Scenariusz zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej w klasie III

w roku szk. 2019/2020

Temat: „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” – podsumowanie wiadomości o lekturze.

Cele ogólne:
• dostrzeganie zależności między człowiekiem- zwierzętami- otoczeniem ,
• podsumowanie wiadomości zdobytych przez uczniów podczas omawiania lektury,
• wdrażanie do posługiwania się różnymi źródłami wiedzy,
Cele operacyjne . Uczeń:
 umiejętne słucha tekstu czytanego przez nauczyciela,
 wypowiada się pełnymi zdaniami,
 czyta cicho ze zrozumieniem,
 potrafi opowiedzieć o warunkach życia na Grenlandii i cechach charakterystycznych
zwierząt tam żyjących,
 odszukuje hasła w encyklopedii multimedialnej,
 wyszukuje strony internetowe o podanym adresie,
 potrafi posługiwać się tablicą interaktywną, korzysta z aplikacji Learningapps.org,
 wykorzystuje komputer do zdobywania i przetwarzania informacji,
 zgodnie współpracuje w zespole,
Metody :
praktycznego działania, problemowe.
Formy: zbiorowa , indywidualna.
Środki dydaktyczne: karty pracy, lektura A. i Cz. Centkiewiczów „Anaruk, chłopiec z
Grenlandii”, komputer, podręcznik, tablica interaktywna.

Przebieg zajęć
1. Powitanie „Po eskimosku”. Uczniowie tworzą dwa koła i odwracają się do siebie twarzami.
Następnie podają przykłady powitań lub miłych gestów różnych narodów.
2. Rozwiązanie krzyżówki sprawdzającej znajomość lektury ,,Anaruk, chłopiec z Grenlandii”,
3. Oglądanie prezentacji o Anaruku – Studio Mo-ni-ma Warsztaty Animacji (źródło You Tube).
4. Praca z komputerem i tablicą interaktywną.
a) Zalogowanie w sieci, uruchomienie przeglądarki Internet Explorer, włączenie tablicy.
b) Wyszukiwanie stron w Internecie, wyszukanie aplikacji Learning Apps.
5. Odszukanie na mapie Grenlandii.
6. Odczytanie zaznaczonych w domu fragmentów opisujących krajobraz Grenlandii.
7. Praca z wybranymi aplikacjami Learning Apps:
Test wiedzy o Anaruku
https://learningapps.org/4353698
Krzyżówka
https://learningapps.org/3181935
Zadanie z lukami „Niebezpieczna przygoda„
https://learningapps.org/1648650
Pasujące pary – cechy Eskimosów
https://learningapps.org/1373970
Pasujące pary – zwyczaje Eskimosów https://learningapps.org/1650214
8. Praca domowa z podziałem na 2 poziomy trudności. Uzupełnij podany tekst.
Opracowała Zofia Koziara
Zadanie 2.
1.

1.Z niej Eskimosi szyli kajaki.

2.Narzędzie do polowania na duże zwierzęta.
3.Brat Anaruka.
4.Nazwa dzisiejszego Eskimosa.
5.Największe zwierzę upolowane przez Eskimosów.
6.Stolica Grenlandii.
7.Bardzo smakowała Anarukowi.

Zadanie 8.
Poziom I. Uzupełnij podane zdania:
Grenlandię zamieszkują ........................ . Niemal całą wyspę pokrywa ............ . Lód ten nigdy
nie topnieje. Nie ma tam ......................... . Lato jest ...................... ,a
zima ............................ i …………………….... . Eskimosi mieszkają w ...................... ,
gdzie jest zupełnie ................... , bo nie ma okien. Zajęciem mężczyzn w osadzie Eskimosów
jest .............................. na zwierzęta. Do zdobywania pożywienia używają takiej broni
jak .................................. , .............................. , ............................. .

Poziom II. Uzupełnij zdania podanymi w ramce wyrazami:

Grenlandię zamieszkują ........................ . Niemal całą wyspę pokrywa ............ . Lód ten nigdy
nie topnieje. Nie ma tam ......................... . Lato jest ...................... ,a
zima ............................ i …………………….... . Eskimosi mieszkają w ...................... ,
gdzie jest zupełnie ................... , bo nie ma okien. Zajęciem mężczyzn w osadzie Eskimosów
jest .............................. na zwierzęta. Do zdobywania pożywienia używają takiej broni
jak .................................. , .............................. , ............................. .
Eskimosi, harpuny, lód, drzewa, dzidy, polowanie, igloo, ciemno, długa, łuki, mroźna,
krótkie,