‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫جامعة عبد الحميد مهري‬

‫‪‬‬

‫كلية علم النفس و علوم التربية‬

‫‪ ‬قسم االرطفونيا‬

‫بحث حول ‪:‬‬

‫أدوات دراسة حاةل‬

‫من اعداد وتقديم الطلبة‪:‬‬

‫شيبان أماني‬ ‫‪‬‬
‫بوالغبرة إخالص‬ ‫‪‬‬
‫الفوج ‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2023/2024‬‬
 ‫المقدمة‬
‫يعتبر منهج دراسة حالة وسيلة مثالية للحصول على نتائج تفصيلية ودقيقة للدراسات االجتماعية والعلمية‪ .‬هذا المنهج‬
‫يساعد على توفير معلومات شاملة ودقيقة‪ ،‬ويمكن استخدامه لتشكيل فرضيات جديدة وتوجيه الدراسات المستقبلية ‪ ،‬حيث‬
‫سوف نتطرق في بحثنا هذا ألدوات دراسة الحالة التي تكمن أهميتها في إعطاء المعلومات المفصلة و الشاملة حول‬
‫الظاهرة المدروسة‬
 ‫أوال‪ :‬تعريف أدوات دراسة حالة‬
‫وهي مجموعة من الوسائل والتقنيات المستخدمة في جمع البيانات وفهم الحالة المدروسة بشكل شامل‪ .‬تشمل هذه األدوات‬
‫المالحظة المتعمقة التي تتطلب تواجد الباحث مع الحالة لفترات طويلة لتسجيل المالحظات‪ ،‬وكذلك المقابالت التي تسمح‬
‫للباحث بالحصول على معلومات مباشرة من األشخاص ذوي صلة بالحالة‪ .‬باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬تشمل أدوات دراسة الحالة‬
‫استخدام الوثائق والسجالت المكتوبة كمصادر للبيانات‪ ،‬وقد تشمل أيًض ا استخدام أساليب إضافية مثل االستبيانات لجمع‬
‫المعلومات‪ .‬هذه األدوات تساعد الباحث في فهم وتحليل الظواهر بشكل شامل وتفصيلي في سياق دراسة حالة معينة‪.‬‬
‫(محاضرة بكلية علم النفس و التربية ‪،‬جامعة سطيف ‪)2020 ،2‬‬
‫ثالثا‪ :‬المقابلة‬
‫تعتبر المقابلة إحدى وسائل جمع البيانات في دراسة الحالة خصوصا ما يتعلق بالجوانب النفسية واالنفعالية ومشاعر وعقائد‬
‫ودوافع األشخاص والخبرات الماضية والتطلعات المستقبلية‪.‬‬
‫فمفهوم المقابلة يدل مصطلح المقابلة على تقابل فردين أو أكثر وجهها لوجه في مكان ما لفترة زمنية معينة‪ ،‬نتيجة لسبب‬
‫معروف مقدما‪ ،‬وبناء على موعد مسبق ‪ -‬في أغلب األحيان بين المتقابلين‪ ،‬كما يمكن تعريف المقابلة على أنها معلومات‬
‫شفوية يقدمها المبحوث‪ ،‬من خالل لقاء يتم بينه وبين الباحث أو من ينوب عنه‪ ،‬والذي يقوم بطرح مجموعة من األسئلة على‬
‫المبحوثين وتسجيل اإلجابات على االستمارات المخصصة لذلك‪ .‬والمقابالت العلمية يجب تكون هادفة ومحددة الهدف‪(.‬فكري‬
‫لطيف‪ ,2017،‬الصفحة ‪.)57‬‬
‫خصائص وصفات القائم بالمقابلة ‪:‬‬
‫‪ 1‬الموضوعية‪ :‬يجب أن يتصف القائم بالمقابلة بالصدق واألمانة‬
‫‪ 2‬اهتمام الباحث بموضوع البحث وتشوقه إلى التعرف على الطرائق والمعلومات المتعلقة بالموضوع ‪.‬‬
‫‪ .3‬أن يتصف القائم بالمقابلة بالصبر والجد ‪.‬‬
‫‪ .4‬أن يبدي احترام وتقدير المبحوثين‪.‬‬
‫‪ 5‬القدرة على التكيف مع الظروف واألشخاص‪ ،‬وهذه الخاصية يمكن اكتسابها من خالل التدريب ‪.‬‬
‫‪ 6.‬انصاف القائم بالمقابلة بشخصية وبهدوء األعصاب‪.‬‬
‫‪ 7‬الذكاء والثقافة بالمستوى الذي يساعده على فهم طبيعة الناس والناس سيكولوجياتهم‪.‬‬
‫رابعا‪ :‬تاريخ الحالة‬
‫يعتبر تاريخ الحالة جزء من دراسة الحالة وهو موجز التاريخ الحالة التي تجمع عن طريق وسائل خاصة و تتناول دراسة‬
‫مسحية شاملة للنمو منذ وجودة والعوامل المؤثرة فيه واسلوب التنشئة االجتماعية والخيرات الماضية والتاريخ التربوي‬
‫والتعليمي والصحي والخبرات المهنية وتاريخ التوافق النفسي و توافق األسرة بطريقة شاملة وموضوعية بقدر االمكان‬
‫(المنارة لإلستشارة ‪ ،‬موقع انترنت ‪ ،‬الزيارة في ‪ 18‬مارس)‪.‬‬