‫الصف الخامس‬ ‫مراجعة نهاية الفصل الثالث ‪2023/2022‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫مهارات قرائية‬

‫الخوف يأتي من الداخل‬

‫‪ – 1‬اقرأ النص التالي‪ ،‬ثم امأل الجدول بالمطلوب‪:‬‬

‫اسما لإلشارة‬ ‫مرادف كلمة رعدة‬

‫فعًل مضارعا‬ ‫رفع منفص ٍل‬

‫ٍ‬ ‫ضمير‬
‫َ‬

‫أسلوبا لًلستفهام‬ ‫جارا ومجرورا‬

‫فعًل ماضيا منتهيا بتاء‬ ‫أسلوب نفي‬

‫التأنيث الساكنة‬
‫‪pg. 1‬‬
 ‫‪َ –2‬‬
‫ضع عنوانا مناسبا للنص‪................................................................................. .‬‬

‫سم شخصيات قصة الخوف يأتي من الداخل‪............................................................ .‬‬

‫‪َ –3‬‬
‫‪ – 4‬اقرأ الجمل التالية‪ ،‬ثم استبدل مابين القوسين بالمرادف المناسب‪.‬‬

‫‪َ ( -‬خلَ َد ) ٌ‬
‫أنس إلى الراحة‪.................................................................. .................... .‬‬
‫‪ -‬هذا الخات ُم ( باهظُ ) الثمن‪................................................................................. ... .‬‬
‫ح َ‬
‫ضوءا ( خافتا )‪............................................................................. .‬‬ ‫‪ -‬يُرس ُل المصبا ُ‬
‫‪ -‬أقطُ ُن في حَي ٍ ( َمأهو ٍل ) بالسكان‪............................................................. ............... .‬‬

‫‪ – 5‬بع َد قرا َءتك للمقطع السابق‪ ،‬أ َجب عن األسئلة التالية‪:‬‬

‫عودَته لمنزله؟ ولماذا؟‬ ‫شعر يونُ ُ‬

‫س أثنا َء َ‬ ‫َ‬ ‫أ – ب َم‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫ي صفات يونُس كما َو َردت في النص السابق‪.‬‬
‫ب – ماه َ‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫ج – عَلل اختيار الحاج موسى اس َم بقالة السوسن‪.‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫يونس طوا َل الطريق؟‬
‫ُ‬ ‫د – لماذا لم يلتفت‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫هـ ‪ -‬اكتب الفكرةَ الرئيسةَ للمقطع السابق‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪pg. 2‬‬
 ‫أجب عن األسئلة التالية من بعد قراءتك لدرس " الخوف يأتي من الداخل "‬
‫‪ -1‬صحح الجمل التالية‪:‬‬

‫سة اختبار العلوم‪.‬‬ ‫ف يُونُس أَ َّن ال َوقتَ قَد تَأَخ َر حينَ أَنهى درا َ‬
‫أ‪ -‬اكتَش َ‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫طريق ال ُممتَد من بَيت َوليد إلى بَيت يُونُس قَصير َو واسع‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ال َّ‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫ع يُونُس أَن يَعتَمد عَلى ضَوء القَ َمر في تلكَ الليلة ألنه كان بَدرأ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬إستَطا َ‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫سة أَقسام‪.‬‬‫د‪ -‬قس َم َوليد الطريق إلى َخم َ‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪ – 2‬صف األشيا َء التي َو َردَت في درس ( الخوف يأتي منَ الداخل ) بثًلث صفاتٍ‪:‬‬

‫المنز ُل ‪.................................... ...................................... ................................‬‬

‫ق ‪..................................... ...................................... ..............................‬‬
‫الطري ُ‬
‫ال ُمنعَطف ‪..................................... ....................................... ...........................‬‬
‫ولي ٌد ‪...................................... ............... ....................... ................................‬‬

‫يونُ ُ‬
‫س ‪....................................... ...................................... .............................‬‬

‫‪ -3‬حدد مراحل الطريق التي قسمها يونس من بيت عمه حتى بيته‪.‬‬

‫المرحلة الرابعة‬ ‫المرحلة الثالثة‬ ‫المرحلة الثانية‬ ‫المرحلة األولى‬

‫تبدأ‬ ‫تبدأ‬ ‫تبدأ‬ ‫تبدأ‬

‫من‪...............‬‬ ‫من‪...............‬‬ ‫من‪................‬‬ ‫من‪.................‬‬
‫حتى‪..............‬‬ ‫حتى‪..............‬‬ ‫حتى‪...............‬‬ ‫حتى‪................‬‬
‫‪pg. 3‬‬
 ‫‪ – 4‬من هي الشخصيات التي مرت في القصة؟‬

‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪ – 5‬لماذا ينام ع ُّم يونس وزوجةُ عمه باكرا؟‬

‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫ق إلى أربع مراح َل؟‬
‫يونس الطري َ‬
‫ُ‬ ‫‪ – 6‬لماذا قَ َّ‬
‫س َم‬

‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪ – 7‬ما اسم البقالة التي تنتهي عندَها المرحلة األولى؟‬

‫‪....................................................................... .........................................‬‬
‫الباب صوتا مرتفعا مع أنَّ وليد أغلقه برفق؟‬
‫ُ‬ ‫‪ – 8‬لماذا أحد َ‬
‫َث‬

‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪ – 9‬علل تمييز الحاجة زينب منزلها باللون األزرق‪.‬‬

‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪ – 10‬لماذا يخاف أطفال الحارة من المرور بجانب المنزل الحجري؟‬

‫‪.............................................. .................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................‬‬

‫‪pg. 4‬‬
 ‫اقرأ النص التالي‪ ،‬ث َّم أجب عما يليه‪:‬‬

‫إنَّ ك َّل مدرس ٍة ُمهتمةٌ بالنـشاط المدرسي‪ ،‬فيُ َ‬

‫شـج ُع المعلمون التًلميذَ على ُمزاولة ما يُحبون من‬
‫ط يُعـت َب ُر َميـدانا فَسـيحا لـت َطبيق‬
‫أنشـط ٍة مختـلف ٍة‪ ،‬ويَقـو ُم التـلميذُ بعـمل ما يَهوى؛ ألنَّ النشا َ‬

‫ما يَت َعَلَّ َمه التًلميذُ والتلميذاتُ في المدرسة‪ ،‬من عـ ٍلم وفَ ٍن‪ ،‬وما يَكـ َ‬
‫سـبونَه من خبر ٍة ومهار ٍة‬
‫ممتازتين‪ ،‬وهو فُرصـةٌ كبيرةٌ لـتعديل السلوك اإليجابي‪.‬‬

‫الرئيسة للفقرة السّابقة‪.‬‬

‫‪ -1‬حدّد الفكرة َ ّ‬
‫‪........................................... ...........................................................‬‬

‫تشجيع المعلمين للتالمي ِذ على مزاولة األنشطة التي يحبّونها‪.‬‬

‫ِ‬ ‫سبب‬
‫َ‬ ‫‪ -2‬علل‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬كيف يت ُّم تعدي َل السّلوك لدى التالميذ والتلميذات؟‬
‫‪......................................................................................................‬‬

‫‪ -4‬استخرج من الفقرة السابقة ما يلي‪:‬‬

‫جمع مؤنث سالم‬ ‫ومجرورا‬
‫ً‬ ‫جارا‬
‫ً‬

‫كلمة بمعنى" ي ُِحبُّ "‬ ‫جمع مذكر سالم‬

‫مثنى‬ ‫جمع تكسير‬

‫حرفًا ناس ًخا‬ ‫ضمير رفع منفصل‬

‫‪pg. 5‬‬
 ‫مهارات نحوية‬
‫‪ – 1‬أكمل الفراغات بما يناسب‪:‬‬

‫‪ -‬الحروف الناسخة هي‪.............. ،........... ،........... ،........... ،........... ،........... :‬‬

‫‪ -‬الحروف الناسخة تدخ ُل على الجملة ‪ ...........................‬تنصب ‪.............................‬‬
‫ويسمى ‪ .....................‬وترفع ‪ ................................‬ويسمى ‪........................‬‬

‫ب‪:‬‬
‫بخبر ُمناس ٍ‬
‫ٍ‬ ‫‪ – 2‬أ َخبر عن كل مبتدأ‬

‫( خبر مفرد )‬ ‫مس ‪..................................‬‬

‫الش ُ‬
‫(خبر جملة فعلية )‬ ‫الطف ُل ‪....................................‬‬
‫( خبر شبه جملة )‬ ‫القصةُ ‪...................................‬‬
‫( خبر جملة اسمية )‬ ‫المدرسةُ ‪................................‬‬

‫‪ – 3‬أعرب الكلمةَ التي تحتها خط في الجمل التالية‪:‬‬

‫البيتُ واس ٌع‪. .................................................................................................... .‬‬

‫َ‬
‫فاز ال ُمت َساب ُ‬
‫ق بالجائزة الكبرى‪. ............................................................................... .‬‬
‫خلف الفأر‪. ........................................................................................ .‬‬
‫َ‬ ‫يَجري الق ُّ‬
‫ط‬
‫االمتحا ُن سه ٌل‪. ............................................................................ ..................... .‬‬
‫كتَبتُ باللون األخضر‪. .......................................................................................... .‬‬

‫إنَّ الد َ‬
‫رس سه ٌل‪. ............................................................................................... .‬‬

‫ليتَ الفَ َر َج قَ ٌ‬
‫ريب‪. ................................................................................... ............ .‬‬
‫الوقتَ ُمتَأَخ ٌر‪. ............................................................................................... .‬‬
‫إنَّ َ‬
‫َكأَنَّ القَ َ‬
‫مر َبد ٌر‪. .................................................................................................. .‬‬

‫‪pg. 6‬‬
 ‫‪ – 4‬أ َدخل على الجملة االسمية أ َ َح َد الحروف الناسخة‪ ،‬ثم َ‬
‫غير ما يلزم‪:‬‬

‫أدخل أحد الحروف الناسخة‬ ‫الجملة‬

‫ّ‬ ‫الرايض ُة ّ‬
‫ّمفيدةّ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ّفوقّالطاو ِةلّ‪ّ .‬‬
‫الكتاب َ‬
‫ُ‬
‫دو ُةلّالإمار ِاتّمجيةلّ‪ّ .‬‬

‫‪ – 5‬امأل الجدول بما يناسب‪:‬‬

‫خبر الفعل النّاسخ ونوعهُ‬ ‫اسم الحرف ال ّناسخ‬ ‫جملة ِإن‬

‫صفَحات ُهُ َك َ‬
‫ثيرة‪.‬‬ ‫تاب َ‬
‫إن ال ِك َ‬
‫عا‪.‬‬
‫ض ُمسر ً‬ ‫َكأَن الول َد ير ُك ُ‬
‫الجو غائم لكن النحلةَ بينَ‬
‫ُّ‬
‫األزهار‪.‬‬
‫ِ‬
‫باكرا‪.‬‬
‫ً‬ ‫لعل ِ ّ‬
‫الشتا َء يأتي‬

‫‪َ – 6‬ميز بينَ أنواع الجموع الموجودة في درس ( الخوف يأتي من الداخل )‪.‬‬

‫مرات – البيوت – الباعَة – أوالد – ُخطوات ُه – نائمون – أصحاب‬

‫ُمحاوالت – واجبات – ال َمراح ُل – َّ‬
‫الصغار – غارقون – نيا ٌم – دقات – ت َ َخيًلت – األنفاس‬
‫جمع مذكر سالم‬ ‫جمع مؤنث سالم‬ ‫جمع تكسير‬

‫‪pg. 7‬‬
 ‫‪ – 7‬انظر في الحروف الناسخة‪ ،‬وحَدد معناها‪ ،‬والداللة التي أَضفَتها على الجمل‪:‬‬

‫معنى الكًلم‬ ‫الجملة‬

‫ح التّقدم‪.‬‬
‫العلم مفتا ُ‬
‫َ‬ ‫إن‬

‫كأن الوطنَ أ ٌّم‪.‬‬

‫عل ْمتُ أن السباحةَ رياضة شاملة‪.‬‬

‫ّفر يُعي ُد إلي نشاطي‪.‬‬

‫لعل الس َ‬

‫ليتَ صديقي يُقل ُل من تناو ِل الحلوى‪.‬‬

‫ِكدْتُ أتأ ّخ ُر عن العودةِ إلى البيتِ‪ ،‬لكن السّاعةَ‬

‫نبّهتني‪.‬‬
‫ّ‬
‫القطةَ نمر‪.‬‬ ‫كأن‬

‫‪ – 8‬أ َعرب ما يلي ‪:‬‬

‫ليتَ خالدا يعو ُد منَ الرحلة‪.‬‬

‫ليتَ ‪. ............................................................................................................ :‬‬
‫خالدا‪. .......................................................................................................... :‬‬
‫يعودُ‪. ........................................................................................................... :‬‬
‫منَ ‪. ............................................................................................................. :‬‬
‫الرحلَة‪. ......................................................................................... ................ :‬‬
‫( يعو ُد منَ الرحلة) ‪. .............................................................................................‬‬

‫‪pg. 8‬‬
 ‫تاب على ال َّ‬
‫طاولة‪.‬‬ ‫سمعتُ أنَّ الك َ‬
‫َ‬
‫سمع تُ ‪. ........................................................................................................ :‬‬
‫َ‬
‫أنَّ ‪. ............................................................................................................. :‬‬
‫تاب‪. .............................................................................................. ........... :‬‬
‫الك َ‬
‫على‪. ........................................................................................................... :‬‬
‫ال َّ‬
‫طاولة‪. ........................................................................ ................................ :‬‬
‫(على الطاولة)‪. ................................................................................................ :‬‬
‫ق شَجاعَةٌ‪.‬‬
‫إنَّ الصد َ‬
‫إنَّ ‪. ............................................................................................................. :‬‬
‫الصدقَ‪. ........................................................................................................ :‬‬
‫شَجاعَةٌ‪. ...................................................................................... ................. :‬‬

‫انتهت األسئلة‬

‫‪pg. 9‬‬