‫نموذج االمتحان الموحد المحلي مادة اللغة‬

‫العربية مع التصحيح المستوى السادس‬

‫ابتدائي وفق المنهاج الجديد‬
‫‪2023-2022‬‬
‫‪www.taalime.com‬‬

‫‪www.taalime.com‬‬
 ‫االختبار الموحد على صعيد المؤسسة‬
‫المستوى السادس‬ ‫مادة اللغة العربية‬
‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة ونصف‬
‫دورة يناير ‪2023‬‬

‫‪:..............................‬االسم والنسب‬
‫‪:..............................‬توقيع المصحح‬ ‫‪:.....................................‬النقطة‬
‫‪:.............................‬رقم االمتحان‬

‫قبل ظهور اإلنسان على األرض‪ ،‬عاشت زواحف ضخمة سميت بالديناصورات‪ .‬وقد وجدت هياكل عظيمة‬
‫لديناصورات تراوح طولها بين عشرين وثالثين مترا‪ .‬كما عثر على أثار أقدامها متحجرة في الصخور‪.‬‬
‫أغلب تلك الحيوانات كانت تقتات على األعشاب البرية والبحرية‪ .‬لكن بعضها كانت من أكالت اللحوم‪ ،‬مثل‬
‫التيرانوصور الذي كان من أضخم وأقوى وأشرس الديناصورات الالحمة‪ .‬إذ كان يبلغ طوله نحو اثنا عشر مترا‪،‬‬
‫وارتفاعه ستة أمتار‪ ،‬ووزنه سبعة أطنان‪ ،‬وكان غذائه األساسي الديناصورات األكلة لألعشاب‪.‬‬
‫كان دماغ تلك الزواحف صغير الحجم‪ .‬وكانت معظم الديناصورات تبني أعشاشا لتضع فيها بيضها وتحضنه حتى‬
‫الفقس‪ .‬ويعتقد العلماء أن الديناصورات كانت تعمر طويال‪.‬‬
‫لقد انقرضت هذه األنواع من الزواحف انقراضا مفاجئا وجماعيا منذ ماليين السنين ألسباب مازالت غير معروفة تماما‪،‬‬
‫لكن العلماء وضعوا عدة نظريات تفسيرا لذلك االنقراض الجماعي‪ ،‬وهم يرجحون أن سبب اإلنقراض كان ناتجا عن‬
‫اصطدام كويكب ضخم باألرض اصطداما قويا تسبب في تغير كبير في مناخ األرض‪.‬‬
‫عن الموسوعة الحرة ويكيبيديا بتصرف‬

‫أوال‪ :‬الشكل و الفهم‬

‫‪ )1‬اشكل الكلمات المكتوبة بخط سمیك في النص‬
‫‪ )2‬اقترح عنوانا مناسبا للنص‪.............................................. .‬‬
‫‪ )3‬استخرج من النص مرادف‬
‫تعیُش ‪ : .....................................‬یتغذى‪.................................. :‬‬
‫‪ )4‬استخرج من النص ضد‬
‫اختفاء ‪ ..................................‬مجھولة ‪..................................‬‬
‫‪ )5‬منذ متى انقرضت الدیناصورات؟‬
‫‪.....................................................................................................................‬‬
‫ثانيا‪ :‬التراكیب والصرف والتحویل واإلمالء‬
‫‪ )1‬أعرب ما تحته خط في النص‪:‬‬
‫َهَياِكل ‪.......................................................................................................... :‬‬
‫اْنِقَر اضا ‪..................................................................................................... :‬‬
‫َتْفِس يرا ‪.......................................................................................................:‬‬
‫‪ )2‬اجعل الفعل في الجملة التالیة مبنیا للمجھول مع الشكل التام‪:‬‬
‫‪ -‬وضع العلماء عدة فرضيات‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪ )3‬صنف األفعال اآلتیة حسب الجدول‪:‬‬
‫َش اَر َك – َیْم أَل – َیِئَس – َفَّر – َو َّض َح – دعا – ِس ْر ُت – زقزَق – َذ َھَبا – َقَر َأ‪.‬‬

‫ناقص‬ ‫أجوف‬ ‫مثال‬ ‫مضعف‬ ‫مھموز‬ ‫سالم‬

‫‪www.taalime.com‬‬
 ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪)4‬‬
‫قنا‪ -.........‬مباريا‪ -.......‬مؤلفا‪-. .....‬كر‪ -.......‬الَّثَقاَفـ‪ -......‬اْلَحِد يَثـ‪-......‬المو‪َ -......‬أْص َبَح ـ‪...........‬‬

‫حول الجملة الى الجمع المذكر‪:‬‬ ‫‪)5‬‬

‫قاوم الموت‪.‬‬
‫هم ‪...................................................................................................... :‬‬

‫‪ )6‬أعد كتابة الجملة التالیة بجعل الكلمات الواردة بین قوسین ُم َنونة مع الشكل‪:‬‬
‫‪ -‬زار (المحامي) (القاضي)‬
‫‪– .................................................................................................................‬‬
‫ثالثا‪ :‬االنشاء‬
‫باالعتماد على ما ورد في النص أعاله‪ ،‬أنجز بطاقة تقنیة عن الحیوان الذي یتحدث عنھا النص ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫بطاقة تعریف حول‪:‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬ ‫االسم‬
‫الصنف ‪.....................................................................................‬‬
‫الطول ‪.....................................................................................‬‬
‫االرتفاع ‪.....................................................................................‬‬
‫الوزن ‪.....................................................................................‬‬
‫التغذیة ‪.....................................................................................‬‬
‫خاصیة التوالد ‪...................................................................................‬‬

‫‪ .2‬كون فقرة متجانسة بترتيب الجمل حسب التسلسل السردي ‪.‬‬

‫‪ -‬صار أيمن كاتبا قصصيا وألف مؤلفات‪ ،‬يقرأها الجميع‪.‬‬
‫‪ -‬إن أيمن تلميذ محبوب لدى جميع المتعلمين‪.‬‬
‫‪ -‬ظل ينجح كل سنة حتى أصبح طالبا جامعيا‪.‬‬
‫‪-‬ليت المتعلمين يسلكون طريق أيمن‪ ،‬لعلهم ينجحون في حياتهم و يفيدون وطنهم ‪..‬‬
‫‪ -‬فهو مهذب ونشيط ومنظم‪.‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪www.taalime.com‬‬
 ‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫هللا ولي التوفيق‬

‫‪www.taalime.com‬‬