Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON

Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. _______, s. 2022

Template No. 1

TEACHER’S REPORT ON THE RESULT OF THE REGIONAL MID-YEAR ASSESSMENT

School Year: 2022 – 2023

School: LANANG HIGH SCHOOL

Learning Area: FILIPINO
Grade Level: GRADE 9
Section (if applicable):
Total No. of Enrolled Learners: 114 No. of Male: 55 No. of Female: 59
Total No. of Takers: 108 No. of Male Takers: 53 No. of Female Takers: 55
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: _47.22%___
Percentage of Male Takers that achieved or exceeded the MPL: _47.17%___
Percentage of Female Takers that achieved or exceeded the MPL: 47.28%
Part A. Most Learned and Least Learned Items

Ite Most Learned Competencies Rank Item Least Learned Rank

m No. Competencies
No.
8 Napagsusunod-sunod ang mga 1 32 Nabibigyang-puna ang 1
pangyayari gamit ang angkop kabisaan ng paggamit ng
na mga pag-ugnay hayop bilang mga tauhan na
F9WG-Ia-b-41 parang taong nagsasalita at
kumikilos F9PB-Iic-46
15 Nagagamit ang mga pahayag 2 47 Nabibigyang kahulugan ang 2
na ginagagamit sa pagbibigay- mga imahe at simbolo sa
opinyon (sa tingin / akala / binasang kuwento
pahayag / ko, iba pa) F9WG- F9PT-Iie-f-48
Ic-d-42
24 Nagagamit ang mga 3 42 Naipaliliwanag ang mga 3
ekspresyong nagpapahayag ng salitang di lantad ang
katotohanan (sa totoo, talaga, kahulugan
tunay, iba pa) batay sa konteksto ng
F9PS-Ig-h-45 pangungusap.
F9PT-Iid-47
30 Nahihinuha ang damdamin ng 4 16 Naiuugnay ang sariling 4
mga tauhan batay sa damdamin sa damdaming
diyalogong napakinggan inihayag sa napakinggang tula
F9PN-Iic-46 F9PN-Ie-41
1 Nakabubuo ang sariling 5 13 Nabibigyan ng sariling 5
paghatol o pagmamatuwid sa interpretasyon ang mga
mga ideyang nakapaloob sa pahiwatig na ginamit sa akda
akda F9PB-Ia-b-39 F9PT-Ic-d-40
2 Nabibigyang kahulugan ang 6 27 Nabibigyang kahulugan ang  6
malalim na salitang ginamit sa mahahalagang salitang
akda batay sa denotatibo o ginamit sa tanka at haiku
konotatibong kahulugan F9PT-Iia-b-45
F9PT-Ia-b-39
5 Nakabubuo ang sariling 7 31 Nahihinuha ang damdamin ng 7
paghatol o pagmamatuwid sa mga tauhan batay sa

Address: Matalino St. D.M. Government Center, Maimpis, City of San Fernando (P)
Telephone Number: (045) 598-8580 to 89; Email Address: region3@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON

mgaideyang nakapaloob sa diyalogong napakinggan

akda F9PN-Iic-46
F9PB-Ia-b-39
10 Nauuri ang mga tiyak na 8 48 Nauuri ang mga tiyak na 8
bahagi sa akda na nagpapakita bahagi at katangian ng isang
ng katotohanan, kabutihan at dula batay sa napakinggang
kagandahan batay sa diyalogo o pag-uusap
napakinggang bahagi ng F9PN-Iig-h-48
nobela F9PN-Ic-d-40
3 Napagsusunod-sunod ang mga 9 49 Napaghahambing ang mga 9
pangyayari sa akda napanood na dula batay sa
F9PU-Ia-b-41 mga katangian at elemento ng
bawat isa
F9PD-Iig-h-48
19 Natutukoy at naipaliliwanag 10 35 Naiaantas ang mga salita 10
ang magkakasingkahulugang (clining) batay sa tindi ng
pahayag sa ilang taludturan emosyon o damdamin
F9PT-Ie-41 F9PT-Iic-46

Results are the summary of the most and least learned competencies based on the Regional Mid-Year
Assessment that we’ve administered in Filipino 9. Only 108 learners out of 114 learners from the Grade 9
took the assessment. 47.17% among the male takers achieved or exceeded the Minimum Proficiency
Level, while the percentage of the female learners who took the assessment who achieved or exceeded the
Minimum Proficiency Level is 47.28%. Therefore, 47.22% among the grade 9 learners achieved or
exceeded the Minimum Proficiency Level.

Prepared by:

AILA VENIECE C. LALU

Subject Teacher

Address: Matalino St. D.M. Government Center, Maimpis, City of San Fernando (P)
Telephone Number: (045) 598-8580 to 89; Email Address: region3@deped.gov.ph