Apendiks 1

Day 1, Grade 1,
Ang Aking Pamilya

Apendiks 2

AP123/Q2/W1
Day 1, Grade 1,
Iguhit ang mga kasapi ng iyong pamilya sa loob ng guhit bahay.

Apendiks 3
Day 1, Grade 1
Gawain 2

AP123/Q2/W1
Sagutin ang mga tanong sa tulong ng iyong guro o tagapag-alaga.

Ako si __________________________________.
(Ano ang iyong pangalan?)

_____________ang kasapi ng aking pamilya .

(Ilan ang kasapi ng iyong pamilya?)

Si ________________________ ang aking ama.

(Ano ang pangalan ng iyong ama?)

Si _________________________ang aking ina.

(Ano ang pangalan ng iyong ina?

Si/
Sina________________________________________________
______________________________ ang aking kapatid/mga
kapatid.
(Kung mayroon kang kapatid o mga kapatid, ano o ano-ano ang
kanilang pangalan?)

Apendiks 4
Day 1, Grade 1,
A. Tanungin ang bawat kasapi ng iyong pamilya upang masagutan ang mga
patlang.

1. Ang ama ko ay si ___________.

AP123/Q2/W1
 2. Siya ay _________ taong gulang.

3. Gusto niyang mag___________ .

4. Ang ina ko ay si_____________ .

5. Siya ay __________ taong gulang.

6. Gusto niyang mag ____________ .

7. Si ______________ay kapatid ko.

8. Siya ay ___________taong gulang.

9. Gusto niyang mag___________ .

B. Sabihin kung ano ang pamilya sa isang pangungusap.

Ang pamilya ay __________________________________________.

Apendiks 5
Day 1, Grade 2
Pagtambalin ang hanay A at hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot
sa sagutang papel.
A B

AP123/Q2/W1
1. Mataas na anyong lupa na a. kapatagan
nagbubunga ng mainit na usok at
kumukulong putik kapag
sumasabog.
2. Maliit at mababa kung b. bulkan
ihahambing sa bundok
3.Kapatagan sa itaas ng c. lambak
kabundukan
. 4.Mahaba at makitid na lambak d. talampas
sa pagitan ng dalawang dalisdis

5. Malawak at patag na lupain. e. kanyon

f. burol

Apendiks 6
Day 1, Grade 2,

Iguhit sa papel ang ♥♥kung nasisiyahan ka sa mga nababasa mo.

Kung hindi, iguhit mo ang ♥.

AP123/Q2/W1
________1. Maraming tao ang namamasyal sa Pilipinas.
________2. Marami ang nagsasabing maganda ang Pilipinas.
________3. Maraming basura na nakalutang sa mga ilog.
________4.Maraming puno sa kagubatan ang pinutol.
________5. Maraming nakalutang na patay na isda sa ilog dahil sa
mga lason mula sa mga pabrika.
Apendiks 7
Day 1, Grade
Awit: Komunidad
( Himig: It's You )
Ako,ako, ako sa isang komunidad( 3X)
Ako sa isang komunidad la,la,la.....................
Sumayaw sayaw at umindak indak
Sumayaw sayaw katulad ng dagat ( 2X )
Ulitin gamit ang: *ikaw, *tayo
Apendiks 8
Day 1, Grade 2,
Pagpapakita ng mga larawan ng anyong tubig.

AP123/Q2/W1
 Dagat Ilog

Batis Sapa

Bukal

Apendiks 9
Day 1, Grade 2,
Ang Mapa ng Komunidad

Ang mapa ay lapad o patag na paglalarawan ng isang lugar. Ito ay

isang napakahalagang sanggunian. Ipinakikita rito ang kinalalagyan
ng iba-ibang lugar. Maraming impormasyon ang makukuha rito.

Sa paggawa ng mapa, kailangang may kaalaman sa mga direksyon.

May apat na pangunahing direksyon, ang Hilaga, Timog, Kanluran at
Silangan. Dapat tandaan na ang Hilaga ay katapat ng Timog at ang

AP123/Q2/W1
Silangan ay katapat ng Kanluran. Sinasabing sa Silangan, sumisikat
ang araw at ito’y lumulubog naman sa Kanluran.
Maliban sa apat na pangunahing direksyon, mayroon ding
pangalawang pangunahing direksyon. Pagmasdan ang guhit sa ibaba.

Talakayan:
Sagutin:
1. Ano ang mapa?
2. Ano-ano ang pangunahing direksiyon? Pangalawang pangunahing
direksiyon?
3. Ano ang kabutihan nang may kaalaman sa pangunahin at
pangalawang pangunahing direksiyon?
4. Ano-ano ang panandang ginagamit sa paggawa ng mapa? Iguhit sa
pisara.
5. Bakit mahalaga ang mga pananda sa paggawa ng mapa?

AP123/Q2/W1
 Apendiks 10
Day 1, Grade 2,
8. Timog Silangan ____________________
Pag-aralan ang mapa. Isulat sa papel ang sagisag at panandang
tinutukoy ng direksiyong nakasulat sa ibaba ng mapa.

1. Timog _____________________________
2. Timog Kanluran ____________________
3. Kanluran __________________________
4. Hilagang Kanluran
5. Hilaga ____________________________
6. Hilagang Silangan _________________
7. Silangan ___________________________

Apendiks 10
Day 1, Grade 3

AP123/Q2/W1
Ayusin ang mga titik upang mabuo ang wastong salita na tinutukoy ng bawat pangungusap

1. NLUKBA- mataas na anyong lupa na nagbubunga ng kumukulong putik.

2. LURBO- mataas na kapatagan ngunit mababa sa bundok.

3. APGATAKNG- malawak, malapad at patag na lupa.

4. STAMLPAA- patag na lupa sa mataas na bundok

5. WAYTANG- pahabang anyong lupa na makitid at nakakabit sa malaking masa ng lupa.

Mga Sagot:

1. BULKAN, 2. BUROL, 3. KAPATAGAN 4. TALAMPAS, 5. TANGWAY

Apendiks 11
Day 1, Grade 3
Rubriks sa Pagsulat ng Salaysay
2
1 3
Bahagyang
(Walang Higit na Iskor
Nakamit ang
Napatunayan) Inaasahan
Inaasahan
Introduksyon
Diskusyon
Organisasyon
Mekaniks
Gamit
Kabuuan
Pananda: Iskor:

13-18 -Higit na Inaasahan(HI) 7-12-Bahagyang Nakamit(BN)

0-6-Walang Napatunayan(WN)

Apendiks 12
Day 2, Grade 1,
Tingnan ang larawan ng dalawang kamay. Isulat ang tawag mo sa
iyong ama at ina o tagapag-alaga sa patlang na makikita mo sa itaas
ng larawan.

AP123/Q2/W1
 _________________ ____________________

Apendiks 13
Day 2, Grade 1,
 Basahin ang tula na pinamagatang “Ang Aming Mag-anak”, nakuha mula sa
http://www.takdang aralin.com/Filipino/mga-tulang-pambata/mga-tula-tungkol-sa-
pamilya/.

Ang Aming Mag-anak

Ang aming mag-anak ay laging masaya.

Maligaya kami nina ate at kuya.
Mahal kaming lahat ni ama’t ina.
Mayroon ba kayong ganitong pamilya?
AP123/Q2/W1
Kahit sa paggawa’y pagod ang katawan,
Tulong ni ama ay laging nakaabang
Suliranin ni ate ay nalulunasan,
Sa tulong ni inang laging nakalaan
Apendiks 14
Day 2, Grade 1,
Sabay-sabay awitin ang awit na “Masaya kung Sama-sama.”

Masaya kung sama-sama,

Sama-sama, sama-sama

Masaya kung sama-sama,

At nagtutulungan

Kay inam ng buhay

Kung nagmamahalan
Masaya kung sama-sama

Ang buong pamilya

Apendiks 15
Day 2, Grade 2,
Pagpapakita ng mga larawan ng sariling komunidad.

AP123/Q2/W1
(Note: Magpapakita ang guro ng larawan ng isang komunidad.)
Apendiks 16
Day 2, Grade 2,
Pinagmulan ng Komunidad ng San Isidro

Isang munting baryo ang naitatag libo-libong taon na ang lumipas. Ang mga unang
tao na nanirahan dito ay pinaghalong Tagalog at katutubong Mangyan. Nabuhay sila sa
pangingisda, pagtatanim, paggawa ng bangka at paglalala ng banig. Ang dalampasigan ng
baryong ito ang naging daungan ng mga dayuhang Tsino.

Dito nagaganap ang pagpapalitan ng produkto ng mga katutubo at dayuhang Tsino.Ito

ang dahilan kung bakit itinuturing na makasaysayan ang dalampasigang ito.

Batay sa kuwento ng mga matatanda, maraming halamang lagundi ang tumubo sa

lahat ng sulok ng baryong ito na siyang naging dahilan upang tawagin ang lugar na Baryo

AP123/Q2/W1
Lagundian. Ayon pa rin sa kasaysayan, ang lugar na ito ang unang naging kabisera ng
Mindoro.

Noong unang bahagi ng ika-20 dekada,ang Baryo Lagundian ay napalitan ng San

Isidro Labrador. Mayroon itong limang sitio; ang Lagundian, Minolo, Aninuan, Talipanan at
Alinbayan. Taong 1960, inihiwalay ang sitio Aninuan at Talipanan at naging isang baryo.

Ayon pa rin sa mga matatanda, may tatlong malalaking angkan na unang nanirahan
dito. Ito ay ang pamilyang Magbuhos, Caringal at Delgado. Sa kanila nagmula ang mga taong
nanirahan sa lugar. Sa ngayon may mga Visaya, Ilokano, Bikolano at iba pang nakatira sa
lugar. Tagalog ang wika ng mga tao at Katoliko ang relihiyon ng nakararami.

Sa ngayon, ang Barangay San Isidro ay mas kilala sa tawag na “White Beach”. Dinarayo
ito ng mga lokal at dayuhang turista dahil sa nakabibighaning ganda ng maputing
dalampasigan nito.

Sagutin:

1. Anong komunidad ang inilarawan sa kuwento?

2. Ano ang unang pangalan ng komunidad ng San Isidro? Saan nagmula ang pangalang ito?
Bakit nakilala sa katawagang “White Beach” ang komunidad ng San Isidro?
3. Anong lugar sa San Isidro ang makasaysayan? Bakit?

Apendiks 17
Day 2, Grade 2,
Punan ang graphic organizer sa ibaba. Gamitin ang impormasyong
kinalap.

Konsepto: Ang Pinagmulan ng Pangalan ng Aking

Komunidad

Ano ang alam ko tungkol Ano ang alam ko tungkol

sa pangalan ng aking sa pangalan ng aking
komunidad? komunidad?
1.________ 1. ________
2.________ 2. ________

Paano ko ito nalaman?

AP123/Q2/W1
1. _________________
2. ________________
 Ano ang natuklasan ko tungkol sa pangalan ng aking
komunidad?
1. _________________
2. _________________
Apendiks 18

Day 2, Grade 3,
Lalawigan ng Davao del Norte

Ang Davao del Norte ay orihinal na kabahagi ng noo’y iisang lalawigan pa lamang sa
rehiyon, ang lalawigan ng Davao. Ang kongresista noong panahong iyon na Si Lorenzo S.
Sarmiento, Sr. ay nag-akda ng panukala na hatiin ang Davao sa tatlong lalawigan. Ang
panukala ay naging batas sa ilalim ng Republic Act 4867 na nilagdaan ng Pangulong
Ferdinand E. Marcos noong ika-8 ng Mayo 1967.

Ang Republic Act 4867 ang naghati sa iisang lalawigan ng Davao sa tatlong
probinsiya. Isa sa tatlong ito ang lalawigan ng Davao del Norte. Ang kabisera nito ay ang
munisipyo ng Tagum. Noong nalikha ang Davao del Norte, ito ay binubuo lamang ng 13
munisipyo: Asuncion, Babak, Compostela, Kapalong, Mabini, Mawab, Monkayo,
Nabunturan, Panabo, Pantukan, Samal, Sto. Tomas, at Tagum. Nadagdagan pa ito ng anim na
mga munisipyo noong ika-6 ng Mayo 1970. Ito ay ang Carmen, Kaputian, Maco, Montevista,
New Bataan, at New Corella. Pagdating ng taong 1996, ang lalawigan ay nagkaroon ng 22
munisipyo, sa paglikha ng Laak 1979, Maragusan noong 1988, at Talaingod noong 1990.
Noong Hunyo 17, 1972, ang pangalan ng Davao del Norte ay pinalitan ng Davao sa ilalim ng
Republic Act 6430. Ibinalik din ito sa pangalang Davao del Norte noong Enero 31, 1998 sa
bisa ng Republic Act 8470.

Apendiks 19
AP123/Q2/W1
Day 2, Grade 3
Pagpapakita ng larawan ng lalawigan.
(Note: Ang guro ay magpapakita ng larawan ng sariling lalawigan.
Hal. Lalawigan ng Davao)

Apendiks 20
Day 2, Grade 3,
Subuking iguhit ang mga hakbang sa pagkakaroon ng bagong
lalawigan o lungsod. Gumawa ng graphic organizer upang maipakita
ang mga hakbang.

1 2 3 4

AP123/Q2/W1
Apendiks 21
Day 3, Grade 1

AP123/Q2/W1
Apendiks 22
Day 3, Grade 1,
Iguhit ang masayang mukha sa larawang nagpapakita na natupad
ang tungkulin at malungkot na mukha  naman kung nagpapakita na
hindi natupad ang tungkulin.

AP123/Q2/W1
Apendiks 23
Day 3, Grade 1
Tingnan ang tsart ng mga tungkulin sa iyong pamilya. Lagyan ng tsek
() ang iyong nagawang tungkulin sa bawat araw.

AP123/Q2/W1
Apendiks 24
Day 3, Grade 2,
Pagpapakita ng mga larawan ng pagbabagong naganap sa sariling
komunidad. (Pls Insert Picture)

AP123/Q2/W1
Apendiks 25
Day 3, Grade 2,
(Kuya paki illustrate po ng mas bago,Salamat po)

AP123/Q2/W1
Apendiks 26
Day 3, Grade 3,
Pagpapakita ng mga larawan ng pagbabagong naganap sa lalawigan
sa rehiyon tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga
istruktura at iba pa
(please insert picture)

Apendiks 27

AP123/Q2/W1
Day 3, Grade 3
KASAYSAYAN NG MINDORO

Pinaniniwalaang may dumarayo nang may pangkat buhat sa Indonesia may walong
daang libong taon na ang nakararaan. Bago pa man dumating ang mga Espanyol,
nakikipagkalakalan na ang mga katutubong pangkat sa Mindoro sa mga mangangalakal na
Tsino noong 892 AD. Nang dumating ang mga Espanyol sa isla noong 1523, pinangalanan
nila itong Mina de Oro dahil sa malaking deposito ng ginto sa isla. Ang pangalang Mindoro
ay binigay ng mga paring Agustino noong taong 1572 kung saan sila namalagi upang
ipalaganap ang Kristiyanismo. Simula noon hanggang bago sumiklab ang himagsikan laban
sa mga Espanyol noong 1896, namalagi ang mga paring Katoliko sa isla. Hindi rin nagpahuli
ang mga taga-Mindoro sa pakikipaglaban sa mga Espanyol. Nakiisa ang maraming mga taga-
Mindoro kasama ang mga taga-Batangas at taga-Cavite aa nakipaglaban sa mga Espanyol
noong 1898. Nang mga panahong ito, maraming katutubong Mangyan ang pinatira sa mga
poblasyon at bininyagan bilang mga Kristyano. Sa ilalim ng pananakop ng mga Espanyol,
ang namamahala ng Mindoro ay ang lalawigan ng Batangas kasama ang isa pang karatig isla,
ang Marinduque. Ngunit noong taong 1700, nahiwalay na ang pamamahala ng Mindoro sa
Batangas. Namalaging nakahiwalay ang pamumuno sa Mindoro, hanggang noong taong
1902, kung saan isinailalim ito sa pamamahala ng Marinduque ng mga bagong dayuhang
mananakop na mga Amerikano. Ayon sa kasaysayan, ang pagbabago sa pamumuno ay upang
higit matugunan ang mga pangangailangan ng lalawigan. Si Don Mariano Adriatico ang
kumatawan sa bagong pamunuan hanggang taong 1921. Natatag ang lalawigan Mindoro sa
taong ito. Noong Hunyo 13, 1950, ay nahati ito sa dalawang lalawigan, ang Oriental Mindoro
at Occidental Mindoro.

Ayon sa kasaysayan, ang pinakamaraming pangkat na taong piniling manatili sa

Mindoro ay noong mga taong 1954--1956 sa ilalim ng National Resettlement and
Rehabilitation Administration (NARRA) sa mga lugar ng Bongabong--Pinamalayan. Sa
nasabing programa, karamihan sa mga magsasaka at magingisda mula sa rehiyon ng Gitnang
Luzon ay hinikayat na manirahan sa Mindoro.

Apendiks 28
Day 3, Grade 3,
Ilagay ang mga sumusunod na mga makasaysayang pangyayari sa timeline. Gawin ito sa
sagutang papel.

(Maaaring gumamit ng Fishbone Map bilang Timeline)

1500 1600 1700 1800 1900 2000

_____/_____/_____/_____/______/______/____

AP123/Q2/W1
 1800 1700 1600 1500 1900 2000

Sumali sa rebolusyon ang taga-Mindoro

1. 1523- Dumating ang pangkat Espanyol sa pamumuno ni Miguel Lopez de Legaspi sa

Mindoro.

2. 1572- Biningyan ng mga paring Agostino ang isla ng pangalang Mindoro

3. 1636- nagsimulang ipalaganap ang kristiyanismo sa Mindoro

4. 1700- nagkaroon ng sariling paumuno ang Mindoro na hiwalay sa Batangas at Marinduque

5. 1898- nakisapi ang mga taga-Mindoro sa mga naghimagsik laban sa mga Espanyol

6. 1902 – napailalim ang pamamahala ng Mindoro sa lalawigan ng Marinduque

7. 1921- naitatag ang lalawigang Mindoro

8. 1950- nahati sa dalawang bahagi ang Mindoro, ang Oriental Mindoro at Occidental
Mindoro.

9. 1956- nagkaroon ng malawakang resettlement ng mga tao mula sa Gitnang Luzon.

10. Naging primaryang agri-turismong lalawigan ang Mindoro.

Apendiks 29
Day 3, Grade 3
Mula sa binasang kasaysayan, isulat ang mga mahahalagang
pangyayari sa kasaysayan ng Mindoro.
Mahahalagang taon o Petsa Makasaysayang Pangyayari

892 AD
1523
1572
1700

AP123/Q2/W1
1896-1898
1921
1950
1954-1956
Kasalukuyan

Apendiks 30
Day 4, Grade 1,
Makinig sa kuwento ng iyong guro tungkol sa mahahalagang
pangyayari sa buhay ng kanyang pamilya.

AP123/Q2/W1
Apendiks 31
Day 4, Grade 1,
Tignang mabuti ang larawang nasa ibaba.

AP123/Q2/W1
 Sagutin ang mga tanong:
1. Ano ang nakikita sa larawan?
2. Sino-sino ang nakikita sa larawan?

3. Anong pangyayari ang nakikita sa larawan?

4. Ano ang nararamdaman ng mga tao sa larawan? Bakit?

5. Mahalaga kaya ang pangyayaring ito para sa pamilyang nakikita sa

larawan? Bakit mo ito nasabi?

6. Ano pa kayang mga pangyayari sa buhay ng pamilya ang

maituturing na mahalaga?
Apendiks 32
Day 4, Grade 1,
Pumili ng limang mahahalagang pangyayari sa buhay ng iyong
pamilya. Iguhit ang bawat pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod sa
loob ng larawan ng bahay.

AP123/Q2/W1
Apendiks 33
Day 4, Grade 2,

Ito ang komunidad ng PuertoGalera sa kasalukuyan.

AP123/Q2/W1
Ito ang Puerto Galera noon.

Apendiks 34
Day 4, Grade 2,

Isulat sa papel ang mga nagbago at nananatili pa sa iyong

komunidad. Gayahin ang pormat sa ibaba.

AP123/Q2/W1
 Kapaligiran ng
Pagbabago Nananatili
Komunidad
Hal. bundok, Pinatag at ginawang
burol,tanimam bahayan

Apendiks 35
Day 4, Grade 2
Isulat sa papel ang mga nagbago at nananatili pa sa iyong komunidad.
Sundin ang modelong tsart.
Aspekto Pagbabago Nananatili
Dating Tirahan

Dating Apartment

Dating Karagatan

Apendiks 36
Day 4, Grade 2,
Gumawa ng isang simpleng timeline sa mga mag-aaral. Isulat o iguhit
ito sa bond paper o papel. Pumili ng isa sa sumusunod:

 Timeline ng mahahalagang pangyayari sa buhay mo mula noong

ipinanganak ka hanggang ngayon
 Timeline ng mga ginawa mo mula nang gumising ka kaninang
umaga hanggang sa oras na ito

AP123/Q2/W1
 Timeline ng mga hindi mo malilimutang pangyayari sa paaralan
mula noong unang beses na pumasok ka hanggang ngayon

Apendiks 37
Day 4, Grade 3,
Kasama ng iyong pangkat, pag-aralan ang timeline ng mga
pangyayari sa lalawigan ng Romblon.

AP123/Q2/W1
Apendiks 38
Day 5, Grade 1,
Panuto. Basahin ang sumusunod.
Lagyan ng tsek () ang angkop na kahon ng iyong sagot.

AP123/Q2/W1
Nagagamit ko ang mga kasanayang ito:
♥
1. Nasunod ko ang mga panuto
2. Nagagamit ko ang aking kasnayan.
3. Nagbabahagi ako ng aking kuwento sa aking
mga kamag-aral.
4. Nakikinig ako sa kwento ng aking guro.
5. Nakinig ako sa kwento ng aking kamag-aral.
6. Nasuri ko ang iba’t ibang larawan.
7. Nakapaghahambing ako ng iba’t ibang
pangyayari.
8. Natukoy ko ang mga bagay na nagbago at
nanatili sa aking pamilya.
9. Napahalagahan ko ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng bawat pamilya.
10. Naipaliwanag ko ang iba’t ibang bagay
tungkol sa aking pamilya.
Pananda:
7—10 ♥ Naisasagawa
4—6 ♥ Bahagyang Naisasagawa
0—3 ♥ Hindi Naisasagawa
Apendiks 39
Day 5, Grade 2,
(Halimbawa) Pinagmulan ng Komunidad ng San Isidro

Isang munting baryo ang naitatag libo-libong taon na ang nakalilipas. Ang mga unang
tao na nanirahan dito ay pinaghalong Tagalog at katutubong Mangyan. Nabuhay sila sa
pangingisda, pagtatanim, paggawa ng bangka, at paglalala ng banig. Ang dalampasigan ng
baryong ito ang naging daungan ng mga dayuhang Tsino.

Dito nagaganap ang pagpapalitan ng produkto ng mga katutubo at dayuhang Tsino.Ito

ang dahilan kung bakit itinuturing na makasaysayan ang dalampasigang ito.

AP123/Q2/W1
 Batay sa kuwento ng mga matatanda, maraming halamang lagundi ang tumubo sa
lahat ng sulok ng baryong ito na siyang naging dahilan upang tawagin ang lugar na Baryo
Lagundian.Ayon pa rin sa kasaysayan, ang lugar na ito ang unang naging kabisera ng
Mindoro.

Noong unang bahagi ng ika-20 dekada,ang Baryo Lagundian ay napalitan ng San

Isidro Labrador. Mayroon itong limang sitio; ang Lagundian, Minolo, Aninuan, Talipanan, at
Alinbayan. Taong 1960, inihiwalay ang sitio Aninuan at Talipanan at naging isang baryo.

Ayon pa rin sa matatanda, may tatlong malalaking angkan na unang nanirahan dito.
Ito ay ang pamilyang Magbuhos, Caringal at Delgado. Sa kanila nagmula ang mga taong
nanirahan sa lugar. Sa ngayon may mga Visaya, Ilokano, Bikolano at iba pang tribung
nakatira sa lugar. Tagalog ang wika ng mga tao at Katoliko ang relihiyon ng nakararami.

Sa kasalukuyan, ang Barangay San Isidro ay mas kilala sa tawag na “White Beach”.
Dinarayo ito ng mga lokal at dayuhang turista dahil sa nakabibighaning ganda ng maputing
dalampasigan nito.

Sagutin:

1. Anong komunidad ang inilarawan sa kuwento?

2. Ano ang unang pangalan ng komunidad ng San Isidro? Saan nagmula ang
pangalang ito?
3. Bakit nakilala sa katawagang “White Beach” ang komunidad ng San Isidro?
4. Anong lugar sa San Isidro ang makasaysayan? Bakit?

Apendiks 40
Day 5, Grade 2,
Punan ang graphic organizer sa ibaba. Gamitin ang impormasyong
kinalap.

Konsepto: Ang Pinagmulan ng Pangalan ng Aking Komunidad

Ano ang alam ko tungkol sa Ano pa ang gusto kong malaman?
pangalan ng aking komunidad? 1. _____________________
1. ___________________ 2. _____________________
2. ___________________

Paano ko ito malalaman?

1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
AP123/Q2/W1
Ano ang natuklasan ko tungkol sa pangalan ng aking komunidad?
1. __________________________________________________
2. __________________________________________________

Apendiks 41
Day 5, Grade 3,
Magpapaskil ang guro ng mga larawan ukol sa mga
pagbabagong naganap sa kanilang lugar at tanungin ang bata ukol sa
mga larawan na nakita.

(please insert picture)

AP123/Q2/W1
Apendiks 42
Day 5, Grade 3,
Mga Pagbabago sa mga Lalawigan sa Aking Rehiyon

Ang Metro Manila ang pinakasentro ng kalakalan ng ating bansa. Ito ang tinatawag na
kabisera. Dito makikita ang iba’t ibang ahensiya ng pamahalaan pati na ang mga punong
taggapan ng mga pribadong kompanya ng bansa. Ang Metro Manila ay binubuo ng mga
pamayanang urban na kinabibilangan ng 17 lungsod.

Bago tinawag na Metro Manila, ang sentrong lungsod sa rehiyon ng Maynila o

Manila.Ang unang naninirahan sa Manila ay ang mga katutubong Muslim. Masagana ang
kanilang naging kalakalan sa ibang bansa bago pa ang pananakop ng mga Espanyol sa ating
bansa. Nagtayo sila ng isang balwarte na nakikilala na natin ngayon ang Intramuros. Ang
Intramuros ay ang naging taguan ng mga Espanyol sa mga hindi nila nasakop na mga
katutubong Pilipino at ito rin ang naging sentro nila ng pangangalakal. Nang tumagal ang
mga Espanyol, nagtayo na sila ng mga gusali sa loob ng Intramuros kabilang ang mga
paaralan at mga simbahan. Marahas ang pananakop ng mga Espanyol. Nagtayo sila ng mga
gusali at naging sentro ng kalakal ang Intramuros dahil sa karatig na daungan ng barko kung
saan sila ay may ugnayang pangskalakalan sa ibang bansa. Nang naging maunlad ang
Maynila, umusbong na rin ang mga karatig lalawigan nito. Mula sa maliit na sentro ng
Intramuros, lumawak ang sakop ng Manila hanggang sa naging kabuuang Kalakhang Manila
na ito sa kasalukuyan.

AP123/Q2/W1
AP123/Q2/W1