TALAAN NG ISPESIPIKASYON SA FILIPINO 10- IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT A. Y.

2022-2023
MADALI 60% (30) KATAMTAMAN 30% (15) MAHIRAP 5% (5) 100% (50 )

Bilang ng Bahagdan ng Bilang ng Round Kinalalagyan ng

Kabuuang
Kakayahan Code Kompetensi Araw Aytem Paggunita/ Pag- Paglikha/
Araw Aytem Off Paglalapat Pagsusuri Ebalwasyon Bilang ng
Pag-alala unawa Pagbuo
Aytem

Nasusuri ang napakinggang paglalahad ng sariling

PN F10PN-IVi-j-87 damdamin ng mga tauhan na may kaugnayan sa: mga
pagkayamot pagkatakot at pagkapoot.

PN F10PN-IVd-e-85 Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga 2 9% 0.045 5 1-5 P 3,4,5 5

kaugnay ng mga kaisipang namayani sa akda.

Naipaliliwanag ang kabuluhan ng mga kaisipang lutang sa

PN F10PN-IVf-90 akda kaugnay ng karanasang pansarili, gawaing
pangkomunidad, isyung pambansa at pangyayaring
pandaigdig.
Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring napanood
PD F10PD-IVb-c-82 sa v ideo clip ang pangyayari sa panahon ng pagkakasulat
ng akda.

PD F10PD-IVg-h- 84 Naipaliliwanag ang pagkakatulad ng mga pangyayari sa 2 9% 0.045 5 6-10 6,7 8,9,10 5
napanood na pelikula sa ilang pangyayari sa nobela.
Naiuugnay ang kaisipang namayani sa pinanood na bahagi
PD F10PD-IVd-e-83 ng binasang akda sa mga kaisipang namayani sa binasang
akda.

Nabibigyang kahulugan ang matatalinghagang pahayag sa

PT F10PT-IVd-e-84
pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa .

Nabibigyang kahulugan ang matatalinghagang pahayag na

PT F10PT-IVb-c-83 11,12,13,14,1
ginamit sa binasang kabanata ng nobela. 4 18% 0.091 9 11-19 18,19 9
5,16,17

PT F10PT-IVi-j-86 Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan ang

mahahalagang pahayag ng awtor/ mga tauhan.
Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga salitang hiram sa
PT F10PT-IVg-h-85
wikang Espanyol.

Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa buod ng binasang

PS F10PS-IVb-c-86 akda batay sa: katangian ng mga tauhan,
pagkamakatotohanan ng akda at tunggalian sa bawat
kabanata. 2 9% 0.045 4 20-23 20,21,22,23 4

PS F10PS-IVd-e-87 Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga

tungkol sa mga kaisipang namayani sa akda .

Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga 24,25,26,

WG F10WG-IVd-e-80 2 9% 0.045 5 24-28 5
gamit ang angkop na mga salitang hudyat sa paghahayag 27,28
ng saloobin/ damdamin.
PB F10PB-IVi-j-93 Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/ teoryang:
romantisismo humanismo naturalistiko at iba pa.
Nailalapat ang mga tiyak na lapit at pananaw sa pagsusuri
F10PB-IVg-h-91
PB ng akda. 2 9% 0.045 4 29-32 31,32 29,30 4

Natitiyak ang pagkamakatotohanan ng akda sa

PB F10PB-IVh-i-92 pamamagitan ng pag-uugnay ng ilang pangyayari sa
kasalukuyan.

PB F10PB-IVi-j-83 Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa tulong ng

mga pang-uring umaakit sa imahinasyon at mga pandama.

Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa

pamamagitan ng: pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong
PB F10PB-IVa-b-86 isinulat ang akda, pagpapatunay ng mga kondisyong sa
kabuuan o ilang bahagi ng akda at pagtukoy sa layunin ng
may-akda sa pagsulat ng akda.

Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa 33,34,35,

PB F10PB-IVb-c-87 akda sa pamamagitan ng:pagtunton sa mga pangyayari, 36,37,38,
6 27% 0.136 13 33-45 41,44,45 13
pagtukoy sa mga tunggaliang naganap at pagtiyak sa mga 39, 40,,42,
tagpuan. 43

Natatalakay ang mga kaisipang ito: kabuluhan ng

edukasyon, pamamalakad sa pamahalaan, pagmamahal sa
diyos, bayan, pamilya, kapwa tao, karuwagan, kabayanihan,
PB F10PB-IVd-e-89
at sa bayan; paggamit ng kapangyarihan,kahirapan,
karapatang pantao, paglilibang, kawanggawa at
paninindigan sa sariling prinsipyo.

Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda (Diyos, bayan,

PB F10PB-IVd-e-88
kapwa-tao, magulang). 46,47,48,

Naipapaliwanag ng sariling mga paniniwala at

PU F10PU-IVd-e-87 pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang namayani sa 2 9% 0.045 5 46-50 5
akda.

KABUUAN 22 100% 0.50 50 1-50 9 11 2 23 0 49,50

5 50

Inihanda nina:

CRISILDA M. BALMES Binigyan pansin

GLEENE P. BINGIL
ANNIE T. ASI
Pinagtibay:

JANET AFRICA Ulongguro II

LEMUEL M. DAYO, DEM
REMELY P. ONCE
Mga Guro sa Filipino 10 Punongguro IV
 TALAAN NG ISPESIPIKASYON SA FILIPINO 10- IKATLONG MARKAHAN

Kabuuang
Bilang ng Bahagdan ng Bilang ng Round Kinalalagyan ng Paggunita/ Pag- Paglikha/
Kakayahan Code Kompetensi Paglalapat Pagsusuri Ebalwasyon Bilang ng
Araw Araw Aytem Off Aytem Pag-alala unawa Pagbuo
Aytem

PD F10PD-IIIf-g-78 Naibibigay ang sariling reaksiyon sa pinanood na video na hinango sa

youtube.

PN F10PN-IIIb-77
Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng napakinggang anekdota.
2 7% 0.04 4 1-4 1,2 3,4 4
PD F10PD-IIIb-75 Naibibigay ang sariling opinyon tungkol sa anekdotang napanood sa
youtube.

WG       F10WG-IIIj-77 Nabibigyang-puna ang pagtatanghal gamit ang mga ekspresyong naghahayag
ng sariling pananaw .

PB F10PB-IIIb-81
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa tauhan tagpuan motibo
ng awtor paraan ng pagsulat at iba pa.

5,6,
3 11% 0.05 5 5-9 5
WG F10WG-IIId-e74 7,8,9
Nagagamit ang wastong mga pahayag sa pagbibigaykahulugan sa
damdaming nangingibabaw sa akda.

PT F10PT-IIId-e-79
Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng mga ito sa isa’t isa .

PB F10PB-IIIa-80
Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa mitolohiya batay sa: -
11,12,
suliranin ng akda - kilos at gawi ng tauhan - desisyon ng tauhan. 3 11% 0.05 5 10-14 10
13,14
5

PT F10PT-IIIb-77
Nabibigyang kahulugan ang salita batay sa ginamit na panlapi

PB   F10PB-IIIf-g-84 Naihahambing ang pagkakaiba at pagkakatulad ng sanaysay sa ibang

akda
3 11% 0.05 5 15-19 15,16,17,18 19 5
WG F10WG-IIIf-g-75   F10WG-IIIf-g-75
Nagagamit ang angkop na mga tuwiran at dituwirang
pahayag sa paghahatid ng mensahe.

Nabibigyang kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at matatalinghagang

20,21,22,
PB F10PB-IIIc-82 pahayag sa tula . 6 21% 0.11 11 20-30
23,24
25,26,27 28,29,30 11

WG F10WG-IIIc-73
Nauuri ang iba’t ibang tula at ang mga elemento nito

PB F10PB-IIIh-i-85 Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela batay sa pananaw / teoryang

pampanitikan na angkop dito.

31,32,33,
PS F10PS-IIId-e-81 3 11% 0.05 5 31-35 5
34,35
Mapanuring naihahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa
kahalagahan ng akda sa: - sarili sa daigdig at sa lipunan.

PT F10PT-IIIa-76 Naibibigay ang pinagmulan ng salita (etimolohiya)

PT F10PT-IIIc-78 Naiaantas ang mga salita ayon sa antas ng damdaming ipinahahayag ng 1 4% 0.02 2 36-37 36,37 2
bawat isa.

WG F10WG-IIIa-71 F10WG-IIIa-71 Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa 2 7% 0.04 4 38-41 38,39 40,41 4
pagsasaling-wika.

PT F10PT-IIIf-g-80 Naibibigay ang katumbas na salita ng ilang salita sa akda (analohiya) 1 4% 0.02 2 42-43 42,43 2

WG F10WG-IIIh-i-76 Nagagamit ang angkop na mga pang-ugnay sa pagpapaliwanag sa 1 4% 0.02 2 44-45 44,45 2
panunuring pampelikula nang may kaisahan at pagkakaugnay ng mga
talata.

46,47,48,
PU F10PU-IIId-e-81 3 11% 0.05 5 46-50 5
Pasulat na nasusuri ang damdaming nakapaloob sa akdang binasa at 49,50
ng alinmang social media.

KABUUAN 28 100% 0.50 50 1-50 6 17 2 20 0 5 50

Inihanda ni:

Binigyan pansin
CRISILDA M. BALMES

Guro II JANICE P. ENRIQUEZ

Pinagtibay:
Ulongguro II
MARIVIC M. DIMACULANGAN

Punongguro IV
 TALAAN NG ISPESIPIKASYON SA FILIPINO 10- IKALAWANG MARKAHAN

Kabuuang
Bilang ng Bahagdan ng Kinalalagyan Paggunita/ Pag- Paglikha/
Kakayahan Code Kompetensi Bahagdan Paglalapat Pagsusuri Ebalwasyon Bilang ng
Araw Aytem ng Aytem Pag-alala unawa Pagbuo
Aytem

PN F10PN-IIe-73 Nasusuri sa diyalogo ng mga tauhan ang kasiningan ng akda

Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay sa

PN F10PN-Ig-h-67 2 7.41 3.70 1-4 3,4 1,2 4
napakinggang diyalogo

PT F10PT-Iig-h-75 Natutukoy at nabibigyang kahulugan ang mga salitang karaniwang

nakikita sa social media.

PB F10PB-IIi-j-71 Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang

anyo ng sanaysay (talumpati o editoryal)

WG F10WG-Iif-69 Nagagamit ang angkop at mabisang pahayag sa pagsasagawa ng 3 11.11 5.56 5-9 5,6,7 8,9 5
suring-basa o panunuring pampanitikan
Naiuugnay ang mahahalagang kaisipan sa binasa sa sariling
PB F10PB-Iia-74 karanasan.
Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang
F10PB-IIa-b-73 mitolohiya
PB 2 7.41 3.70 10-13 10,11,12,13 4
F10PB-IIe-76 Nabibigyang-reaksiyon ang pagiging makatotohanan/ di-
makatotohanan ng mga pangyayari
Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng
WG F10WG-IIg-h-64 pangungusap 5 18.52 9.26 14-22
14,15,16,17,18,1
9
9,20,21,22
F10WG-IIa-b-67
Nagagamit ng wasto ang pokus ng pandiwa (pinaglalaaanan at kagamitan)
    Naibibigay ang kahulugan ng matatalinghagang pananalita na ginamit sa
PT F10PT-IIc-d-70 23,24,25,26,27
tula 3 11.11 5.56 23-28 6
,28,
PB F10PB-IIc-d-72 Nasusuri ang mga elemento ng tula

Naihahambing ang akda sa iba pang katulad na genre batay sa tiyak na

PB F10PB-IIf-78 2 7.41 3.70 29-32 31,32 29,30 4
mga elemento nito

33,34,35,3
PT F10PT-IIa-b-71 2 7.41 3.70 33-36 4
Naisasama ang salita sa iba pang salita upang makabuo ng ibang kahulugan 6,
 Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela bilang isang akdang
PB F10PB-Iif- 77
pampanitikan sa pananaw humanismo o alinmang angkop na pananaw
3 11.11 5.56 37-41 37-38 39,40,41 5

PT F10PT-IIf-74 Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita, kabilang ang mga terminong
ginagamit sa panunuring pampanitikan
PS F10WG-IIc-d-65
Nagagamit ang matatalinghagang pananalita sa pagsulat ng tula
F10WG-IIc-d-65 Nagagamit ang matatalinghagang pananalita sa pagsulat ng tula 42,43,44,45,
WG Nagagamit ang kahusayan sa gramatikal at diskursal na pagsulat ng isang 5 18.52 9.26 42-50 46,47,48,49, 9
F10WG-Iii-j-70
organisado at makahulugang akda. 50

PU F10PU-IIc-d-72 Naisusulat ang sariling tula na may hawig sa paksa ng tulang tinalakay
8 100% 50.00 0 13 19 9 9 50

Inihanda nina

GLEENE E. PADILLA

CRISILDA M. BALMES Binigyan pansin

Mga Guro Sa Filipino G10 JANICE P. ENRIQUEZ

Pinagtibay:
Ulongguro II
MARIVIC M. DIMACULANGAN

Punongguro IV
 Diana Roseanne M. Balmes
ASL 1
BSED III-C (Day)

REPORTERS DELIVERY 35% CONFIDENCE 25% POSTURE AND EYE CONTACT VISUAL AIDS 20% TOTAL 100%
20%

1. Daniel Artificio 4 4 3 3 96%

2.Mary Joy Mamitag 4 4 3 2 94%

3. Timothy Pinto 4 3 4 2 93%

4. Maricar Fabiliane 3 3 2 4 90%

 Diana Roseanne M. Balmes
ASL 1
BSED III-C (Day)

REPORTERS DELIVERY 35% CONFIDENCE 25% POSTURE AND EYE CONTACT VISUAL AIDS 20% TOTAL 100%
20%

1. Daniel Artificio 4 4 3 3 96% (3.6)

 TALAAN NG ISPESIPIKASYON SA FILIPINO 10- UNANG MARKAHAN

Kabuuang
Bilang ng Bilang ng Kinalalagyan Paggunita/ Paglikha/
Kakayahan Code Kompetensi Bahagdan Pag-unawa Paglalapat Pagsusuri Ebalwasyon Bilang ng
Araw Aytem ng Aytem Pag-alala Pagbuo
Aytem

PB F-10PB-lc-d-63 Nasusuri ang nilalaman,elemento at kakanyahan ng binasang 3 10.3448276 5.1724137931 5-10 5,6,7,8,9,10 5
akda gamit ang mga ibinigay na tanong.

PT F10Pt-lc-d-63 Natutukoy ang mga kaisipang nais palutangin ng akda. 3 10.3448276 5.1724137931 37-40 1,2,3,4,5 5

Nabibigyang-kahulugan ang mahirap na salita o ekspresyong

PT F10Pt-lf-g-66 ginamit sa tula batay sa konteksto ng pangungusap. 2 6.89655172 3.4482758621 1-4 4 1,2,3 4

WG F10WG-LA-B-57 Nagagamit ang angkop na pandiwa bilang aksyon, pangyayari at 4 13.7931034 6.8965517241 30-36 30,31,32,33,34,35,36 7
karanasan.

WG F10WG-lf-g-61 Nagagamit ang angkop na panghalip bilang panuring sa mga 6 20.6896552 10.344827586 20-29 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29 10
tauhan.

WG F10WG-lg-h-62 Nagagamit ang angkop na hudyat sa pagkakasunod-sunod ng 5 17.2413793 8.6206896552 11-19 11,12,13.14,15,16,17,18,19 9
mga pangyayari.

PU F10-PU-lf-g-68 Naisusulat ang maikling sanaysay tungkol sa kalagayang 6 20.6896552 10.344827586 41-50 41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 10
panlipunan na iniuugnay sa buhay ng mga Pilipino.

29 100.00% 50 27 13 10 50
KABUUAN
Inihanda ni:

GCRISILDA M. BALMES
Guro sa Filipino Baitang 10
Binigyang puna ni:

JANICE P. ENRIQUEZ
Ulong Guro II

Pinagtibay ni:

MARIVIC M. DIMACULANGAN
Punungguro IV