课本下册第 96 页：轻松乐

日期 时间 班级 科目 数学
TARIKH MASA KELAS SUBJEK

领域 / 单元 领域：测量与几何 教材 图表/统计图、电脑/APP
Bidang / Tajuk
单元：7 – 空间 Bahan Bantu
Belajar

目标  进行娱乐活动 高层次
Objektif  应用所有已学的技能 思维技能
KBAT
学习标准 思维导图
Standard Peta i-Think
Pembelajaran
表现标准 21 世纪 沟通、协作
Standard
学习法
Prestasi
PAK21
附加元素 知识：艺术教育 计算思维
Pengisian EMK：创新与革新、信息与通信技术 Pemikiran
Kurikulum Komputasiona
l
教学建议 1. 按组数准备抽签的纸条，如 3 张纸条写“脸的对称”、3 张纸条写“万花筒”。
Aktiviti 2. 按组数准备制作万花筒的材料：已剪好尺寸的软镜子 3 片、圆筒罐与盖子各 1 个、
透明塑料片 1 片、半透明塑料片 1 片、礼物纸 1 张和各色珠子若干颗。
3. 指示学生分组，然后抽签决定要进行的活动。给抽到“脸的对称”的学生拍人头照，
存入电脑里。
4. 活动开始时，分发材料，指示学生按步骤组装万花筒和制作脸部电脑合成图。
5. 示范如何组装万花筒。
(a) 用贴纸把三片软镜子粘成三角棱柱体（反光面在内侧）
(b) 把棱柱体放入圆筒罐，垫上一片透明塑料片，用胶水固定住两者的位置
(c) 在透明塑料片上放各色珠子
(d) 盖子内侧垫一片半透明塑料片，然后合上盖子（盖子到三角棱柱体之间的空间
必须方便各色珠子移动）
(e) 在圆筒罐另一端打一个足够眯眼看到内部的洞
(f) 用礼物纸装饰万花筒
6. 让学生自主完成活动 。
教学评估 （教师填）
Penilaian P&P
教学反思 （教师填）
Refleksi

1
活动本第 139 至 140 页：一步一步来；更上一层楼
日期 时间 班级 科目 数学
TARIKH MASA KELAS SUBJEK

领域 / 单元 领域：测量与几何 教材
Bidang / Tajuk
单元：7 – 空间 Bahan Bantu
Belajar

目标  进行辅助和增广活动 高层次
Objektif
思维技能
KBAT

学习标准 思维导图
Standard Peta i-Think
Pembelajaran
表现标准 21 世纪
Standard
学习法
Prestasi
PAK21
附加元素 知识：美术教育 计算思维
Pengisian EMK：创新与革新 Pemikiran
Kurikulum Komputasiona
l
教学建议 1. 提供巩固练习的小测试，以确认学生对各种技能的掌握情况。
Aktiviti 2. 对没掌握的数学技能，提供辅助练习（一步一步来）。
3. 重新测试学生相同的数学技能，确保学生能掌握。
4. 对已经掌握的数学技能，提供增广练习（更上一层楼）。
教学评估 （教师填）
Penilaian P&P
教学反思 （教师填）
Refleksi