‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم و اﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬ ‫وزارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬

‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ ‪20-20 :‬‬ ‫ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪02:‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت ‪01 :‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﻋﻠوم إﺳﻼﻣﻳﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ ‪ :‬ﺟﻣﻳﻊ اﻟﺷﻌب‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى ‪ 2 :‬ﺛﺎﻧوي‬
‫إﻋداد ‪ :‬ﺧﺎﻟف ﻧﺻر اﻟدﻳن ‪ /‬أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠﻳم اﻟﺛﺎﻧوي‬

‫اﻟﺟزء اﻷوﻝ ‪ 12) :‬ن(‬

‫ﻗﺎﻝ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫اﻟر ْﺷ ُد ِﻣن اْﻟ َﻐ ﱢﻲ ﻓَﻣن ﻳ ْﻛﻔُر ﺑِﺎﻟطﱠ ُ ِ‬ ‫))ﻻَ ِإ ْﻛ َراﻩَ ِﻓﻲ اﻟ ﱢد ِ‬
‫اﺳﺗَ ْﻣ َﺳ َك ﺑِﺎْﻟ ُﻌ ْرَوِة اْﻟ ُوﺛْﻘَ َﻰ ﻻَ اﻧﻔ َ‬
‫ﺻ َﺎم‬ ‫ﺎﻏوت َوُﻳ ْؤ ِﻣن ﺑِﺎﻟﻠّﻪ َﻓ َﻘد ْ‬ ‫َْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ﻳن ﻗَد ﺗﱠَﺑﱠﻳ َن ﱡ‬
‫]ﺳورة اﻟﺑﻘرة‪[256 :‬‬ ‫ﻳم ((‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﻟَﻬَﺎ َواﻟﻠّﻪُ َﺳﻣﻳﻊٌ َﻋﻠ ٌ‬

‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻣﺔ ‪:‬‬
‫‪ - 1‬اﺷرح اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻵﺗﻳﺔ ‪ :‬اﻟﻐﻲ‪ ،‬اﻟطﺎﻏوت‪ ،‬اﻟﻌروة اﻟوﺛﻘﻰ‪.‬‬
‫‪َ – 2‬ﺑـﱢﻳـن ﻣﻔﻬوم ﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‪ ،‬ﺛم اﺳﺗﺧرج اﻟﺣق اﻟوارد ﻓﻲ اﻵﻳﺔ اﻟﻛرﻳﻣﺔ‪ ،‬واﺷرﺣﻪ‪.‬‬
‫‪ – 3‬إﻟﻰ أي ﻗﺳم ﻣن أﻗﺳﺎم اﻟﺗوﺣﻳد أﺷﺎرت اﻵﻳﺔ اﻟﻛرﻳﻣﺔ؟ ﻋـرﻓﻪ‪.‬‬
‫‪ – 4‬اﺳﺗﺧرج ﺣﻛﻣﺎ ﺷرﻋﻳﺎ وﻓﺎﺋدﺗﻳن ﻣن اﻵﻳﺔ اﻟﻛرﻳﻣﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 8) :‬ن(‬

‫وﺿﻌﻳﺔ إدﻣﺎﺟﻳﺔ ‪:‬‬
‫إن ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻘرآن اﻟﻣﻛﻲ واﻟﻣدﻧﻲ ﻣن اﻟﻣﺑﺎﺣث اﻟﻣﻬﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﻳﺣﺗﺎج إﻟﻳﻬﺎ اﻟﻣﻔﺳر ﻟﻛﺗﺎب اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬

‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻣﺔ ‪:‬‬
‫اﻛﺗب ﻣﻘﺎﻻ ﺗﺑﻳن ﻓﻳﻪ ﻣﻔﻬوم اﻟﻘرآن اﻟﻣﻛﻲ واﻟﻣدﻧﻲ وﺧﺻﺎﺋص ﻛﻝ واﺣد ﻣﻧﻬﻣﺎ‪ ،‬ﻣﺑر از ﻓواﺋد اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻬذا اﻟﻌﻠم ﻓﻲ‬
‫ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻔﺳﻳر وﻣﺟﺎﻝ ﺗﻐﻳﻳر اﻟﻣﻧﻛر‪ ،‬ﻣﺳﺗﻌﻳﻧﺎ ﺑﻣﺎ ﺗﺣﻔظ ﻣن اﻟﻧﺻوص اﻟﺷرﻋﻳﺔ‪.‬‬

‫‪1/1‬‬