RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教案

SUBJEK 科目 数学 KELAS 班级 3 BIL MURID

7.20- 8
TARIKH 日期 2023 年 2 月 15 日星期三 MASA 时间 学生人数
8.50
TEMA/TAJUK ASPIRASI MURID
9.0 数据处理
课题 学生学习领域
STANDARD 9.3 象形统计图、条形统计图和饼分图之间的关系
KANDUNGAN/ 知识
内容标准
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STANDARD
9.3.1 在象形统计图、条形统计图和饼分图所表示的资
PEMBELAJARAN STRATEGI
料之间进行联系。
学习标准 INSTRUKSIONAL
OBJEKTIF 教学策略
本课结束前，学生能：
PEMBELAJARAN
说出各图之间进行联系 思维教学
学习目标
KRITERIA 本课结束前，学生能： Choose an item.
KEJAYAAN 1. 分辩各图之间进行联系
成功指标 KAEDAH PDPC ABAB
☒课本/模组☐ 参考书/作业簿☐白板 ☐电脑/液晶放映机 KE-21
BBM 教具 ☐迷你白板☒模型/图片/图表☐活动卷☒红绿灯牌 ☐其他：古 21 世纪教学法
诗光盘、挂图 成果展示
PENILAIAN/ ☒观察 ☐背诵 ☐进行叙述 ☐提出意见☐表达感悟
PENTAKSIRAN 复习
☒练习 ☐测验 ☐课业报告☐其他：
教学评估
KEMAHIRAN
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 教学步骤
学生复习之前的课文内容
BERFIKIR ARAS
INDUKSI
TINGGI 高层次思维
引起动机
应用
1. 学生说出每种统计图里的信息。
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2.学生理解象形统计图用图案显示数据,直观易懂;条形统
PETA I-THINK
AKTIVITI UTAMA 计图能清楚地显示每项数据的值;饼分图能显示各部分与 思维导图
主要内容
整体的关系。 Choose an item.
3.学生根据功能选择适合的统计图来展示数据。
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4.学生完成练习
ELEMEN MERENTASI
PENUTUP 学生总结今天所学 KURIKULUM
总结 跨课程元素
TINDAKAN PENGAYAAN
PEMULIHAN 辅导 PENGUKUHAN 巩固
SUSULAN 增广 Choose an item.
改进方法 Choose an item.
REFLEKSI
反思 ELEMEN 6C
6C 元素
1. 8/ 8 学生已经完成练习。 沟通能力
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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教案
SUBJEK 科目 科学 KELAS 班级 2 BIL MURID
11.40- 14
TARIKH 日期 2023 年 2 月 14 日星期二 MASA 时间 学生人数
12.40
TEMA/TAJUK 10. 工艺
ASPIRASI MURID
课题 学生学习领域
STANDARD 10.1 模型组件
KANDUNGAN/
 内容标准
STANDARD
PEMBELAJARAN 10.1.3 根据附图说明手册，装配模型组件。
学习标准
OBJEKTIF
本课结束前，学生能：
PEMBELAJARAN 正确装配模型组件
学习目标
KRITERIA 本课结束前，学生能：
KEJAYAAN 根据附图说明手册，正确的装配模型组件
成功指标
☒课本/模组☐ 参考书/作业簿☐白板 ☐电脑/液晶放映机
BBM 教具 ☐迷你白板☒模型/图片/图表☐活动卷☒红绿灯牌 ☐其他：古
诗光盘、挂图
PENILAIAN/ ☒观察 ☐背诵 ☐进行叙述 ☐提出意见☐表达感悟
PENTAKSIRAN
☒练习 ☐测验 ☐课业报告☐其他：
教学评估
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 教学步骤
INDUKSI 学生复习之前的课文内容
引起动机

1.学生观看教师播放的影片。
2.学生装配模型时,必须确定每一个装配步骤都是正确的。完 知识
AKTIVITI UTAMA 成模型后,对模型进行测试。 Choose an item.
主要内容 3 学生在装配模型时要注意自身的安全。
STRATEGI
4.学生完成练习 INSTRUKSIONAL
教学策略

PENUTUP 学生总结今天所学 思维教学

总结 Choose an item.
TINDAKAN PENGAYAAN
PEMULIHAN 辅导 PENGUKUHAN 巩固
SUSULAN 增广 KAEDAH PDPC ABAB
改进方法 KE-21
REFLEKSI 21 世纪教学法
反思
成果展示

1. 14 / 14 学生已经完成练习。 复习

KEMAHIRAN
BERFIKIR ARAS
TINGGI 高层次思维
应用