‫التصميــم بالحاســب (‪)2‬‬

‫برنامج ‪Illustrator‬‬

‫ــــ‬
‫إ ـدإد‬ ‫ع‬
‫الدكتورةـ‪/‬ـرإنياـش قويـغاريـ‬
 ‫ماهية التصميم الجرافيكي‬

‫مشتقة من كلمة (جراف)‪ ،‬وهي تعنـي (رسـم بياني)‪ ،‬أما كلمـة (جرافيـك) فهـي‬
‫تعنـي (تـصويري‪ ،‬مرسـوم‪،‬مطبوع‪ ،)...‬والبحث عن أصل هـذه الكلمـة التيني وهي‬
‫مشتقة من كلمة جرافوس – ‪ Graphus‬وتعني‪" :‬خط مكتوب أو مرسوم أو منسوخ"‪،‬‬
‫فأستعير اللفظ في اللغـات األوروبية لكي يطلق على كل رسم بخط منسوخ ثم‬
‫أصبح اسماﹰ عالمياﹰ لهذا الفن وجاء في اللغة الفرنسية هكذا (‪.)Gravure‬‬

‫فن الجرافيك ‪ graphic art‬هو فن قطع أو حفـر أو معالجة المواد المختلفة بهدف‬
‫الحصول على تأثيرات فنية مختلفـة‪ .‬ويشير " ‪( "Computer graphic‬رسوم‬
‫الحاسب) إلى الصور التي يتم إنتاجها باستخدام الحاسب‪ ،‬والتي تشمل الرسومات‬
‫التوضيحية (‪ )Illustrations‬ورسوم الكارتون (‪ ،)Animations‬وحتى الصور عالية‬
‫الجودة (‪ ،)High Resolutions Photos‬كمـا يستخدم نفس التعبير لإلشارة إلى عمليـة‬
‫سـحب الـصور وتلوينها وتظليلها ومعالجتها من خالل الحاسب‪ ،‬وتساعدنا رسوم‬
‫الكمبيوتر على جمع المعلومات وعرضها بشكل سريع وفعال‪،‬‬
‫بدأ بإنتاج المواد المطبوعة (مجالت‪ ،‬جرائد‪ ،‬كتب‪ ،‬أوراق معـامالت‪ ،‬بطاقـات‪ ،‬نشرات إعالنية‪ ،‬ملصقات‬
‫دعائية‪ ،‬بطاقات تهنئة‪ ،‬تذاكر حفالت ومباريات‪ ،‬أختام‪ ،‬شعارات‪ ،‬مغلفات رسـائل‪ ،‬مغلفـات المنتجـات‪،‬‬
‫صناديق الطرود‪ ،‬ملصقات المعلبات‪ ،‬ليبالت‪ ...‬وغيرها‬

‫التطور الحاصل في مجال تكنولوجيا المعلومـات (‪ )Information Technology‬أضاف الكثير للتصميم‬

‫الجرافيكي فأضحى هناك فرع قائم بحد ذاته أطلـق عليـه إسـم "الوسـائل اإلعالميـة المتعـددة"‬
‫(‪ ،)Multimedia‬والذي يتعامل مع رسومات الكمبيوتر – بدون الحاجة إلى طباعتها ‪ -‬ويكونها في إطار‬
‫حركي كاألفالم السينمائية‪ ،‬مع إمكانية استخدام التأثيرات الصوتية (‪ ،)Audio‬ومن أشهر البرامج التي‬
‫تتعامل في هذا النوع مـن التـصميم ‪3D Max, Maya, Macromedia Flash, & Multimedia Builder‬‬

‫التصميم هادف‪:‬‬
‫يهدف التصميم إلى المنفعة‪ ،‬مثال (كيف أشتري سلعة معينة‪ ،‬كيف أتصفح موقعاﹰ لالنترنت‪ ،‬كيـف أقـدم‬
‫الخدمات للعمالء ‪ ،‬كيف أتصل بهم‪ ،‬كيف أقنعهم‪ .‬واألهم من ذلـك أن التصميم يعبر عن األفكار والمفاهيم‪،‬‬
‫وينقلها لفئة جمهـور معـينمثل‪ :‬فئة العمر‪ ،‬فئة الدخل‪ ،‬فئة الجنس‪...‬الخ‪.‬‬
‫التصميم إعالمي‪:‬‬
‫فالتصميم ينقل (المعلومات) إلى الناس‪ ،‬ربما تكون حالة الطقـس‪،‬حوادث السير‪ ،‬التحذير من االنزالقات‬
‫في فصل الشتاء‪...‬الخ‪.‬‬
 ‫• التصميم عملية متعاقبة ومتسلسلة‪:‬‬

‫هو يبدأ بعرض معلومات عامة وينتهي بتفاصـيل معينـة‪،‬‬

‫فالبـدء بتصميم دائرة قد ينتهي بأنها عبارة عن شمس أو قمر أو صحن‪...‬الخ‪.‬‬

‫التصميم المنهج األقوى المستخدم في عـالم اإلعـالن‪ ،‬والوسيلة األكثر فاعلية في زيادة المبيعات لدى الـشركات‬
‫التجاريـة‪ ،‬وهو من ناحية أخرى وسيلة رفاهية بالنسبة للجمهور‪ ،‬حيـث أصـبح باإلمكان معرفة جودة سلعة ما أو‬
‫مواصفاتها فقط بالنظر على الكتيـب المرفق مع السلعة أو اإلعالن الخاص بتلك السلعة‬

‫أول من أطلق تسمية (‪ )Graphic Designer‬هو المصمم وليام أديسون دويغنز عام ‪ ١٩٢٢‬الـذي عـرف‬
‫مـصطلح "المصمم الجرافيكي" بأنه ذلك الشخص الذي يجمـع بـين العناصـر المختلفة (كلمات‪ ،‬صور‪ ،‬ألوان) في‬
‫صفحة واحدة بـشكل يجـذب النظر‪.‬‬
 ‫• التصميم يستخدم العالقات البصرية من خالل األشكال‪:‬‬

‫• شكل سلبي ‪ /‬شكل إيجابي‪.‬‬

‫• شكل متوازن (مستقر) ‪ /‬شكل غير‬

‫متوازن‪.‬‬

‫• شكل صاعد ‪ /‬شكل ساقط‪.‬‬ ‫• خلف ‪ /‬أمام‪.‬‬

‫• مساحة معتمة ‪ /‬مساحة شفافة‪.‬‬

 ‫عناصر التصميم الجرافيكي‬

‫• الخط )‪:(Line‬‬

‫للخط من مقدرة على جعـل العـين تتـابع حركته أينما اتجه‪ .‬وللخطوط تعبيرات معينة‬
‫فالخطوط المستقيمة الناعمة تعبـر عـن الهدوء واالستقرار‪ ،‬أما الخطوط المتقاطعة‬
‫والمتعارضة والمتعاكسة في اتجاهاتها تعبر عن الحركة والحيوية والتفاعل‪.‬‬

‫وهناك أنواع متعددة من الخطوط منها الخط المستقيم ‪ ،‬الخط المتعرج ‪ ،‬الخط المتقطع‪،‬‬
‫وهناك تصنيف آخر ألنـواع الخطـوط منهـا الخطوط الحقيقية وهي المرسومة بشكل واضح‬
‫وحاد‪ ،‬وهناك الخطوط الوهمية المتكونة نتيجة التقاء شكلين في التصميم‪.‬‬
 ‫الشكل )‪:(Shape‬‬

‫هو عبارة عن خط مكتمل ومغلق‪ ،‬واألشكال عديدة منها المنتظمة‬

‫(الهندسية) كالدائرة والمربع والمثلث‪ ،‬ومنها غير المنتظم وهي كثيرة‬
‫في الطبيعة‪ ،‬ويمكن تكوين شكل معين عن طريق تلوين مـساحة مـن‬
‫الفراغ داخل التصميم‪.‬‬

‫‪ ‬اللون)‪ :(Color‬هناك نوعين رئيسين من األلوان‪:‬‬

‫األلوان الباردة وهي األزرق ومشتقاته‪ ،‬واألخضر يعتبر مـن األلوان الباردة‪ ،‬وهناك األلوان الـساخنة وهـي األحمـر‬
‫ومـشتقاته واألصفر و مشتقاته‪.‬‬
‫األلوان الرئيسية ثالثة هي‪ :‬األحمـر‪ ،‬األصـفر‪،‬األزرق‪ .‬ومن درجاتها أو مزج لونين مع بعض تنتج األلوان األخرى‬
‫والتي تسمى (ألوان ثانوية )‪.‬‬
 ‫‪ ‬القيمة (‪:)Value‬‬
‫عادة ما تكون أكثر‬
‫ﹰ‬ ‫وهي درجة اإلضاءة أو درجة القيمة الضوئية‪ ،‬فالمنطقة المـضيئة في التصميم‬
‫قيمة من المنطقة المعتمة‪ ،‬هـذا فـي اإلعالنات الملونة‪ ،‬أما اإلعالنات التي تستخدم األبيض‬
‫واألسود فقـط فإن األبيض يشكل أعلى قيمة‪ ،‬وكلما اقتربنا من األسـود نكـون قـد تدرجنا نحو‬
‫ضوءا‪.‬‬
‫ﹰ‬ ‫القيمة األقل‬

‫الملمس )‪:(Texture‬‬
‫هو العنصر الذي يمتاز بأننا نحس به بحاستين هما‪ :‬اللمس والبصر‪ ،‬وتكمن‬
‫أهمية هذا العنصر في استخدامه للتمييز بين أجـزاء التـصميم إلعطاء كل شيء‬
‫طبيعته الخاصة فالخشونة للسطح الخشن والنعومـة للسطح الناعم‪ ،‬كما أن تنوع‬
‫المالمس بين أجزاء التصميم يعمل علـى إعطاء التصميم حيوية أكثر ويبعده عن‬
‫اإلحساس بالملل‪.‬‬
 ‫أسس التصميم الجرافيكي‬
‫تعتبر أسس التصميم هي مفردات اللغة التي يقـوم المـصمم مـن خاللها ببناء التصميم ويمكن تشبيه أسس التصميم بالخامات‬
‫المستخدمة في البناء مثل‪ :‬الرمل‪-‬الحديد‪-‬االسمنت‪...‬الخ‪ ،‬وهناك عدة أسس لبنـاءالتصميم الناجح المعبر‪ ،‬وهي‪:‬‬

‫‪ Proximity‬الوحدة والتقارب‬
‫توحي الوحدة بالتوافق الموجود بين عناصر التصميم وإلى أن هناك عالقة مدروسة بين العناصر وليست عالقة‬
‫محض الصدفة‪ .‬والوحـدة عبارة عن تصور موجود ومحدد المعالم تشارك فيه جميع العناصـر السالفة الذكر‪ ،‬ومن أقوى‬
‫حاالت الوحدة في التـصميم هـو التكـرار(تكرار األشكال بطريقة معينة)‪.‬‬

‫العالقات التي توجد بين العناصر متنوعة ومختلفة (عالقات شـكلية أو خطية أو لونية)‪ ،‬وإذا توافرت الوحدة في‬
‫العمل الفني أتيح للنـاظر أن يرى العمل الفني ككل من الوهلة األولى‪ ،‬ثم يتدرج نحـو رؤيـة األجزاء‪.‬‬
 ‫التوازن‪Balance :‬‬
‫وهو تساوي كمية األحجـام واألشـكال فـي قـسمي الـصفحة (التصميم)‪ ،‬والتي يفصلها خط وهمي‬
‫عامودي أو أفقـي‪ .‬وكمـا هـو معروف فإن عدم التوازن في أي شيء يولد الشعور بعدم الراحة‪ .‬والتوازن‬
‫في أي تصميم نوعان رئيسان هما‪:‬‬
‫كليا‪.‬‬
‫تماثال ﹰ‬
‫ﹰ‬ ‫التوازن المتماثل ‪ :‬هو تماثل األشـكال والكتـل والخطوط في قسمي التصميم‬
‫التوازن غير المتماثل‪ :‬وهو تناسب وتساوي حجم األشكال والكتل والخطوط في قسمي التصميم‬
‫بغض النظر عن وجود التماثل أم عدمه‪.‬‬
‫اإليقـــــاع‪ :‬فهو مصطلح موسيقي‪ ،‬يعبر عن معزوفة أو نغمة متكررة‪ ،‬وفي التصميم يعبر عن حركة لها وقع خاص‬
‫يضفي الجاذبية على التصميم ويبعد عنه الملل‪ ،‬ويتحقق اإليقاع من خالل التكرار أو التنوع أو التدرج‪.‬‬

‫تكرار كتلة مع تغيير اللون‪ ،‬وهو إيقاع رتيب‪.‬‬ ‫•‬

‫تكرار كتلة مع تغيير اللون والحجم والشكل‪ ،‬وهو إيقاع غير رتيب‪.‬‬ ‫•‬
‫تكرار كتلة بشكل متناقص‪ ،‬وهو إيقاع متناقص‪.‬‬ ‫•‬
‫تكرار كتلة بشكل متزايد‪ ،‬وهو إيقاع متزايد‪.‬‬ ‫•‬
‫تصميم حركة انسيابية مثل تدفق المياه‪ ،‬وهو إيقاع سلس‬ ‫•‬
 ‫الحــركـــة‪:‬‬
‫المقصود بالحركة هو شعور المشاهد بوجود حركة داخل التصميم الجرافيكي ‪ ،graphic design‬وهو إحساس‬
‫ناتج عن توزيع العناصر بطريقة توحي بالحركة‪ ،‬وتتحكم في طريقة حركة العين المتتابعة داخل التصميم‪ ،‬وللحركات‬
‫اتجاهات وأشكال‪ ،‬وقد تكون سريعة أو بطيئة‪ ،‬ووجود حركة في التصميم يضفي عليه الحيوية‪.‬‬
‫ومن أمثلة الحركة‪ :‬تكرار شكل بأوضاع مختلفة لإليحاء بالحركة‪ ،‬واستخدام صور معبرة عن الحركة كتطاير أطراف‬
‫المالبس أو الشعر للتعبير عن وجود رياح‪ ،‬واستخدام األسهم والخطوط الموجهة لحركة العين‪ ،‬وكذلك استخدام األلوان‬
‫بطريقة تحدد بداية اتجاه حركة العين ثم االنتقال مع حركة اللون وانسيابه داخل التصميم‪.‬‬

‫التباين ‪Contrast‬‬
‫المقصود بالتباين هو درجة التضاد بين العناصر المتقاربة والمتالصقة داخل التصميم الجرافيكي ‪graphic‬‬
‫‪ ،design‬والغرض من التباين هو إظهار وتمييز عناصر التصميم عن بعضها‪ ،‬وكلما زاد التباين زاد الوضوح‪ ،‬ويتم‬
‫التباين بتغيير اللون أو الحجم أو الخط أو التباعد‪ ،‬وغير ذلك‪ ،‬فوجود لونين متضادين يوضح الشكل أو النص‪ ،‬وجود‬
‫أحجام صغيرة وأحجام كبيرة يوضح الفرق بين الشكلين‪.‬‬
 ‫السيادة ‪ Dominance‬أو التركيز ‪Emphasis‬‬

‫التركيز أو السيادة هو إبراز جزء معين من التصميم‪ ،‬بغرض لفت االنتباه وتوجيه العين إليه‪،‬‬
‫بحيث يستحوذ هذا الجزء على اهتمام المشاهد‪ ،‬ويوجه تركيزه ويتحقق بطرق عديدة‪.‬‬

‫رسم خطوط توجيهية تشير لمركز السيادة‪.‬‬ ‫•‬

‫تمييز مركز السيادة بألوان أو إضاءة مختلفة‪.‬‬ ‫•‬
‫إبراز الجزء المراد التركيز عليه وجعل موضعه في المقدمة‪.‬‬ ‫•‬
‫توجيه البصر‪ ،‬مثل جماعة يتجه بصرها نحو الهدف‪.‬‬ ‫•‬
‫عزل الشكل بعيدا عن الزحام أو أقرانه المتعددة‪.‬‬ ‫•‬
‫عمل إطار حول الجزء المهم‪.‬‬ ‫•‬
‫أيضا يمكن تحقيق التركيز بتمييز الحجم أو الموضع أو تغيير نوع الخط في حالة النصوص‪.‬‬ ‫•‬
 ‫التنسيق والمحاذاة ‪Alignment:‬‬

‫التنسيق يعني توزيع العناصر بشكل مرتب وليس بطريقة عشوائية داخل مساحة التصميم الجرافيكي‬
‫‪ ،graphic design‬وترتيب العناصر يتحقق اعتمادا على المحاذاة‪ ،‬إما من حواف األشكال أو من‬
‫خطوط مركزها‪ ،‬والمحاذاة قد تكون مستقيمة أو منحنية أو معتمدة على مخطط ما‪.‬‬
‫وينبغي للتصميم الجيد أن يراعي التناسب الصحيح بين الكتل والفراغات‪ ،‬وكلما زاد حجم الكتل‬
‫احتجنا لفراغ أكبر‪ ،‬والتناسب يشمل األحجام والمساحات والصور والنصوص واأللوان‪ ،‬فمثال يراعى‬
‫التناسب بين حجم العنوان وحجم المتن‪ ،‬والتناسب بين درجات األلوان‪.‬‬
 ‫نقطة االرتكاز (النقطة المحورية)‪:‬‬

‫وهي النقطة التي تكون بمثابة المفتاح للتصميم حيث تكون النقطـة‬
‫األولى التي يسقط عليها نظر المشاهد‪ ،‬ويشترط أن تكون النقطة‬
‫األكثرجذبا للوهلة األولى‪.‬‬

‫الفراغ (العمق)‪:‬‬
‫وهو العمق في التصميم عن طريق اإليحاء بوجود بعد ثالث‬
‫وهمي يبتدعه المصمم‪.‬‬
‫حركات تطور التصميم الجرافيكي‬

‫أوال ا ‪ :‬مدرسـة الباهاوس (‪: )Bauhaus‬‬

‫نشأت مدرسة باهاوس لتعليم فن الجرافيك الحديث وفـن تـصميم المفروشات‬

‫حقيقية فـي تاريخ التصميم‪ ،‬لعبت‬
‫ﹰ‬ ‫والعمارة في ألمانيا عام ‪ ،١٩١٩‬وكانت ثورةﹰ‬
‫دو اﹰر كبي اﹰر في تشكيل األذواق الحديثة وتعليم الفن من خالل دمج الفنون‬
‫الجميلة مع الفنـون التطبيقية في منهج واحد‪.‬‬

‫وقد حضر الطالب ورشات العمل بدالﹰ مـن قاعات المحاضرات‪ ،‬وهكذا كان‬
‫الطالب يتعلمون الفـن مـن خـالل اشتغالهم في موقع العمل‪ ،‬إال أنه في عام‬
‫‪ ١٩٣٣‬وجـد العديـد من المدرسين في هذه المدرسة طريقهم إلى الواليات‬
‫المتحـدة األمريكيـة عندما أغلقها النازيون‪.‬‬
 ‫تأثر الطالب في هذه المدرسة بحركات الحداثة التـي ظهرت في أوروبا مثل التعبيرية‬
‫والبنائية والدادائية‪ ،‬وكان مضمون هذه المدرسة قام على أساس التوظيف الهندسي‬
‫بدال من التشبث بالعالقات البصرية بشكل أساسـي؛ لقـد خرجـوا عـن المألوف‪،‬‬ ‫لألشكال ﹰ‬
‫واقتصر تزيين العناصر على العناصـر الثقيلـة‪ ،‬الـدوائر‪ ،‬والمربعات‪ ،‬كما قاموا باستبدال‬
‫الصور الفوتوغرافية بأخرى مرسومة باليد (‪ )Illustrations‬بشكل واقعي ﹰ‬
‫جدا‪ ،‬أما‬
‫بالنـسبة إلـى طبيعـة خطوط الطباعة المستعملة فهم تمسكوا باستعمال الخطوط التي‬
‫تنتمـي لمجموعة )‪.(Sans Serif‬‬

‫أراد رواد هذه المدرسة الجمع ما بين التقنية واإلبـداع فقـد ذكـر (‪)Gropius‬‬

‫أن المهارة في التقنية مهمة جداﹰ‪،‬‬

‫وقد تكـون أحياناﹰ مصدراﹰ لإلبداع والخيال‬
‫الدادائية ‪ :‬هي حركة ثقافية انطلقت من زيوريخ (سويسرا)‪ ،‬أثناء الحرب العالمية األولى‪،‬‬
‫كنوع من معاداة الحرب‪ ،‬بعيداا عن المجال السياسي‪ ،‬وإنما من خالل محاربة الفن السائد‪.‬‬
 ‫ثانياﹰ‪(Swiss Design) International Typographic :‬‬

‫انطلقت هذه الحركة في الخمسينات من ألمانيا وسويسرا‪ ،‬وجـوهر هذه‬

‫الحركة انتشر حول العالم‪ ،‬وظلت كحركة قوية لمدة عقدين من الزمن‪ ،‬وظل‬
‫تأثيرها مستم اﹰر في التسعينات‪ .‬لقد كانت الخصائص البصرية في هذا األسلوب‬
‫تقوم على أساس وحدة التصميم الناتجة عن االختالف في العناصر من جهة‪،‬‬
‫رياضيا من جهة أخرى‪.‬‬
‫ﹰ‬ ‫والمبنية على شبكة (‪ )Grid‬محسوبة‬

‫الصور في هذه الحركة ظهرت بشكل موضوعي وعبرت عن الواقعية وعدم‬

‫المبالغة التي عادة ما تكثر في اإلعالنات التجارية‪ ،‬كما أن استعمال خطوط‬
‫الطباعة (‪ )Sans Serif‬يعبر عن روح التواصل الزمني‪ ،‬وتلك الشبكات‬
‫الرياضية (‪ )Grids‬هـي مـن أقوى وسائل تنظيم المعلومات بطريقة متوازنة‬
‫ومنسجمة‪.‬‬
 ‫ثالثــاﹰ‪ :‬مدرسـة نيويـورك‬

‫استفاد األمريكيون من التصاميم األوروبية وأضافوا أشكاالﹰ‬

‫ومفاهيم جديدة إلى التصميم الجرافيكي التقليدي‪ ،‬وبعكس‬
‫التـصميم األوروبـي الذي تميز بشدة تنظيم العناصر‪ ،‬كـان‬
‫التـصميم األمريكـي يحـاول التخلص من تلك القيود النظرية‬
‫الصارمة لينتج تصاميمات تتميـز بقـوة األشكال وبواقعية‬
‫تنظيم الفراغ في التصميم‪.‬‬