‫مالحظة و توقيع ولي األمر‬ ‫النقطة‬ ‫االسم والنسب‪..........................................

:‬‬

‫األســـــــــــتاذ‪ :‬هـمام سالوي‬

‫وحدة تكتن‬ ‫المؤســـــسة ‪ :‬م ‪ /‬م المزيالت‬

‫الفـــــــــــــوج ‪:‬‬
‫‪...........................................‬‬
‫إن رسالة المعلم رسالة شريفة‪ ،‬ألنه يقوم على تنشئة جيل جديد‪ ،‬حتى لوكأنه أب لكل طفل من تالميذه‪ ،‬ورائد‬

‫لكل شاب من طالبه‪ ،‬وإذا كان غيره من أصحاب المهن األخرى كاألطباء والمهندسين يعمل في أجسام الناس أو في قضاء‬

‫مصالحهم المادية‪ ،‬فالمعلم إنما يعمل في تشكيل عقول الناشئة رغبة في تكوين ضمائرهم‪ ،‬وتهذيب أخالقهم‪.‬‬

‫لكن عوامل كثيرة تجعله أكثر جهدا من غيره من ذوي المهن األخرى‪ ،‬ألن مسؤوليته‪ ،‬في تكوين النشىء‬

‫وتهذيبه‪ ،‬مسؤولية خطيرة وهو يقدرها حق قدرها إيمانا منه بأن األمم تتطور بمعلميها المخلصين‪.‬‬

‫األسئلــــة‪:‬‬

‫‪ - 1‬أشكل الفقرة الثانية من النص‪ 4 :‬ن‬

‫‪ – 2‬اعط عنوانا مناسبا للنص‪ 1 :‬ن‬

‫‪...................................................................................................................‬‬

‫‪ - 3‬بم وصفت رسالة المعلم‪ 1 :‬ن‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪ – 4‬اشرح ما يلي‪:‬‬

‫تنشئة‪1 .........................................................................................................:‬ن‬

‫المخلصين‪1 .......................................................................................................:‬ن‬

‫‪ - 5‬ايت بجموع الكلمات اآلتية‪:‬‬

‫رائد‪1..............................:‬ن‬ ‫جيل‪1.....................:‬ن‬

‫التراكيب‪:‬‬

‫أ‪ -‬اعرب ما تحته خط في النص‪:‬‬

‫رغبة‪1.......................................................................................................:‬ن‬

‫عوامل ‪1........................................................................................................:‬ن‬

‫ب‪ -‬إمأل الجدول من النص‪4 :‬ن‬

‫فعل مزيد‬ ‫فعل مجرد‬ ‫فعل متعدي‬ ‫فعل الزم‬

‫ج – اجعل فعل "حرث" من األفعال الخمسة‪2 :‬ن‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫الصرف والتحويل‪:‬‬

‫‪ - 1‬إستخرج من النص فعال صحيحا‪ .....................................:‬وفعال معتال ‪1..............................‬ن‬

‫‪ - 2‬حول إلى المثنى والجمع المذكرين‪:‬‬

 ‫ألنه يقوم على تنشئة جيل جديد‪ ،‬حتى لكأنه أب لكل طفل من تالميذه‪.‬‬

‫‪2..............................................................................................................‬ن‬

‫‪2.............................................................. ................................................‬ن‬

‫‪ - 3‬اجعل كلمة "تلميذ" معرفة بالنداء‪ ................................‬اضيفت الى اسم اشارة‪2 .‬ن‬

‫اإلمالء‪:‬‬

‫أكمل‪:‬‬

‫احتفل األطفال بالذكر‪ .......................‬األولــ‪ ...‬لمولد زكريا‪ .......‬رفقة العم رامـ‪...‬‬

‫قرأ‪ .....‬األستاذ‪ ......‬فاطمـ‪ .......‬على التلميذا‪ .......‬قصـ‪ ........‬جميلـ‪.......‬‬

‫التعبير‪11 :‬ن‬

‫صف خلف الصفحة معلما (ة) ما زال صورته راسخة في ذهنك‪.‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................‬‬