FRANCISCO P.

FELIX MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL

Cainta, Rizal
TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON PARA SA IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

FILIPINO 8

BILANG NG KINALALAGY
KASANAYANG PAMPAGKATUTO (MELC)
AYTEM ANG AYTEM
MADALI (EASY) 60%
Nagagamit ang mga angkop na salita sa pagbuo ng orihinal na tula
1 13.33 8 1-8
F8WG-IIa-b-24
Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan,
2 kasingkahulugan aat kasalungat na kahulugan ng malalim na 10 6 9-14
salitang ginamit sa akda F8PT-IIe-f-25
Nagagamit ang mga hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa
3 10 6 15-20
pagpapahayag ng opinyon. F8WG-IIc-d-25
4 Nabibigyang interpretasyon ang tulang napakinggan F8PN-IIi-j-27 8.33 5
21-25
5 Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na ginamit
8.33 5 26-30
sa akda F8PT-IIg-h-27
Naikiklino (clining) ang mga piling salitang ginamit sa akda F8PT-
6 IIf-g-26 10 6 31-36

KATAMTAMAN (AVERAGE) 30%

Naipakikita ang kasanayan sa pagsulat ng isang tiyak na uri ng
7 paglalahad na may pagsang-ayon at pagsalungat 6.67 4 37-40
F8PU-IIc-d-25
8 Naipaliliwanag ang papel na ginagampanan ng bawat kalahok sa
5 3 41-43
napanood na balagtasan F8PD-IIc-d-24
Nailalahad nang maayos ang pansariling pananaw, 5
9 3 44-46
opinyon at saloobin kaugnay ng akdang tinalakay F8PS-IIf-g-27
Nasusuri nang pasulat ang papel na ginagampanan ng sarsuwela sa
10 pagpapataas ng kamalayan ng mga Pilipino sa kultura ng iba’t ibang 6.67 4 47-50
rehiyon sa bansa
Nagagamit ang iba’t ibang aspekto ng pandiwa sa isasagawang 51-54
11 6.67 4
pagsusuri ng sarswela ( F8WG-IIe-f-26 )
MAHIRAP (DIFFICULT) 10%
Nagagamit nang wasto ang masining na antas ng wika sa pagsulat
12 10 6 55-60
ng tula F8WG-IIi-j-29
KABUUAN 100% 60 60