2023 冬 淡江建築二 設計題目（二）

授課教師 陳姿含 胡仁發 廖昱嘉 林鍇岷 趙婉婷 顏亮平 王文安 吳宛珊 游雅婷
老商圈資訊站設計
■ 前言
老商圈，是城市集體生活的象徵產物，因居民的食衣住行需求而存在，其發
展興衰也是城市經濟變遷的活見證。由於發展特性，老商圈往往位處於交通
要衝，位置的重要性不言而喻；然而，曾經帶動老商圈蓬勃興旺的商業活
動，如今可能已衰退落伍，逐漸乏人問津。區位價值與產業活動力的落差，
是多數的老商圈所面臨的窘境，如何為老商圈注入新活力、再造區域價值，
更是現代城市的重要課題。

本次設計題目，即是以台北後車站商圈作為對象，為其規劃提供一處能代表
商圈門戶意象的資訊站。作為觀光引導、活動交流、發展再造的據點，此資
訊站期望能為初訪此地的遊人建立新形象，為熟稔此地的常客喚起回憶，為
久居此地的商家居民重燃願景，最終實現台北後車站商圈的華麗轉身的目
標。

■ 題旨
本次設計練習重點，包含四大方向：

一、空間與尺度
從設計的練習中，掌握基本尺度觀念與空間尺度特性。包含：
1.人體工學尺度：身體基本動作所需要的空間尺寸，例如走道、廁所、等候
座位等。需要思考多樣的使用者的特性需求(含高齡、婦幼、無障礙設計
等) 。
2.建築空間尺度：同時滿足個人或多數人特定行為活動所需要的空間尺寸，
例如會議、閱讀、舞台表演等。
3.都市環境尺度：建築基地與周圍環境的尺度關係，例如與鄰近建築物之間
距離、與開放空間的關係、與都市紋理軸線之呼應等。

二、基地與環境
延續淡江校園 Pavilion 設計的基地觀察與練習，針對基地之物理條件(音光
熱氣水等)、人的活動特性、周圍商鋪之行為模式等，進行觀察研究，挖掘
出該地域具有代表性的空間特質。這些空間特質將透過設計者自身的思考與
美學涵養，形成設計發展元素，最終落實與反應至建築設計中。

三、建築計劃與空間設計
設計者需充分理解題意，通過目標設定、機能植入與空間規劃，將不同用途
與機能之空間整理出清晰的架構。而後，利用自身的組織能力與設計創意，
形塑出實用、具有特色的建築場域與空間；建築空間彼此能發揮和諧作用，
整體場域能融入周圍環境紋理。

四、構築表現
設計者須思考建築空間的構造型態，以及是如何被〝構件”與〝元素〞系統
性的構成；「系統性」與「構成」為本設計重點。設計者需要了解構造型態
的力學傳遞原理、構件與元素的材料特性、彼此之間的接合方式(例如：
梁、柱、外牆、屋頂、天花、開口、開窗)，進而透過組構設計，規劃出安
全穩固、機能實用、能展現空間特色與美學涵養的建築物。
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授課教師 陳姿含 胡仁發 廖昱嘉 林鍇岷 趙婉婷 顏亮平 王文安 吳宛珊 游雅婷
■ 基地位置與面積
本基地位於台北市大同區鄭州路太原廣場，在台北車站特定專用區計畫範圍
內，周邊有台北車站、台北轉運站、機場捷運台北站、捷運北門站等交通門
戶，亦與台北地下街、京站時尚廣場等特色商業設施比鄰；徒步向北可連接
圓環、寧夏夜市，向西北亦可輻射至迪化街商圈。

本基地面積約為 740m2，基地西側鄰接太原路與台北捷運地下街出口，東
側現有空地臨時做為機車停車場，南側為台北市東西向快速道路(市民大
道)，人流、車流特性較為複雜，具體位置如附圖所示。

■ 設計需求
總樓地板面積：不超過 200m2
建蔽率：30%
本次設計主要包括兩大類型的室內使用空間：(一)資訊站、(二)服務空間；
以及(三)戶外與半戶外空間

(一) 資訊站：
1.資訊交流區：面積不小於 30m2。需考慮使用者特性設定資訊內容，並設
計相對應的空間以利資訊展示呈現。
2.彈性活動區：面積自訂，需考慮與資訊站空間的互動連結，最基本要有供
等候與休憩的空間，其他機能用途則由設計者自行設定。
3.倉儲兼準備室：面積不小於 10m2。存放清掃用具、器材設備等。

(二)服務空間：
1.男廁：面積與數量自訂，但不少於小便斗 3 座、馬桶 1 座、洗手台一處。
2.女廁：面積與數量自訂，但不少於馬桶 3 座、洗手台一處。
3.通用廁所(兼親子廁所)：需考慮無障礙通用設計，至少設置無障礙專用馬
桶 1 座、兒童馬桶 1 座、洗手台一處、尿布台一處。
4.育嬰室(兼哺乳室)：面積與數量自訂。每間都需考慮性別友善設計，設置
哺乳靠背椅、飲水設備、尿布台、洗手台、廢棄物容器等

(三)戶外與半戶外空間：
1.考慮鄰里活動、商圈觀光活動等多元用途，以及與室內空間互動連結的可
能性，設計合適的半戶外與戶外空間。
2.景觀、步道、開放空間：需考慮周圍環境的人車動線系統與協調性，以舖
面、街道家具、植栽等元素，規劃出層次分明的步道系統、開放空間與景
觀，提供使用者舒適的步行、休憩、活動空間。
3.綠覆面積：空地面積( = 基地面積 – 建築投影面積)的 30%需要做綠化。

■ 備註
1.如因設計需要，基地下挖深度不得超過 120 公分。
2.如有高低差，應充分考慮無障礙環境設計；如有階梯，階梯級高不超過
16 公分，梯級深度應大於 26 公分。
3.設計時應充分考量陽光、日照、通風、排水排雨、採光等微氣候環境條
件。
4.基地現況有的人工構造物、自然物等，在不妨礙原有的機能使用，並且有
充分的理由下，可以適度做改造利用、移設或移除。請與指導老師做討
論。
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授課教師 陳姿含 胡仁發 廖昱嘉 林鍇岷 趙婉婷 顏亮平 王文安 吳宛珊 游雅婷
■ 設計表現要求
2023 年 12 月 7 日(四)交流評

圖面
以不超過 2 張 A0 版面呈現，可以電腦繪圖排版(要求手繪圖面除外)。內容
須包含：
1.基地觀察記錄及分析圖：
需有客觀的觀察紀錄，以及設計的對應方式說明。
2.案例研究：
至少分析一個案例，以圖文說明可借鑒之處，或與本設計的關聯。
3.設計說明：
說明本設計的主題、概念發想或設計轉化過程
4.圖面 : 須鉛筆手繪，至少以 3-4 種不同筆寬輕重，呈現結構、非結構、材
質等物件層次。
(1)地面層與基地配置圖：1/30
(2)各層平面圖，至少一個：1/30
(3)剖面圖，至少一個：1/30

模型
5.組基地模：1/100。組模於期中考後的星期一製作完成。
(1)組名牌、案名名稱、指北、比例尺
(2)鋪面的呈現（材質、色彩等）、路與植栽穴的邊界
(3)建物騎樓/立面開口、捷運出入口、可站立的高架橋等
(4)樹、路燈、行穿線、人、車等

6.概念模：至少一個，1/100
要能無縫放置於組基地模上。
7.設計草模：至少一個，1/30

建築計劃
8. 建築計劃書
以不少於一頁 A4 文字、至少 800 字，說明以下內容：
(1)設計主題與主要概念
(2)環境分析與對策
(3)空間機能、數量與組織關係
(4)設計意圖：量體、構法、材料、色彩等
(5)其他：例如綠建築設計、通用與無障礙設計等

2023 年 12 月 25 日(一)正評

圖面
以不超過 2 張 A0 版面呈現，可以電腦繪圖排版(要求手繪圖面除外)。內容
須包含：
1.基地觀察記錄及分析圖。
2.案例研究：至少分析兩個案例。
3.設計說明。

圖面 : 須手繪，上墨線，依照基本圖學需求規定；圖紙大小 A1 以上，並
考量整體版面呈現。
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(1)屋頂平面基地配置圖：A1 以上滿版，1/100，須有景觀(樹冠)、鋪面(行
穿線)、2 種以上街道傢俱、周圍量體、街廓，並
繪出量體陰影。
(2)各樓層平面圖：1/50，一樓需包含基地線內景觀。
(3)兩向剖面圖：1/50，需交代周圍環境關係，需交代周圍建物/構造物高層
/行道樹/高架橋/馬路/人行道。
(4)兩向立面圖：1/50，需交代周圍環境關係，需交代周圍建物/構造物高層
/行道樹/高架橋。
(5)透視圖：不限定室內外，不限定表現法（單/多消點或等角） ，可以人的視
角表達空間與活動精采的消點透視，或是等角透視。一張以上。
模型
5.設計正模：1/50，需交代構築方式、材質、家具等。
6.量體模：1/100 與基地模契合的量體模。
7.設計草模：至少一個，能展現設計發展之過程。

建築計劃
8.建築計劃書：不少於一頁 A4 文字、至少 800 字。

◼ 設計進度
10/30 *第二題發題 11/02 上課
11/06 【自主學習、資料彙整、組 11/09 【自主學習、資料彙整、組
模製作】 模製作】
11/13 上課 11/16 案例分析微課程 黃文賢老師
11/20 上課 11/23 上課
11/27 上課 11/30 上課
12/04 上課 12/07 *交流評
12/11 透視圖微課程 李佳豫老師 12/14 上課
12/18 上課 12/21 上課
12/25 *正評 12/8
01/01 【期末考試週】 01/04 【期末考試週】
01/08 設計結果總檢
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◼ 基地位置圖

◼ 附錄
內政部建築物無障礙設施設計規範
https://www.nlma.gov.tw/filesys/file/chinese/publication/law2/1010810415.pdf
內政部建築研究所性別友善廁所設計手冊之研究
https://www.abri.gov.tw/News_Content_Table.aspx?n=807&s=39313
台北市商業處商圈介紹
https://www.tcooc.gov.taipei/cp.aspx?n=54C9D00641BD9D2D&s=28E39ECDF446268A