‫أنشطة دعم الوحدة الثانية‬

‫نص االنطالق ‪:‬‬

‫أي بني ‪،‬‬

‫أوصيك بالمغرب بلدك الكريم ‪ ،‬و وطنك العـظـيم ‪ ،‬و مستقر الجد و الوالد ‪ ،‬فـحافظ على استـقاللـه ‪،‬‬
‫و دافع عن وحدته الجغرافية و التاريخية ‪ ،‬و ال تتساهل قط في شيء من حـريـته‪ ،‬و ال تتنازل عـن‬
‫ظفر من تـربـته ‪ ،‬إياك أن تـقـبل المساومة على أمـنه و سالمة سكانه ‪ ،‬و إذا داهـمته األخطار أو تهـددته‬
‫األعداء ‪ ،‬فكن أول المدافعين ‪ ،‬و سر في طليعة المناضلين ‪ .‬تعرضت معي للبالء فبدوت بطال كامـل‬
‫الرجولة ‪ ،‬شهما تام المروءة ‪ ...‬و ارجع بين الفينة و األخرى إلى التاريخ يحدثك عن همم أجـدادك ‪،‬‬
‫و عـزائم أسالفك ‪ ،‬و كيف أخلصوا النية على حماية هذا الوطن ‪ ،‬و حياطته من األهوال و األخطار‪..‬‬
‫فجـندوا الجـنود و أعـدوا العدة السترجاع مراسـيه ‪ ،‬و تحصيـن ثـغوره ‪ ،‬و درء الـطامعـين و صـد‬
‫المغـيريـن ‪ ،‬فـكن يا ولدي خير خلف لخير سلف ‪ ،‬و لـيكن عـملك لوطنك و محافـظتك على استـقاللـه‬
‫و وحدته أمرا يقـتـضـيه منك شـرف المسؤولية ‪ ،‬و تفرضه علـيك تقالـيد األسـرة ‪.‬‬
‫من وصية محمد الخامس إلى الحسن الثاني‬

‫مكون القراءة ‪:‬‬

‫‪- 1‬حدد نوعية النص و مجاله ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬بماذا أوصى محمد الخامس ولي عهده الحسن الثاني ؟‬
‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما الفكرة العامة للنص ؟‬
‫‪...............................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬استخرج من النص كلمتين مترادفتين ‪.‬‬
‫‪..................................... : ..............................-‬‬
‫‪ -5‬استخرج من النص أربعة ألفاظ دالة على مجاله ‪.‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
 ‫‪ -6‬في النص أسلوب تحذير‪ ،‬استخرجه ‪.................................................... .‬‬
‫‪ 7‬ـ ما القيمة التي يجسدها النص ؟‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫مكون الدرس اللغوي ‪:‬‬

‫‪-1‬اشكل ما كتب بخط مضغوط في النص ‪.‬‬

‫‪2‬ـاستخرج من النص ‪:‬‬
‫‪ -‬فاعل مضمر وجوبا ‪ – ......................:‬مفعول به (ضمير متصل )‪........................ :‬‬

‫‪ -3‬استخرج من النص جملة تتضمن مفعوال به تقدم وجوبا على الفاعل و بين السبب ‪.‬‬
‫سب تقدمه على الفاعل‬ ‫المفعول به‬ ‫الجملة‬
‫‪.................................................. ............. ............................................‬‬
‫‪....................................................‬‬
‫‪-4‬أكمل الجدول التالي حسب المطلوب ‪:‬‬
‫وظيفته‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫الجملة‬
‫‪.......................‬‬ ‫يحرص المواطن اليوم على وحدة تراب وطنه حرصا ‪.................‬‬
‫شديدا‪.‬‬
‫متصرف‪/‬غير متصرف‬ ‫المفعول فيه‬ ‫الجملة‬
‫‪..................... ....................‬‬ ‫يعيش الحجاج زمنا في جوار المسجد الحرام يؤدون‬
‫شعائرهم خاشعين أمام هللا‪.‬‬

‫‪ -5‬كون جملة من إنشائك تتضمن نائب الظرف ‪.‬‬

‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪-6‬أعرب ما تحته خط في النص ‪.‬‬
‫المدافعين ‪.................................................................................................... :‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫قط ‪...................................................................................................... :‬‬