教案格式

姓名：林旻璇
年級 四年級 時間 40 分鐘
項目/單元 內容
教學流程 15 分：
複習聽媽媽的話，(直笛)

教學流程 15 分：
教師提問：我們學校鐘聲的曲調是什麼？你能哼唱出來嗎？你聽得出來是
什麼樂器的音色嗎？→依照各校的實際鐘聲進行回答。

〈西敏寺鐘聲〉
1.教師播放 G 大調〈西敏寺鐘聲〉學生欣賞。
西敏寺鐘聲
2.說明〈西敏寺鐘聲〉的由來：是英國倫敦西敏宮大笨鐘報時用的樂曲，
也是國際通行的一種報時音樂。

3.教師提問：
A〈西敏寺鐘聲〉的速度為何？為什麼鐘聲是這個速度？→速度是緩慢
的，因為要讓 人們聽清楚現在的時間為何，所以速度要放慢。
B〈西敏寺鐘聲〉的拍號為何？→三四拍。
C 調性為何？→調號有一個升 F，最後一個回到家的音為 G，因此曲是 G 大
調。

魔笛大綱 教師引導：〈西敏寺鐘聲〉的四個音就可以組成鐘聲，我們也來試試看
用這四個鐘聲創作屬於自己的鐘聲，並以直笛吹奏看看！

1.請學生在四個音當中，任選四個可以重複的音，並且排出自己想要的順
序。如：GBAD
2 搭配以下節奏成為兩小節的曲調(三個一拍加附點二分音符)
3 以唱名唱出自己的鐘聲曲調。

和同學們討論，組合四個人的作品，完成八個小節的鐘聲曲調。
想一想，你們的曲調可以運用在哪裡？

和同學分享的作品，並說明可以運用在何處。
請大家分享：你喜歡哪一組同學的作品？為什麼？
總結
1 教師說明：在校園中最熟悉的是鐘聲，除了鐘聲，你還在什麼校園中聽過
什麼音樂？→ 學生朝會聽過國歌、國旗歌、頒獎樂；校慶 園遊會活動有
播放熱鬧的背景配樂；提醒打 掃的音樂；健康操音樂等等。
2 校園中的音樂常常陪伴我們，除了是提醒作息，也是我們的好夥伴，讓生
活充滿美感。