‫االسم ‪:‬‬ ‫مراقبة مستمرة رقم ‪1‬‬ ‫االستاذة خديجة الصقلي‬

‫المستوى‪:‬‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العربية‬ ‫تاريخ اليوم‪:‬‬

‫النص‬

‫قلوب واجفة‪ ...‬عيون حزينة‪ ...‬صدور تغلي بالغيظ والغضب والحيرة‪ .‬تلك هي حال كل مغربي و مغربية بعد نفي ملك‬
‫البالد و أسرته‪ .‬ما العمل؟ إلى أين يتجه المغرب ؟‬
‫بغياب الملك غاب األب دمحم بن يوسف‪ ،‬وأصبحت السفينة بال ربان تتالعب بها األمواج و الرياح‪.‬‬
‫لم يسكت المغاربة بل خرجوا في مظاهرات عارمة ‪ ...‬وشقت المقاومة لنفسها طريق التضحية انتقاما لما أصاب البالد ‪...‬‬
‫سقط الشهداء جماعات برصاص االستعمار ‪ .‬و أدخل الوطنيون جميعهم السجون‪ ،‬وضحى الجميع بأرواحهم حبا للوطن‪.‬‬
‫وهكذا سار المغاربة و طريق المقاومة حتى انتهت المحنة برجوع الملك إلى عرشه و استقالل البالد‪.‬‬
‫(طريق الحرية ‪ ،‬مبارك ربيع‪،‬‬
‫بتصرف)‬

‫المجال الرئيس األول ‪ :‬القراءة‬ ‫‪.I‬‬

‫اقرأ النص جيدا ثم أجب ‪:‬‬
‫‪ -1‬اشكل الفقرة األولى من النص ‪.‬‬
‫‪ -2‬اعط عنوانا مناسبا للنص‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............‬‬
‫‪ -3‬اشرح ‪:‬‬
‫واجفة ‪...................... :‬‬
‫ربان ‪.......................... :‬‬
‫الغيظ ‪........................ :‬‬
‫‪ -4‬ما ضد‪:‬‬
‫الغضب ‪.......................... :‬‬
‫االستعمار‪........................ :‬‬
‫المحنة ‪.............................. :‬‬
‫‪ -5‬عن أي فترة يتحدث النص ؟ و كيف واجهها المغاربة ؟‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................... ..................................................‬‬
‫‪............................‬‬
‫المجال الرئيس الثاني ‪ :‬الدرس اللغوي‬ ‫‪.II‬‬
‫‪ ‬التراكيب ‪:‬‬
‫‪ .1‬استخرج من النص جملة اسمية ثم ادخل عليها مرة ناسخا فعليا و مرة ناسخا حرفيا‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................... ................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪ .2‬اعرب ما تحته خط في النص ‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................... ..................‬‬
‫‪............................................................................................................................................ ...............‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................‬‬
 ‫‪ .3‬استخرج من النص فعلين مجردين و ركب واحدا منهما في جملة مفيدة ‪ ،‬وفعلين مزيدين وركب‬
‫واحدا منهما في جملة مفيدة‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................ ...............................................‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪ ‬الصرف و التحويل ‪:‬‬
‫‪ )1‬استخرج من النص ‪ :‬فعال أجوفا ‪ ،‬وفعال ناقصا ثم جولهما إلى األمر مع جميع الضمائر(في جدول)‬

‫‪ )2‬صحح ما بين قوسين و اذكر الضمير المتصل‬

‫الضمير المتصل‬ ‫التحويل‬ ‫الجمل‬
‫ال (تدنو) من األشرار (أنت)‬

‫(تصغي) إلى االستاذ باهتمام (أنتم)‬

‫(قام) مبكرا (أنتما)‬

‫(تعيش) حياة الغنى (أنتن)‬

‫‪ ‬اإلمالء ‪:‬‬
‫‪ -‬ما نوع االسم المسطر عليه في الجمل ‪:‬‬
‫نوعه‬ ‫االسم المسطر‬ ‫الجمل‬
‫استقبلت الفتى النشيط‬
‫التقيت براع يرعى الغنم‬
‫طلب القاضي من المحامي تأخير القضية‬
‫الصحراء في مغربها و المغرب في صحرائه‬
‫‪ -‬صحح الخطأ المسطر‪:‬‬ ‫‪ -‬اتمم بتاء مناسبة ‪:‬‬
‫ذالك االعب يمتلك قدرة هائلت‬ ‫هذه فتا‪ ..‬مجد‪..‬‬
‫اعمل بالقولـ‪ ..‬المشهور‪ ..‬السكو‪ ...‬حكمـ‪...‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫حضر‪ ...‬األستاذ‪ ...‬في الوقـ‪ ...‬المحدد‬
‫المجال الرئيس الثالث ‪ :‬اإلنشاء‬ ‫‪.III‬‬
‫يعتبر عيد االستقالل من األعياد الوطنية التي تؤكد ارتباط الشعب المغربي بملكه‪ ،‬اكتب موضوعا‬
‫(مقدمة‪،‬عرض‪،‬خاتمة) تصف فيه الجوانب الحسية و المعنوية لهذا العيد العظيم مستثمرا ما تعلمته من وصف غير‬
‫العاقل مستعينا بالخطوات التالية ‪:‬‬
‫مقدمة ‪ :‬تعريف عيد االستقالل‬
‫عرض ‪ :‬مقاومة المغاربة للمستعمر وتحرير البالد و عودة الملك إلى عرشه (مباهج الفرحة والسرور)‬
‫خاتمة ‪ :‬حبك لوطنك و استعدادك لتضحية في سبيله‪.‬‬