COURSE CODE /

MPU24011 SUKAN (CATUR)

COURSE NAME

JABATAN SUKAN, KOKURIKULUM & KEBUDAYAAN SESSION II 2023/2024

CLO1 (P2, CLS4) CLS 4 ASSESSMENT (%): Tunjuk Cara (60%)

Mempamerkan kemahiran khusus bagi Personel & Kemahiran
kursus berkaitan (P2, CLS4) Keushawanan

NAME
5 - 10
CLO1 /60
DURATION
Minutes
REGISTRATION NO.

PROGRAMME/SECTION TOTAL MARKS

INSTRUCTION:
Tunjukcara (CLO01 P2 CLS4) – 60%

Setiap orang pelajar akan mengikuti penilaian tunjukcara secara bersemuka berikut.

No Kemahiran / Tugasan / Soalan Markah

Aspek
1 A. Format Pelajar dikehendaki untuk menerangkan format, keperluan 10%
Permainan peralatan atau objektif permainan catur di depan
Catur pensyarah. Boleh dikaitkan dengan unsur keusahawanan
dalam aspek ini juga, iaitu kerjaya dalam bidang
permainan catur.
2 B. Kecergasan Pelajar dikehendaki untuk menerangkan langkah-langkah 10%
atau kesediaan atau kecergasan seseorang pemain catur sebelum
Kesediaan bermulanya sesuatu kejohanan catur dengan logik.
Pemain
3 C. Pergerakan Pelajar dikehendaki untuk menunjukkan pergerakan asas 10%
Asas Buah buah catur di atas papan catur di depan pensyarah.
Catur (Chess Beberapa pergerakan bagi buah catur berikut boleh diuji
Basic Move) kepada pelajar.
• King
• Queen
• Knight
• Bishop
• Rook
• Pawn
4 D. Pergerakan Pelajar dikehendaki untuk menunjukkan pergerakan khas 10%
Khas Buah buah catur di atas papan catur di depan pensyarah.
Catur (Chess Pergerakan berikut akan diuji kepada pelajar.
Special Move) • En Passant
• King Side Castling / Queen Side Castling
• Pawn Promotion

5 E. Prinsip Asas Pelajar dikehendaki untuk menunjukkan minimum 5 dan 10%

Permainan tidak melebihi 10 pergerakan buah catur pada fasa
Catur (Chess permulaan permainan (chess opening) di atas papan catur
General atau pertandingan atau permainan catur yang dimainkan
Playing oleh pelajar dalam kelas di depan pensyarah. Antara
Principles) elemen yang boleh diperhatikan oleh pensyarah adalah
seperti berikut:
• 5 key elements for openings
– Fight to control the center
– Rapid and purposeful development of the
pieces
– The creation of a sound pawn structure with
no weaknesses
– The co-ordination of the pieces and pawns
– King safety

6 F. Taktik Asas Pelajar dikehendaki untuk menunjukkan taktik asas catur 10%
Catur (Chess di atas papan catur di depan pensyarah. Pergerakan berikut
Basic Tactics) akan diuji kepada pelajar.
• Pin
• Fork
• Skewer / X-Ray

- End of Paper -

Prepared by: Reviewed by: Endorsed by:

Course Lecturer Course Coordinator/ Head Head of Programme/Head

of Programme/ Head of of Department/TPA
Department
Date : Date: Date:
Atribut / Kluster Cemerlang Sangat Baik Baik Sederhana Lemah
Domain Kemahiran / SKOR
Pembelajaran Aspek 5 4 3 2 1 (x2)
(CLS)
Format Pelajar dapat Pelajar dapat Pelajar dapat Pelajar sukar untuk
Pelajar dapat
Permainan menerangkan format menerangkan format menerangkan menerangkan format
menerangkan format
Catur permainan catur dengan permainan catur dengan sebahagian format permainan catur /10
permainan catur dengan
betul, lengkap dan betul tetapi tidak permainan catur dengan dengan betul dan tidak
betul dan lengkap dan
terperinci dan disertakan terperinci dan disertakan betul dan disertakan disertakan dengan
disertakan dengan unsur
dengan unsur dengan sedikit unsur dengan sedikit unsur unsur keusahawanan
keusahawanan dalam
keusahawanan dalam keusahawanan dalam keusahawanan dalam dalam bidang
bidang permainan catur.
bidang permainan catur. bidang permainan catur. bidang permainan catur permainan catur.
Kecergasan Pelajar dapat
Pelajar dapat Pelajar dapat Pelajar dapat
atau menerangkan langkah Pelajar sukar untuk
menerangkan langkah menerangkan langkah menerangkan
Kesediaan kecergasan atau menerangkan langkah /10
kecergasan atau kecergasan atau sebahagian langkah
Pemain kesediaan pemain kecergasan atau
kesediaan pemain kesediaan pemain kecergasan atau
dengan betul, lengkap kesediaan pemain
dengan betul, lengkap dengan betul tetapi tidak kesediaan pemain
dan terperinci bersama dengan betul
dan terperinci terperinci dengan betul
dengan contoh
Pergerakan Pelajar dapat Pelajar dapat Pelajar dapat
Pelajar dapat Pelajar sukar untuk
Asas Buah menunjukkan pergerakan menunjukkan pergerakan menunjukkan pergerakan
menunjukkan pergerakan menunjukkan
Catur asas bagi semua 6 jenis asas bagi semua 6 jenis asas bagi semua 6 jenis /10
asas bagi beberapa buah pergerakan asas bagi
(Chess buah catur dengan betul buah catur dengan betul buah catur dengan betul
Tunjukcara catur (minima 3 jenis mana-mana buah catur
Basic Move) pada cubaan kali tetapi ada yang betul tetapi ada yang betul
buah catur) dengan betul dengan betul
pertama pada cubaan kali kedua pada cubaan kali ketiga
(CLO01 P2 CLS4)
Pergerakan Pelajar dapat
Pelajar dapat
Khas Buah menunjukkan 3 Pelajar dapat Pelajar dapat Pelajar sukar untuk
menunjukkan 3
Catur pergerakan khas buah menunjukkan 2 menunjukkan 1 menunjukkan /10
pergerakan khas buah
(Chess catur dengan betul tetapi pergerakan khas buah pergerakan khas buah pergerakan khas buah
catur dengan betul pada
Special ada yang betul pada catur dengan betul catur dengan betul catur dengan betul
cubaan kali pertama
Move) cubaan kali kedua
Prinsip Asas
Pelajar hanya dapat Pelajar kurang
Permainan Pelajar dapat mengetahui Pelajar dapat mengetahui Pelajar kurang
mengetahui dan mengetahui dan jarang
Catur dan mengaplikasikan dan mengaplikasikan mengetahui dan tidak /10
mengaplikasikan mengaplikasikan prinsip
(Chess prinsip asas permainan prinsip asas permainan mengaplikasikan
sebahagian prinsip asas asas permainan catur
General catur dengan betul dan catur dengan betul dalam prinsip asas permainan
permainan catur dengan dengan betul dalam
Playing kreatif dalam permainan permainan catur dalam permainan
betul dalam permainan permainan
Principles)
Taktik Asas Pelajar mengetahui 3 Pelajar mengetahui 3
Pelajar kurang
Catur taktik asas catur dan taktik asas catur dan Pelajar mengetahui 2 Pelajar mengetahui 1
mengetahui taktik asas
(Chess dapat menunjukkannya dapat menunjukkannya taktik asas catur dan taktik asas catur dan /10
catur dan sukar untuk
Basic dengan betul dan kreatif dengan betul tetapi ada dapat menunjukkannya dapat menunjukkannya
menunjukkannya
Tactics) pada cubaan kali yang betul pada cubaan dengan betul dan baik dengan betul dan baik
dengan betul dan baik
pertama kali kedua
Total Score /60
RUBRIK TUNJUK CARA : CLO1 : Mempamerkan kemahiran kursus bagi kursus berkaiatan (P2, CLS4)
 COURSE CODE /
MPU24011 SUKAN (CATUR)
COURSE NAME

JABATAN SUKAN, KOKURIKULUM & KEBUDAYAAN SESSION II 2023/2024

CLO2 (A3, CLS3d) CLS3d ASSESSMENT (%): Mini Projek (40%)

Menunjukkan kepimpinan dan kerja Kepimpinan,
berpasukan berdasarkan penguasaan Autonomi &
kemahiran dan amalan positif (A3, CLS3d) Tanggungjawab
NAME CLO2 /40
DURATION 1.5 JAM
REGISTRATION NO.

PROGRAMME/SECTION TOTAL MARKS

ARAHAN:

Semua pelajar akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk melakukan aktiviti ini dengan
setiap kumpulan terdiri daripada 4 hingga 5 orang pelajar. Salah seorang pelajar akan menjadi
ketua kumpulan untuk membimbing rakan-rakan sekumpulan lain bagi menyempurnakan aktiviti
berikut. Kepimpinan, bimbingan, kesungguhan dan kerjasama semua ahli kumpulan adalah sangat
penting dalam pelaksanaan aktiviti ini.

1. Kumpulan anda dikehendaki untuk merancang dan menganjurkan satu kejohanan catur
secara berpasukan antara jabatan (Inter-department Team Event Chess Tournament) di
Politeknik Kuching Sarawak. Oleh itu, kumpulan anda perlu menyediakan kertas kerja yang
merangkumi penerangan mengenai prosedur pelaksanaan bermula daripada perancangan
sehingga program ini terlaksana. Antara elemen yang boleh dimasukkan dalam kertas kerja
adalah seperti penubuhan ahli jawatankuasa kerja, tentatif program, implikasi kewangan
dan lain-lain mengikut format kertas kerja yang diedarkan. Walau bagaimanapun, kumpulan
anda boleh menambah apa-apa elemen atau prosedur lain yang sesuai berdasarkan
kreativiti ahli kumpulan masing-masing.

2. Kumpulan anda juga dikehendaki untuk menyediakan satu panduan pendaftaran peserta
kejohanan yang mesti terdiri daripada 6 hingga 8 orang peserta bagi setiap pasukan, dengan
setiap pasukan terdiri daripada seorang pengurus, seorang jurulatih dan seorang wakil
pengadil pasukan. Kumpulan anda juga perlu memasukkan huraian yang merangkumi tugas,
prinsip dan etika pengurus, jurulatih dan pengadil pasukan dalam panduan pendaftaran
peserta kejohanan.

3. Kumpulan anda dikehendaki untuk mengelola aktiviti pertandingan catur ini bersama-sama
dengan kumpulan lain di dalam kelas.
Kaedah permarkahan mini projek adalah seperti berikut:
Atribut / Kluster Aspek yang Tugasan pelajar Agihan
Domain dinilai markah
Pembelajaran
(CLS)
1 CLS3d Kepegawaian dan Huraian yang merangkumi 10%
Kepimpinan kepengadilan tugas, prinsip dan etika
pengurus, jurulatih dan wakil
pengadil pasukan dalam
panduan pendaftaran peserta
kejohanan
Pengurusan pasukan dalam 10%
pertandingan catur di dalam
kelas. Penglibatan pengurus
pasukan bersama ahli-ahli
kumpulan dan peranan-
peranan mereka
2 CLS3d Autonomi Pengelolaaan Prosedur pelaksanaan 10%
dan aktiviti kejohanan bermula daripada
Tanggungjawab perancangan sehingga
program ini terlaksana, seperti
yang dihuraikan dalam kertas
kerja
Kelancaran pelaksanaan 10%
pertandingan catur di dalam
kelas daripada urusan
persediaan sehingga majlis
penutupan
Jumlah 40%

- End of Question -

Prepared by: Reviewed by: Endorsed by:

Course Lecturer Course Coordinator/ Course Leader/Head of

Course Leader/ Head of Programme/Head of
Programme/ Head of Department/TPA
Department
Date : Date: Date:
RUBRIK MINI PROJEK:
Atribut / Kluster Kemahiran / Cemerlang Sangat Baik Baik Sederhana Lemah Skor Penuh
Domain Pembelajaran Aspek
(CLS) 5 4 3 2 1 1 nilai = 4 markah
Boleh mengenalpasti Boleh Boleh Boleh mengenalpasti Sukar untuk /10
ciri-ciri dan peranan mengenalpasti ciri- mengenalpasti ciri- ciri-ciri dan peranan mengenalpasti ciri-
Kepegawaian dan seorang pengurus, ciri dan peranan ciri dan peranan seorang pengurus, ciri dan peranan
kepengadilan jurulatih dan pengadil seorang pengurus, seorang pengurus, jurulatih dan pengadil seorang pengurus,
CLS3d Kepimpinan dengan jelas, tepat, jurulatih dan jurulatih dan dengan jelas. jurulatih dan
sahih dan sangat pengadil dengan pengadil dengan pengadil dengan
terperinci. jelas, tepat dan jelas dan tepat jelas.
terperinci.
Boleh mempamerkan Boleh Boleh Boleh mempamerkan Sukar untuk /10
semua ciri dan mempamerkan mempamerkan sebahagian ciri dan mempamerkan ciri-
peranan seseorang semua ciri dan kebanyakan ciri dan peranan seseorang ciri dan peranan
pengurus, jurulatih peranan seseorang peranan seseorang pengurus, jurulatih seorang pengurus,
dan pengadil dengan pengurus, jurulatih pengurus, jurulatih dan pengadil dengan jurulatih dan
jelas, tepat dan sahih dan pengadil dan pengadil jelas dalam pengadil dengan
dalam pertandingan dengan jelas dalam dengan jelas dalam pertandingan catur. jelas dalam
catur. pertandingan catur pertandingan catur pertandingan
tetapi ada ruang catur.
untuk ditambahbaik.
Penyediaan kertas Penyediaan kertas Penyediaan kertas Penyediaan kertas Penyediaan kertas
kerja aktiviti yang kerja aktiviti yang kerja aktiviti yang kerja aktiviti yang kerja aktiviti yang /10
lengkap dan baik lengkap dan lengkap dan ada kurang lengkap dan tidak lengkap dan
mengikuti format memuaskan, ruang untuk ada ruang untuk banyak bahagian
CLS3d Autonomi dan Pengelolaan yang sesuai. Markah mengikuti format ditambahbaik, ditambahbaik, yang perlu untuk
Tanggungjawab aktiviti kertas kerja yang yang sesuai. mengikuti format mengikuti format ditambahbaik,
dperolehi adalah 41 Markah kertas kerja yang sesuai. yang sesuai. Markah tidak mengikuti
hingga 50. yang dperolehi Markah kertas kerja kertas kerja yang format yang
adalah 31 hingga yang dperolehi dperolehi adalah 11 sesuai. Markah
40. adalah 21 hingga hingga 20. kertas kerja yang
30. dperolehi adalah 1
hingga 10.
Boleh merancang Boleh merancang Boleh merancang Boleh merancang Sukar untuk /10
dan melaksanakan dan melaksanakan dan melaksanakan dan melaksanakan merancang dan
penganjuran aktiviti penganjuran aktiviti penganjuran aktiviti penganjuran aktiviti melaksanakan
dan menyelesaikan dan menyelesaikan dengan baik. dengan memuaskan. penganjuran
masalah dengan masalah dengan aktiviti dengan baik
sangat baik sangat baik.
disamping
penerapan amalan
3R
Markah Keseluruhan /40