Feedbackformulier leerwerkbegeleider

De student zal u tijdens de opleiding regelmatig informeren over leeractiviteiten die op school of in de
beroepspraktijk nodig zijn om leeruitkomsten aan te tonen. In dit feedbackformulier kunt u het perspectief
op de ontwikkeling van de student in de beroepspraktijk verwoorden.
Graag uw feedback t.a.v. twee perspectieven:
 de ontwikkeling van de student passend bij de inhoud van deze leeruitkomst
 de professionele ontwikkeling van de student in het algemeen
De student zal u verzoeken dit formulier in te vullen zodat deze kan worden toegevoegd aan het
beroepsproduct dat ter beoordeling bij de opleiding wordt ingeleverd. (zo mogelijk ook bij herkansing)

Algemene gegevens
Datum:

Naam student

Naam leerwerkbegeleider

Leerwerkplek

EVL die wordt getoetst: VPK 2.1 Klinisch redeneren 15 ec

De professional stelt, in samenwerking met de mens en diens naasten, de behoefte aan zorg vast op lichamelijk,
psychisch, functioneel en sociaal gebied bij een complexe zorgvraag uit de eigen beroepspraktijk. De professional
verzamelt gegevens en legt deze vast volgens een verpleegkundig classificatiesysteem.
De professional onderbouwt de keuze voor de belangrijkste verpleegproblemen en beschrijft deze volgens de
Probleem/Etiologie/Signs en Symptoms-methodiek. De professional verwoordt per probleem een SMART-doel en
de belangrijkste interventies en onderbouwt één interventie per probleem volgens de principes
van Evidence Based Practice (EBP).
De professional evalueert methodisch de gegeven zorg met de mens en diens naasten. De professional geeft inzicht
in gemaakte keuzes in het verpleegplan en brengt onder woorden welk handelen heeft geleid tot voorkomen van
risico’s en waar zelfmanagement kon worden versterkt. De professional gebruikt bij onderbouwing relevante
medische kennis en maakt gebruik van erkende verpleegkundige diagnoses zoals bijvoorbeeld beschreven in
het Zakboek Verpleegkundige diagnosen van L.J. Carpentino-Moyet. De professional stelt zich moreel sensitief op in
het verpleegkundig proces en legt de relatie met persoonlijke waarden en kernwaarden van het verpleegkundig
beroep. De professional verwoordt het effect van de gekozen gesprekstechniek of benaderingswijze en
legt de relatie met de wet geneeskundige
Welke ontwikkeling, passend bij de inhoud van deze leeruitkomst, heeft u bij uw student waargenomen?

Welke tops en tips heeft u t.a.v. de professionele ontwikkeling van de student?

Tops Tips

Vraag student naar informatie over :

 Online module leerwerkbegeleiders en /of gratis (online /fysiek) training leerwerkbegeleiders
 Mogelijkheid driehoekgesprek ( student, studentbegeleider en leerwerkbegeleider)