Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
SCHOOLS DIVISION OF ORIENTAL MINDORO
NAUJAN WEST district
MALINAO elementary school
MALINAO, NAUJAN, Oriental mindoro
TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON SA SIPNAYAN 3
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
S.Y. 2023-2024

Learning No. of No. of Level of Behavior, Knowledge

Competencies Days Items % of Dimension and Item Placement
(with Code) Items R U Ap An E C
Visualize multiplication of numbers 1 to 1
10 by 6,7,8 and 9. M3NS-IIa-41.2 4 2 6.67%
2
Visualize and states basic multiplication
facts for
1 1 3.33% 3
numbers up to 10.
M3NS-IIa-41.3
Illustrate the properties of multiplication
in relevant 7
situations (commutative property, 4 2 6.67%
8
distributive property or associative
property)
4,5
multiplies numbers: 6
a. 2- to 3-digit numbers by 1-digit 9 6 20% 9 11
10
numbers without or with regrouping

b. 2-digit numbers by 2-digit numbers 12

with or without regrouping M3NS-IIc- 4 2 6.67% 13
43.2
d. 2- to 3-digit numbers by multiples of 3.33% 14
1 1
10 and 100
estimates the product of 2- to 3-digit
numbers and 1- to 15
2 1 3.33%
2-digit numbers with reasonable results .
M3NS-IId-44.1
Multiply mentally 2-digit by 1-digit
numbers without regrouping with
1 1 3.33% 16
products of up to 100.
M3NS-IIe-42.2
Solve routine and non-routine problems
involving
multiplication without or with addition
17,
and subtraction of whole numbers 3 2 6.67%
18
including money using appropriate
problem solving strategies and tools.
M3NS-IIe-45.3
Visualize and state the multiples of 1- to
2-digit
1 1 3.33% 19
numbers.
M3NS-IIf-47
Visualize division of numbers up to 100
by 6,7,8,and 9 (multiplication table of 6, 20,
4 2 6.67%
7, 8, and 9). 21
M3NS-IIg-51.2
Visualize and states basic division facts
of numbers up 4 2 6.67% 22 23
to 10.
Divide numbers without or with
remainder: 24,
a. 2- to 3-digit numbers by 1- to 2- digit 4 2 6.67%
25
numbers

Divide numbers without or with

remainder: 2 1 3.33% 26
b. 2-3 digit numbers by 10 and 100
Estimate the quotient of 2- to 3- digit
numbers by 1- to
1 1 3.33% 27
2- digit numbers.
M3NS-IIi-55.1
Divide mentally 2-digit numbers by 1-
digit numbers
without remainder using appropriate 1 1 3.33% 28
strategies.
M3NS-IIi-52.2
Solve routine and non-routine problems
involving
division of 2- to 4-digit numbers by 1- to
2-digit numbers
without or with any of the other
4 2 6.67% 30 29
operations of whole
numbers including money using
appropriate problem
solving strategies and tools.
M3NS-IIj-56.2
50 30 100% 60% 30% 10%
DIFFICU
EASY AVERAGE
LT
Prepared: Checked:

_MARINEL P. BUÑAG__ _RONALD R. MAGANDA_

Teacher II Principal I

MALINAO ELEMENTARY SCHOOL

Malinao, Naujan, Oriental Mindoro 5200
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
Email Address: 110544@deped.gov.ph
SIPNAYAN 3
Pangalan: __________________________________________ Petsa: _______________________
Baitang at Pangkat: __________________________________ Marka: ______________________
Basahin at unawain ang bawat aytem. Piliin ang titik ng tamang sagot.

Ano ang tamang multiplication sentence ng sumusunod?

1. A. 5 x 4 = N C. 5 x 3= N
B. 4 x 5 = N D. 3 x 5 = N
 A. 6 x 5 = N C. 6 x 3= N
2. B. 5 x 4= N D. 3 x 6 = N

3.
A. 5 x 4 = 40 B. 5 x 8 = 40 C. 8 x 5 = 40 D. 4 x 5 = 40

Ano ang product ng sumusunod:

4.
A. 56 B. 68 C. 86 D. 92

5. Kung ang 312 ay kailangang i-multiply sa 3, ano ang sagot?

A. 369` B. 693 C. 936 D. 996
6. Ibigay ang value ng N sa 103 X 3 =N
A. N=309 B. N=339 C. N=609 D. N=699

Tukuyin ang kakanyahan ng pagpaparami (property of multiplication) sa bawat bilang.

A. Commutative Property B. Distributive Property C. Associative Property
7. (4 x 2) x 5 = 4 x (2 x 5)
8. 10 x 5 = 5 x 10
9. Alin sa mga sumusunod ang tama?
A. 123 x 3 = 126 C. 123 x 3 = 639
B. 123 x 3 = 396 D. 123 x 3 = 369
10. Kung ang 34 ay i-multiply sa 6, ano ang sagot o product?
A. 204 B. 244 C. 304 D. 364
11. Ilan ang pitong pangkat ng 53? Isulat ang tamang number sentence: __________________
12. I-multiply ang 37 sa 16, ano ang sagot o product?
A. 392 B. 482 C. 592 D. 952

Paghambingin ang sum product mula sa pares ng factors. Ilagay ang na angkop simbolo sa paghahambing
(>, <, at =).
13) 64 x 14 ____ 16 x 56
14. Kung ang 74 ay i-multiply sa 100, ano ang sagot o product?
A. 4 700 B. 7 400 C. 8 500 D. 9 400
15. I-round off ang factors na 86 at 42, ano ang estimated product nito?
A. 360 B. 630 C. 2 600 D. 3 600
16. Tukuyin ang sagot gamit ang isip lamang.
A. 26 B. 36 C. 46 D. 56
13
x 2
17. Si Gng. Amago ay namahagi ng 56 na kahon ng lapis sa mga bátang mag-aaral sa Pacita Complex 1
Elementary School. Ilan lahat ang lapis na naipamahagi niya kung ang laman ng bawat kahon ay 12 piraso?
A. 572 B. 622 C. 672 D. 772
18. Si Ordin ay bumili ng 4 na pinya na PHP20 ang bawat isa. Magkano ang sukli niya kung nagbayad siya sa
tinderang PHP100?
A. PhP20 B. PhP40 C. PhP60 D. PhP80
19. Kung papangkatin ang mga bagay sa 3 bahagi, ilan ang bilang na matatanggap ng bawat bahagi .

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
20. Si Sharon ay may 18 lollipops. Inilagay niya ang ang lollipops sa 9 na plastic. Ilan ang magiging laman ng
isang plastic?
a. 4 b. 2 c. 7 d. 6

21. Kung ipamamahagi mo ang 28 na laruan sa 4 na bata. Ilan kaya ang matatanggap ng bawat isa?
A. 4 B. 7 C. 9 D. 10
22. Alin ang nagpapakita ng tamang division sentence?
A. 42 ÷ 7 = 4 B. 42 ÷ 7 = 5 C. 42 ÷ 7 = 6 D. 42 ÷ 7 = 7
23. Ano ang nawawalang bilang para sa division sentence na ito? 72 ÷ ___ = 8
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
24. Kung hahatiin sa 3 pangkat ang 72 bata, ilang bata mayroon sa bawat pangkat?
A. 20 B. 22 C. 23 D. 24
25. Ano ang sagot o quotient sa 336 ÷ 14 = ____ ?
A. 24 B. 26 C. 32 D. 40
26. Ilang 10 mayroon sa 570 ?
A. 27 B. 37 C. 57 D. 77
27. Ako ay 53, ang number sentence ko ay ________________.
A. 53 ÷ 1 = N C. 530 ÷ 1000 = N
B. 530 ÷ 100 = N D. 5300 ÷ 10 = N
28. Tukuyin ang sagot gamit ang isip lamang? 45 ÷ 3 = N
A. 9 B. 12 C. 15 D. 18

Si Mang Dante ay nanalo ng PhP 1 750 sa pa-raffle sa kanilang barangay. Ang halagang PhP 550 ay
inihulog niya sa bangko at ang natira ay pinaghati-hati niya sa kanyang 3 anak. Magkano ang natanggap
ng bawat anak?

____ 29. Anong paraan ( operation ) ang makalulutas sa suliranin?

A. Pagdaragdag at Pagbabawas ( Addition and Subtraction )
B. Pagdaragdag at Pagpaparami ( Addition and Multiplication )
C. Pagpaparami at Paghahati-hati ( Multiplication and Division )
D. Pagbabawas at Paghahati-hati ( Subtraction and Division )
____ 30. Ano ang pamilang na pangungusap ( number sentence ) para sa suliranin?
A. PhP 1 750 + ( PhP 550 - 3 ) = N C. ( PhP 1 750 - PhP 550 ) ÷ 3 = N
B. PhP 1 750 + ( PhP 550 x 3 ) = N D. ( PhP 1 750 + PhP 550 ) ÷ 3 = N