‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻣﻐرﺑﯾﺔ‬

‫‪...............................................‬‬ ‫اﺳم اﻟﺗﻠﻣﯾذ)ة(‪:‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﳌﻮﺣﺪ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ واﻟﺗﻛوﯾن اﻟﻣﮭﻧﻲ‬
‫اﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﺟﮭوﯾﺔ ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻛوﯾن‬
‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪.....................................................:‬‬

‫رﻗم اﻻﻣﺗﺣﺎن‪...............................................:‬‬
‫ﻟﻨﻴﻞ ﺷﻬﺎدة اﻟﺪروس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺟﮭﺔ طﻧﺟﺔ ــ ﺗطوان ـ اﻟﺣﺳﯾﻣﺔ‬
‫اﻟﻣدﯾرﯾﺔ اﻹﻗﻠﯾﻣﯾﺔ ﺑﺷﻔﺷﺎون‬

‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺻف‬ ‫ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫دورة ﯾوﻧﯾو ‪2017‬‬

‫اﻟﻧﻘطﺔ‪50 /.............:‬‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫اﻟﻧص‪:‬‬
‫اﻟﺗدﺧﯾن‬
‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗدﺧﯾن ﻣن أﻛﺑر اﻵﻓﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻌﺎﻧﻲ ﻣﻧﮭﺎ اﻟﻔرد واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪ ،‬وﯾﻌد ﻣن اﻷﺧطﺎر اﻟﺗﻲ ﺗﮭدد ﺻﺣﺔ اﻹﻧﺳﺎن‪،‬‬
‫ﺣﯾث ﺗﺗﻌدى اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﺻﺣﺔ اﻟﻣدﺧن إﻟﻰ ﻣن ﺣوﻟﮫ ﻣن ﻏﯾر اﻟﻣدﺧﻧﯾن‪ ،‬وھو ﻣﺎ ﯾﻌرف ﺑﺎﻟﺗدﺧﯾن اﻟﺳﻠﺑﻲ؛ ﺣﯾث ﯾﻧﺗﻘل‬
‫اﻟدﺧﺎن إﻟﻰ ھؤﻻء ﻋن طرﯾﻖ اﻟﮭواء‪ ،‬ﻓﯾؤذﯾﮭم ﺑﻣﺎ ﯾﺳرﺑﮫ ﻣن ﺳﻣوم إﻟﻰ رﺋﺎﺗﮭم‪.‬‬

‫ﻟﻘد أﺛﺑﺗت اﻟﺑﺣوث اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ أن ﻣﺿﺎر اﻟﺗدﺧﯾن ﻛﺛﯾرة؛ ﻓﮭو ﯾﺳﺑب ﻛﺛﯾرا ﻣن اﻷﻣراض‪ ،‬ﻓﻘد ﯾﻛون ﻣﺳؤوﻻ ﻋن‬
‫اﻻرﺗﻌﺎﺷﺎت واﻟﻧوﺑﺎت اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ واﻷزﻣﺎت اﻟﻘﻠﺑﯾﺔ واﻷﻣراض اﻟﺳرطﺎﻧﯾﺔ وأﻣراض اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ‪...‬واﻟﺗﻲ ﻏﺎﻟﺑﺎ ﻣﺎ‬
‫ﺗؤدي إﻟﻰ اﻟﻣوت اﻟﻣﺣﻘﻖ؛ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻟﻧﺎﺟﻣﺔ ﻋن اﻟﺗﻛﻠﻔﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻧﻔﻘﮭﺎ اﻟدوﻟﺔ ﻟﻣواﺟﮭﺔ‬
‫اﻷﺿرار اﻟﺗﻲ ﺗﺗرﺗب ﻋن اﻟﺗدﺧﯾن‪.‬‬

‫إن اﻟﻧﺷوة اﻟﺗﻲ ﯾﺣﻛﻲ ﻋﻧﮭﺎ اﻟﻣدﺧﻧون ﻣﺎ ھﻲ إﻻ وھم ﺧﺎدع؛ ﻓﺈذا ﻛﻧت ﺗود أن ﺗﻌﯾش ﻣﺳﺗﻣﺗﻌﺎ ﺑﺷﺑﺎﺑك‪ ،‬ﺳﻠﯾﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻛﮭوﻟﺗك‪ ،‬ﻗﻠﯾل اﻟﻌﻠل ﻓﻲ ﺷﯾﺧوﺧﺗك‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻘﺑل ھذه اﻟﮭدﯾﺔ اﻟﻣﺳﻣوﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺧﻠﻔت وراءھﺎ ﻛﺛﯾرا ﻣن اﻟﺿﺣﺎﯾﺎ ‪.‬‬

‫)‪ 20‬ﻧﻘطﺔ(‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل اﻷول‪ :‬اﻟﻘراءة واﻟﻔﮭم‪:‬‬

‫‪ .1‬أﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ) ‪ ( x‬ﻓﻲ اﻟﻣرﺑﻊ أﻣﺎم اﻟﻣرادف اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻛل ﻛﻠﻣﺔ‪2) :‬ن(‬
‫ـ اﻟﻨﺎﻓﻌﺔ‬ ‫ـ اﻟﺒﻌﯿﺪة‬ ‫‪ -‬اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺼﺎرﯾﻒ‬ ‫‪ -‬اﻷﻣﺮاض‬ ‫‪ -‬اﻷﺳﺒﺎب‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﻠﻞ‪:‬‬

‫‪ .2‬أﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ) ‪ ( x‬ﻓﻲ اﻟﻣرﺑﻊ أﻣﺎم اﻟﺿد اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻛل ﻛﻠﻣﺔ‪2) :‬ن(‬
‫ـ أﺳﺒﺎب‬ ‫ـ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫‪ -‬ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫‪ ‬ﻣﻀﺎر‪:‬‬
‫‪ -‬ﺣﻘﯿﻘﺔ‬ ‫‪ -‬ﺷﻚ‬ ‫‪ -‬ﻛﺬب‬ ‫‪ ‬وھﻢ ‪:‬‬

‫‪ .3‬أﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ) ‪ ( x‬ﻓﻲ اﻟداﺋرة أﻣﺎم ﻧوع اﻟﻧص‪2) :‬ن(‬

‫ـ اﻟﻨﺺ ﻗﺼﺔ‬ ‫ـ اﻟﻨﺺ رواﯾﺔ‬ ‫ـ اﻟﻨﺺ ﻣﻘﺎﻟﺔ‬

‫‪ .4‬أﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧص ﺿررﯾن ﯾﺳﺑﺑﮭﻣﺎ اﻟﺗدﺧﯾن وأﻛﺗﺑﮭﻣﺎ ‪2) :‬ن(‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .5‬أﺻل ﺑﺧط ﻛل ﻓﻘرة ﻣن ﻓﻘرات اﻟﻧص ﺑﻔﻛرﺗﮭﺎ اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‪3) :‬ن(‬
‫‪‬ـ اﻻﺑﺗﻌﺎد ﻋن اﻟﺗدﺧﯾن ﯾﻘﻲ اﻹﻧﺳﺎن ﻣن اﻷﺧطﺎر ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف ﻣراﺣل ﺣﯾﺎﺗﮫ‬ ‫‪‬‬ ‫ـ اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ‬
‫‪‬ـ اﻟﺗدﺧﯾن ﺧطر ﻋﻠﻰ اﻟﻣدﺧن وﻋﻠﻰ ﻣن ﺣوﻟﮫ‬ ‫‪‬‬ ‫ـ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬
‫‪‬ـ ﺑﻌض أﺿرار اﻟﺗدﺧﯾن‬ ‫‪‬‬ ‫ـ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫‪ .6‬أﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧص ﺟﻣﻠﺔ ﺗﺗﺿﻣن أﺳﻠوب اﻟﻧﮭﻲ وأﻛﺗﺑﮭﺎ ‪2) :‬ن(‬ ‫‪‬‬
 ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .7‬أﺷﻛل اﻟﻔﻘرة اﻷﺧﯾرة ﻣن اﻟﻧص ﺷﻛﻼ ﺗﺎﻣﺎ )ﻣن ‪ :‬إن اﻟﻧﺷوة إﻟﻰ‪ :‬اﻟﺿﺣﺎﯾﺎ( )‪7‬ن(‬

‫)‪ 15‬ﻧﻘطﺔ(‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟدرس اﻟﻠﻐوي‬

‫)‪ 6‬ﻧﻘط(‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﯿــــــﺐ‬

‫‪1‬ـ أﻋرب اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﮭﺎ ﺧط ﻓﻲ اﻟﻧص‪1,5) :‬ن(‬

‫ـ ﻛﺛﯾرة‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ ﻣﺳؤوﻻ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ اﻟﻣﺣﻘﻖ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪2‬ـ أﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧص ﻓﻌﻼ ﻣﺑﻧﯾﺎ ﻟﻠﻣﻌﻠوم وﻓﻌﻼ ﻣﺑﻧﯾﺎ ﻟﻠﻣﺟﮭول وأﻛﺗﺑﮭﻣﺎ‪1) :‬ن(‬
‫ـ ﻓﻌل ﻣﺑﻧﻲ ﻟﻠﻣﻌﻠوم‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ ﻓﻌل ﻣﺑﻧﻲ ﻟﻠﻣﺟﮭول‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪3‬ـ أﺻل ﺑﺧط ﻛل ﺟﻣﻠﺔ ﺑﺈﻋراب اﻟﻛﻠﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﮭﺎ ﺧط‪1,5) :‬ن(‬
‫‪ ‬ﻣﻔﻌول ﻣطﻠﻖ‬ ‫‪‬‬ ‫ـ ﺗﺟﻧﺑوا اﻟﺗدﺧﯾن ﺣﻔﺎظﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺗﻛم‬
‫‪ ‬ﺣﺎل‬ ‫‪‬‬ ‫ـ ﻓﺎض ﻗﻠﺑﻲ ﺳرورا‬
‫‪ ‬ﺗﻣﯾﯾز‬ ‫‪‬‬ ‫ـ ﻗرأت ھذا اﻟﻛﺗﺎب اﻟﻣﻔﯾد ﻗراءة‬
‫‪ ‬ﻣﻔﻌول ﻷﺟﻠﮫ‬
‫‪ 4‬ـ أﻋرب اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻵﺗﯾﺔ إﻋراﺑﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪ » :‬أود أن أﻋﯾش ﺳﻠﯾﻣﺎ «)‪2‬ن(‬
‫ـ أود‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ أن‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ أﻋﯾش‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ ﺳﻠﯾﻣﺎ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ 6‬ﻧﻘط(‬ ‫اﻟﺼﺮف واﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬

‫‪ 5‬ـ أﻣﻸ ﺧﺎﻧﺎت اﻟﺟدول ﺑﻣﺎ ﯾﻧﺎﺳب ﻣن اﻟﻣﺷﺗﻘﺎت ﻣﻊ اﻟﺷﻛل‪1,5) :‬ن(‬

‫اﺳم اﻟﻣﻔﻌول‬ ‫اﺳم اﻟﻔﺎﻋل‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫اﻟﻔﻌل‬
‫ﻣﺣﻘﻖ‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫ﯾﻘﺑل‬

‫‪ 6‬ـ أﻣﻸ ﺧﺎﻧﺎت اﻟﺟدول ﺑﻣﺎ ﯾﻧﺎﺳب ﻣن اﻟﻣﺷﺗﻘﺎت‪1,5) :‬ن(‬

‫ﯾﻌد ـ ﺗﻌﯾش ـ ﯾﻧﺗﻘل ـ واﺟﮫ ـ ﻗرأت ـ ﯾﺣﻛﻲ‬
‫ﻓﻌل ﻣﻌﺗل‬ ‫ﻓﻌل ﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﻧﺎﻗص‬ ‫أﺟوف‬ ‫ﻣﺛﺎل‬ ‫ﻣﺿﻌف‬ ‫ﻣﮭﻣوز‬ ‫ﺳﺎﻟم‬
‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 7‬ـ أﻋﯾد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻌدد ﺑﺎﻟﺣروف ‪1,5) :‬ن(‬
 ‫ـ أﻣﺎرس اﻟرﯾﺎﺿﺔ )‪ ................ (3‬ﻣرات ﻓﻲ اﻷﺳﺑوع‪.‬‬
‫ـ أﺧﺻص )‪........................(14‬درھﻣﺎ أﺳﺑوﻋﯾﺎ ﻟﺷراء اﻟﻘﺻص‪.‬‬
‫ـ ﺷﺎرك )‪ .................. (7‬أوﻻد ﻓﻲ ﻣﺳرﺣﯾﺔ ﺣول ﻣﺣﺎرﺑﺔ اﻟﺗدﺧﯾن‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ أﺧﺎطب ﺑﺎﻟﻌﺑﺎرة اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ اﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣذﻛر ‪1,5) :‬ن(‬

‫إذا ﻛﻧت ﺗود أن ﺗﻌﯾش ﻣﺳﺗﻣﺗﻌﺎ ﺑﺷﺑﺎﺑك‪ ،‬ﻓﺎﺣذر اﻟﺗدﺧﯾن‬
‫اﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣذﻛر‪.................................................................................................................................... :‬‬

‫)‪3‬ﻧﻘط(‬ ‫اﻹﻣــــــــــــﻼء‬
‫‪9‬ـ أﻋﯾد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﺑﺗﺻﺣﯾﺢ اﻟﮭﻣزة اﻟﺗﻲ رﺳﻣت رﺳﻣﺎ ﺧﺎطﺋﺎ‪2) :‬ن(‬
‫ـ دَاﻓِــــؤٌ ‪ ................... :‬ـ اِﺳْـﺋ َْﻠﻧِﻲ‪.................. :‬‬ ‫ـ ِد ْﻓـــــؤٌ ‪ ..................... :‬ـ أَﺣْ ـﯾـﺎ ُءﻧَـﺎ‪................... :‬‬

‫‪10‬ـ أﺗﻣم ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ "ﺑن" أو "اﺑن"‪:‬‬

‫ـ ﻋﯾﺳﻰ ھو ‪ ...................‬ﻣرﯾم‬ ‫ـ ﷴ ‪ ......................‬ﻋﺑداﻟﻣطﻠب‬

‫)‪ 15‬ﻧﻘطﺔ(‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﻧﺷﺎء‬

‫ﺷﺎھدت طﻔﻼ ﯾﻣﺳك ﺑﺳﯾﺟﺎرة‪ ،‬ﻓﺧﻔت أن ﺗﻧﺗﺷر ظﺎھرة ﺗﻌﺎطﻲ اﻟﺗدﺧﯾن ﻓﻲ ﺻﻔوف اﻷطﻔﺎل ﺑﻣدرﺳﺗك‪،‬‬
‫وﻗررت ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻣدرﺳﯾﺔ ﻟﺗﻧﺑﯾﮫ اﻟﺗﻼﻣﯾذ إﻟﻰ ھذه اﻟﻌﺎدة اﻟﺧطﯾرة‪.‬‬
‫اﻛﺗب)ي( ﻧﺻﺎ ﻣن ‪ 7‬إﻟﻰ ‪ 10‬ﺳطور‪:‬‬
‫ـ ﺗﺗﺣدث)ﯾن( ﻓﯾﮫ ﻋن أﺳﺑﺎب ﺗﻌﺎطﻲ اﻟﺗدﺧﯾن؛‬
‫ـ ﺗذﻛر)ﯾن( أﺿرار اﻟﺗدﺧﯾن؛‬
‫ـ ﺗﻘدم)ﯾن( ﻧﺻﺎﺋﺢ ﺗﺳﺎﻋد اﻷطﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺗﺟﻧب ﻣﺧﺎطر اﻟﺗدﺧﯾن‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪‬‬
 ‫اﻟﻧﻘطﺔ‪10 /.............:‬‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻠﻮل ﺷﮭﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪ ،‬طﻠﺒﺖ ﻣﻨﻚ أﺳﺘﺎذﺗﻚ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻋﺮض ﻟﺘﻼﻣﯿﺬ وﺗﻠﻤﯿﺬات اﻟﻘﺴﻢ ﺣﻮل اﻟﺼﯿﺎم وأﺧﻼق‬
‫اﻟﻤﺴﻠﻢ‪.‬‬
‫ﻗﺎل رﺳﻮل ﷲ )ص(‪ » :‬ﻣﻦ ﻟﻢ ﯾﺪع ﻗﻮل اﻟﺰور واﻟﻌﻤﻞ ﺑﮫ‪ ،‬ﻓﻠﯿﺲ‬ ‫ﺳ ْﻠﻨﺎكَ ِإﻻﱠ َرﺣْ َﻤﺔً ِﻟ ْﻠﻌﻠﻤﯿﻦ‪‬‬
‫‪106‬‬ ‫ﺳورة اﻷﻧﺑﯾﺎء‪ ،‬اﻵﯾﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪َ :‬و َﻣﺎ أ َ ْر َ‬
‫ﺣﺎﺟﺔ ﻓﻲ أن ﯾﺪع طﻌﺎﻣﮫ وﺷﺮاﺑﮫ«‪ .‬رواه اﻟﺒﺨﺎري ﻓﻲ ﻛﺘﺎب اﻟﺼﻮم‬

‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﺎ درﺳﺘﮫ ﻓﻲ ﻣﺪاﺧﻞ ﻣﺎدة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪:‬‬

‫‪1‬ـ اﺳﺗظﮭر)ي( ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣن ﺳورة اﻟﻘﻠم ﻣﺎ ﯾدل ﻋﻠﻰ ﺳﻣو أﺧﻼق ﻧﺑﯾﻧﺎ ﷴ ﷺ؛ ﻣن ﺑداﯾﺔ اﻟﺳورة إﻟﻰ ﻗوﻟﮫ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪َ :‬ﻣﻨﱠﺎعٍ‬
‫)‪3‬ن(‬ ‫ِﻟ ْﻠ َﺨﯿ ِْﺮ ُﻣ ْﻌﺘ َ ٍﺪ أَﺛِ ٍﯿﻢ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـ ﻏﯿﺮ ﻣﻤﻨﻮن‪.....................................:‬ـ ﺣﻼف ﻣﮭﯿﻦ‪0,5) ....................................... :‬ن(‬ ‫أـ أﺷﺮح)ي( ﻣﻌﻨﻲ ھﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت‪:‬‬
‫ب ـ اﻛﺘﺐ)ي( اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﺠﻮﯾﺪﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﺗﯿﻞ اﻟﻜﻠﻤﺘﯿﻦ‪ :‬ـ ﺗﺒﺼﺮون‪ ............................... :‬ـ ﻣﺸﺎء‪0,5) .................................... :‬ن(‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫ج ـ اﻛﺘﺐ)ي( ﺑﻌﺾ اﻷﺧﻼق اﻟﺤﻤﯿﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻧﺒﯿﻨﺎ ﷴ )ص( ﯾﺘﺼﻒ ﺑﮭﺎ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪1‬ن(‬ ‫‪2‬ـ ذَ ِ ّﻛر)ي( اﻟﺗﻼﻣﯾذ واﻟﺗﻠﻣﯾذات ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﺄرﻛﺎن اﻻﺳﻼم‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪3‬ن(‬ ‫‪3‬ـ اِذﻛري)ي( ﻓﺎﺋدة اﻟﺻﯾﺎم ﺛم ﻗدم)ي( ﺑﻌض ﺷروطﮫ وﻣﺑﯾﺣﺎﺗﮫ وﻣﻔﺳداﺗﮫ ﻓﻲ ﺟدول‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ﻣﻦ ﻣﻔﺴﺪات اﻟﺼﯿﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺒﯿﺤﺎت اﻹﻓﻄﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮوط اﻟﺼﯿﺎم‬

‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬
‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬
‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫ــ‬

‫)‪1‬ن(‬ ‫‪4‬ـ ﺗﺣدث)ي( ﻟﮭم ﻋن أﺛر اﻟﺻﯾﺎم ﻓﻲ ﺧﻠﻖ اﻟﻣﺳﻠم‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪........................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬