪ 3‬بايت‬

‫‪ -‬تقاس دقة اللون بجهاز الكولوريميتر وهو يحاكي استجابة‬

‫االنسان لاللوان ومعني بقياس كثافة الضوء‪.‬‬

‫‪63 | P a g e‬‬
‫‪ -‬عدد االلوان المتاحة والتي يمكن رؤيتها هي‬
‫‪16777216‬‬
‫‪ 4 -‬بايت = ‪ 16‬لون‬
‫‪ 8 -‬بايت = ‪ 256‬لون‬
‫‪ 16 -‬بايت = ‪ 65536‬لون‬
‫‪ 64-‬بايت = ‪ 16‬مليون لون‬

‫‪64 | P a g e‬‬
‫إلتصممي إملعامري‬

‫‪65 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة الاوىل ‪ :‬إلفكرة إلتصمميية يف إلعامرة‬
‫‪ -‬العملية التصميمية ‪ :‬ايجاد منتج معماري ناجح على جميع‬
‫مستوياته وجميع اطراف العملية التصميمية للمنتج المعماري‬
‫وتتضمن ‪:‬‬

‫اوال‪ -‬الفكرة التصميمية ‪ :‬جانب من جوانب العملية التصميمية‬

‫وتعتبر اكثر العناصر اهمية في اظهار افكار المعماري‬
‫وتوجهاته وتعتبر ‪:‬‬
‫‪ -1‬الفكرة العامة في صورتها االولية‬
‫‪ -2‬بداية التفكير‬
‫‪ -3‬نواة اطار العمل التصميمي‬
‫‪ -4‬رؤية تحليلية للمشكلة المعمارية‬
‫‪ -5‬الصورة الذهنية التي نتجت من تحليل الموضوع‬
‫‪ -6‬الخطة العامة اليجاد حلول المشكلة المعمارية‬
‫‪ -7‬الوسائل والطرق االولية للتعامل مع العملية التصميمية‬
‫‪ -8‬القواعد االولية لتطوير وتهيئة الهدف العام للمشروع‬
‫‪ -9‬االفكار االولية للمصمم والتي عن طريقها يبدا التطوير وايجاد‬
‫التشكيل العام‬

‫‪ -‬االساسيات الواجب توافرها في الفكرة التصميمية ‪:‬‬

‫‪ -1‬ان تكون نابعة من المشكلة المعمارية او لها عالقة قوية بها‬
‫‪ -2‬ان تكون عامة واولية وبداية لظهور شخصية المنتج المعماري‬
‫‪ -3‬ان تكون قابلة للتطوير‬

‫‪66 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬مجموعة من العناصر التي توضح الفكرة التصميمية ‪:‬‬
‫‪ -1‬العالقات الوظيفية لعناصر المشروع‬
‫‪ -2‬تعريف الفراغات المعمارية‬
‫‪ -3‬مسارات الحركة داخل الكتلة المعمارية‬
‫‪ -4‬العالقة بالمحيط الخارجي ‪ :‬يكون من المعطيات للمصمم‬
‫‪ -5‬االطار التشكيلي العام‬

‫‪ -‬هناك مستويات لتطبيق الفكرة التصميمية تتكامل جميعها لتكون‬

‫فكرة عامة رئيسية‪.‬‬

‫ثانيا‪ -‬دراسة الموقع والتاثيرات البيئية‪ :‬للوصول الى استنتاجات‬

‫تساعد على اتخاذ القرار التصميمي‪.‬‬

‫ثالثا‪ -‬دراسة امثلة مشابهة ‪ :‬حتى ال نبدا من نقطة الصفر او من‬

‫فراغ ومن ثم يمكننا تكوين تصور اقرب ما يمكن عن‬
‫المشروع الذي نحن بصدده‪.‬‬

‫رابعا‪ -‬دراسة االسلوب االنشائي ‪ :‬الذي سوف يستخدم لنحقيق‬

‫الفكرة التصميمية وال بد ان يؤخذ بالحسبان الناحية‬
‫االقتصادية بجانب المتانة واالمان حتى تكتمل للمشروع‬
‫عوامل النجاح المختلفة‪.‬‬
‫‪ -‬مرحلة التحليل ‪ :‬يمكن من خاللها فهم المشكلة التصميمية بدقة‬
‫وتحديد االمكانيات المتوافرة لحلها‪ ,‬وتتميز بالتشعب والتوسع‬
‫والتعمق في جوانب المشكلة وهدفه التخلص من التصورات‬

‫‪67 | P a g e‬‬
 ‫المسبقة التي يحملها المصمم والتي قد تؤثر على اسلوب‬
‫معالجته للمشكلة التي يواجهها فهو وسيلة وليس هدف‪.‬‬

‫اوال‪ -‬تحليل الموقع ‪ :‬هو دراسة خصائص الموقع المختلفة‬

‫للوصول الى تصور عام عم ايجابياته وسلبياته واالمكانيات‬
‫التي يمكن استثمارها في التصميم والمحددات التي يفرضها‬
‫على التصميم ويشمل مجموعتين اساسيتين‪:‬‬
‫أ) مجموعة تخص العناصر المادية‬
‫ب)مجموعة تخص العناصر الغير مادية‬

‫‪ -‬العناصر المادية وتشمل‪:‬‬

‫‪ -1‬العناصر الطبيعية ‪ -2‬عناصر غير طبيعية‬
‫‪ -‬العناصر الغير مادية وتشمل ‪:‬‬
‫‪ -1‬االستعماالت المجاورة والمسموح بها‬
‫‪ -2‬انماط االتصال ومواقع الخدمات وغيرها‪.‬‬

‫‪ -‬الخصائص الحسية وتشمل ‪:‬‬

‫‪ -1‬مصادر الضوضاء‬
‫‪ -2‬مواد االنهاء المتعلقة بالواجهات‬
‫‪ -3‬مواقع الخدمات وطبيعة المباني المحيطة‬

‫‪ -‬التحليل البصري ‪ :‬دراسة العناصر البصرية االساسية لمنطقة‬

‫المشروع والتحليل البصري وامكانية دراسة المفاهيم‬
‫المعمارية‪.‬‬

‫‪68 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلثانية ‪ :‬ما هو إملسكن وكيف نبدإ تصمامي معامراي‪.‬‬
‫‪ -‬المسكن ‪ :‬هو الماوى الذي يضم الفرد واالسرة وهو نواة‬
‫االستقرار وشرط اساسي للعطاء االنساني ببعديه الحسي‬
‫والفكري ووظائفه لها ابعاد وهي ‪:‬‬
‫‪ -1‬البعد االجتماعي ‪ -2‬البعد المكاني ‪ -3‬البعد الزماني‬

‫‪ -‬العوامل التي تعتمد عليها نشاطات المسكن ‪:‬‬

‫‪ -1‬عدد الساكنين‬
‫‪ -2‬المستوى العلمي‬
‫‪ -3‬المستوى االقتصادي‬
‫‪ -4‬المستوى الوظيفي‬
‫‪ -5‬المستوى االجتماعي‬

‫‪ -‬االبعاد التي تؤدي للممارسات الخاطئة في المسكن ‪:‬‬

‫‪ -1‬البعد االجتماعي ‪ -2‬البعد الهندسي ‪ -3‬البعد االجرائي‬

‫‪ -1‬البعد االجتماعي ‪ :‬المعايير المؤثرة على تصميم وتقييد المسكن‬

‫وهي ‪:‬‬
‫أ) النمطية المستحكمة بالتصميم والتشييد‬
‫ب) التعميم وعدم مراعاة خصوصية المكان والزمان‬
‫ج) التركيز على الفراغات المعمارية للضيافة‬

‫‪69 | P a g e‬‬
‫‪ -2‬البعد الهندسي ‪ :‬الذي يتعلق بامور الهندسة والعمارة وهي ‪:‬‬
‫‪ -1‬التصميم المعماري‬
‫‪ -2‬التصميم الهندسي‬

‫‪ -3‬البعد االجرائي ‪ :‬االمور المتعلقة بالنظم واللوائح المالية‬

‫واالدراية التي تطبق على تصميم وبناء المسكن‪.‬‬

‫■ تحليل السياق ‪ :‬والسياق هو وصف لجميع الحقائق التي تؤثر‬

‫على موضوع االهتمام وهي ‪:‬‬
‫‪ -1‬الموقع‬
‫‪ -2‬المجاورة السكنية‬
‫‪ -3‬المقاسات والمناطق‬
‫‪ -4‬االعتبارات القانونية‬
‫‪ -5‬المعالم الطبيعية‬
‫‪ -6‬المعالم انسانية الصنع‬
‫‪ -7‬الحركة‬
‫‪ -8‬الخدمات‬
‫‪ -9‬المعالم الحسية‬
‫‪ -10‬المعالم االنسانية والثقافية‬
‫‪ -11‬المناخ‬

‫‪ -‬المنظور ‪ :‬هو الفن العلمي والمقدرة الخالقة الظهار المنظر‬

‫الحقيقي الي شكل ذو ثالثة ابعاد من نقطة وقوف محددة على‬
‫سطح االرض‪.‬‬
‫‪70 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬مصادر التشوه واالنبعاج في المنظور ‪:‬‬
‫‪ -1‬رؤية المنظر من موضع خاطئ‬
‫‪ -2‬االسقاط الخاطئ للموضوع على مستوى الصورة‬
‫‪ -3‬االسقاط من نقطو وقوف غير عادية او غير مالوفة‬
‫‪ -4‬احتواء لوحة الرسم لنقطتي التالشي‬

‫‪ -‬الشروط التي يجب ان تتوافر في كل تصميم ‪:‬‬

‫‪ -1‬المنفعة‬
‫‪ -2‬المتانة‬
‫‪ -3‬االقتصاد‬
‫‪ -4‬الجمال‬

‫‪71 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلثالثة ‪ :‬معايري عامةل للعامرة وإلتحليل إلوظيفي‬

‫‪ -‬محددات عمل المعماري ‪ :‬الهدف التصميمي‪ ,‬محددات وقيود‬

‫متطلبات المالك‪ ,‬شكل القطعة المراد اقامة المنشا فيها وهي‬
‫الموقع واالمكانيات‪.‬‬
‫‪ -‬عناصر الوحدة السكنية ‪:‬‬
‫‪ -1‬عناصر اساسية ‪ :‬المعيشة‪ ,‬النوم‬
‫‪ -2‬عناصر خدمية‪ :‬المطبخ‪ ,‬الحمام‬

‫■ المطبخ‪:‬‬
‫‪ -‬االعتبارات الخاصة بيالبيئة الخارجية‪:‬‬
‫▪ الرياح ‪ :‬ال يفضل وضع المطبخ باتجاه الرياح‬
‫▪ الشمس ‪ :‬ال يوجد ضرر من دخول اشعة الشمس الى المطبخ‬
‫▪ المشهد ‪ :‬ترتب تصاعديا ‪ :‬المعيشة‪ ,‬النوم‪ ,‬المطبخ‪ ,‬الحمام‬
‫‪ -‬اعتبارات خاصة بالبيئة الداخلية ‪:‬‬
‫▪ يفضل وضع المطبخ قريب من المدخل‬
‫▪ يفضل وضع المطبخ قريب من غرفة المعيشة‬
‫▪ ال يوضع الغاز تحت الشباك‬
‫▪ اقرب العناصر للباب الثالجة ثم الحوض ثم الغاز‬
‫▪ يفضل وضع الحوض اسفل الشباك‬
‫▪ يكون اضاءة عامة للمطبخ واضاءة فوق الحوض‬

‫‪72 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬بعض المقاسات الهامة في فرش المطبخ ‪:‬‬
‫‪ -1‬الثالجة ‪ 80*70 \ 70*60 :‬للحجم االكبر ويجب ترك مسافة‬
‫ال تقل عن ‪ 20-10‬سم بين الجدار وخلف الثالجة‪.‬‬
‫‪ -2‬الخزائن ‪ 90 :‬سم لالرتفاع والعمق (‪ )60-45‬سم‪.‬‬
‫‪ -3‬الحوض‪)100*60()90*55( :‬للحوض‬
‫و(‪ )150*60()120*60‬للحوضين‪.‬‬
‫‪ -4‬الغاز ‪ :‬االرتفاع (‪ ) 90-80‬سم والعمق (‪)70-60‬سم‬
‫والطول(‪ )90-70‬سم‪.‬‬
‫‪ -5‬اقل طول وعرض للمطبخ هو ‪135‬سم ولكن ال يفضل ان يقل‬
‫عن ‪ 150‬سم‪.‬‬
‫‪ -6‬اذا كان عرض المطبخ ‪ 180‬سم يمكن فرشه على شكل ‪.‬‬
‫بشرط ال تزيد خزائن المطبخ عن ‪ 45‬سم ‪,‬اما اذا كانت ‪ 60‬سم‬
‫فيجب ان ال يقل عرض المطبخ عن ‪ 210‬سم‪.‬‬

‫‪73 | P a g e‬‬
 ‫■ الحمام ‪:‬‬
‫‪ -‬اعتبارات خاصة بالبيئة الخارجية ‪:‬‬
‫▪ ال يفضل وضع الحمام في اتجاه الرياح‪.‬‬
‫▪ يفضل وضع الحمام قريبا من غرف النوم ‪.‬‬
‫▪ يفضل وضع الحمام في اتجاه الشمس لتقليل الرطوبة ‪.‬‬
‫▪ ال يفضل وضع الحمام على المطل اما اذا دعت الحاجة لذلك‬
‫فيمكن عمل الدكت ‪.‬‬
‫‪ -‬االعتبارات الخاصة بالبيئة الداخلية ‪:‬‬
‫▪ ال يفضل وضع الحمام الرئيسي قريب من المدخل ‪.‬‬
‫▪ ال يفضل وضع الحمام قريب من المعيشة ‪.‬‬
‫▪ يفضل وضع الحمام الرئيسي قريب من غرف النوم ‪.‬‬
‫▪ اذا زادت مساحة الشقة عن ‪ 120‬م يجب ان تحتوي على حمام‬
‫به حوض ومرحاض‪.‬‬
‫▪ اذا زادت مساحة الشقة عن ‪ 150‬م يجب ان تحتوي على حمام‬
‫اخر به دش وحوض ومرحاض غير عن الحمام الرئيسي‪.‬‬
‫‪ -‬االعتبارات الخاصة بفرش الحمام ‪:‬‬
‫▪ يفضل وضع المغسلة قريب من المدخل ‪.‬‬
‫▪ يفضل وضع البيديه والمرحاض قريب من المدخل ‪.‬‬
‫▪ ال يفضل وضع المغسلة اسفل الشباك‪.‬‬

‫‪ -1‬الحوض ‪ 90 :‬سم االرتفاع و‪ 35‬العرض و‪ 60‬الطول‪.‬‬

‫‪ -2‬المرحاض‪.38*70*30 :‬‬
‫‪ -3‬البانيو ‪ 120*60 :‬او ‪.185*70‬‬
‫‪ -4‬الدش ‪ 100-80:‬سم وارتفاع ‪ 15-12‬سم‪.‬‬
‫‪74 | P a g e‬‬
 ‫■ غرف النوم ‪:‬‬
‫‪ -‬االعتبارات الخاصة بالبيئة الخارجية ‪:‬‬
‫▪ يفضل التوجيه للشمال والشرق‬
‫▪ يفضل التوجيه على المطل ‪.‬‬
‫‪ -‬االعتبارات الخاصة بالبيئة الداخلية ‪:‬‬
‫▪ يفضل ان تجمع غرف النوم في جناح واحد‪.‬‬
‫▪ يفضل ان يكون مدخل غرف النوم بعيدا عن المدخل الرئيسي‪.‬‬
‫▪ يجب ان يكون الحمام قريبا من غرف النوم ‪.‬‬
‫▪ ال يفضل دخول جناح النوم من المعيشة والعكس‪.‬‬
‫▪ ال يفضل توزيع غرف النوم من مدخل الصالة‪.‬‬
‫▪ ال يجب ان يتقاطع خط سير غرف النوم والحمام بخط اخر‪.‬‬
‫▪ يمكن نقل الحمام والمطبخ بجوار غرف النوم وال يمكن العكس ‪.‬‬
‫‪ -‬االعتبارات الخاصة بالفرش ‪:‬‬
‫▪ يفضل ان تكون االضاءة للمكتب من الجهة اليسرى‪.‬‬
‫▪ ال يفضل وضع السرير تحت الشباك‪.‬‬
‫▪ ال يجب ان يوضع الدوالب بجوار الشباك‪.‬‬
‫▪ المسافة بين السرير واقرب حاجز ال تقل عن ‪ 60‬سم ‪.‬‬
‫▪ عدم استخدام السرير ككرسي‪.‬‬

‫‪ -‬اقل عرض لغرفة النوم ‪270‬سم وال تقل مساحتها عن ‪10‬م‪²‬‬

‫‪ -‬ال تقل مساحة شباك الغرف عن ‪ 8\1‬مساحة الغرفة وال يقل‬
‫عرضه عن ‪ 50‬سم‪.‬‬
‫▪ ارتفاع المنور يكون ثلث ارتفاع المنشأة‪.‬‬
‫‪75 | P a g e‬‬
 ‫■ المعيشة ‪:‬‬
‫‪ -‬االعتبارات الخاصة بالبيئة الخارجية‪:‬‬
‫▪ يفضل التوجيه للشمال والشرق‪.‬‬
‫▪ يفضل التوجيه على المطل ‪.‬‬

‫‪ -‬عناصر االتصال الراسية ‪ :‬الساللم‪ ,‬المنحدرات‪ ,‬المصاعد‬

‫‪ -‬عناصر االتصال االفقية ‪ :‬الممرات‪ ,‬الطرقات‬

‫‪ -‬العناصر المؤثرة على الفراغات االفقية ‪:‬‬

‫‪ -1‬عدد المستخدمين‪ :‬اذا زاد عدد القانطين عن ‪ 50‬يتم عمل‬
‫مخرجين والباب يفتح للخارج ‪.‬‬
‫‪ -2‬نوع المنشا واستعماله‪.‬‬
‫‪ -3‬التوجيه ‪ :‬يجب ان توجه نحو المشهد وفصول الدراسة نحو‬
‫الشمال ‪.‬‬

‫■ غرفة المرحاض ‪:‬‬

‫‪ -‬يجب ان ال تقل ابعادها عن ‪.1.60.*0.85‬‬
‫‪ -‬يجب ان ال يقل ارتفاعها عن ‪.2.10‬‬
‫‪ -‬مساحة النافذة ‪ 0.50‬م ‪.‬‬

‫■ غرفة الحمام ‪:‬‬

‫‪ -‬ال تقل ابعادها عن ‪ ( 1.60*1.80‬ادنى ابعاد)‪.‬‬
‫‪ -‬ال يقل ارتفاع السقف عن ‪. 2.50‬‬
‫‪ -‬المسافة بين حافة الحوض والحائط ال تقل عن ‪ 15‬سم ‪.‬‬
‫‪76 | P a g e‬‬
 ‫■ غرفة المطبخ ‪:‬‬
‫‪ -‬ال تقل ابعادها ‪. 1.20*1.60‬‬
‫‪ -‬ال يقل ارتفاع السقف عن ‪.2.70‬‬

‫■ غرفة غسيل المالبس ‪:‬‬

‫‪ -‬ال تقل ابعادها عن ‪. 1.40*1.60‬‬
‫‪ -‬يركب بها سيفون ارضية لتصريف المياه الزائدة ‪.‬‬

‫‪ -‬اعمال راسم بدران‪:‬‬

‫▪ مبنى حنظل‪ ,‬عمان‪.‬‬
‫▪ حي فوهايس‪ ,‬االردن‪.‬‬
‫▪ الجامع الكبير‪ ,‬بغداد ‪.‬‬
‫▪ مبنى امانة عمان الكبرى‪ ,‬بالشراكة مع جعفر طوقان ‪.‬‬
‫▪ مكتبة جامعة اليرموك ‪.‬‬
‫▪ الجامع الكبير في الرياض‪.‬‬

‫‪ -‬اعمال جعفر طوقان ‪:‬‬

‫▪ مسجد عائشة بكار في بيروت‪.‬‬
‫▪ جامعة العلوم والتكنولوجيا في اربد‪.‬‬
‫▪ تصميم قرى االطفال في العقبة‪.‬‬
‫▪ مبنى بنك االردن في عمان ‪.‬‬
‫▪ فندق الماريوت ومبنى نادي ديونز‪.‬‬

‫‪77 | P a g e‬‬
 ‫حساب‬
‫الكميات‬
‫والمواصفات‬

‫‪78 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة الاوىل ‪ :‬واثئق إلمكيات وإملقايسة‬

‫‪ -‬المقايسة ‪ :‬مجموعة من العمليات الحسابية والتي بمفهومها يتم‬

‫عمل وحساب المشاريع المختلفة لجميع المواد والخامات‬
‫الالزمة النشاء المشروع ‪.‬‬
‫‪ -‬صاحب العمل ‪ :‬الفريق المشار اليه في العقد انه فريق اول‬
‫والذي يتعاقد مع المقاول لتنفيذ االشغال‪.‬‬
‫‪ -‬المقاول ‪ :‬الشخص او الشركة او التآلف المشار اليه في العقد انه‬
‫الفريق الثاني ‪.‬‬
‫‪ -‬المقاول الفرعي ‪ :‬اي فريق يعهد اليه بتنفيذ جزء من االشغال‬
‫بموجب العقد بموافقة المهندس ‪.‬‬
‫‪ -‬المهندس ‪ :‬المهندس او المكتب الهندسي الذي يفوضه صاحب‬
‫العمل للقيام بمجموعة من االعمال بموجب العقد على ان يبلغ‬
‫المقاول بذلك خطيا ‪.‬‬
‫‪ -‬ممثل المهندس ‪ :‬اي مهندس مقيم او مساعد للمهندس او مراقب‬
‫يعينه المهندس من حين الخر‪.‬‬
‫‪ -‬العقد ‪ :‬الوثيقة المتضمنة لهذه الشروط والمواصفات‬
‫والمخططات وجدول الكميات وغيرها ‪.‬‬
‫‪ -‬المخططات ‪ :‬جميع المخططات والحسابات والعينات واالشكال‬
‫النمطية والمجسمات وادلة التشغيل والصيانة ‪.‬‬
‫‪ -‬المناقصة ‪ :‬العرض المسعر المقدم من المقاول الى صاحب‬
‫العمل لتنفيذ وانجاز االشغال وصيانتها بموجب احكام العقد‬
‫وقبول ذلك القرار باالحالة‪.‬‬
‫‪ -‬قرار االحالة ‪ :‬القبول الرسمي من قبل صاحب العمل للمناقصة‪.‬‬

‫‪79 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬مدة العمل ‪ :‬الفترة الزمنية التي يستغرقها تنفيذ االشغال واجراء‬
‫اختبارات تسلم االشغال عليها ويحددها المهندس ‪.‬‬
‫‪ -‬اختبارات االنجاز ‪ :‬مجموعة االختبارات المنصوص عليها في‬
‫العقد والذي يتعين على المقاول اجرائها قبل ان يتسلم العمل‬
‫من قبل المهندس ‪.‬‬
‫‪ -‬قيمة العقد ‪ :‬المبلغ المذكور في قرار االحالة ويكون خاضعا الي‬
‫زيادة او نقصان حسب الظروف‪.‬‬
‫‪ -‬االشغال ‪ :‬وتشمل االشغال الدائمة واالشغال المؤقتة ‪.‬‬
‫‪ -‬جدول الكميات ‪ :‬الجدول الذي يحتوي على كميات المشروع‬
‫المصنفة وفق بنود اعمال المشروع نفسها التي صنف بها‬
‫جدول االسعار ومرقمة بارقامها ‪.‬‬
‫‪ -‬جدول الحصر ‪ :‬الجدول الذي يحتوي على كمية االعمال المنفذة‬
‫منذ بدء العمل وحتى تاريخ معين اثناء التنفيذ مع اسعار كل‬
‫وحدة من الوحدات ‪.‬‬
‫‪ -‬جدول رصد االبعاد ‪ :‬مجموعة الجداول التي تحتوي على‬
‫حساب قياس جميع االعمال كما نفذت في المشروع ‪.‬‬
‫‪ -‬الكشف النهائي‪ :‬الجدول الذي يحتوي على الكميات النهائية‬
‫لالشغال ‪.‬‬
‫‪ -‬دفتر اليومية ‪ :‬دفتر يكون بالمنشاة ويتم تسجيل االنتاج اليومي‬
‫فيه والمبيعات اليومية والمصاريف ‪.‬‬
‫‪ -‬دفتر االستاذ ‪ :‬دفتر يكون في المنشاة يتم ترحيل فيه جميع‬
‫االعمال التي تمت في دفتر اليومية مجمعة مع بعضها‬
‫البعض ويكون ام سنوي او شهري او كل عدة اشهر‪.‬‬
‫‪ -‬عقد االتفاقية ‪ :‬اتفاق بين طرفين ذو اهلية قانونية للقيام بعملية‬
‫مشروعة مقابل مبلغ من المال يسمى العوض ‪.‬‬

‫‪80 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬شروط عقد االتفاقية ‪:‬‬
‫‪ -1‬اهلية الطرفين المتعاقدين‪.‬‬
‫‪ -2‬وجود السبب او العوض في العقد‪.‬‬
‫‪ -3‬مشروعية موضوع االتفاق‪.‬‬
‫‪ -4‬التفاهم المتبادل اي االيجاب والقبول ‪.‬‬

‫‪ -‬يتضمن نص االتفاقية على ‪:‬‬

‫‪ -1‬اقرار االتفاقية واسماء الطرفين المتعاقدين ومحل اقامتهما‪.‬‬
‫‪ -2‬مكان عقد االتفاقية تاريخ العقد ‪.‬‬
‫‪ -3‬وصف العمل موضوع االتفاقية ‪.‬‬
‫‪ -4‬اشارة الى المخططات والمواصفات والشروط العامة ‪.‬‬
‫‪ -5‬مدة انجاز العمل ‪.‬‬
‫‪ -6‬التواقيع لالطراف المتعاقدة ‪.‬‬

‫‪ -‬صالحيات صاحب العمل ‪:‬‬

‫‪ -1‬دراسة عروض المناقصين واصدار قرار االحالة ‪.‬‬
‫‪ -2‬تنفيذ االتفاقية كفريق اول‪.‬‬
‫‪ -3‬تعيين المهندس المشرف واقرار اعماله‪.‬‬
‫‪ -4‬الموافقة على التامينات وبوالص التامين‪.‬‬
‫‪ -5‬الموافقة على تعيين المقاولين الفرعيين‪.‬‬
‫‪ -6‬المشاركة في عمليات تسليم االشغال‪.‬‬
‫‪ -7‬ايقاع غرامات التاخير على المقاول‪.‬‬
‫‪ -8‬توقيف العمل عند الضرورة ‪.‬‬

‫‪81 | P a g e‬‬
 ‫‪ -9‬اقرار االوامر التغييرية‬
‫‪ -10‬وضوع اليد على المشروع‬

‫‪ -‬واجبات صاحب العمل ‪:‬‬

‫‪ -1‬توقيع االتفاقية كفريق اول‪.‬‬
‫‪ -2‬موافاة المقاول بالدفعات المستحقة ضمن الفترات المحددة‪.‬‬
‫‪ -3‬تسليم موقع العمل ‪.‬‬
‫‪ -4‬حماية المقاول بدفع التعويض له عند الخسارة او الضرر‪.‬‬

‫‪ -‬صالحيات المهندس ‪:‬‬

‫‪ -1‬االشراف على تنفيذ االشغال موضوع االتفاقية‪.‬‬
‫‪ -2‬تقديم النصائح ولمشورة الفنية الى صاحب العمل‪.‬‬
‫‪ -3‬مراقبة تطبيق المواصفات والمخططات ‪.‬‬
‫‪ -4‬مراقبة سير العمل‪.‬‬
‫‪ -5‬تسليم المخططات االصلية ‪.‬‬
‫‪ -6‬تفسير اي اختالف في وثائق العطاء المختلفة‪.‬‬
‫‪ -7‬تدقيق تثبيت االبعاد‪.‬‬
‫‪ -8‬القيام بامر المباشرة لبدء العمل‪.‬‬
‫‪ -9‬االشتراك في تسليم الموقع المراد البناء به الى المقاول‪.‬‬
‫‪ -10‬تدقيق كشوفات الدفعات الشهرية والنهائية ‪.‬‬
‫‪ -11‬اصدار االوامر التغيرية الضرورية في البناء بعد موافقة‬
‫صاحب العمل‪.‬‬
‫‪ -12‬المشاركة في عمليتي التسلم االولى والنهائية ‪.‬‬
‫‪ -13‬ابداء الراي االولي في مطالبات المقاول‪.‬‬
‫‪82 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬واجبات المقاول ‪:‬‬
‫‪ -1‬تنفيذ االشغال موضوع االتفاقية‪.‬‬
‫‪ -2‬تقديم الكفاالت والتامينات على االشغال والعمال‪.‬‬
‫‪ -3‬تقديم برنامج العمل والتقيد به ضمن الوقت ‪.‬‬
‫‪ -4‬تعيين ممثل دائم له في الموقع ‪.‬‬
‫‪ -5‬تزويد المواد واالليات للعامل ‪.‬‬
‫‪ -6‬تثبيت جميع االبعاد والمناسيب للمشروع والتاكد منه ‪.‬‬
‫‪ -7‬حماية االشغال حتى فترة التسليم ‪.‬‬
‫‪ -8‬االمتثال لقوانين العمل والعمال واالنظمة المحلية‪.‬‬
‫‪ -9‬تقديم التسهيالت للمتعهدين ‪.‬‬
‫‪ -10‬المحافظة على المباني والمنشآت المجاورة من اثار البناء ‪.‬‬
‫‪ -11‬تنظيف الموقع عند االنتهاء من العمل‪.‬‬
‫‪ -12‬المشاركة في عملية الكيل وتحضير الكشوفات‪.‬‬
‫‪ -13‬تقديم العينات والكتالوجات للحصول على موافقة المهندس‪.‬‬
‫‪ -14‬االستجابة لالوامر التغيرية الصادرة من المهندس‪.‬‬
‫‪ -15‬صيانة االشغال موضوع االتفاقية ضمن فترة العقد‪.‬‬
‫‪ -16‬الضمان االنشائي للمشروع لمدة ال تقل عن ‪ 10‬سنوات‪.‬‬
‫‪ -17‬انشاء االشغال المؤقتة والمكاتب‪.‬‬
‫‪ -18‬تزويد موقع العمل بالماء والكهرباء‪.‬‬
‫‪ -19‬اقصاء وابعاد العمال الغير كفؤ‪.‬‬
‫‪ -20‬تقديم مخططات االنشاء الملطوبة في شروط العقد ‪.‬‬

‫‪83 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬يعتبر العقد منحال في احدى الحاالت التالية ‪:‬‬
‫‪ -2‬االنجاز الجزئي‬ ‫‪ -1‬االنجاز الفعلي‬
‫‪ -3‬استحالة االنجاز الفعلي ‪ -4‬االنحالل بالنقض‬
‫‪ -5‬االنحالل بالفسخ االتفاقي ‪ -6‬الفسخ بقوة القانون‬
‫‪ -7‬الفسخ بموت المقاول‬

‫‪ -‬تكون نسبة كفالة تنفيذ المشروع ‪ %10:‬من قيمة العقد‪.‬‬

‫▪ وحدات كيل كل من ‪:‬‬
‫‪ -‬االخشاب الطبيعية والمصنعة ‪ :‬متر مكعب ‪.‬‬
‫‪ -‬االسمنت ‪ :‬الكيلو جرام \ الشوال‪.‬‬
‫‪ -‬الحجر قبل البناء ‪ :‬متر طولي‪.‬‬
‫‪ -‬الحجر بعد البناء ‪ :‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬الخرسانة االسمنتية ‪ :‬متر مكعب ‪.‬‬
‫‪ -‬جميع انواع البالط ‪ :‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬الحديد الخاص بالبناء ‪ :‬الكيلو جرام‪.‬‬
‫‪ -‬حديد الحماية للشبابيك ‪ :‬مترمربع‪.‬‬
‫‪ -‬جميع انواع الطوب ‪ :‬الحبة ‪.‬‬
‫‪ -‬اعمال الطوب ‪ :‬المتر المربع‪.‬‬
‫‪ -‬الدهانات والمعجون ‪ :‬الكيلو جرام ‪.‬‬
‫‪ -‬اعمال الدهان والعجون ‪ :‬المتر المربع‪.‬‬
‫‪ -‬اعمال التمديدات الكهربائية ‪ :‬النقطة ‪.‬‬
‫‪ -‬الرمل والحصى ‪ :‬متر مكعب ‪.‬‬
‫‪ -‬اعمال المواسير‪ :‬المتر الطولي‪.‬‬

‫‪84 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬اعمال تلبيس الرخام ‪ :‬المتر المربع‬
‫‪ -‬اعمال الباركيه والخشب ‪ :‬المتر المربع‬
‫‪ -‬اعمال الحفريات ‪ :‬المتر المكعب‬
‫‪ -‬اعمال ديكور الجبس والكرانيش ‪ :‬المتر الطولي‬
‫‪ -‬اعمال البحرات ‪:‬القطعة‬
‫‪ -‬اعمال االسقف المعلقة ‪ :‬المتر المربع‬
‫‪ -‬االقواس واالعمدة ‪ :‬المتر الطولي‬
‫‪ -‬اعمال عزل الرطوبة ‪ :‬المتر المربع‬
‫‪ -‬اعمال حجارة االرصفة ‪ :‬المتر الطولي‬
‫‪ -‬اعمال المدة االرضية ‪ :‬المتر المربع‬
‫‪ -‬اعمال بالط البانيل ‪ :‬المتر الطولي‬

‫‪85 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلثانية ‪ :‬حساب إملساحات وإحلجوم‬
‫‪ -‬قوانين المساحة ‪:‬‬
‫‪ -‬المربع ‪ :‬طول الضلع‪. ²‬‬
‫‪ -‬المستطيل ‪ :‬الطول * العرض‪.‬‬
‫‪ -‬المعين ‪ :‬الطول * االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬المثلث ‪ :‬نصف القاعدة * االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬متوازي االضالع ‪ :‬طول القاعدة * االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬شبه المنحرف ‪ :‬نصف مجموع قاعدتيه المتوازيتين* االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬الدائرة ‪*π :‬نق‪. ²‬‬
‫‪ -‬سطح المنشور ‪ :‬مجموع مساحات اوجهه ‪ +‬مجموع القاعدتين‪.‬‬
‫‪ -‬مساحة االسطوانة الجانبية ‪ 2 :‬نق ‪π‬ع‪.‬‬
‫‪ -‬االسطوانة الكلية‪:‬المساحة الجانبية ‪ +‬مجموع مساحة القاعدتين ‪.‬‬
‫‪ -‬القطاع الدائري‪( :‬ه ÷‪ *π *)360‬نق‪. ²‬‬
‫‪ -‬سطح الكرة ‪*π* 4 :‬نق‪.²‬‬
‫‪ -‬قوانين الحجوم ‪:‬‬
‫‪ -‬المكعب ‪ :‬الطول * العرض * االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬متوازي المسطيالت ‪ :‬الطول * العرض * االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬المنشور القائم ‪ :‬مساحة القاعدة * االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬االسطوانة ‪ :‬ع * نق‪.π * ²‬‬
‫‪ -‬الكرة ‪ *π *¾ :‬نق‪.²‬‬
‫‪ -‬الهرم ‪ :‬ثلث مساحة القاعدة * االرتفاع ‪.‬‬
‫‪ -‬المخروط ‪ :‬ثلث‪ *π‬نق‪ *²‬االرتفاع ‪.‬‬

‫‪86 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلثالثة ‪ :‬حساب مكية إملونة وإخلرسانة الامسنتية‬
‫‪ -‬مواصفات االسمنت ‪ :‬ان يكون طازجا وال تزيد فترة تخزينه‬
‫على ‪ 60‬يوما وان يجتاز الفحص المخبري‪ ,‬وان ال يكون‬
‫مرطبا ومتكتال‪ ,‬وان يكون مغلفا في اكياس غير ممزقة‪.‬‬

‫‪ -‬مواصفات الحصى ‪ :‬صلبة وقاسية ومقاومة للكسر وقليلة التآكل‬

‫وان يكون متدرجا حسب االقيسة الالزمة‬

‫‪ -‬مواصفات الماء ‪ :‬نقيا ما امكن وخاليا من الشحوم واالحماض‬

‫والزيوت وال تتجاوز نسبة االمالح عن ‪ 2‬غرام \ لتر‬

‫■ حساب كمية الخرسانة والمونة الخشنة ‪:‬‬

‫ح = ‪( *0.67‬س‪+‬ص‪+‬ع) حيث ح ‪ :‬الحجم وس ‪ :‬االسمنت‪,‬‬
‫وص ‪ :‬الرمل‪ ,‬وع‪ :‬الحصى‬
‫‪ -‬حساب كمية االسمنت ‪ :‬س * ‪ 1443‬وهي قيمة ثابتة‬
‫‪ -‬حساب عدد شواالت االسمنت ‪ :‬كمية االسمنت ÷ ‪50‬‬

‫▪ (مثال) ‪ :‬جد كمية االسمنت والرمل والحصى في الخرسانة‬

‫المسلحة لكل متر مكعب اذا كانت نسبة الخلط (‪:)1:2:4‬‬
‫‪ -‬ح = ‪(*0.67‬س‪+‬ص‪+‬ع)‬
‫‪ -‬ح = ‪1( *0.67‬س‪2+‬ص‪4+‬ع)‬
‫‪ -‬ح= ‪7*0.67‬س‬
‫‪1 -‬م‪7 * 0.67 = ³‬س‬
‫‪ -‬ام‪ 4.69 = ³‬س‬
‫‪87 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬س = ام‪ 0.213 = 4.69 ÷ ³‬م‪ ³‬وهذه نسبة االسمنت‬
‫‪ -‬كمية االسمنت ‪ 307.35 = 1443 * 0.213 :‬كغم‬
‫‪ 6 = 50 ÷ 307.35 -‬شواالت‬
‫‪ -‬كمية الرمل ‪ 0.426 = 2 * 0.213 :‬م‪³‬‬
‫‪ \50 * 0.426 -‬ام ‪ 21.3 = ³‬تنكة رمل‬
‫‪ -‬كمية الحصى‪ 0.852 = 4 * 0.213 :‬م‪³‬‬
‫‪ \ 50 * 0.852 -‬ام‪ 42.6 = ³‬تنكة الحصى‬
‫■ حساب كمية الطوب ‪:‬‬
‫‪ -‬مساحة الطوب بعد البناء ‪ 0.0861 :‬م‪²‬‬
‫‪ -‬عدد الطوب الالزم لكل‪1‬م‪ 11.61 :²‬طوبة‬

‫▪ ( مثال) ‪ :‬احسب كمية المواد الالزمة لبناء جدار من الطوب‬

‫االسمنتي قياس (‪ )20*40 *20‬وسمك الحلول ‪ 1‬سم ونسبة‬
‫الخلط للمونة (‪ )1:3‬وطول الجدار ‪ 2.5‬وارتفاعه ‪ 3‬م‪.‬‬
‫* الحل ‪ :‬مساحة الجدار (‪ 7.5 =)3*2.5‬م‪²‬‬
‫‪ -‬مساحة الطوب بعد البناء‪ 0.0861 :‬م‪²‬‬
‫‪ -‬عدد الطوب الالزم للجدار ‪ 87 =0.0861 ÷7.5 :‬طوبة‬
‫‪ -‬مساحة المفاصل ‪0.532 =)87*0.40*0.20( – 7.5 :‬م‪²‬‬
‫‪ -‬حجم المفاصل ‪ :‬مساحة المفاصل* سمك الطوب =‬
‫‪ 0.106 = 0.20 * 0.532‬م‪³‬‬
‫وبهذا نكون حسبنا كل ما يخص الطوب ولحساب المونة االسمنتية‬
‫الناعم ‪:‬‬
‫‪ -‬ح= ‪( *0.83‬س‪+‬ص) حيث ح ‪ :‬الحجم‪ ,‬وس‪ :‬االسمنت ‪,‬‬
‫وص‪ :‬الرمل‬
‫‪88 | P a g e‬‬
 ‫▪ حجم المفاصل = ‪1(*0.83‬س‪3+‬ص)‬
‫‪4*0.83 =0.106-‬س‬
‫س= ‪0.0319‬‬
‫‪ -‬كمية االسمنت ‪ 46 = 1443 * 0.0319 :‬كغم‬
‫‪ -‬كمية الرمل ‪0.0957 =3 *0.0319 :‬م‪³‬‬
‫‪ 4.68 = 50* 0.0957 -‬تنكة رمل‬
‫■ حساب كمية المواد الالزمة لتبليط ام‪²‬‬
‫‪ -‬مساحة البالطة بعد التبليط(‪)0.0635 =0.252*0.252‬‬
‫‪ -‬عدد البالط الالزم ل ام‪ 15.75 : ²‬بالطة‬
‫‪ -‬حجم المونة اسفل البالطة ‪0.03 =0.03*1 :‬‬

‫▪ (مثال) ‪ :‬احسب كمية المواد الالزمة لتبليط غرفة طولها ‪ 5‬م‬

‫وعرضها ‪ 4‬م باستخدام بالط قياس(‪ )30*30‬على مونة‬
‫اسمنتية سمكها ‪ 3‬سم ونسبة خلطها (‪ )3:1‬والمفاصل ‪2‬مم‬
‫‪ -‬مساحة الغرفة‪20 =4*5 :‬‬
‫‪ -‬ابعاد الطوبة بعد التبليط ‪0.0912 =0.302*0.302 :‬‬
‫‪ -‬عدد البالط ‪ 219.3 =0.0912 ÷20 :‬بالطة‬
‫‪ -‬حجم المونة اسفل البالط ‪ 0.6 =0.03*20 :‬م‪³‬‬
‫‪ -‬ح= ‪(*0.83‬س‪3+‬ص)‬
‫‪4*0.83 =0.6 -‬س‬
‫‪ -‬س= ‪ 0.180‬م‪ ³‬وهي حجم االسمنت‬
‫‪ -‬كمية االسمنت ‪ 259.7 =1443*0.180 :‬كغم‬
‫‪ -‬حجم الرمل ‪ 0.54 =3 *0.180:‬م‪³‬‬

‫‪89 | P a g e‬‬
‫إلوحدة إلرإبعة ‪ :‬حساب تاكليف الانشاءإت وإلتشطيبات إدلإخلية‬
‫‪ -‬مكونات الطوب االسمنتي ‪ :‬يتكون من االسمنت البورتالندي‬
‫والرمل والحصى والماء ويتم استخدامه بعد ‪ 28‬يوما من‬
‫صنعه ونسب الخلط (‪ )1:9‬وقياساته الشائعة (‪)40*20‬‬
‫والسمك (‪)30\20\15\10\7‬‬
‫‪ -‬مواصفات الطوب االسمنتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬تكون نسبة الرمل للحصى (‪)%60-40‬‬
‫‪ -2‬تكون نسبة االسمنت للركام (‪)1:9‬‬
‫‪ -3‬يتحمل الطوب المفرغ ‪20‬كغم\سم‪ ²‬والطوب المملوء‬
‫‪35‬كغم\سم‪²‬‬

‫▪ الطوب المفرغ والمصمت ‪ :‬يستعمل لبناء الجدران الداخلية‬

‫والخارجية‬
‫▪ الطوب االملس ‪ :‬يستعمل لبناء الجدران الداخلية والخارجية‬
‫ويستخدم بدون قصارة‪.‬‬
‫▪ االحجار الخارجية ‪ :‬تستعمل في االسوار الخارجية بدال من‬
‫االحجار‬
‫▪ الطوب العازل ‪ :‬يكون بداخله طبقة من العزل‬
‫▪ الربس ‪ :‬يوجد بمواصفات ومقاسات عدة‬

‫■ انواع الطوب ‪:‬‬

‫‪ -‬الطوب االحمر ‪ :‬ويصنع من الطين‬
‫‪ -‬الطوب الحراري ‪ :‬في تبطين االفران الداخلية‬
‫‪ -‬الطوب الرملي ‪ :‬بخلط الرمل مع الجير‬

‫‪90 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬الطوب االسمنتي ‪ :‬بخلط االسمنت مع الرمل‬
‫‪ -‬الطوب الزجاجي ‪ :‬ال يسمح بالرؤيا من خالله ويستخدم في‬
‫القواطع الداخلية والمناور واسقف الطوابق االرضية‬

‫‪ -‬يتم ربط الطوب بواسطة بواسطة المونة بسمك ‪ 1‬سم بشرط ان‬
‫ال يمتد الرباط راسيا الكثر من صف واحد‪ .‬وعند ربط مباني‬
‫الطوب تستخدم اجزاء من الطوبة تدعى ( كينزر)‬

‫‪ -‬الحوائط المفرغة والكزدوجة ‪ :‬الهدف منها عزل الحرارة‬

‫والصوت والرطوبة ويتراوح الفراغ بين (‪ )8-4‬سم‪.‬‬

‫‪ -‬اسباب بل الطوب قبل البناء ‪:‬‬

‫‪ -1‬لغسل المواد العالقة بالقوالب‬
‫‪ -2‬كي ال تمتص ماء المونة‬

‫‪ -‬قياس طوب الجدران الحاملة وغير الحاملة ‪:‬‬

‫(‪)20\15\10\7*40*20‬‬

‫‪ -‬قياس طوب الربس ‪:‬‬

‫(‪)31\24\18\14*36*40*20‬‬

‫‪ -‬عدد الطوب الالزم لبناء جدار ام‪ ²‬باحتساب المونة ‪12.5 :‬‬
‫طوبة‪.‬‬

‫‪91 | P a g e‬‬
‫■ الطوب الرملي الجيري ‪ :‬يحضر من الجير الحي ويخلط مع‬
‫الرمل والماء يوضع في قوالب ثم في افران تدعى القمائن‪.‬‬
‫وهو عازل للحرارة والرطوبة والصوت وال يحتاج الى قصارة‬
‫ويممن استخدامه كقواطع وجدران داخلية وخارجية‪ .‬ويصنع‬
‫بقياسات متعددة ‪)29*14*9( )29*9*9( )29*19*9( :‬‬

‫■ الطوب الطيني ‪ :‬بعجن الطين وتنقيته وضغطه ويستخدم‬

‫الغراض العزل والرطوبة واالفران والمدافئ الداخلية‬
‫وقيساته (‪ )25*12*7( )20*10*5‬ومنه االحمر واالبض‬
‫والمجوف والمزجج‬

‫■ الطوب المفرغ (الربس) ‪ :‬يتم تصنيعه من االسمنت‬

‫البورتالندي العادي مع الركام بنسبة (‪ )1:6‬والذي يتميز‬
‫بخفة الوزن وقلة التكلفة وعزله للرطوبة والحرارة والصوت‬
‫ويسهل عمل التمديدات داخل قنواته ومن قياساته‬
‫(‪)24*36*40*20( )18*36*40*20( )14*36*40*20‬‬

‫‪ -‬تكال الزنانير بالمتر الطولي ‪.‬‬

‫‪ -‬ال يزيد طول حجر البناء عن ‪ 60‬سم ابدا‪.‬‬

‫■ انواع حجر البناء من حيث التهذيب ‪:‬‬

‫‪ -1‬الحجر المنشور ‪ :‬حجر سطحه ناعم ويورد من المنشور الى‬
‫الموقع كما هو‬
‫‪ -2‬الحجر الغشيم ‪ :‬لها سطح مستو دون تهذيب‬
‫‪ -3‬حجر المطبة ‪ :‬يدق وينقش بالمطبة‬
‫‪92 | P a g e‬‬
 ‫‪ -4‬الحجر المسمسم ‪ :‬ينقش باالزميل والشوكة بزاوية ‪45‬‬
‫‪ -5‬حجر الطبزة ‪ :‬ينقش بشكل عشوائي‬
‫‪ -6‬الحجر المفجر ‪ :‬ال يستخدم معه كحلة‬
‫‪ -7‬حجر البرميل ‪ :‬يتم نقشه على شكل حجر نصف اسطواني‬
‫‪ -8‬الحجر المهزر ‪ :‬الشحف‬

‫■ انواع القطع الحجرية ‪:‬‬

‫‪ -1‬الزاويا ‪ :‬تكون موجودة على الزاويا وتكال مترا طوليا واحدا‬
‫‪ -2‬السالحات ‪ :‬تكون بجانب االبواب والشبابيك وتتكون من‬
‫قطعتين وهي العرقة ‪ :‬القطعة القصيرة والكلب ‪ :‬القطعة‬
‫الطولية وتكال كل قطعة مترا طوليا واحدا‬
‫‪ -3‬القموط ‪ :‬القطع التي تعلو االبواب والشبابيك ولها وجهين‬
‫وتكال بخمس امتار طولية‬
‫‪ -4‬الدساتير ‪ :‬تتكون من ثالثة وجوه وتركب على واجهات‬
‫االعمدة والشمع وتكال بمترين طوليين‬
‫‪ -5‬المرابيع ‪ :‬لها اربع جوانب تبنى منها االعمدة‬
‫‪ -6‬البراطيش ‪ :‬القطع الحجرية التي تركب اسفل الشباك ويعمل‬
‫لها ميالن من الخارج وتكال بخمسة امتار طولية‬
‫‪ -7‬الجبة ‪ :‬تثبت على اطراف االسوار والتصوينات وتكون‬
‫سماكتها (‪ )7-5‬وتكال بخمسة امتار طولية او حسب سمك‬
‫القطعة‬
‫‪ -8‬االقواس ‪ :‬تكال كل قطعة من القوس باربعة امتار طولية‬
‫وتثبت بالدسر‬
‫‪ -9‬االعمدة ‪ :‬تكال االعمدة ‪ 50‬متر طولي ارتفاع ‪ 2.2‬شامل‬
‫القاعدة والتاج‪.‬‬
‫‪93 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬مونة بناء الحجر ‪ :‬تتكون من االسمنت البورتالندي العادي‬
‫والرمل بنسبة (‪.)1:6‬‬
‫‪ -‬تكون حلول كحلة الحجر بعمق ‪ 1.5‬سم ويرتفع بناء الحجر‬
‫لثالث مداميك ثم يصب خلفه الخرسانة االسمنتية‪.‬‬

‫‪ -‬االيناع ‪ :‬درجة تشبع الخرسانة االسمنتية بالماء حيث ترش‬

‫الجدران واالعمال الخرسانية بالماء بعد البناء لمدة قد تصل‬
‫الى سبعة ايام‪.‬‬

‫‪ -‬تكون مونة الكحلة مكونة من االسمنت االبيض ورمل السيليكا‬

‫بنسبة (‪.)1:1‬‬

‫‪ -‬سمك النائمة في االدراج ‪ 5-4 :‬سم وسمك القائمة ‪ 3‬سم‪.‬‬

‫‪ -‬حساب كمية الحجر في الواجهات ‪:‬‬

‫▪ (مثال) ‪ :‬احسب كمية االحجار الالزمة لبناء جدار كما في‬
‫الشكل‪ ,‬ارتفاعه ‪ 3‬م وطوله ‪ 6‬م‪ ,‬اذا كان ارتفاع المدماك‬
‫‪ 25‬سم‪.‬‬
‫الحل ‪ 300 :‬سم ÷ ‪ 12 =25‬مدماك‬
‫‪ 72 = 6 *12‬م‪.‬ط‬

‫▪ قصارة الجدران ‪:‬‬

‫‪ -1‬الوجه االول ‪ :‬الطرطشة\ المسمار ‪:‬‬
‫والهدف منها تاسيس الجدار وتخشينه وتحضيره للوجه الثاني‬
‫وبنسبة (‪ )1:4‬وبسمك ‪ 5‬مم وبعد جفافه بيومين يرش بالماء‪.‬‬
‫‪94 | P a g e‬‬
 ‫‪ -2‬الوجه الثاني ‪ :‬الخشنة \ البطانة ‪:‬‬
‫والهدف منها اخفاء التعرجات والعيوب عن طريق عمل ودعات‬
‫من المونة االسمنتية وعلى مسافات متباعدة بمعدل المترين‬
‫وسمك ‪ 1.5‬سم وتكون نسبة الخلط (‪ )1:6‬وتعمل بواسطة‬
‫المسطرين واستخدام القدة المعدنية والميزان لضبط االستقامة‬
‫وبعد جفافها يتم سقيها بالماء لمدة ثالث ايام‬

‫‪ -3‬الوجه الثالث ‪ :‬الناعمة \ الظهارة ‪ :‬وهو الوجه النهائي‬

‫للقصارة وتكون بسمك (‪ )5-3‬مم ويكون ممسوح مع حلق‬
‫الباب الخشبي ويمكن اضافة رمل السيليكا العطاء المتانة‬
‫والقوة وتفرد بواسطة المالج وتصقل بكف اللباد وهي رطبة‬
‫وتكون نسبة الخلط (‪.)1:4‬‬

‫▪ قصارة االسقف ‪ :‬يتم عمل ثالث وجوه ووجه البطانة بدون‬

‫الودعات وتكون جميع االوجه بسمك ‪ 5.1‬سم‪.‬‬

‫▪ القصارة الخارجية ‪ :‬تستخدم للجدران الخارجية لحمايتها من‬

‫العوامل الجوية وتكون جميع نسب الخلط (‪ )1:4‬ويمكن‬
‫استبدال القصارة الناعمة برشة الشبريز وتتكون من االسمنت‬
‫العادي او االبيض مع الكوارتز بنسبة(‪ )1:2‬بواسطة ماكينة‬
‫الترولين وتسقى القصارة لمدة ثالث ايام‪.‬‬

‫▪ القصارة العازلة للماء ‪ :‬للحفاظ على الجدران وحمايتها من الماء‬

‫وخاصة لالبيار واالساسات وذلك بعمل وجوه بنسبة (‪)1:3‬‬
‫مع اضافة المادة المانعة للرطوبة وتصقل صقال عربيا حتى‬
‫الجفاف‪.‬‬
‫‪95 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬يكال تركيب الشبك المعدني ‪ :‬بالمتر الطولي‬

‫▪ مواصفات القصارة بالجبس ‪:‬‬

‫‪ -‬تكون طبقة الطرطشة بنسبة (‪ )1:2‬من االسمنت والرمل‪.‬‬
‫‪ -‬تتكون طبقة البطانة من الجبس والرمل والجير (‪)7:2:1‬‬
‫‪ -‬تتكون طبقة الظهارة من الجبس والجير والرمل (‪)7:1:2‬‬

‫‪ -‬يتم حساب كمية قصارة الجدران عن طريق حساب مساحة‬

‫الجدار (الطول* االرتفاع ) وتطرح منه الفتحات ويتم حساب‬
‫قصارة السقف (الطول*العرض ) وال يخصم منه شيئا ويتم‬
‫جمع النواتج‪.‬‬

‫■ الدهانات ‪:‬‬
‫▪ دهان االملشن \ المائية ‪ :‬يؤسس بمادة زيتية خفيفة ( زيت حار‬
‫) \ بوالبند ثم يمعجن ويؤسس باالندركوت ثم يدهن الجدار‬
‫من اعلى الى اسفل‪.‬‬

‫▪ الدهانات الزيتية ‪ :‬تتميز بمقاومتها للماء ويمكن ان تدهن على‬

‫االسطح االسمنتية والخشبية والمعدنية‪.‬‬

‫‪96 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬دهان االسطح الخشبية ‪:‬‬
‫‪ -1‬يتم حف االسطح بورق البرداخ‬
‫‪ -2‬يتم حرق العقد الحية وازالة العقد الميتة‬
‫‪ -3‬يدهن الخشب بمادة التاسيس وهي زيت بذر الكتان(زيت حار)‬
‫في حالة الدهان بالدهانات الساترة ومادة السلر للدهانات‬
‫الشفافة‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم معجنة سطح الخشب كامال‬
‫‪ -5‬يدهن الخشب باالندركوت بعد حف المعجون‪.‬‬

‫‪ -‬دهان االسطح المعدنية ‪:‬‬

‫‪ -1‬يتم تنظيف االسطح جيدا‬
‫‪ -2‬يتم حف وجلخ اماكن اللحام‬
‫‪ -3‬يدهن السطح بمادة مانعة للصدا مثل اكسيد الحديد‬
‫‪ -4‬يدهن الحديد بماد االندركوت‬

‫▪ الدهانات الخشنة ‪ :‬وهي من مواد اكريليكية ومنها دهان فينيلية‬

‫ومواد صلبة‪.‬‬

‫‪ -‬تكال االبواب بالمتر المربع‬

‫‪ -‬تكال اعمال منجور بالقطعة او المقطوعية‬

‫‪ -‬يتم حساب كمية الدهان عن طريق حساب مساحة الجدار وحسم‬

‫الفتحات منها وبزيادة مساحة السقف‪.‬‬

‫‪97 | P a g e‬‬
 ‫■ البالط واالرضيات ‪:‬‬
‫▪ بالط الموزايكو ‪ :‬يتكون من االسمنت االبيض وحبيبات تكسير‬
‫الرخام ورمل الكوارتز الصلب وهذه هي طبقة الوجه بنسبة‬
‫(‪ )1:3‬تتكون الطبقة الثانية من االسمنت العادي البورتالني‬
‫مع الرمل بنسبة (‪ )1:4‬وتكون سماكة البالط (‪ )3-2‬سم‬
‫وتكون سمك طبقة الوجه (‪ )8-6‬مم‪.‬‬

‫▪ ارضيات الموزايكو ‪ :‬تكون طبقة الظهر بنسبة خلط (‪)1:3‬‬

‫وسمك ال يقل عن ‪3‬سم ومن ثم طبقة الوجه بنسبة خلط‬
‫(‪ )1:1‬ويتم سقايته لمدة سبع ايام‪.‬‬

‫▪ البالط االسمنتي الملون\ بالط االرصفة ‪ :‬يصنع من االسمنت‬

‫العادي والرمل ويسلح بطبقة خفيفة من الحديد ليتحمل‬
‫القوى‪.‬‬

‫▪ بالط السيراميك ‪ :‬من خامة السيراميك حيث يتم معالجتها‬

‫وتضغط في قوالب حتى تجف ثم يتم حرقها وبعدها يتم رسم‬
‫الرسومات عليها واحراقها مرة اخرى‪.‬‬

‫▪ بالط الرخام ‪ :‬يتميز بالوانه المتعدد وعدم امتصاصه للماء‬

‫وقوته وسهولة تشكيله واستخدامه‬

‫▪ بالط الشحف الحجرية والرخامية ‪ :‬تستخدم للحلول روبة‬

‫االسمنت االبيض والرمل والسيليكا لترويب االرضيات‬

‫‪98 | P a g e‬‬
 ‫ويمكن اضافة االصباغ اليها وبالنسبة للبالط يتم قص‬
‫الحجروالرخام بشكل عشوائي وترتيبه‪.‬‬

‫▪ االرضيات الصناعية ‪ :‬تستخدم كطبقة اضافية فوق االسمنت‬

‫والبالط حيث تعطي العزل المناسب والليونة والشكل الجميل‬
‫ومانعة لالنزالق وال تمتص االتربة والغبار وقد تاتي‬
‫ببالطات بقياس (‪ )30*30‬او بروالت بعرض ‪ 183‬سم‬

‫‪ -‬تحضر مونة البالط بنسبة خلط (‪ )1:4‬ويمكن عمل ودعات‪.‬‬

‫▪ يتم حساب كمية البالط عن طريق حساب مساحة الغرفة وال يتم‬
‫حسم الفتحات ‪ ,‬اما بالط الجدران للمطبخ والحمام فيتم‬
‫حساب مساحة الجدران وحسم الفتحات ‪ ,‬اما البانيل يتم‬
‫حساب محيط الغرفة ويطرح منها فتحة الباب‪.‬‬

‫‪ -‬دهانات الحديد المانعة للصدا‪ :‬دهان السيليكون او اكسيد‬

‫الرصاص‪.‬‬
‫‪ -‬تكال اعمال الفاصون بالوحدة‬
‫‪ -‬تكال اعمال شبك حماية النوافذ بالمتر المربع‬
‫‪ -‬تكال اعمال االلمنيوم بالمتر المربع‬
‫‪ -‬يكال الزجاج والمرايا بالمتر المربع‬

‫‪99 | P a g e‬‬
 ‫■ االبواب الخشبية ‪:‬‬
‫▪ ابواب الكبس ‪ :‬يكون اطار الباب بعرض ‪ 12-10‬سم وسمكه‬
‫‪ 5.4‬سم ثم يكبس عليها من الجهتين الواح من الخشب‬
‫المعاكس بسمك ‪ 5‬مم ويعمل اطار الباب والحلق من خشب‬
‫السويد‪.‬‬

‫▪ ابواب الحشوات ‪ :‬تصنع من االخشاب الصلبة مثل البلوط‬

‫والمهاجوني والتيك وتتميز بالقوة والمتانة ولذلك تستخدم‬
‫للخارج حيث يتكون من اطار بسمك وعرض ‪ 14-12‬سم‬
‫ويتم حشيه من الداخل بنفس نوع الخشب الخارجي‪.‬‬

‫■ االباجورات ‪:‬‬
‫يزاد للصندوق نصف متر زيادة عن الشباك ‪ 25 ,‬سم من كل‬
‫جهة ويصنع من خشب الالتيه واالباجور نفسه يتكون من‬
‫شرائح افقية من الخشب او االلمنيوم او البالستيك المقوى‬
‫بسمك ‪ 1.5‬سم وعرض ‪ 3.5‬سم حيث تكال االباجورات‬
‫بالمتر المربع‪.‬‬

‫‪ -‬تكال الخزائن الخشبية والكاونترات بالمتر الطولي وخزائن‬

‫الثياب بالمتر المربع‬
‫‪ -‬تكال القواطع الخشبية بالمتر المربع‪.‬‬
‫‪ -‬يكال ورق الجدران بالرول‪.‬‬
‫‪ -‬تكال االسقف المستعارة بالمتر المربع‬
‫‪ -‬تكال اعمال دهانات االسقف بالمتر المربع‬
‫‪ -‬تكال اعمال الجبس العادي والكرانيش بالمتر الطولي‬
‫‪100 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬الطرق المختلفة في معالجة االسقف ‪:‬‬
‫‪ -1‬الدهانات ‪.‬‬
‫‪ -2‬ورق الجدران ‪.‬‬
‫‪ -3‬االخشاب الطبيعية او الصناعية ‪.‬‬
‫‪ -4‬بالط البالستيك ‪.‬‬
‫‪ -5‬الجبس العادي او الجبسوم بورد ‪.‬‬
‫‪ -6‬السيلوتكس \ البالط العازل ‪.‬‬
‫‪ -7‬شرائح االلومنيوم او الصاج‪.‬‬

‫■ االخشاب ‪:‬‬
‫▪ الطبيعية ‪ :‬السويد‪ ,‬البلوط‪ ,‬المهاجوني‪ ,‬التيك‪ ,‬الزان‪.‬‬
‫▪ المصنعة ‪ :‬الالتيه‪ ,‬المضغوط‪ ,‬المعاكس‪ ,‬الفرومايكا‪,‬المازونيت‪.‬‬

‫▪ حساب كمية االخشاب لعمل قطعة اثاث ‪:‬‬

‫حجم القطعة الخشبية ÷ حجم ‪1‬م‪ * ³‬سعر ال ام‪³‬‬

‫‪101 | P a g e‬‬
 ‫إلوحدة إلسادسة ‪ :‬إملصطلحات إملعامرية والانشائية‬
‫‪ -‬ابواب الطوارئ ‪ :‬ابواب خاصة تستخدم عند حدوث حريق او‬
‫حادث للهروب داخل المبنى او خارجه‪.‬‬
‫‪ -‬االرتدادات ‪ :‬المسافة المتروكة بين حدود المبنى حد ملكية‬
‫االرض وال يسمح البناء فيها‪.‬‬
‫‪ -‬اشتراطات االعمال الصحية ‪ :‬االشتراطات الفنية حسب اصول‬
‫المهنة والواجب تحقيقها في اعمال التمديدات والتركيبات‬
‫الخاصة‪.‬‬
‫‪ -‬اشتراطات االمن والسالمة ‪ :‬االشتراطات الخاصة باالمن‬
‫والسالمة من الحريق التي يجب مراعاتها عند تصميم وتنفيذ‬
‫وتشغيل المبنى‪.‬‬
‫‪ -‬االشتراطات االنشائية ‪ :‬االشتراطات الفنية والهندسية الخاصة‬
‫بالتصميم االنشائي للعناصر المكونة للمبنى‪.‬‬
‫‪ -‬اشتراطات التشغيل والصيانة ‪ :‬االشتراطات الخاصة بتشغيل‬
‫المبنى وصيانته بما يتناسب مع استخدامه‪.‬‬
‫‪ -‬االشتراطات التنظيمية ‪ :‬االشتؤاطات التنظيمية التي تصدرها‬
‫االمانة او البلدية المختصة والالزم تحقيقها للحصول على‬
‫ترخيص‪.‬‬
‫‪ -‬اشتراطات التنفيذ ‪ :‬االشتراطات الخاصة باسس تنفيذ المنشآت‪.‬‬
‫‪ -‬االشتراطات الصحية والبيئية ‪ :‬االشتراطات الخاصة بمراعاة‬
‫مبادئ الصحة‪.‬‬
‫‪ -‬االشتراطات الكهربائية ‪ :‬االشتراطات الخاصة بتركيبات‬
‫وتمديدات الكهرباء‪.‬‬
‫‪ -‬اشتراطات المساحة ‪ :‬االشتراطات الخاصة بمساحة قطعة البناء‬
‫والنسب المسموح بها‪.‬‬
‫‪102 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬االشتراطات المعمارية ‪ :‬االشتراطات الخاصة بالتصميم‬
‫المعماري للمبتى من الداخل والخارج‪.‬‬
‫‪ -‬اشتراطات الموقع ‪ :‬االشتراطات الخاصة بالتخطيط العمراني‬
‫وعالقة المبنى بالمباني والمنطقة حوله‪.‬‬
‫‪ -‬االشتراطات الميكانيكية ‪ :‬االشتراطات الفنية الخاصة بالتركيبات‬
‫الميكانيكية للمنشا‪.‬‬
‫‪ -‬االعمال الصحية ‪ :‬كافة التركيبات والمواد المستخدمة في القطع‬
‫الصحية والتهوية‪.‬‬
‫‪ -‬االعمال الميكانيكية ‪ :‬انظمة التبريد والتهوية والتكييف والتدفئة‪.‬‬
‫‪ -‬اقصى عدد للطوابق ‪ :‬الطوابق المسموح بنائها وتبدا من الطابق‬
‫االرضي والطوابق المتكررة باستثناء طابق السطح‪.‬‬
‫‪ -‬التسوية\ القبو ‪ :‬طابق او اكثر اسفل الطابق االرضي ال يزيد‬
‫منسوب طابق سقفه عن ‪ 1.5‬م فوق مستوى االرض‪.‬‬
‫‪ -‬البروز ‪ :‬كل ما يزيد في االدوار المتكررة عن حدود الدور‬
‫االرضي‪.‬‬
‫‪ -‬بهو المدخل ‪ :‬مساحة المدخل الرئيسي وهي المساحة الوسيطة‬
‫للدخول الى جميع الوحدات‪.‬‬
‫‪ -‬بيت الدرج ‪ :‬المساحة والفراغ الذي يحتوي على سلم المبنى‬
‫وعناصره‪.‬‬
‫‪ -‬تصوينة السطح ‪ :‬السور العلوي الذي يتم بناؤه اعلى سقف الدور‬
‫االخير كحماية‪.‬‬
‫‪ -‬الرصيف ‪ :‬االطار المرتفع قليال عن سطح االرض ويحيط‬
‫بالمبنى ويسهل حركة المشاة‪.‬‬
‫‪ -‬السور ‪ :‬السياج المحدد لحدود قطعة االرض‪.‬‬

‫‪103 | P a g e‬‬
‫‪ -‬الصيانة العالجية ‪ :‬الصيانة التي تجري من وقت الخر لمعالجة‬
‫الخلل‪.‬‬
‫‪ -‬الصيانة الوقائية ‪ :‬الصيانة الدورية المجدولة شبه المتكررة‬
‫بهدف تفادي التلف التدريجي‪.‬‬
‫‪ -‬طابق الخدمة ‪ :‬طابق يستخدم لتوفير الخدمات للمبنى مثل غرف‬
‫الميكانيكا والتكييف والكهرباء واماكن الصالة‪.‬‬

‫‪104 | P a g e‬‬
 ‫الوحدة السابعة ‪ :‬امثلة على حساب الكميات(شامل)‬

‫عزيزي الطالب االمثلة مهمة جدا (افهم التحفظ)‬

‫‪ )1‬احسب كمية خرسانة النظافة تحت اساس حصيرة خرسانية‬
‫مسلحة ابعادها (‪ )15*20*0.5‬وسمكها (‪)10‬سم وتبرز‬
‫(‪)10‬سم من كل الجهات‪:‬‬

‫أ‪ 28.2 :‬متر مكعب‬

‫ب‪ 30.7 :‬مترمكعب‬
‫ج‪ 15.3 :‬مترمكعب‬
‫د‪ 14.1 :‬مترمكعب‬

‫اإلجابة‪:‬ب‬

‫‪ :2‬كمية خرسانة النظافة تحت قاعدة خرسانية مستطيلة ابعادها‬

‫(‪)5*4‬م وسمكها (‪ )0.4‬اذا كان سمك خرسانة النظافة‬
‫(‪)10‬سم وبروزها من كل الجهة (‪ )10‬سم ‪:‬‬

‫أ‪ 21.84 :‬متر مكعب‬

‫ب‪ 8.74 :‬مترمكعب‬
‫ج‪ 2.18 :‬متر مكعب‬
‫د‪ 0.85:‬متر مكعب‬

‫اإلجابة‪:‬ج‬

‫‪105 | P a g e‬‬
 ‫‪ :3‬المطلوب تقدير كمية بالط السيراميك الالزم النشاء قاعة‬
‫مربعة طول ضلعها (‪20‬م) ولها باب (‪)3*3‬م ‪:‬‬

‫أ‪20 :‬متر طولي‬

‫ب‪ 80 :‬متر طولي‬
‫ج‪200 :‬متر مربع‬
‫د‪ 400:‬متر مربع‬

‫اإلجابة‪ :‬د‬

‫‪:4‬تقدر كمية الكندرين المحيط برصيف خارجي عرضه (‪3‬م)‬

‫والمنشأ حول مبنى اسطواني الشكل نصف قطر مسقطه‬
‫(‪10‬م) ‪:‬‬

‫أ‪ 62.9 :‬م‪.‬ط‬

‫ب‪ 18.9 :‬م‪.‬ط‬
‫ج‪ 81.7 :‬م‪.‬ط‬
‫د‪ 40.9 :‬م‪.‬ط‬

‫اإلجابة‪ :‬ج‬

‫‪106 | P a g e‬‬
‫‪ :5‬المطلوب تقدير عدد لترات الدهان الالزم لدهن (‪)100‬متر‬
‫مربع ‪3‬وجوه اذا كان اللتر من الدهان يفرد ‪ 40‬متر مربع‬
‫للوجه الواحد ‪:‬‬

‫أ‪ 2.5 :‬لتر‬

‫ب‪ 7.5 :‬لتر‬
‫ج‪10 :‬لتر‬
‫د‪ 3 :‬لتر‬

‫اإلجابة‪:‬ب‬

‫‪ :*6‬تبلغ مساحة الرصيف المحيط بمبنى مسقطه االفقي مربع‬

‫الشكل طول ضلعه ‪20‬م اذا كان عرض الرصيف ‪2‬م ‪:‬‬

‫أ‪ 484 :‬متر مربع‬

‫ب‪ 176 :‬متر مربع‬
‫ج‪ 242 :‬متر مربع‬
‫د‪ 400 :‬متر مربع‬

‫اإلجابة‪ :‬ب‬

‫‪107 | P a g e‬‬
 ‫‪ :7‬اذا كانت كثافة الخرسانة ‪ 25‬كيلو نيوتن للمتر المركعب‬
‫وحسبت كمية خرسانة سقف فكانت ‪10‬متر مكعب فان وزنها‬
‫يقدر ب‪:‬‬

‫أ‪ 25 :‬كيلو نيوتن‬

‫ب‪ 250 :‬كيلو نيوتن‬
‫ج‪ 25 :‬كيلو جرام‬
‫د‪ 250 :‬كيلو كرام‬

‫اإلجابة‪:‬ب‬

‫‪ :8‬واجهة خرسانية طولها ‪25‬م ورتفاعها ‪4‬م وتحتوي على ثالثة‬

‫ابواب (‪)2*1.5‬م وثالث شبابيك ابعاد كل منها (‪)2*1.5‬‬
‫المطلوب حساب كمية القصارة الداخلية االزمة لهذه الواجهة‬
‫‪:‬‬

‫أ‪100 :‬متر مربع‬

‫ب‪ 97 :‬متر مربع‬
‫ج‪ 82 :‬متر مربع‬
‫د‪ :21 :‬متر مربع‬

‫اإلجابة‪ :‬ج‬

‫‪108 | P a g e‬‬
‫‪ :9‬يطلب تقدير عدد الطوبات المفرغة االزمة النشاء جدار طوله‬
‫‪8‬م وارتفاعه ‪3‬م ويحتوي على باب (‪)2*1.5‬م وشباك ابعاده‬
‫(‪: )2*1.5‬‬

‫أ‪ 250 :‬طوبة‬

‫ب‪ 207 :‬طوبة‬
‫ج‪ 100 :‬طوبة‬
‫د‪ 125 :‬طوبة‬

‫اإلجابة ‪:‬أ‬

‫‪ :*10‬تبلغ مساحة شبه منحرف والذي قاعدتاه ‪25‬م و ‪ 35‬م‬

‫والبعد بينهم ‪10‬م ‪:‬‬

‫أ‪ 300 :‬متر مربع‬

‫ب‪ 600 :‬متر مربع‬
‫ج‪ 1200 :‬متر مربع‬
‫د‪ 3600 :‬متر مربع‬

‫اإلجابة‪ :‬أ‬

‫‪109 | P a g e‬‬
‫‪ :11‬قطاع دائري نصف قطره ‪ 200‬والزاوية المركزية ‪ 26‬فان‬
‫مساحة القطاع بالمتر المربع ‪:‬‬

‫أ‪34 :‬‬
‫ب‪8730.2 :‬‬
‫ج‪18095 :‬‬
‫د‪8727 :‬‬

‫اإلجابة‪ :‬د‬

‫‪ :12‬مضلع سداسي منتظم طول ضلعه ‪20‬م فان مساحته بالمتر‬

‫المربع ‪:‬‬

‫أ‪519.6 :‬‬
‫ب‪1039.2 :‬‬
‫ج‪300 :‬‬
‫د‪600 :‬‬

‫اإلجابة ‪:‬ب‬

‫‪110 | P a g e‬‬
‫‪ :13‬تبلغ كمية الخرسانة الالزمة النشاء (‪ )10‬اعمدة ابعاد‬
‫كل منها (‪ )50*20‬سم اذا كان ارتفاع العامود ‪ 4‬م ‪:‬‬

‫أ‪ 0.1 :‬متر مكعب‬

‫ب‪ 0.7 :‬متر مكعب‬
‫ج‪ 4 :‬متر مكعب‬
‫د‪ 8 :‬متر مكعب‬

‫اإلجابة‪:‬ج‬

‫‪ :14‬كمية الخرسانة الالزمة لصب جدار طوله ‪20‬م‬

‫ورتفاعه ‪3‬م وسماكته ‪ 0.3‬م ‪:‬‬

‫أ‪20 :‬متر مربع‬

‫ب‪18 :‬متر مكعب‬
‫ج‪2 :‬طن‬
‫د‪60:‬متر مكعب‬

‫اإلجابة‪ :‬ب‬

‫‪111 | P a g e‬‬
 ‫‪ :15‬تبلغ كمية القصارة لواجهة غرفة طولها ‪4‬م وارتفاعها ‪3‬م‬
‫وتحتوي على باب (‪)1*2‬م ‪:‬‬

‫أ‪12 :‬متر مربع‬

‫ب‪10 :‬متر مربع‬
‫ج‪ 40 :‬متر مربع‬
‫د‪ 48 :‬متر مربع‬

‫اإلجابة‪ :‬ب‬

‫‪ :16‬عمود خرساني مسلح ب ‪ 4‬قضبان من الحديد اذا كان وزن‬

‫المتر الطولي من الحديد ‪1.57‬كغم وطول كل قضيب ‪5‬م‬
‫فان كمية الحديد في العامود ‪:‬‬

‫أ‪ 7.85 :‬كغم‬

‫ب‪ 31.4 :‬كغم‬
‫ج‪ 8.5 :‬كغم‬
‫د‪ 4.8 :‬كغم‬

‫اإلجابة‪ :‬ب‬

‫‪112 | P a g e‬‬
‫*‪ :17‬تبلغ كمية بالط غرفة على شكل شبه منحرف طول قاعدتها‬
‫العليا ‪8‬م والسفلى ‪12‬م والمسافة بين القاعدتين ‪8‬م ‪:‬‬

‫أ‪ 72 :‬متر مربع‬

‫ب‪36 :‬متر مربع‬
‫ج‪40 :‬متر مربع‬
‫د‪80 :‬متر مربع‬

‫اإلجابة‪ :‬د‬

‫‪ :18‬كمية الخرسانة المسلحة في جدار استنادي سمكه ‪25‬سم‬

‫وطوله ‪10‬م وارتفاعه ‪4‬م تساوي‪:‬‬

‫أ‪ 1.2 :‬متر مكعب‬

‫ب‪ 4 :‬متر مكعب‬
‫ج‪ 2.5 :‬متر مكعب‬
‫د‪10 :‬متر مكعب‬

‫اإلجابة‪ :‬د‬

‫‪113 | P a g e‬‬
‫‪ :19‬تبلغ كمية السيراميك لجدران مطبخ ابعاده (‪)4*4‬‬
‫وارتفاعه ‪3‬م ويحتوي على باب (‪ )1*2‬وشباك (‪)1*2‬‬
‫تساوي ‪:‬‬

‫أ‪ 44 :‬متر مربع‬

‫ب‪48 :‬متر مربع‬
‫ج‪24 :‬متر مربع‬
‫د‪ 16 :‬متر مربع‬

‫اإلجابة ‪:‬أ‬

‫‪ :20‬المساحة الجانبية لسطوانة قطرها ‪30‬سم هي ‪:‬‬

‫‪2‬‬‫أ‪ 2828 :‬سم‬

‫ب‪13200 :‬سم‪2‬‬

‫ج‪ 3298 :‬سم‪2‬‬

‫د‪1414 :‬سم‪2‬‬

‫اإلجابة ‪:‬ج‬

‫‪114 | P a g e‬‬
 ‫‪ :21‬كمية الحديد الالزم لتسليح جدار طوله ‪ 4‬م وبتسليح‬
‫(‪)10&16‬حيث وزن الحديد ‪ 1.58‬هي ‪:‬‬

‫أ‪ 63.2 :‬طن‬

‫ب‪ 63.2 :‬كغ‬
‫ج‪ 31.6:‬طن‬
‫د‪ 31.6 :‬كغ‬

‫اإلجابة‪:‬أ‬

‫‪ :22‬اذا كان وزن المتر الطولي من الحديد ‪ 1.2‬كغ وعدد القضبان‬

‫في العامود ‪ 4‬وطول كل قضيب ‪4‬م فان كمية الحديد في العامود‪:‬‬

‫أ‪ 28.8 :‬كغ‬

‫ب‪19.2 :‬كغ‬
‫ج‪ 16 :‬كغ‬
‫د‪ 4.8:‬غ‬

‫اإلجابة‪ :‬ب‬

‫‪115 | P a g e‬‬
‫‪ :23‬واجهة غرفة طولها ‪ 4‬م وارتفاعها ‪ 2.8‬م تحتوي على‬
‫شباك (‪)1*1.5‬م وباب (‪ )1*2‬فان كمية القصارة لهذه‬
‫الواجهة من الخارج تساوي ‪:‬‬

‫أ‪ 11.2 :‬متر مربع‬

‫ب‪ 7.7 :‬متر مربع‬
‫ج‪ 24 :‬متر مربع‬
‫د‪ 17 :‬متر مربع‬

‫اإلجابة ‪:‬ب‬

‫‪ :24‬قاعدة ابعادها (‪ )0.4*1.5*1.5‬وتسليحها خمس اسياخ‬

‫قطر ‪14‬مم في االتجاهين المطلوب‪:‬‬

‫‪ :1‬احسب حجم الخرسانة المسلحة‬

‫‪ :2‬احسب حجم خرسانة النظافة‬

‫‪116 | P a g e‬‬
‫‪ :25‬غرفة ابعادها (‪)6*4‬م وارتفاعها الصافي ‪3‬م وتحتوي‬
‫باب (‪ )1.00*2.00‬وشباك (‪)1.2*1.8‬م احسب من‬
‫الداخل كمية البانيل والبالط والقصارة ‪:‬‬

‫‪117 | P a g e‬‬
118 | P a g e
 ‫ستواجه إمتحانك وستعلن إنتصارك ‪ ,‬ستفخر بنفسك وتحقق أحالمك‪.‬‬
‫ال تفكر فيما مضى من خيباتك ‪ ,‬وال تلتفت الي شخص يقلل من قدراتك ما‬
‫خلقت لتهزم من عثرات طريقك ‪.‬‬
‫أتظن أن هللا سيجعلك في موقف يفوق إمكانياتك؟!‬
‫ال تغفل أبدا عن مميزاتك ‪ ,‬كل حرف قراته وجهد بذلته في سبيل علمك لن‬
‫يضيع جزاؤه عند ربك ‪.‬‬

‫(ال تقلق إن هللا يرى هجدك)‬

‫دعاء عند بدء إدلرإسة ‪ :‬إللهم إين أساكل فهم إلنبيني وحفظ إملرسلني وإملالئكة‬
‫إملقربني ‪ ,‬إللهم إجعل ألس نتنا عامرة بذكرك ‪ ,‬وقلوبنا خبشيتك ‪ ,‬إنك عىل لك يشء‬
‫قدير‪.‬‬

‫دعاء عند الانهتاء من إدلرإسة ‪ :‬إللهم أس تودعك ما أتعلمه ‪ ,‬فردَه إيل عند حاجيت‬
‫إليه ‪ ,‬وال تنس يه إايه اي رب إلعاملني ‪ ,‬إنك عىل لك يشء قدير‪ ,‬وقوي به عزيم‬
‫حبوكل وقوتك ‪ ,‬فانه ال حول وال قوة إال بك اي أرمح إلرإمحني ‪.‬‬

‫دعاء عند بدء الامتحان ‪:‬إللهم إين تولكت عليك وفوضت أمري إليك ‪ ,‬ال منجى‬
‫وال ملجأ إال إليك ‪ ,‬إللهم ال سهل إال ما جعلته سهال وأنت جتعل إحلزن إذإ شئت‬
‫سهال‪.‬‬

‫‪119 | P a g e‬‬
 ‫معلومات مهمة ‪(....‬شامل)‬
‫‪.1‬إنشاء مباني‬

‫‪ -‬يشكل الركام (‪ )%80-60‬من حجم الخرسانة ‪.‬‬

‫‪ -‬ال يتم الصب من ارتفاع اعلى من (‪1.5‬متر) ولالعمدة (‪1‬متر)‪.‬‬
‫‪ -‬الطبشة هي جزء من اللوح واالصبع جزء من المورينة‪.‬‬
‫‪ -‬اقل قطر حديد رئيسي مستخدم (‪12‬مم)‪.‬‬
‫‪ -‬تشريك الطوب حسب النظام االنجليزي (طوبة)‪.‬‬
‫‪ -‬تشريك الطوب حسب النظام الفرنسي (طوبة ونصف)‪.‬‬
‫‪ -‬خلطة الخرسانة المسنخدمة خلف الحجر (‪.)6:3:1‬‬
‫‪ -‬نكون خلطة مونة الكحلة (‪ )1:1‬وبعمق (‪15‬مم)‪.‬‬
‫‪ -‬تستخدم الكانات المزدوجة اذا زاد عرض الجسر عن (‪40‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬يتراوح ارتفاع دربزين الدرج (‪90-85‬سم) وال يزيد عن (‪1‬متر)‪.‬‬
‫‪ -‬زاوية ميالن الدرج (‪42-20‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬كربونات الكالسيوم هي مواد مالئة في الدهان ‪.‬‬
‫‪ -‬الكحول والتربنتين هي مواد مذيبة في الدهان‪.‬‬
‫‪ -‬ابعاد باب الكراج (‪.)3.25*2.50‬‬
‫‪ -‬ابعاد الكراج \موقف السيارة (‪.)2.30*5.25‬‬
‫‪ -‬ال يقل عرض الشباك عن ‪ 1\8‬عرض الغرف ‪ +‬ارتفاعها‪.‬‬
‫‪ -‬عرض ودعات البطانة (‪70‬مم) والمسافة بين كل ودعة واالخرى‬
‫(‪1.5‬م)‬
‫‪ -‬اذا زاد سمك القصارة عن (‪40‬مم)نستخدم الشبك المعدني‪.‬‬
‫‪ -‬سمك طبقة القصارة االولى \ المسمار (‪3‬مم)‪.‬‬
‫‪ -‬سمك طبقة القصارة الثانية \ البطانة (‪15‬مم)‪.‬‬

‫‪120 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬سمك طبقة القصارة الثالثة \ الظهارة (‪5-3‬مم)‪.‬‬
‫‪ -‬سمك طبقة القصارة الخارجية \ الشبريز (‪3‬مم) وتكون من اعلى الى‬
‫اسفل‪.‬‬
‫‪ -‬ال تقل المسافة اعلى بئر المصعد عن (‪1‬م) واسفل البئر (‪1.5‬م)‪.‬‬
‫‪ -‬ارتفاع باب المصعد والحد االدنى لعرضه بالترتيب (‪2‬م \ ‪0.80‬م)‪.‬‬
‫‪ -‬هناك نوعين مختلفين في السرعة للمصاعد‪.‬‬
‫‪ -‬الخرسانة العادية هي المادة المستخدمة في تثبيت الحجر‪.‬‬
‫‪ -‬سمك طبقة الدبش في االرضيات (‪15‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬ال يوجد بالدرج الدائري بسطات‪.‬‬
‫‪ -‬فواصل التمدد لالبنية تكون (‪.)4-1‬‬
‫‪ -‬نسبة ميل السطح باتجاه المزاريب تكون(‪.)%1‬‬
‫‪ -‬ابعاد الرخام تكون (‪0.30*1.20*1.80‬م)‪.‬‬
‫‪ -‬نوع االسقف المستخدمة في االماكن الباردة هو السقف الجمالوني المائل‬
‫باتجاهين‪.‬‬
‫‪ -‬درجة ميالن السقف الجمالوني (‪30‬درجة)‪.‬‬
‫‪ -‬المنطقة التي تعلو باب تسمى (الكشفة) والمادة االنشائية لها(خرسانة‬
‫مسلحة)‪.‬‬
‫‪ -‬قياس المدماك حسب ما هو متعارف عليه في االردن (‪25‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬اقل نسبة شد للحديد (‪ )400‬واعلى سنبة شد(‪.)600‬‬
‫‪ -‬يكون عادة سمك الحلول (‪10‬مم)‪.‬‬
‫‪ -‬يكون مقدار فخذ الباب (‪20-10‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬يتم تركيب التمديدات الصحية قبل التبليط‪.‬‬
‫‪ -‬يتم تركيب القطع الصحية بعد التبليط‪.‬‬
‫‪ -‬ابعاد البالط(‪3 *40*40‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬يكون ارتفاع البانيل (‪10-8‬سم) ‪.‬‬
‫‪ -‬اقل ارتفاع لبيت الدرج من السطح (‪2.70‬متر)‪.‬‬
‫‪ -‬يكون سمك البالط (‪2.5‬سم)‪.‬‬

‫‪121 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬ارتفاع شباك الحمام عن االرض(‪2‬م) وارتفاعه نفسه (‪0.75‬م)‪.‬‬
‫‪ -‬ارتفاع المدماك بالواجهات (‪26‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬ارتفاع التصوينة حسب السؤال فقد تكون (‪1‬م \‪1.04‬م)‪.‬‬
‫‪ -‬سمك طوب المناور (‪20‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬العنصر الذي ينقل االحمال للتربة وتركز المبنى هي االساسات‪.‬‬
‫‪ -‬نوع التسليح في الجسور خرسانة مسلحة‪.‬‬
‫‪ -‬سمك عقدة بيت الدرج يكون بالعادة (‪15‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬من العناصر المكونة لالباجور (ريش الومنيوم)‪.‬‬
‫‪ -‬يتم الصعود الى الدرج من الشاحط االقرب‪.‬‬
‫‪ -‬يرمز الى فتحة القوس في المخططات المعمارية ب(فراغ)‪.‬‬
‫‪ -‬اغلب قياسات البالط الشائعة هي من مضاعفات الرقم (‪.)5‬‬
‫‪ -‬حركة المصعد إما مائلة كمصاعد المتاجر والطائرات او عامودية‬
‫كالمساكن‪.‬‬
‫‪ -‬ال تقل المسافة بين اعلى اجهزة المصعد وسقفه عن (‪0.30‬م)‪.‬‬
‫‪ -‬يحظر استعمال الزجاج في المصاعد اال لفتحات التهوية‪.‬‬
‫‪ -‬بروز انف الدرة يتراوح بين (‪2.5-1.5‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬سمك طبقة وجه البالط االسمنتي ‪7‬سم‪.‬‬
‫‪ .2‬التصميم المعماري‬

‫‪ -‬وظيفة الشباك (الربط بين الداخل والخارج ‪ ,‬تاثير بصري‪ ,‬وظيفة‬

‫جمالية)‪.‬‬
‫‪ -‬الوان الطيف بالترتيب (احمر‪,‬برتقالي‪,‬اصفر‪,‬اخضر‪,‬ازرق‪,‬نيلي‪,‬بنفسجي)‬
‫‪ -‬هدف لوكوربوزييه من الفتحات الشريطية هو الربط بين الداخل‬
‫والخارج‪.‬‬
‫‪ -‬منشئ العمارة الحديثة وحدائق السطح هو لوكوربوزييه ‪.‬‬
‫‪ -‬يعتبر لوكوربوزييه المساكن االت للبشر ‪.‬‬
‫‪ -‬لوكوربوزييه هو صاحب فكرة تخطيط الحدائق‪.‬‬

‫‪122 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬يرمز لصفة اللون او كنه اللون (‪.(H‬‬
‫‪ -‬يرمز لحدة اللون او تشبع اللون (‪.(C‬‬
‫‪ -‬يرمز لقيمة اللون او درجة اللون (‪.(V‬‬
‫‪ -‬تكون عالقة المداخل والمخارج مع غرف النوم ضعيفة‪.‬‬
‫‪ -‬الغاية من االرتداد هو توفير تهوية للمبنى‪.‬‬
‫‪ -‬تغير لون جسر االنتحار – رايفاير – من االسود الى االخضر‪.‬‬
‫‪ -‬ترتب العناصر في التوجيه من حيث االهمية (المشهد ‪ ,‬الرياح ‪,‬‬
‫الشمس)‪.‬‬
‫‪ -‬اللون الذي يفصل بين االلوان الباردة والحارة هو (االصفر المخضر)‪.‬‬
‫‪ -‬المسافة بين الذقن واالنف حسب النسبة الذهبية (‪6‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬اول من اكتشف النسبة الذهبية هم االغريق‪.‬‬
‫‪ -‬يفضل ان يتم تصميم الحمام بالقرب من غرف النوم ‪.‬‬
‫‪ -‬توجه الفراغات نحو المشهد من االكثر اهمية ( المعيشة‪ ,‬النوم‪ ,‬المطبخ‪,‬‬
‫الحمام )‪.‬‬
‫‪ -‬يجب وضع مخرجين ويفتح الباب للخارج اذا زاد عدد القاطنين عن ‪50‬‬
‫شخص‪.‬‬
‫‪ -‬العناصر التي يتم دراستها بالموقع هي المشهد والشمس والرياح‪.‬‬
‫‪ -‬من االمثلة على الحركة الراسية (االدراج‪ ,‬المصاعد ‪ ,‬المنحدرات )‪.‬‬
‫‪ -‬من االمثلة على الحركة االفقية (الممرات)‪.‬‬
‫‪ -‬من اقوال لويس سوليفان (الشكل يتبع الوظيفة)‪.‬‬
‫‪ -‬احد التصاميم المشهورة للكوربوزييه هي فيال سافوي‪.‬‬
‫‪ -‬تدل خطوط الكونتور المتقاربة (جبل)‪.‬‬
‫‪ -‬البعد المتوازي بين خطين يكون دائما ثابت‪.‬‬
‫‪ -‬المسافة الراسية بين درجتين متواليتين هي القائمة ‪.‬‬
‫‪ -‬توضع المناسيب على المخططات لتدل على االرتفاعات ‪.‬‬
‫‪ -‬سمك القواطع الداخلية عادة تكون (‪10‬سم)‪.‬‬
‫‪ -‬يرتفع الشباك العادي عن االرض اربعة مداميك‪.‬‬
‫‪ -‬يرمز للخط الثالث في المخططات المعمارية بخط البعد الكلي‪.‬‬

‫‪123 | P a g e‬‬
 ‫‪-‬العناصر المؤثرة في عملية التصميم (المقياس االنساني )‪.‬‬
‫‪ -‬يتم التعبير عن التصميم المعماري عن طريق الرسومات الحرة‪.‬‬
‫‪ -‬عند توجيه الحمام يجب االهتمام بعامل التهوية والشمس‪.‬‬
‫‪ -‬يقصد بالتحليل الوظيفي (تحليل الفراغات‪,‬العالقة بين الفراغات‪,‬تحليل‬
‫المساحات)‪.‬‬
‫‪ -‬لتقليل امتصاص الحرارة من االسقف نقوم بوضع االلواح العاكسة ‪.‬‬
‫‪ -‬في البكسل نستخدم ثالث الوان اساسية هي االصفر واالزرق واالحمر‪.‬‬
‫‪ -‬يتاثر تصميم الموالت بالحركة والشكل والوظيفة‪.‬‬
‫‪ -‬طبوغرافية الموقع من العوامل االساسية المؤثرة في التصميم‪.‬‬
‫‪ -‬نستخدم اللون االحمر والبرتقالي في استوديوهات التصوير ‪.‬‬
‫ال تنسى ما يلي ‪:‬‬
‫‪ -‬نستخدم خطوط الكنتور لتحديد شكل ومظهر قطعة االرض‪.‬‬
‫‪ -‬ارتفاع الدرجة العادية (‪.)18-14.5‬‬
‫‪ -‬تستخدم الكاسرات االفقية للواجهات الجنوبية ‪.‬‬
‫‪ -‬تستخدم الكاسرات الراسية للواجهات الشرقية والغربية‪.‬‬
‫‪ -‬مساحة القبو تكون ‪ %100‬من مساحة البناء‪.‬‬
‫‪ -‬يكون طول الشرفة(‪ )1.80‬اذا كان عرض الشارع ‪ 16‬متر واكثر‪.‬‬
‫‪ -‬يكون طول الشرفة(‪ )1.40‬اذا كان عرض الشارع اقل من ‪ 17‬متر‪.‬‬
‫‪ -‬ال يسمح بالبروز التجاري اذا كان عرض الشارع ‪ 10‬متر واقل ‪.‬‬
‫‪ -‬الشرفة تعامل معاملة البروز التجاري ‪.‬‬
‫‪ -‬يسمح بالبروز المعماري مسافة ‪ 75‬سم فقط‪.‬‬
‫‪ -‬البعد العامودي بين سقف الشرفة والرصيف ‪ 3‬متر‪.‬‬
‫‪ -‬يسمح ببناء السدة في المخازن ذات االرتفاع (‪. )4.50‬‬
‫‪ -‬ال يقل ارتفاع السدة نفسها عن (‪.)2.25‬‬
‫‪ -‬اكثر ارتفاع مسموح به لطابق السقف (‪ )3.25‬ومساحته تكون(‪.)%25‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها للمباني التجارية ‪ :‬موقف لكل (‪)100‬متر‬
‫مربع‪.‬‬

‫‪124 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها للمباني الصناعية‪ :‬موقف لكل (‪)200‬متر‬
‫مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها لفندق ‪ 5‬نجوم ‪ :‬موقف لكل ‪ 80‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها لفندق ‪ 4‬نجوم ‪ :‬موقف لكل ‪ 90‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها لفندق ‪3‬نجوم واقل ‪ :‬موقف لكل ‪100‬متر‬
‫مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها للنوادي والمراكز التجارية ‪ :‬موقف لكل ‪40‬‬
‫متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها للمستشفيات ‪ :‬موقف لكل ‪ 80‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها لدور السينما والمالهي والمسارح ‪ :‬لكل ‪20‬‬
‫مقعد‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها للمدارس والشقق ‪ :‬موقف لكل ‪ 100‬متر‬
‫مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها للمطاعم وصاالت االفراح ‪ :‬موقف لكل‬
‫‪30‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬عدد المواقف المسموح بها للمراكز الثقافية ‪ :‬موقف لكل ‪ 60‬متر مربع‬
‫‪ -‬نسبة البناء الفرعي ‪ )%5( :‬ويكون االتفاعه ‪2.60‬م‪.‬‬
‫‪ -‬مساحة المنور ال تقل عن ‪10‬م مربع وال يقل عرضه عن ‪ 2.50‬م‪.‬‬
‫‪ -‬اذا كان السكن غرفة واحدة قال تقل مساحتها عن ‪ 16‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬ال تقل مساحة المطبخ عن ‪ 6‬متر مربع باستثناء السكن الشعبي‪.‬‬
‫‪ -‬ال تقل مساحة الحمام عن ‪1.5‬متر مربع‪.‬‬
‫‪ -‬ادنى ارتفاع لغرف السكن والمكاتب (‪.)2.40‬‬
‫‪ -‬ادنى ارتفاع للمطبخ والكراج (‪.)2.25‬‬
‫‪ -‬ادنى ارتفاع لغرفة الحمام والمرحاض (‪.)2.10‬‬
‫‪ -‬ادنى ارتفاع لغرف المستشفيات (‪.)2.70‬‬
‫‪ -‬ادنى ارتفاع لالماكن العامة (‪.)3.70‬‬
‫‪ -‬ادنى ارتفاع للمصانع والمشاغل (‪.)3.00‬‬
‫‪ -‬قانون الدرجة (‪*2‬القائمة‪+‬النائمة) ومتوسط الدرجة االنسانية (‪.)63‬‬

‫‪125 | P a g e‬‬
‫‪ -‬يقام المصعد اذا كان البناء يرتفع ‪ 14‬متر فاكثر او مكون من اربع‬
‫طوابق ‪.‬‬
‫‪ -‬النسبة الذهبية = ‪.1:1.618‬‬
‫‪ -‬قياسات الحصمة‬
‫‪40-20 :‬مم‬ ‫الجوزية‬
‫‪20-15 :‬مم‬ ‫الفولية‬
‫‪15-10 :‬مم‬ ‫الحمصية‬
‫‪10- 5 :‬مم‬ ‫العدسية‬
‫‪ 5-1.3 :‬مم‬ ‫السمسمية‬
‫متوسطة النعومة ‪1.3-0.3:‬مم‬
‫‪0.3-0.1 :‬مم‬ ‫النحاتة‬

‫‪-‬وحدات الكيل‬
‫وحدة الكيل‬ ‫المادة‬
‫الحبة‬ ‫الطوب‬
‫المتر الطولي‬ ‫الزنانير‬
‫المتر الطولي‬ ‫حجر البناء‬
‫المتر المربع‬ ‫اعمال الحجر‬
‫المتر المربع‬ ‫اعمال الطوب‬
‫المتر الطولي‬ ‫االدراج‬
‫المتر المربع‬ ‫اعمال القصارة والدهان‬
‫المتر المربع‬ ‫االبواب‬
‫المتر المربع‬ ‫اعمال المنجور‬
‫المتر المربع‬ ‫اعمال البالط‬
‫المتر المربع‬ ‫خزائن الثياب‬

‫‪126 | P a g e‬‬
 ‫المتر الطولي‬ ‫الكاونترات‬
‫المتر المربع‬ ‫القواطع الخشبية‬
‫الرول \ المتر المربع‬ ‫ورق الجدران‬
‫المتر المربع‬ ‫اعمال االسقف الخشبية‬
‫الوحدة‬ ‫وحدات االنارة‬
‫المتر المربع‬ ‫اعمال الجبسوم‬
‫الرصففففففة والزجفففففاج وطبقفففففات المتر المربع‬
‫العزل‬
‫المتر الطولي‬ ‫الرخام والمواسير‬
‫المتر الطولي‬ ‫االرصفة والبانيل‬
‫متر طولي واحد‬ ‫الزاوية والسالح‬
‫‪ 5‬متر طولي‬ ‫القموط والبراطيش والجبه‬
‫‪ 2‬متر طولي‬ ‫الدساتير‬
‫‪ 4‬متر طولي‬ ‫االقواس وحجر الرخ‬
‫المتر المكعب‬ ‫الرامبات والحفريات‬
‫المتر المكعب‬ ‫الخرسانة والحديد‬
‫القطعة‬ ‫المعدات الصحية‬
‫النقطة‬ ‫االباريز‬
‫المقطوعية‬ ‫التدفئة والديكور‬
‫اللتر‬ ‫كمية الدهان‬

‫‪ -‬أقل عرض للبسطة في كل من ‪:‬‬

‫‪ .‬بناء سكني وطابق التسوية ‪0.80 :‬متر‬

‫‪127 | P a g e‬‬
 ‫‪ .‬بناء سكني بدورين ‪ 0.90 :‬متر‬
‫‪ .‬بناء متعدد الطوابق ‪ 1.00 :‬متر‬

‫‪ -‬عدد المزاريب في مساحة كل مما يلي ‪:‬‬

‫‪ .‬اقل من ‪ 150‬متر ‪ :‬مزراب واحد‬
‫‪ 250-150 .‬متر ‪ :‬مزرابين‬
‫‪ 350-250 .‬متر ‪ :‬ثالث مزاريب‬
‫‪ 500-350 .‬متر ‪ :‬اربع مزاريب‬

‫‪ -‬االرتدادات ونسب البناء‬

‫نسبة‬ ‫االرتداد‬ ‫االرتداد‬ ‫االرتداد‬ ‫نوع السكن‬
‫البناء‬ ‫الخلفي‬ ‫الجانبي‬ ‫االمامي‬
‫‪39%‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫سكن (أ)‬
‫‪45%‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫سكن (ب)‬
‫‪51%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫سكن (ج)‬
‫‪55%‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫سكن (د)‬
‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السكن الشعبي‬

‫‪ -‬المواقف المخصصة لكل سكن‬

‫‪ .‬السكن االخضر ‪ :‬موقفين لكل مسكن‬
‫‪ .‬السكن (أ) و(ب) ‪ :‬موقف لكل مسكن‬
‫‪ .‬السكن (ج) و(د) ‪ :‬موقف لكل مسكنين‬
‫‪128 | P a g e‬‬
 ‫‪ :‬موقف لكل ‪ 3‬مساكن‬ ‫‪ .‬السكن الشعبي‬

‫يرجى حفظ النقاط التالية لألهمية‪:‬‬

‫‪ -‬توجيه الفراغات المعمارية‬

‫‪ .‬غرف المعيشة ‪ :‬الشمال الشرقي‬
‫‪ .‬غرف النوم ‪ :‬الشمال \ الشرق‬
‫‪ .‬المطبخ ‪ :‬الشمال (الشرقي \ الغربي)‬
‫‪ .‬الحمام ‪ :‬الشمال \ الجنوب (الشرقي)‬
‫‪ .‬قاعات االستقبال ‪ :‬قرب المدخل‬
‫‪ .‬الحديقة الشتوية ‪ :‬الجنوب‬
‫‪ .‬صالة التدخين ‪ :‬الشرق\ الغرب‬
‫‪ .‬وجبات االفطار ‪ :‬الشرق‬
‫‪ .‬وجبات الغداء \ وجبات كبيرة ‪ :‬الغرب‬
‫‪ .‬المدراس ‪ :‬الشمال‬
‫‪ .‬الرياح المحببة ‪ :‬الشمالية الغربية‬
‫‪ .‬الرياح الغير محببة ‪ :‬الجنوبية الشرقية‬
‫‪ .‬توضع االشجار المثمرة بالقرب من ‪ :‬المطبخ‬
‫‪ .‬توضع االشجار دائمة الخضرة بالقرب من ‪ :‬مناطق الجلوس‬

‫‪129 | P a g e‬‬
‫ركز على الصور عزيزي الطالب (شامل)‬

‫‪130 | P a g e‬‬
131 | P a g e
132 | P a g e
133 | P a g e
134 | P a g e
135 | P a g e
136 | P a g e
137 | P a g e
138 | P a g e
139 | P a g e
‫مالحظة‪ :‬ركز على الصورة عزيزي الطالب (شامل)‬

‫‪140 | P a g e‬‬
 ‫قياسات االثاث والقطع الصحية كما وردت في كتاب التصميم‬
‫المعتمد (مهم جدا شامل)‬
‫*اثاث غرفة الجلوس*‬
‫‪ -‬الكنبة المفردة ‪ :‬العرض (‪ ,)60-55‬العمق (‪ ,)90-80‬االرتفاع عن‬
‫االرض‬
‫(‪ ,)43-36‬االرتفاع الكامل (‪)90-80‬‬
‫‪ -‬طاوالت الوسط ‪ :‬الطول (‪ , )120-100‬العرض(‪ , )60-50‬االرتفاع‬
‫(‪)50-40‬‬
‫‪ -‬طاولة التلفاز ‪ :‬العمق (‪ , )40-30‬االرتفاع (‪)220-190‬‬

‫*اثاث غرف النوم *‬

‫‪ -‬الخزانة ‪ :‬عرض الدرفة (‪ ,)60-40‬الطول (‪ \ )220-190‬مع درف‬
‫علوية ‪244‬‬
‫العمق (‪)60-50‬‬
‫‪ -‬السرير المفرد ‪ :‬العرض (‪ , )106-90‬الطول(‪)209-190‬‬
‫‪ -‬السرير المفرد ونصف ‪ :‬العرض(‪ , )160-140‬الطول(‪)209-190‬‬
‫‪ -‬السرير المزدوج ‪ :‬العرض (‪ , )200-196‬الطول(‪)209-190‬‬
‫‪ -‬سرير الطفل ‪ :‬العرض(‪ , )65-60‬الطول (‪ , )140-120‬االرتفاع‬
‫(‪80‬سم)‬
‫‪ -‬سرير الملك ‪ :‬العرض (‪ , )190‬الطول(‪ ,)200‬ارتفاع الفرشة (‪-35‬‬
‫‪45‬سم)‬
‫‪ -‬سرير الملكة ‪:‬العرض (‪ , )135‬الطول(‪ ,)200‬ارتفاع الفرشة (‪-35‬‬
‫‪45‬سم)‬
‫‪ -‬الكوميدينا ‪ :‬العمق(‪ , )45-35‬الطول(‪ , )60-45‬االرتفاع (‪)60-50‬‬
‫‪ -‬فراغ التواليت لوضع الكرسي (‪)70-50‬‬
‫‪ -‬التواليت ‪ :‬الطول(‪ ,)160-120‬العمق (‪ , )40-35‬االرتفاع كامل‬
‫(‪)170-160‬‬
‫‪ -‬مرآة التواليت ‪ :‬الطول (‪ , )110-90‬العرض(‪)70-60‬‬

‫‪141 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬كرسي التواليت ‪ :‬مربع(‪ , )40*40‬دائري(‪ , )35-25‬مستطيل (‪-35‬‬
‫‪)40‬‬

‫*اثاث غرفة الطعام *‬

‫‪ -‬طاولة الطعام ‪ :‬االرتفاع (‪ ,)80-74‬العرض (‪ , )95-75‬الطول ‪:‬‬
‫**المستطيلة**‪:‬‬
‫‪ 6‬اشخاص ‪)180-170( :‬‬
‫‪ 8‬اشخاص ‪)240-220( :‬‬
‫الدائرية **‪**:‬‬
‫‪ 4‬اشخاص ‪ :‬القطر(‪)90-80‬‬
‫‪ 5‬اشخاص ‪ :‬القطر(‪)110-100‬‬
‫‪ 6‬اشخاص ‪ :‬القطر(‪)120-110‬‬
‫‪ 7‬اشخاص ‪ :‬القطر(‪)140-130‬‬
‫‪ 8‬اشخاص ‪ :‬القطر(‪)160-150‬‬
‫‪ -‬كرسي الطعام‪:‬ارتفاع القاعدة (‪,)45-43‬عرض القاعدة(‪-40‬‬
‫‪,)45‬العمق(‪)45-40‬‬
‫االرتفاع الكلي (‪)90-80‬‬
‫‪ -‬البوفيه ‪ :‬الطول(‪ , )240‬العمق (‪ , )50-40‬االرتفاع (‪)100-80‬‬

‫*اثاث المطبخ*‬
‫‪ -‬الخزائن السفلية ‪ :‬العرض(‪ , )60-30‬العمق(‪ , )60-50‬االرتفاع (‪-85‬‬
‫‪)90‬‬
‫‪ -‬الخزائن العلوية ‪ :‬العرض(‪ , )45-30‬العمق(‪ , )40-35‬االرتفاع (‪-50‬‬
‫‪)70‬‬
‫‪ -‬المسافة بين الخزائن العوية والسفلية (‪)60‬‬
‫‪ -‬الثالجة ‪)80*70( \ )70*60( :‬‬
‫‪ -‬المسافة بين الجدار والثالجة (‪)20-10‬‬

‫‪142 | P a g e‬‬
 ‫‪ -‬المجلى ‪ :‬العرض (‪,)60-40‬العمق (‪,)40-12‬الطول(‪-140‬‬
‫‪,)150‬االرتفاع(‪)90-80‬‬
‫‪ -‬الغاز ‪ :‬العرض(‪ , )100-60‬العمق (‪ , )60‬االرتفاع (‪)90‬‬
‫‪ -‬ارتفاع الحنفية عن المجلى ‪25( :‬سم)‬

‫*اثاث المكتب*‬
‫‪ -‬المكتب ‪ :‬العرض (‪ ,)100-60‬الطول(‪ ,)240-120‬االرتفاع(‪-70‬‬
‫‪)78‬‬
‫‪ -‬كرسي المكتب ‪:‬طول القاعدة (‪ ,)55-45‬العرض(‪ ,)50-45‬االرتفاع‬
‫(‪)100-80‬‬
‫‪ -‬المسافة المخصصة للكرسي ‪)80-60( :‬‬

‫*اثاث الحمام*‬
‫‪ -‬البانيو ‪ :‬العرض(‪ , )75-65‬الطول(‪ , )175-100‬االرتفاع(‪)65-50‬‬
‫‪ -‬الشاور ‪ ,)100-80( :‬االرتفاع (‪)15-12‬‬
‫‪ -‬المغسلة ‪ :‬العرض(‪ , )50-45‬الطول(‪ , )65-55‬االرتفاع (‪)82-78‬‬
‫‪ -‬المرحاض العربي ‪)55*35( :‬‬
‫‪ -‬المرحاض الغربي ‪)40*70( :‬‬
‫‪ -‬البيديه ‪)40*70( :‬‬
‫‪ -‬المرآة ‪)60*45( :‬‬
‫‪ -‬الصبانة والوراقة ‪)15*15( :‬‬

‫‪143 | P a g e‬‬
 ‫* رموز االلوان مهم شامل *‬
‫‪ -‬االسود ‪ :‬لون الغموض واالنطواء‬
‫‪ -‬االبيض ‪ :‬لون االتزان واللطف والمحبة والسالم‬
‫‪ -‬االحمر ‪ :‬لون الدفء والحيوية والخطر ويناسب غرف االلعاب ورياض‬
‫االطفال‬
‫‪ -‬االخضر ‪ :‬لون السالمة واالمان والنعيم والحياة ويناسب غرف العمليات‬
‫‪ -‬االصفر ‪ :‬لون التنبيه والحذر والحكمة واالبداع ويناسب الغرف المظلمة‬
‫‪ -‬االزرق ‪ :‬لون الهدوء والتفاؤل والبرود ويناسب غرف النوم‬
‫‪ -‬البنفسجي ‪ :‬لون الخيال واالبتكار والحساسية ويناسب زخارف االستقبال‬
‫‪ -‬البرتقالي ‪ :‬لون الطاقة واالبتهاج والبشاشة ويناسب استوديوهات‬
‫التصوير‬

‫‪ -‬اطول طول موجي واقل تردد ‪ :‬االحمر‬

‫‪ -‬اقصر طول موجي واعلى تردد ‪ :‬البنفسجي‬
‫‪ -‬تقدم االلوان الحارة اشكالها الى االمام‬
‫‪ -‬تدفع االلوان الباردة اشكالها الى الوراء‬
‫‪ -‬االلوان الحارة ‪ :‬االحمر واالصفر والبرتقالي وتدرجاتهم‬
‫‪ -‬االلوان الباردة ‪ :‬االزرق واالخضر والبنفسجي وتدرجاتهم‬
‫‪ -‬االلوان التماثلية ‪ :‬المصطفة بجانب بعضها في عجلة االلوان‬
‫‪ -‬االلوان التكاملية ‪ :‬االلوان المتقابلة في عجلة االلوان‬
‫‪ -‬االلوان المثلثية ‪ :‬التي تشكل مثلث في عجلة االلوان‬
‫‪ -‬اكبر عمق لوني يمكن للعين رؤيته ‪ 16‬مليون‬

‫‪144 | P a g e‬‬
 ‫* دالالت التصاميم مهم *‬
‫‪ -‬التصميم الدائري ‪ :‬يرمز لالبدية والالنهاية‪.‬‬
‫‪ -‬التصميم الهرمي ‪ :‬يرمز للرسوخ والصالبة والدوام واالستقرار‪.‬‬
‫‪ -‬التصميم المستطيل ‪ :‬يرمز للشموخ والعظمة‪.‬‬
‫‪ -‬التصميم البيضاوي ‪ :‬يرمز للنعومة واالنوثة‪.‬‬
‫‪ -‬التصميم المنحني ‪ :‬يرمز لهدوء ما ال نهاية‪.‬‬
‫‪ -‬التصميم االشعاعي ‪ :‬يرمز للصدمات ‪.‬‬
‫‪ -‬التصميم الغير منتظم ‪ :‬لاليحاء باالرتباك‪.‬‬
‫‪ -‬تصميم الخطوطط المتقاطعة ‪ :‬يرمز للصراع والتصادم‪.‬‬

‫*لوكوربوزييه*‬
‫‪ -‬اعماله ‪:‬‬
‫‪ .1‬فيال سافوي‪.‬‬
‫‪ .2‬مبنى سكن الطلبة السويسري‪.‬‬
‫‪ .3‬مبنى الوحدة السكنية (مرسيليا)‪.‬‬
‫‪ .4‬كنيسة نوتدرام‪.‬‬

‫‪ -‬مبادئ العمارة الحديثة من وجهة نظره ‪:‬‬

‫‪ .1‬المسقط الحر‪.‬‬
‫‪ .2‬الواجهة الحرة‪.‬‬
‫‪ .3‬حديقة السطح‪.‬‬
‫‪ .4‬الشبابيك االفقية الشريطية ‪.‬‬
‫‪ .5‬رفع البمنى على اعمدة ‪.‬‬

‫‪145 | P a g e‬‬
 * ‫*مفاهيم للحفظ‬

‫– االقتصاد‬Economy
‫– التناسب‬Proportion
‫– المنفعة الوظيفية‬Function
‫ الديمومة‬,‫– المتانة‬Durability
‫– التكوين‬Composition
‫– التداخل‬Interlocking
‫– التناغم‬Harmony
‫– التدرج‬Hierarchy – gradation
‫– الهيمنة‬Dominance
‫– التكرار‬Repetition
‫– التوازن‬Balance
‫– الفكرة المعمارية‬Concept plan
‫– البساطة‬Simplicity
‫– التعقيد‬Complicity
‫– زراعة الحدائق‬Gardening
‫– العنصر الخضري‬Vegetation
‫– ايقاع‬Rhythm

146 | P a g e
 ‫* صور مهمة يرجى حفظها شامل*‬

‫اإليقاع‬ ‫خداع الخطوط المركزية‬

‫إتزان محوري غير سيمتري‬ ‫إتزان محوري سيمتري‬

‫‪147 | P a g e‬‬
 ‫إتزان مستتر‬ ‫إتزان مركزي‬

‫إيقاع غير رتيب‬ ‫إيقاع رتيب‬

‫‪148 | P a g e‬‬
 ‫إيقاع حر يحكمه إدراك‬ ‫إيقاع حر عشوائي‬
‫عقلي‬

‫إيقاع متناقص‬ ‫إيقاع متزايد‬

‫‪149 | P a g e‬‬
 ‫تم بحمد هللا‬

‫التنسى عزيزي الطالب بنك االسئلة البنك مهم بقدر اهمية المادة‬

‫والتنسانا من صالح دعائك مع تمنياتي لك بالنجاح والتوفيق ان‬

‫شاء هللا ‪.‬‬

‫المهندس‪ :‬محمد كنعان‬

‫‪150 | P a g e‬‬