‫المستوى الرابع‬

‫فهم المقروء‬
‫شب حريق في المخزنين المجاورين لبيتنا فلم يتأخر سكان القرى في التدخل كي يخمدوا النار‬
‫التي لم تتوقف عن الصعود‪.‬‬
‫كانت جموع الفالحين تتسابق لجمع الماء‪ ،‬وتلقيه على تلك النيران التي تهبط قليال ثم تعود‬
‫للصعود‪ .‬تأخد ألسنة اللهب في التراجع في نهاية اليوم‪ ،‬بعد أكلها كل ما استطاعت من الثاث فلم‬
‫تترك إل جمعا من الناجين الذين يتجولون بين األنقاض يحصون الخسائر‪.‬‬

‫الفهم‪:‬‬
‫اشكل الفقرة األولى من النص‪.‬‬
‫أين شب الحريق؟ ‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬ ‫لماذا تدخل سكان القرية؟‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ماذا تركت النار؟‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ابحت في النص عن مرادف الكلمات التالية‪:‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫*حشود‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫*يطفئ‪:‬‬
‫ابحت في النص عن ضد الكلمات التالية‪:‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫*تهبط ‪#‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫*خسائر‪#‬‬
‫اقترح عنوان مناسب النص؟‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................‬‬
 ‫المستوى الرابع‬

‫التراكيب‬
‫• استخرج من النص ما يناسب الرسيمتين التيتين‪:‬‬
‫إعرابه‬ ‫فعل مضارع منصوب‬ ‫أداة نصب‬ ‫الجملة‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬

‫إعرابه‬ ‫فعل مجزوم‬ ‫أداة الجزم‬ ‫الجملة‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬

‫• ادخل أدوات الجزم المناسبة على الجمل التالية‪( :‬ما – إن ‪ -‬من)‬

‫‪ .....‬يذاكر ينجح‪.‬‬
‫‪.....‬تتعلمه في صغرك ينفعك في كبرك‪.‬‬
‫‪ .......‬تخلص في عملك تحترم‪.‬‬
‫• ضع فعال مناسبا لكل جملة مما يلي‬
‫‪ -‬إن ‪ .......‬تنجحوا‬
‫‪ -‬ما ‪ .......‬النظافة ينتشر المرض‬
‫‪ -‬أنام باكرا حتى ‪ ......‬باكرا‬
‫• ضع سطرا تحت الفعل المضارع المنصوب وسطرين تحت الفعل المجزوم‬
‫‪ -‬ل تقصر في فعل الخير لتنال ثواب للا‪.‬‬
‫‪ -‬لنحترم إشارات المرور حتى نسلم من األخطار‪.‬‬
‫أعرب ما يلي " يجتهد الطالب كي ينجح في الدراسة"‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬ ‫يجتهد‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬ ‫الطالب‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬ ‫كي‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ينجح‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬ ‫في الدراسة‪:‬‬
 ‫المستوى الرابع‬

‫الصرف والتحويل‬
‫✓ امال الجدول بما يناسب من النص‬
‫فعل مثال‬ ‫فعل ناقص‬ ‫فعل أجوف‬ ‫فعل سالم‬ ‫فعل مضعف‬ ‫فعل مهموز‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬

‫✓ صل بسهم‬
‫‪ .‬صحيح‬ ‫جاء ‪.‬‬
‫‪ .‬أجوف‬ ‫وجد ‪.‬‬
‫‪ .‬ناقص‬ ‫غزا ‪.‬‬
‫‪ .‬مثال‬ ‫أكلوا ‪.‬‬
‫✓ امأل الجدول بما يناسب‬

‫الفعل المضارع‬ ‫الفعل الماضي‬

‫‪..........................‬‬‫‪-‬‬ ‫‪ -‬نما‬
‫‪.......................... -‬‬
‫‪ -‬يرمي‬
‫‪..........................-‬‬
‫‪ -‬رأيت‬
‫‪..........................-‬‬
‫‪ -‬يخفي‬

‫✓ اختر الفعل المناسب لملء الفراغ في الجمل اآلتية‪:‬‬

‫(فهم – استوعب ‪ -‬قرأ – وعى)‬
‫‪ ............‬الطالب المجتهد درسه‪( .‬لفيف مفروق)‬
‫(قاوم ‪ -‬جاهد ‪ -‬صبر‪ -‬توحد)‬
‫المؤمنون في سبيل إعالء كلمة التوحيد‪( .‬صحيح سالم)‬
‫(أعرض – أجاب ‪ -‬سار – فاز)‬
‫المتعلم عن جميع األسئلة‪( .‬معتل أجوف)‬ ‫‪............‬‬
 ‫المستوى الرابع‬

‫اإلمالء والتعبير الكتابي‬

‫اإلمالء‬
‫❖ استخرج من النص ما يلي‪:‬‬
‫‪.................................‬‬ ‫‪ +‬اسم إشارة‪+ ................................. :‬اسم موصول‪:‬‬
‫❖ اكمل باسم موصول مناسب‪:‬‬
‫خالد ومحمد هما ‪ .......................‬شاركا في مسابقة الشعر‪.‬‬
‫الشباب هم ‪ .......................‬يحرصون على أداء الصالة‪.‬‬
‫أمي هي ‪ .......................‬ربتني وعلمتني‬
‫❖ سطر تحت األسماء التي ينطق فيها المد ول يكتب‬
‫‪ -‬ذلك ‪-‬اللذين ‪-‬هذه ‪-‬هاتان ‪-‬أولئك‬
‫ركب جملة تشتمل على اسم إشارة (المثنى المؤنث)‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫التعبير الكتابي‪:‬‬
‫أكتب فيما ل يقل عن ثمانية أسطر نصا يتحدث عن أهمية الغابة والفوائد التي يجنيها الفرد والمجتمع منها‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬