8.

SINIF
İhtiyacın olan her şey bu kaynaklarda

Konu Anlatımı - Etkinlik - Test

Yazarlar

Köksal Karataş
Yunus Turgut
Mithat Gül
Emrullah Gündoğdu
Melih Algök
Haydar Yorul
Şuayip Hatip

AV Yayınları
8. SINIF
Konu Anlatımı

Fiilimsiler konusunu iyi anlayıp pekiştirebilmek için öncelikle geçmiş senelerde öğrendiğimiz bazı
bilgileri tekrar etmeliyiz. Bu konuları aşağıda kısaca özetledik:

İsim
İsim: Varlıkları, duyguları, kavramları
karşılayan sözcüklere “isim” denir.
Örnek: kalem, çanta, sevgi, mutluluk, aile,
bayram, Türkiye, Giresun…
Sıfat
Sıfat: Bir ismin önüne gelerek onu renk,
şekil, sayı vb. yollarla niteleyen sözcüklere
“sıfat” denir.
Örnek: güzel araba, kırmızı kazak, beş kalem,
yuvarlak masa…
Bu örneklerde altı çizili sözcükler, sırayla
“araba, kazak, kalem, masa” isimlerini
niteledikleri için sıfat olarak adlandırılır.

Fiil: Bir iş, oluş ya da durum bildiren sözcüklere “fiil” denir.

Fiillerin sonuna “-mak/-mek” mastar eki getirebiliriz.
Örnek: koş-, oyna-, gel-, dinle-, oku-, koru-, haberleş-, yorul-…
Fiiller, kip ve kişi eki alarak çekimli fiil hâline gelirler.
Örnek:
yazmışsın, söyleriz, uyumalılar, gelirse, izleyeyim, geçtiniz…

Zarf: Fiillerin, sıfatların önüne gelerek onların zamanını,

miktarını, durumunu belirten sözcüklere “zarf” denir.
Örnek: Ankara’ya yarın gideceğiz.
Bu cümlede “yarın” sözcüğü “gideceğiz” fiilinin zamanını
belirttiği için zarf olarak adlandırılır.
Örnek: Odasında sessizce kitap okuyor.
Bu cümlede “sessizce” sözcüğü “okuyor” fiilinin durumunu
belirttiği için zarf olarak adlandırılır.

AV Yayınları
8. SINIF
Konu Anlatımı

Etkinlik Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerin türlerini (isim, fiil, sıfat,
zarf) işaretleyiniz.

Cümle İsim Fiil Sıfat Zarf

Dün akşam erkenden yemek yedik.

Evimizin önüne sevimli bir kedi gelmiş.

Odasındaki kitapları kitaplığına dizdi.

Yaz tatilinde İngilizce kursuna yazıldı.

Testteki on beşinci soruyu çözemedim.

Zilin çalmasına ne kadar kaldı?

Olgunlaşan elmalar, daldan düşüyordu.

1453 yılında fethedildi İstanbul.

Düzenli kitap okursan başarılı olursun.

Bu konuyu uzun uzun tartışabiliriz.

Fiilimsi: Fiillere getirilen bazı ekler yardımıyla sözcüğün cümle

içinde “isim, sıfat ya da zarf” görevinde kullanılmasına “fiilimsi”
denir.
Örnek: Kitap okumak, insana huzur verir.
Bu cümledeki “oku-” fiili, “-mak” fiilimsi eki alarak cümlede isim
görevinde kullanılmıştır.
Örnek: Düzenli beslenen insan hastalanmaz.
Bu cümledeki “beslen-” fiili, “-an” fiilimsi eki alarak cümlede
sıfat görevinde kullanılmıştır.
Örnek: Kedi sokaktan koşarak uzaklaştı.
Bu cümledeki “koş-” fiili, “-arak” fiilimsi eki alarak cümlede zarf
görevinde kullanılmıştır.

AV Yayınları
8. SINIF
Konu Anlatımı

Fiilimsilerin Özellikleri

Her zaman fiillerden türer.

Fiilimsiler, türemiş sözcüktür.

Fiilimsi ekleri, yapım ekidir.

Fiilimsiler, olumsuzluk eki alabilir.

Fiilimsiler, fiil, kip ve şahıs eki alamaz.

Fiilimsiler, isim çekim eki alabilir.

Üç çeşit fiilimsi vardır.

1. İsim-Fiil: Fiillere getirilen “-ma, -ış, -mak” ekleriyle yapılır. Bu

eklerden birini alan fiil, cümle içinde isim görevinde kullanılır ve fiilimsi
olur.
Örnek: Konuşmasını sevgi dolu sözlerle bitirdi.
Bu cümledeki “konuş-” fiili, “-ma” fiilimsi eki alarak cümlede isim
görevinde kullanılmıştır.

Örnek: Kaçış planı başarısız oldu.

Bu cümledeki “kaç-” fiili, “-ış” fiilimsi eki alarak cümlede isim görevinde
kullanılmıştır.

Örnek: Diş fırçalamak, dişlerimizi korur.

Bu cümledeki “fırçala-” fiili, “-mak” fiilimsi eki alarak cümlede isim
görevinde kullanılmıştır.

AV Yayınları
8. SINIF
Konu Anlatımı

2. Sıfat-Fiil: Fiillere getirilen “-an, -ası, -mez, -ar, -dik, -ecek, -miş” ekleriyle
yapılır. Bu eklerden birini alan fiil, cümle içinde sıfat görevinde kullanılır ve fiilimsi
olur.

Örnek: Düzenli çalışan öğrenci, başarılı olur.

Bu cümledeki “çalış-” fiili, “-an” fiilimsi eki alarak cümlede sıfat görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Övülesi bir başarı öyküsüne sahipti.
Bu cümledeki “övül-” fiili, “-ası” fiilimsi eki alarak cümlede sıfat görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Yaramaz çocuk, her yeri dağıtmış.
Bu cümledeki “yara-” fiili, “-mez” fiilimsi eki alarak cümlede sıfat görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Akşam koşar adımlarla eve gitti.
Bu cümledeki “koş-” fiili, “-ar” fiilimsi eki alarak cümlede sıfat görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Sevdiği meyvelerden getirdi sofraya.
Bu cümledeki “sev-” fiili, “-dik” fiilimsi eki alarak cümlede sıfat görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Yapılacak işlerinin hepsini bitirmişti.
Bu cümledeki “yapıl-” fiili, “-ecek” fiilimsi eki alarak cümlede sıfat görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Sınavlarda çıkmış soruları çözdü.
Bu cümledeki “çık-” fiili, “-miş” fiilimsi eki alarak cümlede sıfat görevinde
kullanılmıştır.

Uyarı: Sıfat-fiil eklerinden birini alarak cümlede sıfat görevinde kullanılan sözcüğün
nitelediği isim cümleden çıkarılırsa sıfat-fiil eki alan sözcük, bu cümlede sıfat değil isim
görevinde kullanılmış olur. Böyle durumlarda bu sözcüklere de adlaşmış sıfat-fiil denir.

Örnek: Ödevini yapanlara ödül verildi.

Bu cümledeki “yap-” fiili, “-an” fiilimsi eki alarak cümlede isim görevinde kullanılmıştır.

AV Yayınları
8. SINIF
Konu Anlatımı

3. Zarf-Fiil: Fiillere getirilen “-ken, -alı, -ince, -ip, -arak, -madan, -dıkça, -e… -e…,
-r -mez, -dığında, -meksizin, -casına, -esiye” ekleriyle yapılır. Bu eklerden birini
alan fiil, cümle içinde zarf görevinde kullanılır ve fiilimsi olur.
Örnek: Ezan okunurken eve girdi.
Bu cümledeki “okun-” fiili, “-ken” fiilimsi eki alarak cümlede zarf görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Buraya taşınalı beş sene olmuş.
Bu cümledeki “taşın-” fiili, “-alı” fiilimsi eki alarak cümlede zarf görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Ödevini bitirince televizyon izledi.
Bu cümledeki “bitir-” fiili, “-ince” fiilimsi eki alarak cümlede zarf görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Haberleri dinleyip yatmaya gitti.
Bu cümledeki “dinle-” fiili, “-ip” fiilimsi eki alarak cümlede zarf görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Geç kalmamak için koşarak gitti.
Bu cümledeki “koş-” fiili, “-arak” fiilimsi eki alarak cümlede zarf görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Ağaçtaki meyveleri çürümeden topladı.
Bu cümledeki “çürü-” fiili, “-madan” fiilimsi eki alarak cümlede zarf görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Sınav yaklaştıkça heyecanı artıyordu.
Bu cümledeki “yaklaş-” fiili, “-dıkça” fiilimsi eki alarak cümlede zarf görevinde
kullanılmıştır.
Örnek: Çocuklar güle oynaya yürüyordu.
Bu cümledeki “gül- ve oyna-” fiilleri, “-e… -e…” fiilimsi eki alarak cümlede zarf
görevinde kullanılmıştır.

Bir sözcük fiilimsi eklerinden herhangi birini alıp bir varlığı ya da kavramı karşılıyorsa o
sözcük, fiilimsi özelliğini kaybeder. Fiilimsi özelliğini kaybedip bir varlığın ya da
kavramı karşılayan sözcüklere “kalıcı isim” denir.

Örnek:
1. Çiçeklerin dibini kazmaya gitti.
Bu cümledeki “kazma” sözcüğü isim-fiildir.
2. Babamın yeni aldığı kazma kırılmış.
Bu cümledeki “kazma” sözcüğü kalıcı isimdir.

AV Yayınları
8. SINIF
Etkinlikler

Etkinlik-1

Aşağıdaki cümlelerdeki fiilimsileri bularak bu fiilimsilerin çeşitlerini

yazınız.

1 Bazı canlılar sürünerek hareket eder.

Fiilimsi: Çeşidi:

2. Sınavını bitirince cevaplarını kontrol etmeli.

Fiilimsi: Çeşidi:

3. Televizyon izlemeyi çok severmiş.

Fiilimsi: Çeşidi:

4. Beğendiği kazak için para biriktiriyordu.

Fiilimsi: Çeşidi:

5. Fotoğrafına baktıkça onu daha çok özlüyor.

Fiilimsi: Çeşidi:

6. Trafik kazasında yaralananlar tedavi edildi.

Fiilimsi: Çeşidi:

7. Ekmek almaya bakkala gidiyormuş.

Fiilimsi: Çeşidi:

8. Okula giderken dolmuşa da binerdi.

Fiilimsi: Çeşidi:

9. Bulaşıkları mutfağa götürüp geri geldim.

Fiilimsi: Çeşidi:

AV Yayınları
8. SINIF
Etkinlikler

Etkinlik-2
Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerin türlerini (isim-fiil, sıfat-
fiil, zarf-fiil, kalıcı isim) işaretleyiniz.

Sıfat- Zarf- Kalıcı

Cümleler İsim-fiil
fiil fiil isim
İnci kefali, Van Gölü’nde yaşayabilen bir balıktır.
İnci kefalini korumak, Van halkı için çok önemlidir.
Göle dökülen akarsuların oluşturduğu bölge, çok sayıda kuşa ev
sahipliği yapar.
Kara kuşlarının yaptığı en uzun uçuşlardan biri olarak kayıtlara geçti.
Sahra çitası, soyu tükenme tehlikesi altında olan türlerden biridir.
Gökyüzüne baktığımızda gökcisimlerinin şu anki hâllerini değil
geçmişteki hâllerini görürüz.
Bebekler, kendilerini taklit eden yetişkinleri fark ediyor.
Güneş gökyüzünde hareket ettikçe stadyumun dışındaki bu şekiller renk
değiştiriyor.
Pusula, yön tayin etmek için kullanılır.
Bir araya getirdiği kâğıt parçalarını çakmakla tutuşturdu.
Busenaz Sürmeneli, Çinli rakibi Liu Yang’ı yenerek altın madalyanın
sahibi oldu.
Öğretmenimizin tavsiyesiyle şiirden vazgeçip deneme yazmaya
başladım.
Oryantiring, harita yardımı ile önceden belirlenmiş hedefleri en kısa
zamanda bulma sporudur.
Spor yaptığımızda daha dengeli bir beslenme düzenine sahip olmamız
gerekir.
Uzun yolculuklara çıkan şoförler, donmuş yiyeceklerle besleniyorlar.

Gökyüzünde ip gibi dizilmiş parlak noktaların geçişine tanık olmuş

olabilirsiniz.
Düzenli yapılan fiziksel aktivitenin sağlıklı yaşam için gerekli olduğunu
biliriz.
Şiddetli göktaşı çarpmaları sırasında gezegenlerin yüzeyindeki taşlar,
kopup uzaya saçılabilir.
Şişedeki suları dondurmayı başardık sonunda.
Canının istediği yemekleri doyasıya yerdi.
Sorun yaşayan bir uydunun tekrar atmosfere girip, atmosferde yanarak
yok olması daha kolaydır.

AV Yayınları
8. SINIF
Etkinlikler

Etkinlik-3
Aşağıdaki metinde yer alan fiilimsilerin altını çizerek uygun kutuya
yerleştiriniz.

Ukrayna ve Rusya aynı kökene, dile ve kültüre sahip; Slav

ırkından iki farklı millet olarak karşımıza çıkar. İlerleyen
dönemlerde Sovyet Rusya’sının yıkılmasıyla birlikte kendi
bağımsızlığını elde eden ülkeler arasında bulunan Ukrayna’yı
tarih sahnesinde görmeye başladık. Rusya ise Sovyetler Birliği
topraklarını kendi kontrolünde tutmak ve eski gücüne ulaşmak
amacıyla Ukrayna’nın hâlâ kendi toprağı olduğunu
savunmaktadır. Rusya tarihte olduğu gibi günümüzde de ‘’ Tek
Halk’’ ilkesini kullanıp Slavlar ve toprakları üzerinde baskı
oluşturmaktadır. Bugünlerde yaşanan Rusya–Ukrayna
gerginliğinin de temel sebebi bu politikalara dayanmaktadır.

İsim-fiil Sıfat-fiil

Zarf-fiil

AV Yayınları
8. SINIF
Etkinlikler

Etkinlik-4
Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilimsilerin türünü yanlarına yazınız.

Cümleler Türü

Hak edenin hakkını hemen teslim etmeliyiz.

1

Pazartesi günleri erken kalkmak çok zor geliyor.

2

Doğayı sevmeden insanı sevemezsin.

3

Ürünlerin fiyatları arttıkça alım gücümüz düşüyor.

4

Sizi ödeme için kasaya yönlendiriyorum.

5

İyi dileklerini gönderen herkese teşekkür ediyorum.

6

Ütülenmiş çamaşırları dolaba asar mısın?

7

Hafta sonlarını dinlenerek geçiriyorum.

8

Alnından öpülesi evlatlar yetiştirmişsiniz.

9

Ben bu konuyu açmayı düşünmedim bile.

10

Etkinliğe katılmak için bana isminizi yazdırmalısınız.

11

Elinde kalan malları uygun fiyattan sattı.

12

Törende sahneye çıkacak öğrencileri kulise alalım.

13

Bu durumdan kurtuluşumuz bizim bayramımız olacak.

14

Bir an önce kendine gelip işe koyulmalısın.

15

AV Yayınları
8. SINIF
Etkinlikler

Etkinlik-5
İsim fiiller zaman zaman dilimizde bir varlığın ya da kavramın kalıcı adı
olarak kullanılabilirler. Bu kelimeler fiil kök veya gövdelerine getirilen
isim fiil ekleriyle yapılmalarına karşın fiilimsi özelliklerini kaybederek
kalıplaşmış isme dönüşmektedir.

Bu açıklamadan hareketle aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi eki

aldığı hâlde kalıplaşarak fiilimsi olma özelliğini kaybetmiş sözcükler
vardır?

Cümleler

Annemin yaprak sarması burnumda tütüyor.

1

Sanayinin gelişmesiyle fındık toplama makineleri seri

2 üretime geçti.

Uyanır uyanmaz bir şeyler yemek insana enerji veriyor.

3

Burak Bey’in yerini danışmadan öğrenebilirsiniz.

4

Önümüzdeki ay Türkiye geneli deneme sınavı olacakmış.

5

Taşıma su ile değirmen dönmez.

6

Çiviyi duvara çakmak isterken keseri eline vurdu.

7

Maraş dondurmasına rakip olacak dondurmalar yapıyor bu

8 firma.

Eti kavurmayı bitirince bana yardım eder misin?

9

Samsun’da pazar sabahlarının vazgeçilmezi kıymalı

10 pidedir.

AV Yayınları
8. SINIF
Etkinlikler

Etkinlik-6
Aşağıda yer alan cümlelerdeki zarf-fiillerin cümleye kattığı anlamı bulunuz
ve cümle numaralarını uygun kutucuğa yazınız.

1. Arkadaşım sınavdan çıkınca babasının dükkânına gitti.

2. Ayaklarını suya vura vura yüzmeyi öğrendi.

3. Oturduğu yerden kalkıp aynanın karşısına geçti.

4. Otobüs dokuzu kırk beş geçe kalkacak.

5. Onun kardeşi sinemadan gülerek ayrıldı.

6. Sabah olmadan malzemelerini depoya göndermeliyiz.

7. Bakkala bile uğramadan senin yanına geldim.

8. Çocukluğumun geçtiği sokakları gördükçe gözlerim doluyor.

9. Tarladan gelince şekerli bir kahve içmeyi çok sever.

10. İşleri zamanında bitirmek için ölesiye çalışıyoruz.

11. Türkçe ödevini yaparken anne ve babamdan yardım aldım.

12. Müdürümüz, kimsenin gönlünü kırmadan her işi yapardı.

Zaman Durum

AV Yayınları
8. SINIF
Kazanım Testi-1
1..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsiye
yer verilmemiştir?
A).İnsanoğlu böyledir çünkü defalarca yıkılsa da
yeniden ayağa kalkmak zorundadır.
B).Bir sıkıntının geçeceğine duyulan güven, ona
dayanmanın tek çaresiydi.
C).Bize hiçbir şey yapılmadı yalnızca tam bir
hiçliğin ortasına koyulduk.
D).Hayat öyle şeyler yaşatır ki insana, an gelir
sevdiğimiz insanlara bile tahammül edemeyiz.
2..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerle-
rinden farklı türde bir fiilimsi kullanılmıştır?
A).Nefret dolu gözlerle baktığın birinden sevgi
dolu bir yaklaşım bekleyemezsin.
B).Kötü şartlarda bile eğlenecek bir şeyler bul
ki sıkıntıların üstesinden daha kolay gelebil.
C).Bizi gerçekten neyin mutlu edeceğini tespit
edebilirsek işimiz çok daha kolay olur.
D).Birine kötülük yapıp, onun mutsuzluğunu
düşlerken ondan iyilik bekleyemezsin.
3..Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili
sözcüklerden hangisi kalıcı isimdir?
A).Arkadaşlarınla tartışmadan doğruca eve
gelmelisin.
B).Annem, akşama doğru etleri kavurmaya
başladı.
C) Musluktaki dolmuş bidonları alıp yerlerine
götürdüm.
D).Elindeki dondurmayı çabucak yemelisin
yoksa eriyecek.
AV Yayınları
4..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bütün
fiilimsi türlerine yer verilmiştir?
A).Çok okuyan ve bilginin gücüne inanan in-
san, her zaman konuşma yolunu seçer.
B).Eğer bir şey hakkında olumlu düşünür ve
onun gerçekleşeceğine inanırsak o işi başarı-
rız.
C).Bir insan nereye giderse gitsin yanında
götürdüğü en önemli şey, yüreğidir.
D).İnsanlara bakınca doğru söylemenin unutul-
muş bir özellik olduğunu görüyoruz.
5..Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili
sözcüklerden hangisi fiilimsi görevinde
değildir?
A).Bu konuda söylenecek sözümüz kalmadı
artık.
B).Kaybolan kalemi için aramadık yer bırak-
madı sınıfta.
C).Kara bulutlar sarmış mahallenin dört bir
yanını.
D).Kırılmış kalbimin yaraları kabuk bağlamadı
henüz.
6..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden
çok isim-fiil kullanılmıştır?
A).Onun şarkı söyleyişine hayran olmamak
elde değil.
B).İnsanlığa faydası olacak işler yapmaya çalı-
şırız her zaman.
C).Geçmişte yaptığımız hatalardan elbette
ders çıkarmalıyız.
D).Hayata kalp gözüyle bakmaya çalışandan
kötülük gelmez.
8. SINIF
Kazanım Testi-1
7..Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili ek,
diğerlerinden farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Düğüne gelen herkesi güler yüzle karşılayıp
onlara masalarına kadar eşlik etti.
B).Teyzemler ve dayımlar buraya da gelecek
yaz tatilinde.
C).Yağmurda sönmüş ateşi bir saat sonra tek-
rar tutuşturmaya çalıştı.
D).Doktorlar, dinmek bilmez ağrılarıma bir çare
bulun artık!
8..Fiilimsilerle ilgili aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A).Cümle içinde isim, sıfat ya da zarf görevin-
de kullanılır.
B).Fiilimsi ekleri yapım eki olduğu için
fiilimsiler türemiş sözcüktür.
C).Her zaman fiil kök veya gövdelerine getiri-
len eklerle oluşturulur.
D).Fiillere getirilen olumsuzluk eki ile fiil kip ve
şahıs eklerini alabilir.
9..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf-fiil,
cümleye durum anlamı katmıştır?
A).Günde on iki saat çalışarak çocuklarına
bakmaya çalışıyordu.
B).Yağan şiddetli yağmur dindiğinde ortalığı
çamur kaplamıştı.
C).Kaybolan mavi kalemimi ararken kardeşi-
min silgisini buldum.
D).Elindeki poşet yırtılınca poşetin içindeki
meyveler döküldü.
AV Yayınları
10..Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili
sözcüklerden hangisi çekimli fiil olarak kul-
lanılmamıştır?
A).Hasan, her akşam ablasıyla iki saat kitap
okur.
B).Bardakları dikkatli götür ki dökme içindeki
çayları.
C).Geçen hafta mağazada gördüğüm mavi
kazak satılmış.
D).Gözlerinden belli olur okuyacak çocuk, der-
di büyüklerimiz.
11..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim-fiil
ile zarf-fiil bir arada kullanılmıştır?
A).Geçilmez yolları geçip de geldim buraya
kadar.
B).Bilindik yazarları okumayı tercih etmezdi
öğretmenimiz.
C).Havalar soğuduğunda soba yakmaya baş-
lardı babaannem.
D).Ablam ve kardeşimle birer dondurma alıp
eve geldik.
12..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil
eki alan bir sözcük isim olarak kullanılmıştır?
A).Okuldan çıkınca koşar adımlarla evin yolu-
nu tuttu.
B).Kaybettiklerine üzülmek yerine
elindekilerin değerini bilmelisin.
C).Düzenli ders çalışan öğrenci her zaman
başarılı olur.
D).Geçmiş günlerden ders alıp gelecek günle-
re sağlam adımlar atmalısın.
8. SINIF
Kazanım Testi-2
1..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim-fiil,
sıfat-fiil ve zarf-fiil aynı cümlede kullanılmıştır?
A).Yoldan geçenleri gördükçe ben de dışarı
çıkmak istiyordum.
B).Senin bana yaptığın iyilikleri unutmak
mümkün değil.
C).Okul başlayınca sınıf arkadaşlarımı ne kadar
özlediğimi fark ettim.
D).Durmadan yağan yağmur şehir sakinlerine
zor zamanlar yaşatacak gibi duruyor.
2..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf-fiil
cümleye durum anlamı katmıştır?
A).Güneş doğmadan yola çıkmış olmalıyız.
B).Gün geçtikçe yeni okuluna daha çok
alışıyordu.
C).Haklı olduğu anlaşılınca herkes ona karşı
mahcup oldu.
D).Bıkmadan, yorulmadan spor yapıyordu.
3..Bir ürün ortaya koymak insana mutluluk
veren şeylerin başında geliyor olsa gerek. Bir
sanat eseri, bir eşya ya da bir çocuğun yaptığı
kumdan kale... Üretmenin, faydalı olmanın
sınırı da yoktur. Kişinin tek sınırı kendisidir.
Bu metinde kaç fiilimsi kullanılmıştır?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
AV Yayınları
4..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil
kullanılmamıştır?
A).Ödevlerini yapmayan öğrencilerin velileri
bilgilendirildi.
B).Benim dersimde tükenmez kalem
kullanmazsanız sevinirim, dedi öğretmen.
C).Bütün yazı sevdikleriyle Samsun’da
,memleketinde, geçirmiş.
D).Yalan haberlere kulak asıp canını sıkmış.
5..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim-fiil
kullanılmamıştır?
A).Dönüş biletlerini henüz almamışlar.
B).Kimse annem kadar güzel gözleme yapamaz.
C).En büyük ilim kendini bilmektir.
D).Yurt dışına tatile gitme hayallerimiz suya
düştü.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde daha fazla
fiilimsi kullanılmıştır?
A) Sabah olunca görmek kolaydır önümüzü.
B).Mühim olan karanlıkta bize ışık olacak
donanıma sahip olabilmektir.
C).Kitap okumak, araştırmak, merak etmek
bizim ışığımızdır.
D).Gören gözler, sorgulayan bireyler olmak
bizim kendimize olan borcumuzdur.
8. SINIF
Kazanım Testi-2

İnsan olmanın ilk gereksinimi vicdan sahibi
olmaktır.
Çevremize duyarsız kalarak hayatımızı
devam ettiremeyiz.
Yaşadıklarından ders alanlar aynı hataları
tekrar yapmazlar.
7..Bu cümlelerde kullanılan fiilimsilerin
sıralaması hangi seçenekte doğru olarak
verilmiştir?
10..Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf-fiil
cümleye farklı bir anlam katmıştır?
A) Zil çalınca tüm öğrenciler dışarı fırladı.
B).Babam eve geldiğinde hepimiz onu kapıda
karşılarız.
C) Yeni okula taşınalı daha iki ay oldu.
D).Bilgisayar alabilmek için yorulmadan
çalışıyordu.

A) isim-fiil zarf-fiil sıfat-fiil

B) isim-fiil sıfat-fiil zarf-fiil

C) sıfat-fiil zarf-fiil sıfat-fiil

11. İsim fiiller dilimizde bazen bir varlığın ya da
kavramın kalıcı adı olarak fiilimsi özelliklerini
D) zarf-fiil isim-fiil sıfat-fiil
kaybeder.

8..Sıfat-fiil ekini alan sözcükten sonraki isim Aşağıdaki cümlelerin hangisinde açıklaması
düşerse sıfat fiil adlaşır ve adlaşmış sıfat-fiil verilen duruma örnek yoktur?
adını alır.
A).Okulumuz bu yıl düzenlenecek olan bilgi
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu yarışmasına ev sahipliği yapacak.
açıklamaya örnek bir durum yoktur? B).Kibritler ıslanınca ateşi yakmak için çakmak
aradılar.
A) Bal tutan parmağını yalar. C).Bu yıl tohumları biraz daha erken ekmek
B) Erken kalkan yol alır. gerekiyormuş.
C).Doğru söyleyen kişiyi dokuz köyden D).Aradığı kitabı bulamayınca danışmaya
kovarlar. başvurdu.
D) Atı alan Üsküdar’ı geçti.

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi

diğerlerinden farklı türde bir fiilimsi vardır? kullanılmamıştır?

A) Yarın okula götüreceğim kitapları çantama
koydum.
B) Yürürken sürekli arkasına bakıp duruyordu.
C) Zamanı gelince beni mutlaka anlayacaksın.
D) Düzenli ders çalıştıkça kendindeki gelişimi
fark ediyordu.
A) Kalan yemekleri sokak hayvanları için
kullanıyoruz.
B) Haziran ayında okullar kapanacak.
C) Yıpranan pantolonunu terziye götürdü.
D) Solan çiçekleri için çok üzgündü.

AV Yayınları
8. SINIF
Yeni Nesil Test

Kopkoyu umutların alevleriyle çevrili Meryem sana baktı.

Utanç verici bir hastalıktır artık aşk acısı çektiren.

1..Bu dizelerdeki fiilimsinin türce özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) Aşk korkusu tedirgin ediyor seni.

Bir daha sevilmeyecekmişsin gibi.
B) Ne kadar değişmişsin ben görmeyeli,
Ellerin güzelliğini kaybetmiş nasırdan.
C) Değişir rüzgârın yönü,
Solar ansızın yapraklar.
D) Bir bakış, bir aşığı aşkından emin eder,
Seven insanlar daima gözleriyle yemin eder.

2. Günümüzde kablosuz iletişim her geçen gün yaygınlaşsa da kullandığımız internetin yaklaşık
%95’i, okyanus tabanındaki fiber optik kablolar aracılığıyla taşınıyor. Fiber optik kablolarda veri
taşıyıcısı ışıktır. Işık; çok ince cam iplikçiklerin içinde yansıyarak, ilerlerken, verinin kay-
bolmadan uzun mesafeler boyunca taşınmasını sağlar. Fiber optik kablolarla veri, çok yüksek
hızda aktarılabilir. Bir fiber optik kablonun çapı 0,125 milimetredir, yani kalınlığı bir saç telinin iki
katı kadardır.

Bu metinle ilgili,

I. İsim-fiile yer verilmiştir.

II. Birden fazla sıfat-fiil kullanılmıştır.
III. Adlaşmış sıfat-fiile yer verilmiştir.
IV. 3 tane zarf-fiil vardır.

yargılarından hangisi söylenemez?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

AV Yayınları
8. SINIF
Yeni Nesil Test

3. (I) Yolda yürürken kaldırım kenarlarına ya da ağaç diplerine hayvanlar için bırakılan yiyecek ya
da su kaplarını görmüşsünüzdür. (II) Yaz aylarında sıcaktan bunalan hayvanlar için su kapları,
yiyecek bulmanın zor olduğu kış aylarında ise yiyecek kapları bulundurmak hayvan dostlarımıza
yapabileceğimiz küçük iyilikler arasındadır. (III) Eskiden atalarımız da benzer duygular ve
kaygılarla hayvanları, özellikle de hassas bir yapıya sahip olan küçük kuşları, korumak için özel
çaba gösterirlerdi. (IV) Günümüze kadar gelmiş kuş evleri bunun en güzel örneklerinden biridir.

Bu metindeki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) I. cümlede hem isim-fiil hem zarf-fiil kullanılmıştır.

B) II. cümlede sıfat-fiil ekleriyle yapılmış kalıcı isim vardır.
C) III. cümlede hem isim-fiil hem sıfat-fiil kullanılmıştır.
D) IV. cümlede sıfat-fiil, tamlama kurmuştur.

4. (I) Yeni tip koronavirüs salgını nedeniyle yaşanan karantina süreci, küresel karbon salınımını
büyük oranda azalttı. (II) Nature Climate Change dergisine göre ise salgın nedeniyle karantina
sürecinde günlük karbondioksit salınımı %17 oranında (17 milyon ton) azalarak 2016 yılındaki
seviyeye geriledi. (III) Özellikle karantina önlemleri nedeniyle kara ve deniz ulaşımında araç
sayısının azalması bu durumu ortaya çıkardı. (IV) Ülkeler, stratejik planlarını yaparken iklim
değişikliğini daha fazla göz önünde bulundurabilir ve küresel karbondioksit salınımına yönelik
daha fazla önlem alabilir.

Bu metindeki numaralanmış cümlelerdeki fiilimsilerin türleri aşağıdakilerin hangisinde doğru

verilmiştir?

I. II. III. IV.

A) sıfat-fiil zarf-fiil sıfat-fiil isim-fiil

B) isim-fiil sıfat-fiil isim-fiil zarf-fiil

C) sıfat-fiil zarf-fiil isim-fiil zarf-fiil

D) sıfat-fiil zarf-fiil sıfat-fiil zarf-fiil

AV Yayınları
8. SINIF
Yeni Nesil Test

I..1930’lu yıllarda Macar gazeteci Laszlo Biro, işi gereği dolma kalemi çok fazla kullanıyordu.
Mürekkebin kalemin içinden sık sık kâğıda akmasından ve kâğıt üzerinde geç kurumasından
usanan Biro, bu soruna çare aramaya başladı. Farklı denemeler yapan Laszlo Biro, kalemin ucuna
bir döner bilye yerleştirmeyi düşündü.

II..Günümüzden binlerce yıl önce insanlar, ucu sivri aletlerle taşların ve kil tabletlerin üzerine
yazılar yazdı. Zaman geçtikçe bu malzemeler, yerini papirüs, parşömen ve bugünkü kâğıda bı-
raktı. Eski Mısırlılar, yazı yazmak için ince kamış şeritlerinden yapılmış ucu sivri kalemler kulla-
nıyordu.

III..Her ne kadar hayatımızı kolaylaştırsa da tükenmez kalemin olumsuz bir yönü var. Mürekkebi
bittikten sonra atılmak üzere yani tek kullanımlık şekilde üretilen bu kalemlerin plastik kısımları
doğada kendiliğinden parçalanmıyor. Bu da çevreyle ilgili ciddi endişelere yol açıyor.

IV..ABD’li John J. Loud, 1880’li yıllarda tükenmez kaleme benzer bir kalem geliştirmişti. Loud,
bunu deri üzerine işaretleme yapmak için kullanıyordu. Ama bu kalem deri üzerinde işe yarasa da
kâğıt gibi pürüzsüz bir yüzeyde mürekkep sızdırmaya başlıyordu.

5. Numaralanmış metinlerin hangisinde üç fiilimsi türüne de yer verilmiştir?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

6. Küresel iklim değişikliklerinin okyanus rüzgârları ve dalgaları üzerindeki etkisini incelemek

isteyen araştırmacılar, hem uydulardan hem de deniz üzerinde meteorolojik ölçüm
I
yapan şamandıralardan 1985-2018 yılları arasında elde edilenleri kullandı. Araştırmacılar,
II III
Güney Okyanusu’ndaki artışın ise daha fazla olduğunu gözlemledi.
IV
Bu metindeki numaralanmış sözcüklerden hangisi adlaşmış sıfat-fiile örnek gösterilebilir?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

AV Yayınları
8. SINIF
Yeni Nesil Test

7. (I) Sağlıklı bir yaşam sürdürebilmek için farklı besinlere ihtiyaç duyarız. (II) Vücudumuzun
enerji ihtiyacını karşılayan ve yapı taşlarını oluşturan protein, karbonhidrat ve yağ, kas ve sinir
sistemlerinin doğru çalışmasını sağlayan kalsiyum ve sodyum mineralleri temel besin maddele-
ridir. (III) Kimi zaman bazı yiyecekleri canımız diğerlerine göre daha çok çeker. (IV) Bunun se-
bebiyse vücudumuz için gerekli besin maddelerini günlük olarak belirli oranlarda almak zorunda
olmamız.

Metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi kullanılmamıştır?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

8. Koronavirüs salgını eğitimi dünya çapında etkiledi. İlkokul ve ortaokullardan lise ve üni-
versitelere her düzeyde eğitim kurumu neredeyse tamamen kapandı. UNESCO’nun verilerine göre
191 ülkede tüm okullar yüz yüze eğitime ara verirken 5 ülkede okullar kısmen kapandı.

Bu metindeki fiilimsinin türce özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) Bugünün çocukları ve gençleri, birçok açıdan ebeveynlerinden farklı yetişmesine rağmen anne
ve babalarıyla aynı yöntemlerle eğitim görüyorlar.
B) Salgın sona erdiğinde tamamen uzaktan eğitime geçilemese de teknoloji destekli eğitim araç-
larının kullanıldığı, öğrencilerin her birinin özelliklerine uygun olarak hazırlanmış bireysel eğitim
yöntemleri öne çıkabilir.
C) Salgın sürecinde eğitim hayatında yaşananlar ise teknolojinin öğretme ve öğrenme şeklimizi
nasıl dönüştürmeye yardımcı olabileceğini gösterdi.
D) Yükseköğretim başta olmak üzere tüm düzeylerde dijital teknolojilerle eğitimi nasıl harmanla-
yabileceğimiz konusunda daha çok çalışmamız gerekiyor.

AV Yayınları
8. SINIF
Tüm İşler Kitabevlerinde

Kazanım Testi-1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C D D D C A B D A D C B

Kazanım Testi-2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A D D D B D A C A D C B

Yeni Nesil Test

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
D C A C B C C B

Dizgi
Şuayip Hatip

AV Yayınları