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K Nemet 22okt FL
K Nemet 22okt FL
NÉMET NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
minden vizsgázó számára
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
OKTATÁSI HIVATAL
Német nyelv középszint — írásbeli vizsga 2112
I. Olvasott szöveg értése
Német nyelv Név: ........................................................... osztály:......
középszint
Fontos tudnivalók
Tisztelt Vizsgázó!
Heute spreche ich mit Jan aus den Niederlanden. Er hat 95 Länder besucht und dabei zehn
Sprachen gelernt! Er ist ein professioneller Sprachlerner und Weltenbummler.
0.
Ich habe in den letzten acht Jahren die Welt bereist, ich habe 95 Länder besucht.
1.
E
Mein Ziel ist es, vor meinem dreißigsten Geburtstag 100 Länder zu besuchen und weitere
Fremdsprachen zu lernen.
2.
F
Ich spreche Kantonesisch, Holländisch, Englisch, Französisch, Deutsch, Mandarin,
Portugiesisch, Russisch, Spanisch und Thai.
3. G
Ich habe eine niederländische Übersetzungsfirma gegründet, die es mir erlaubt, um die Welt zu
reisen und online zu arbeiten.
4. A
Ich teile meine Tipps zum Sprachenlernen auf meinem YouTube-Kanal zum Thema
Sprachenlernen und im Fremdsprachen-Blog Language Boost. Zusätzlich habe ich auch
Schnelllern-Sprachkurse entwickelt.
5.
H
Du musst die wichtigsten Wörter und Sätze lernen, um dich zurechtzufinden und zumindest
einfache Unterhaltungen führen zu können.
6. D
Die Wörter, die du kennst, solltest du nutzen. Dich mit Muttersprachlern zu unterhalten,
funktioniert gut auf der Straße. Du solltest die Sprache auch weiter aktiv lernen, wenn du im
Land bist.
FRAGEN
D) Was machst du, wenn du im Ausland bist, um deine Sprachkenntnisse dort zu erweitern?
H) Wie sollte man sich sprachlich auf eine Reise ins Ausland vorbereiten?
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
6 Punkte
Wie findet man heraus, welcher Beruf zu einem passt? Klar ist, um sich entscheiden zu können,
muss man Verschiedenes ausprobieren. _____(0)
C
Schon in der dritten Klasse war Tobias der Chef eines kleinen Kiosks. Gemeinsam mit den
anderen Kindern seiner Klasse verkaufte er Spielzeugautos, Süßigkeiten und belegte Brötchen.
„Die Preise haben wir alle selber gemacht – da muss man gut überlegen“, erzählt er. Schließlich
darf die Ware nicht zu teuer sein. _____(7)
Auf die Idee, diese Erfahrungen für seine spätere Berufswahl zu nutzen, ist Tobi aber erst mal
nicht gekommen. So wie Tobias geht es vielen Jugendlichen: Die Schule ist vorbei, und man
steht vor der Entscheidung, den richtigen Beruf auszuwählen. Das ist gar nicht so einfach.
_____(8) Bei futOUR lernen die Jugendlichen spielerisch, ihre Stärken zu erkennen. Kann ich
gut mit Menschen umgehen, bin ich vorsichtig, hilfsbereit oder kann ich andere motivieren?
„Die Schülerinnen und Schüler erleben hier, wie sie in verschiedenen Situationen reagieren.“
erklärt Campleiter Andreas. So kann man konkrete Fähigkeiten erkennen: Während der Eine
vielleicht die Koordination übernimmt, ist der Zweite hilfsbereit. _____(9)
„Mit dem Geschäft kenne ich mich aus und in Mathe habe ich eine Eins, das macht mir Spaß“,
versichert Tobias, während er verschiedene Duschkabinen zeigt. _____(10) Verkäufer zu
werden, könnte er sich jetzt gut vorstellen.
Zum Abschluss des Camps führen die Jugendlichen ihre Erfahrungen aus den verschiedenen
Spielen, Praktika und Workshops zusammen. _____(11) Wie stelle ich mir mein Leben vor?
Und wie komme ich dahin?
Es ist nicht einfach, die eigenen Stärken und Ziele konkret zu formulieren. Das muss man erst
mal lernen._____(12) Die hier erworbenen Fähigkeiten werden den Jugendlichen später helfen,
sich in der Berufswelt zurechtzufinden.
SÄTZE
6 Punkte
Für die Miete geben Studierende monatlich den höchsten Betrag ihres Budgets aus.
Daher sind preisgünstige Wohnformen, wie die Studentenwohnheime der Studentenwerke*,
sehr beliebt. Für Studierende ist ein Platz im Wohnheim eine günstige und beliebte
Wohnmöglichkeit. Daher ist die Nachfrage unverändert groß. In Deutschland bieten die
Studentenwerke rund 194.000 Wohnplätze an.
Die Wohnraum-Situation für Studierende ist regional sehr unterschiedlich: In den
westdeutschen Großstädten und klassischen Universitätsstädten ist sie am kritischsten.
Besonders problematisch ist sie jedoch für Studienanfänger/-innen, Studierende mit geringem
Einkommen und ausländische Studierende. Sie sind auf einen Platz im Studentenwohnheim
angewiesen.
Das Studentenwohnheim ist die preisgünstigste Wohnform außerhalb des Elternhauses
und eine beliebte Alternative zu Mietwohnungen. Die durchschnittliche Miete kostet bei den
Studentenwerken 246,13 Euro im Monat. Außerdem gibt es an den meisten Standorten
Wohnplätze für Behinderte und auch für Studierende mit Kindern werden speziell eingerichtete
Wohnungen angeboten.
Neben dem günstigen Mietpreis schätzen die Studierenden vor allem die Nähe zur
Universität und Hochschule und die sozialen Kontaktmöglichkeiten. Fast zwei Drittel der
deutschen Studierenden bewerten die Wohnungssuche zum Beginn ihres Studiums als
schwierig oder sehr schwierig. Ein Viertel von ihnen musste eine weniger günstige Unterkunft
wählen, weil sie nichts anderes finden konnten und keine Zeit zur weiteren Suche hatten.
Auch ausländische Studierende, die sogenannten Bildungsausländer brauchen in erster
Linie eine günstige Unterbringung. Ihr monatliches Geld liegt durchschnittlich gut 10 Prozent
niedriger als bei deutschen Studierenden und viele kommen nur für 1 bis 2 Semester zu einem
Studienaufenthalt nach Deutschland. Viele Studentenwerke bieten für diese Gruppe besondere
Wohnmöglichkeiten in Gästehäusern und das so genannte Service-Paket für die Integration mit
Tutorenprogrammen. Das Angebot ist von Studentenwerk zu Studentenwerk unterschiedlich.
*Studentenwerk: Eine Organisation an Hochschulen, die Studierenden Rat und Hilfe anbietet,
bzw. Wohnmöglichkeiten und Jobs vermittelt.
Studentenwohnheim (0)
westdeutschen Großstädten
z. B. ………………….……………………….......…………(13)
• So viele deutsche Studierende finden die Suche nach einer Unterkunft schwer:
sie haben keine Zeit weitere Suchen zu machen
…………………………………….……………………. (18)
7 Punkte
Was ist der größte Unterschied zwischen jüngeren und älteren Radiohörern?
Bei den jungen Radio-Zielgruppen muss man eigentlich schon von Audio-Zielgruppen
sprechen. Hier spielen Streaming-Dienste eine sehr große Rolle.
Junge Nutzer von Musik-Streaming-Diensten verbringen schon mehr Zeit damit als vor dem
Radio. Trotzdem ist Radio bei Teenagern und Twens in Bayern noch nicht „out“, oder?
Nein. Der Unterschied zwischen jüngeren und älteren Radiohörern ist hier gar nicht so groß.
Der Tagesdurchschnitt bei den 14- bis 29-Jährigen liegt immer noch bei 79 Prozent, bei der
Gesamtbevölkerung sind es 82 Prozent. Die kleine Lücke wird durch Streaming-Dienste
geschlossen.
Was empfehlen Sie denen, die mit ihrer Werbung junge Zielgruppen weiterhin über Radio
erreichen wollen?
Werbung morgens schalten! Der Morgen gehört auch bei Jüngeren dem Radio, gestreamt wird
eher abends. Außerdem ist der morgens zuerst gehörte Sender in Bayern häufig ein lokales
Programm. Was auch damit zu tun hat, dass es in den größeren Städten mindestens ein
passendes Radioangebot für jüngere Hörer gibt. Ohne lokales Jugendradio würde das Medium
bei Jugendlichen wahrscheinlich nicht auf 183 Minuten Hördauer pro Tag kommen – also auf
mehr als drei Stunden.
Sind die besonderen Angebote der bayerischen Radiosender auch der Grund dafür, dass das
Radio in Deutschland durchschnittlich weniger Hörer hat als in Bayern?
Das ist so. Junge Zielgruppen hören in Bayern mehr Radio als im Bundesschnitt. Radio Galaxy
zum Beispiel erreicht dort, wo der Sender per UKW empfangbar ist, täglich ein Drittel der 14-
bis 29-Jährigen.
Was sollten Radiomacher Ihrer Meinung nach tun, um für junge Zielgruppen attraktiv zu
bleiben?
Die Strategie, die vor vielen Jahren mal „in“ war, dass man möglichst wenig spricht, ganz viel
Musik macht und versucht, den Musikgeschmack der Jugend zu treffen, funktioniert nicht
mehr. Dazu braucht man heute keinen Radiosender mehr. Jeder kann sich das für ihn ideale
Musikprogramm selbst zusammenstellen. Radio für junge Zielgruppen muss mehr bieten als
Musik: Die Verpackung muss stimmen und der Sender muss das Lebensgefühl wiedergeben –
und das kann nicht nur über Musik funktionieren.
R F
6 Punkte
pontszám
maximális elért
1. feladat 6
2. feladat 6
I. Olvasott szöveg értése
3. feladat 7
4. feladat 6
FELADATPONT ÖSSZESEN 25
VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33
__________________________________________________________________________
pontszáma egész
számra kerekítve
programba
elért
beírt
I. Olvasott szöveg értése
dátum dátum
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
NÉMET NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
minden vizsgázó számára
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
OKTATÁSI HIVATAL
Német nyelv középszint — írásbeli vizsga 2112
II. Nyelvhelyesség
Német nyelv Név: ........................................................... osztály:......
középszint
A B C D
2. Bei In Mit Zu 2.
7 Punkte
In Leipzig ist _____(0) Freitag ein Hund allein in einem Zug angekommen.
Der Zug ist _____(8) der Stadt Duisburg nach Leipzig gefahren. Und der Zug hat in der
Stadt Wittenberg gehalten. Da _____(9) der Hundebesitzer ausgestiegen, weil er eine Zigarette
rauchen wollte. Aber der Zug ist ohne den Hundebesitzer weitergefahren.
Später _____(10) die Menschen im Zug die Bundespolizei gerufen, weil im Zug noch
die Sachen vom Hundebesitzer waren. Die Polizisten sind zum Zug gefahren, und sie haben
dort den Hund _____(11) einem Sitz gefunden. Der Hund hatte sehr viel Angst. Deshalb
mussten die Polizisten sehr lange mit dem Hund reden, _____(12) der Hund mit den Polizisten
mitkommt. Die Polizisten haben den Hund dann zu _____(13) Polizeistation mitgenommen.
Der Hundebesitzer ist mit einem anderen Zug nach Leipzig gefahren, und dort hat er
dann _____(14) Hund bei dem Polizeirevier* abgeholt. Die Bundespolizei hat gesagt: Der
Hundebesitzer und der Hund haben _____(15) sehr gefreut, als sie sich wiedergesehen haben.
*Polizeirevier = Polizeidienststelle
8 Punkte
6 Punkte
pontszám
maximális elért
1. feladat 7
II. Nyelvhelyesség 2. feladat 8
3. feladat 6
FELADATPONT ÖSSZESEN 21
VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18
__________________________________________________________________________
pontszáma egész
számra kerekítve
programba
elért
beírt
I. Olvasott szöveg értése
II. Nyelvhelyesség
dátum dátum
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
NÉMET NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
minden vizsgázó számára
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
OKTATÁSI HIVATAL
Német nyelv középszint — írásbeli vizsga 2112
III. Hallott szöveg értése
Német nyelv Név: ........................................................... osztály:......
középszint
Fontos tudnivalók
Die Prüfung besteht aus drei Aufgaben. Sie werden drei Hörtexte hören. Die Aufgaben dazu
sind in diesem Heft.
• Jede Aufgabe beginnt und endet mit Musik. Dann hören Sie die Aufgabenstellung.
• Später haben Sie eine Minute Zeit, die Aufgabe zu lesen.
• Danach hören Sie den Text das erste Mal, ohne Pausen.
• Dann haben Sie circa eine Minute Zeit.
• Sie hören dann den Text das zweite Mal, in kürzeren Abschnitten.
• Zuletzt haben Sie noch einmal Zeit, Ihre Lösung zu kontrollieren.
eine
Rettungsboje
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. „-1“
7 Punkte
6 Punkte
Das klassische Radio in Deutschland hatte 2020 einen runden Geburtstag: Es wurde
ein Weichnachtskonzert
Die erste deutsche Live-Radiosendung war ………………….………….….……….(16).
wichtig
Das Radio war für die Leute in dieser Zeit sehr ………….…….………………...…(19).
schnell
Als Medium gilt das Radio auch heute noch als extrem ……………………………(20).
waren.
8 Punkte
pontszám
maximális elért
1. feladat 7
III. Hallott szöveg értése 2. feladat 6
3. feladat 8
FELADATPONT ÖSSZESEN 21
VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33
__________________________________________________________________________
pontszáma egész
számra kerekítve
programba
elért
beírt
I. Olvasott szöveg értése
II. Nyelvhelyesség
III. Hallott szöveg értése
dátum dátum
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
NÉMET NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
minden vizsgázó számára
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
OKTATÁSI HIVATAL
Német nyelv középszint — írásbeli vizsga 2112
IV. Íráskészség
Német nyelv Név: ........................................................... osztály:......
középszint
Fontos tudnivalók
Tisztelt Vizsgázó!
Alltagshelfer werden
Sie studieren in Deutschland und suchen nach einem Nebenjob. Sie finden folgende
Anzeige:
Du bist auf der Suche nach einem attraktiv bezahlten Nebenjob? Du bist freundlich und hast ein
Herz für Senioren? Dann bist Du genau richtig bei Careship!
Wir suchen passende Betreuer für Senioren und arbeiten so kontinuierlich an der Verbesserung
ihrer Lebensqualität.
Aufgaben der Alltagshelfer:
• Unterstützung im Haushalt - wie z. B.: Staubwischen, Staubsaugen, gemeinsam kochen
• Begleitung der Senioren im Alltag z. B Arzt- und Einkaufsbegleitung, spazieren gehen
Bewirb Dich jetzt auf unserer Homepage unter dem Punkt „Alltagshelfer werden". Wir freuen
uns auf Deine Anmeldung!
Schreiben Sie eine E-Mail an die Organisation Careship. Gehen Sie dabei auf die
folgenden Punkte ein:
Verwenden Sie für Ihren Text 80-100 Wörter. Die Reihenfolge der Leitpunkte können
Sie selbst bestimmen.
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Tartalom 4 pont
Szövegalkotás, hangnem, az olvasóban keltett benyomás 4 pont
Szókincs, kifejezésmód 4 pont
Nyelvtan, helyesírás 4 pont
Összesen 16 pont
In einem Internetforum zum Thema Schule haben Sie einen interessanten Beitrag
gefunden. Hier sind einige Auszüge daraus:
Viele Schüler finden die verschiedenen Unterrichtsfächer in der Schule nicht gleich wichtig.
Haben sie wirklich Recht oder irren sie sich? … Wie seht Ihr das? Welche Fächer „braucht“
man, welche braucht man nicht? Was ist wichtig, beziehungsweise welche Fächer haben für
euch weniger Bedeutung?
Schreiben Sie Ihre Meinung zum Thema in einem Forumsbeitrag. Gehen Sie dabei auf
die folgenden Punkte ein:
Die Reihenfolge der Leitpunkte können Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie für Ihren
Text 100-120 Wörter.
Hallo Leute,
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Tartalom 5 pont
Szövegalkotás, hangnem, az olvasóban keltett benyomás 4 pont
Szókincs, kifejezésmód 4 pont
Nyelvtan, helyesírás 4 pont
Összesen 17 pont
pontszám
maximális elért
1. feladat 16
IV. Íráskészség
2. feladat 17
FELADATPONT ÖSSZESEN 33
VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33
__________________________________________________________________________
pontszáma egész
számra kerekítve
programba
elért
beírt
I. Olvasott szöveg értése
II. Nyelvhelyesség
III. Hallott szöveg értése
IV. Íráskészség
dátum dátum