‫كلية العلوم االقتصادية و التجارية وعلوم التسيير‬

‫فريق ميدان التكوين‬

‫السنة‪ :‬األولى جذع مشترك مجال العلوم االقتصادية‪ ،‬علوم التسييروالعلوم التجارية‬
‫السداس ي‪:‬الثـ ـ ـ ـ ـاني‬

‫املقياس‪ :‬االقتصاد الجزئي ‪.2‬‬ ‫األستاذ‪ :‬خليفي عيس ى‬

‫البرنامج السداس ي التفصيلي للمقياس‬

‫املحاور الفرعية للبرنامج‬ ‫محاور البرنامج‬
‫األسابيع*‬
‫(عناصراملحاضرة)‬ ‫(الفصول)‬
‫‪ -1‬الهدف من دراسة سلوك المنتج‪.‬‬
‫‪ -2‬الفرضيات التي يقوم عليها سلوك المنتج‪.‬‬
‫نظرية اإلنتاج‬
‫‪ -3‬المعطيات التي يجب توفرها من اجل تحليل‬ ‫األسبوع ‪01‬‬
‫سلوك المنتج‪.‬‬ ‫دالة اإلنتاج في الفترة القصيرة‪.‬‬
‫‪ -4‬دالة اإلنتاج بعامل متغير واحد( دالة اإلنتاج في‬
‫الفترة القصيرة)‪.‬‬
‫‪ -1‬أنواع اإلنتاج في الفترة القصيرة‪.‬‬
‫‪ -2‬مراحل اإلنتاج‪.‬‬ ‫تابع لدالة اإلنتاج في الفترة‬
‫األسبوع ‪02‬‬
‫‪ -3‬قانون الغلة المتناقصة‪.‬‬ ‫القصيرة‪.‬‬
‫‪ -4‬المنطقة االقتصادية‪.‬‬
‫‪ -1‬اإلنتاج باستخدام عاملين إنتاجيين متغيرين‬
‫(دالة إنتاج الفترة الطويلة)‪.‬‬
‫‪ -2‬تعريف منحنى الناتج المتساوي‪.‬‬ ‫دالة اإلنتاج في الفترة الطويلة‪.‬‬ ‫األسبوع ‪03‬‬
‫‪ -3‬خصائص منحنيات الناتج المتساوي‪.‬‬
‫‪ -4‬حاالت استثنائية لمنحنيات الناتج المتساوي‪.‬‬
‫‪ -5‬المعدل الحدي لإلحالل التقني أو الفني‪.‬‬
‫‪ -1‬تعيين المدى المالئم أو المنطقة االقتصادية‬
‫لإلنتاج‪.‬‬
‫‪ -2‬منحنى التكلفة المتساوي‪.‬‬ ‫تابع لدالة اإلنتاج في الفترة‬
‫األسبوع ‪04‬‬
‫‪ -3‬توازن المنتج‪.‬‬ ‫الطويلة‪.‬‬
‫‪ -4‬إيجاد التوازن رياضيا و هندسيا‪.‬‬
‫‪ -5‬مسار التوسع هندسيا ورياضيا‪.‬‬
 ‫‪ -1‬غـلـة الحجم(غلة اإلنتـــاج)‪.‬‬
‫‪ -2‬مرونة دالة اإلنتاج‪.‬‬ ‫تابع لدالة اإلنتاج في الفترة‬
‫األسبوع ‪05‬‬
‫‪ -3‬تجانس دالة اإلنتاج‪.‬‬ ‫الطويلة‪.‬‬
‫‪ -4‬دالة اإلنتاج كوب دوغالس‪.‬‬
‫‪ -1‬تعريف تكاليف اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ -2‬تكاليف اإلنتاج في الفترة القصيرة‪.‬‬ ‫تكاليف اإلنتاج‬
‫‪ -3‬أنواع تكاليف اإلنتاج في الفترة القصيرة‪.‬‬ ‫تكاليف اإلنتاج في الفترة‬ ‫األسبوع ‪06‬‬
‫‪ -4‬العالقة بين منحنيات اإلنتاج ومنحنيات‬ ‫القصيرة‬
‫التكلفة في الفترة القصيرة‪.‬‬
‫‪ -1‬تكاليف اإلنتاج في الفترة الطويلة‪.‬‬
‫‪ -2‬منحنى التكلفة الكلية طويلة األجل‪.‬‬ ‫تكاليف اإلنتاج في الفترة‬ ‫األسبوع ‪07‬‬
‫‪ -3‬منحنى التكلفة المتوسطة في األجل الطويل‪.‬‬ ‫الطويلة‪.‬‬
‫‪ -4‬التكلفة الحدية طويلة األجل‪.‬‬
‫‪ -1‬اإليرادات‪.‬‬
‫‪ -2‬أنواع اإليرادات‪ (.‬الكلي‪ ،‬المتوسط‪ ،‬الحدي)‪.‬‬ ‫اإليــــرادات و األرباح‪.‬‬ ‫األسبوع ‪08‬‬
‫‪ -3‬الربح‪.‬‬
‫‪ -1‬سوق المنافسة التامة‪.‬‬
‫‪ -2‬شروط المنافسة التامة‪.‬‬ ‫توازن المؤسسة و أشكال‬
‫‪ -3‬منحنى الطلب الذي تواجهه المؤسسة في‬ ‫السوق‪.‬‬ ‫األسبوع ‪09‬‬
‫سوق المنافسة التامة‪.‬‬
‫‪ -4‬توازن المنتج في سوق المنافسة التامة في‬ ‫سوق المنافسة التامة‬
‫المدى القصير‪.‬‬
‫‪ -1‬إيجاد توازن المؤسسة باستخدام المدخل الكلي (‬
‫مقارنة اإليراد الكلي مع التكلفة الكلية)‪.‬‬
‫إيجاد توازن المؤسسة باستخدام المدخل‬ ‫‪-2‬‬ ‫تابع لسوق المنافسة التامة‪.‬‬ ‫األسبوع ‪10‬‬
‫الحدي‪ (.‬تحقيق ربح غير عادي)‪.‬‬
‫تحقيق الربح العادي (ربح غير اقتصادي)‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تحقيق خسارة مع االستمرار‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تحقيق الخسارة مع التوقف‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫توازن المؤسسة في سوق المنافسة التامة‬ ‫‪-3‬‬ ‫األسبوع ‪11‬‬
‫تابع لسوق المنافسة التامة‪.‬‬
‫في األجل الطويل‪.‬‬
‫منحنى عرض المؤسسة التي تعمل في‬ ‫‪-4‬‬
‫سوق المنافسة التامة‪.‬‬
‫شروط االحتكار التام‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫منحنى الطلب السائد في سوق االحتكار‬ ‫‪-2‬‬
‫سوق االحتكار التام (االحتكار‬ ‫األسبوع ‪12‬‬
‫التام‪.‬‬
‫المطلق)‬
‫توازن المحتكر في األجل القصير(المدخل‬ ‫‪-3‬‬
‫الكلي)‪.‬‬
‫المدخل الحدي‪( .‬تحقيق ربح غير عادي)‪.‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫تابع لسوق االحتكار التام‬ ‫األسبوع ‪13‬‬
‫توازن المؤسسة المحتكرة مع تحقيق ربح‬ ‫‪-2‬‬ ‫(االحتكار المطلق)‬
 ‫عادي‪.‬‬
‫‪ -3‬توازن المؤسسة المحتكرة مع تحقيق خسارة‬
‫واالستمرار في اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ -4‬توازن المؤسسة المحتكرة مع تحقيق خسارة‬
‫و التوقف عن اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ -1‬توازن المؤسسة في سوق االحتكار التام في‬
‫األجل الطويل‪.‬‬
‫‪ -2‬منحنى العرض في سوق االحتكار التام‪.‬‬
‫‪ -3‬سياسة التمييز السعري (التمييز‬ ‫تابع لسوق االحتكار التام‬ ‫األسبوع ‪14‬‬
‫االحتكاري)‪.‬‬ ‫(االحتكار المطلق)‬
‫‪ -4‬المقارنة بين سوق المنافسة التامة وسوق‬
‫االحتكار التام‪.‬‬

‫‪ -1‬سوق المنافسة االحتكارية‪.‬‬

‫‪ -2‬شروط سوق المنافسة االحتكارية‪.‬‬
‫‪ -3‬توازن المؤسسة في سوق المنافسة االحتكارية في‬ ‫سوق املنافسة االحتكارية و سوق‬
‫األجل القصير‪.‬‬ ‫األسبوع ‪15‬‬
‫احتكار القلة‬
‫‪ -4‬توازن المؤسسة في سوق المنافسة االحتكارية في‬
‫األجل الطويل‪.‬‬
‫‪ -5‬سوق احتكار القلة‪.‬‬
‫* يتم اعتماد األسابيع بناء على الرزنامة البيداغوجية املحددة‪.‬‬

‫املراجع املعتمدة في املقياس‪:‬‬

‫‪ -1‬دومينيك سلفادور‪ ،‬نظرية اقتصاديات الوحدة‪ ،‬الدار الدولية للنشر و التوزيع‪ ،‬القاهرة‪.1983،‬‬
‫‪ -2‬ضياء مجيد الموسوي‪ ،‬النظرية االقتصادية(التحليل االقتصادي الجزئي)‪،‬د‪.‬م‪.‬ج‪ ،‬الجزائر‪.1989،‬‬
‫‪ -3‬نعمة هللا نجيب إبراهيم‪ ،‬النظرية االقتصادية‪ ،‬مؤسسة شباب الجامعة‪ ،‬اإلسكندرية‪.1980 ،‬‬
‫‪ -4‬السيد محمد السريتي‪ ،‬مبادئ االقتصاد الجزئي‪،‬الدار الجامعية ‪ ،‬اإلسكندرية‪.2000،‬‬
‫‪ -5‬ف‪ .‬جيني و أ‪ .‬ويبر‪ ،‬أصول االقتصاد الوحدوي ‪ ،‬الكتاب للنشر و التوزيع‪ ،‬القاهرة‪.1989،‬‬
‫‪ -6‬عمر صخري ‪ ،‬االقتصاد الوحدوي ‪ ،‬د‪.‬م‪.‬ج‪ ،‬الجزائر‪.‬‬
‫‪ -7‬رشيد بن الذيب و نادية شطاب عباس‪ ،‬اقتصاد جزئي‪ -‬نظرية و تمارين‪ ،‬د‪.‬م‪.‬ج‪ ،‬الجزائر‪.1999،‬‬
‫‪ -8‬عبد الحميد زعباط‪ ،‬االقتصاد الجزئي‪ -‬جزئين‪ ،-‬د‪.‬م‪.‬ج‪ ،‬الجزائر‪.2001،‬‬
‫‪ -9‬محمد عزت محمد غزالن‪ ،‬االقتصاد الجزئي( النظرية و التطبيق)‪،‬دار النهضة العربية‪،‬‬
‫بيروت‪.2003،‬‬
 ‫‪ -10‬عمار عماري‪،‬تطبيقات محلولة في االقتصاد الجزئي‪ ،‬دار المناهج‪ ،‬األردن‪.2002،‬‬
‫‪ -11‬ب‪.‬برنييه و ر‪ .‬فراندييه‪ ،‬تمارين محلولة في االقتصاد الوحدوي‪ ،‬المؤسسة الجامعية ‪،‬‬
‫بيروت‪.1990،‬‬
‫‪ -12‬هارون الطاهر و بلمرابط احمد‪ ،‬التحليل االقتصادي الجزئي‪،‬منشورات جامعة باتنة‪،‬الجزائر‪.‬‬
‫‪ -13‬شمعون شمعون‪ ،‬الرياضيات االقتصادية‪ ،‬د‪.‬م‪.‬ج‪ ،‬الجزائر‪.‬‬
‫‪ -14‬محمد عزت محمد غزالن‪ ،‬االقتصاد الوحدوي‪-‬النظرية و التطبيق‪ ،‬دار النهضة‬
‫العربية‪،‬بيروت‪.2003،‬‬
‫‪ -Π‬المراجع باللغة األجنبية‪:‬‬
‫‪1- Thierry Come et Gilles Rouet, exercices corrigés de Micro-économie,‬‬
‫‪Édition Eyrolles, Paris, 1993.‬‬
‫‪2- Dominick Salvatore, Microéconomie (cours et problèmes), McGRAW-‬‬
‫‪HILL, Paris, 1993.‬‬
‫‪3- Jehle and Reny, Advanced Microeconomic Theory, Second Edition, 2001.‬‬
‫‪4- Andreu Mas-collell, Michael D.Whinston and Jerry R.Green, Micoeconomic‬‬
‫‪Theory, Oxford University Press, New York, 1995.‬‬
‫‪5- Nolan H.Miller, Notes on Micoeconomic Theory, 2003.‬‬

‫‪ ‬أسلوب التقييم في املقياس‪:‬‬

‫‪ -1‬تقييم مستمر ( فروض ‪ +‬أعمال مستمرة ‪ +‬واجبات منزلية)‪.‬‬
‫‪ -2‬امتحان‪.‬‬