‫المحاضرة السابعة‬

‫اختبار الفروض للوسط الحسابي للمجتمع ‪ µ‬في حالة ‪ σ ²‬مجهول أو‪:n < 30‬‬
‫علمن ا فيم ا س بق أن ه إذا ك ان حجم العين ة ص غريا (‪ )n<30‬أو ك ان تب اين اجملتم ع ‪ σ ²‬جمه ولا‪،‬‬
‫واستخدامنا تباين العينة ‪ S²‬كتقدير لذلك التباين اجملهول ‪ ،σ ²‬حيث أن‬
‫=‪S2‬‬
‫‪∑ (xi −x)²‬‬
‫‪n−1‬‬
‫‪X−μ x X−µ‬‬
‫=‪t‬‬ ‫=‬
‫‪σx‬‬ ‫‪s‬‬ ‫فإننا سنحصل على متغري عشوائي آخر هو املتغري ‪( t‬عوضا عن ‪ )z‬حيث‪:‬‬
‫‪√n‬‬
‫والتوزيع االحتمايل للمتغري العشوائي ‪ t‬هو توزيع ستيودنت بدرجة حرية ‪ v=n-1‬ومستوى معنوية‬
‫‪( α‬مستوى ثقة ‪ ،)1−α‬وعلى هذا األساس فإن اختبار الفرضيات يكون بالشكل التايل‪:‬‬
‫أ‪ -‬اختبار الطرفين‪ :‬وفيه يتم اتباع املراحل التالية‪:‬‬

‫{‬ ‫‪H 0 : μ=μ0‬‬

‫‪H 1 : μ ≠ μ0‬‬
‫‪ 1‬صياغة الفرضيات‪:‬‬

‫| |‬
‫‪X −μ 0‬‬
‫=‪t C‬‬
‫‪s‬‬ ‫‪ 2‬حساب اإلحصائية‪:‬‬
‫‪√n‬‬
‫‪ 3‬إيجاد القيمة الجدولية‪ :‬باستخدام جدول توزيع ستيودنت ميكن استخراج القيمة اجلدولية‪.‬‬
‫‪t tab=t tab =t α‬‬
‫‪, n−1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ 4‬المقارنة واتخاذ القرار‪:‬‬

‫إذا ك انت ‪ t C‬أك رب من ‪ t tab‬فمع ىن ذل ك أن اإلحص ائية ‪ t C‬تق ع خ ارج جمال الثق ة‬ ‫‪-‬‬
‫‪α‬‬ ‫] ‪ [−t α2 ,n−1 ,t α2 ,n−1‬وبالتايل يتم قبول الفرض البديل ‪ H 1‬ورفض الفرض العدمي ‪ H 0‬عند مستوى معنوية‬
‫‪.‬‬
‫إذا ك انت ‪ t C‬أق ل من أو يس اوي ‪ t tab‬فمع ىن ذل ك أن اإلحص ائية ‪ t C‬تق ع داخ ل جمال الثق ة‬ ‫‪-‬‬
‫‪α‬‬ ‫وبالتايل يتم رفض الفرض البديل ‪ H 1‬وقبول الفرض العدمي ‪ H 0‬عند مستوى معنوية‬ ‫‪[−t‬‬ ‫‪α‬‬
‫‪2‬‬
‫‪,n−1‬‬
‫‪,t α‬‬
‫‪2‬‬
‫‪,n−1‬‬ ‫]‬
‫‪.‬‬
‫ب‪ -‬اختبار الطرف األيمن‪ :‬وفيه يتم اتباع املراحل التالية‪:‬‬

‫{‬ ‫‪H 0 : μ=μ0‬‬

‫‪H 1 : μ μ0‬‬
‫‪1‬صياغة الفرضيات‪:‬‬
‫‪X−μ 0‬‬
‫=‪t C‬‬
‫‪s‬‬ ‫‪ 2‬حساب اإلحصائية‪:‬‬
‫‪√n‬‬
‫الحظ عدم استخدام القيمة املطلقة نتيجة أن املقارنة ستتم مع طرف فقط وليس طرفني‪.‬‬
‫‪ 3‬إيجاد القيمة الجدولية‪ :‬باستخدام جدول توزيع ستيودنت ميكن استخراج القيمة اجلدولية‪.‬‬
‫‪1‬‬
 ‫‪t tab=t α , n−1‬‬
‫‪ 4‬المقارنة واتخاذ القرار‪:‬‬
‫إذا ك انت ‪ t C‬أك رب من ‪ t tab‬فمع ىن ذل ك أن يتم قبول الف رض البديل ‪ H 1‬ورفض الف رض الع دمي ‪ H 0‬عند‬ ‫‪-‬‬
‫مستوى معنوية ‪.α‬‬
‫إذا كانت ‪ t C‬أقل من أو يساوي ‪ t tab‬فمع ىن ذلك أن يتم رفض الفرض البديل ‪ H 1‬وقبول الفرض العدمي‬ ‫‪-‬‬
‫‪ H 0‬عند مستوى معنوية ‪.α‬‬
‫ج‪ -‬اختبار الطرف األيسر‪ :‬وفيه يتم اتباع املراحل التالية‪:‬‬

‫{‬ ‫‪H 0 : μ=μ0‬‬

‫‪H 1 : μ< μ 0‬‬
‫‪ 1‬صياغة الفرضيات‪:‬‬
‫‪X−μ 0‬‬
‫=‪t C‬‬
‫‪s‬‬ ‫‪ 2‬حساب اإلحصائية‪:‬‬
‫‪√n‬‬
‫‪ 3‬إيجاد القيمة الجدولية‪ :‬باستخدام جدول توزيع ستيودنت ميكن استخراج القيمة اجلدولية‪.‬‬
‫‪t tab=−t α , n−1‬‬
‫‪ :4‬المقارنة واتخاذ القرار‪:‬‬
‫إذا كانت ‪ t C‬أكرب من أو يساوي ‪ t tab‬فمعىن ذلك أن يتم قبول الفرض الع دمي ‪ H 0‬ورفض الف رض البديل‬ ‫‪-‬‬
‫‪ H 1‬عند مستوى معنوية ‪ ( α‬الحظ تغري التفسري مقارنة باختبار الطرفني أو اختبار الط رف األمين ألن ه عن د‬
‫التعامل مع القيم السالبة فالقيمة الكربى لـ ‪ t C‬خترجه من جمال اخلطأ)‪.‬‬
‫إذا ك انت ‪ t C‬أق ل من ‪ t tab‬فمع ىن ذل ك أن يتم رفض الف رض الع دمي ‪ H 0‬وقب ول الف رض الب ديل ‪ H 1‬عن د‬ ‫‪-‬‬
‫مستوى معنوية ‪.α‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫أخ ذت عين ة عش وائية من عالم ات ‪ 25‬ط الب يف م ادة اإلحص اء لقس م العل وم االقتص ادية ووج د أن‬
‫متوسط العالمات هو ‪ 12‬من ‪ ،20‬فهل ميكن االدعاء أن حتصيل الطالب يف هذا املقياس جيد وأنه يتجاوز‬
‫معدل النجاح ‪10‬من ‪ 20‬إذا علمت أن االحنراف املعياري للعينة ‪ S=3‬وذلك عن د مس توى املعنوي ة ‪α =5 %‬‬

‫؟‪.‬‬
‫‪ -‬إذا كان متوسط عالمات الطالب يف العينة يساوي ‪ 9‬فهل ميكن االدعاء أن املعدل العام هو أقل من معدل‬
‫النجاح؟‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ك ان متوس ط عالم ات الطالب يف العين ة يس اوي ‪ 10.5‬فه ل ميكن االدع اء أن املع دل الع ام يس اوي‬
‫معدل النجاح؟‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫اختبار الطرف األيسر‬ ‫اختبار الطرف األيمن‬ ‫اختبار الطرفين‬ ‫البيان‬

‫‪2‬‬
 ‫( ¿ ‪x=9‬‬ ‫(¿ ‪x=12‬‬ ‫(¿ ‪x=10.5‬‬

‫{‬ ‫‪H 0 : μ=10‬‬

‫‪H 1 : μ< 10‬‬ ‫{‬ ‫‪H 0 : μ=10‬‬
‫‪H 1 : μ 10‬‬ ‫{‬ ‫‪H 0 : μ=10‬‬
‫‪H 1 : μ ≠10‬‬
‫‪ -1‬صياغة الفرضيات‬

‫| |‬
‫‪9−10‬‬ ‫‪12−10‬‬ ‫‪10.5−10‬‬
‫=‪t C‬‬ ‫=‪t C‬‬ ‫=‪t C‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪√25‬‬ ‫‪√25‬‬ ‫‪√25‬‬ ‫‪ -2‬إحصائية االختبار‬
‫= ‪1.67 -‬‬ ‫=‪3.33‬‬ ‫=‪0.83‬‬
‫‪t tab=−t 0.05 , 24‬‬ ‫‪t tab=t 0.05 , 24‬‬ ‫‪t tab=t 0.025 ,24‬‬
‫‪ -3‬القيمة الجدوليـ ـ ـ ـ ــة‬
‫= ‪1.711 -‬‬ ‫=‪1.711‬‬ ‫=‪2.064‬‬
‫‪ t C  t tab‬نقبل الفرض‬ ‫‪ t C  t tab‬نقبل الفرض‬ ‫‪ t C < t tab‬نقبل الفرض‬
‫العدمي ‪ H 0‬وبالتالي ال‬ ‫البديل ‪ H 1‬وبالتالي يمكن‬ ‫العدمي ‪ H 0‬وبالتالي يمكن‬
‫‪ -4‬المقارنة واتخاذ‬
‫يمكن االدعاء أن المعدل‬ ‫االدعاء أن المعدل العام‬ ‫االدعاء أن المعدل العام‬
‫القرار‬
‫أكبر من معدل النجاح عند العام أقل من معدل النجاح‬ ‫يساوي معدل النجاح عند‬
‫عند مستوى معنوية ‪5‬‬ ‫مستوى معنوية ‪5‬‬ ‫مستوى معنوية ‪5‬‬

‫‪3‬‬