Republic of the Philippines

Department of Education
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y
Learning Activity Worksheets (LAW1)
Filipino 10

Pangalan:_____________________ Petsa:__________ Iskor:__________

Pagsasanay 1:
Panuto: Basahin at unawain and bawat tanong na may kaugnayan sa pagkakabuo ng
El Filibisterismo. Piliin ang letra ng tamang sagot.

1. Sino ang kaibigan ni Rizal na nagpadala ng kinakailangang pera upang maipalimbag

ang El Filibusterismo?
A. Valentin Ventura C. Jose Maria Basa
B. Jose Alejandrino D. Ferdinand Blumentrit

2. Pinag-alayan ni Dr. Jose Rizal sa kanyang nobelang El Filibusterismo

A. Pilipinas C. Francisco Balagtas
B. GOMBURZA D. mamamayang Pilipino

3. Ito ang dating kalye sa Maynila na nangangahulugang karpintero.

A. Fuente del Capricho C. Echague
B. Anloague D. Intramuros

4. Ito ang akda na naging inspirasyon ni Dr. Jose Rizal sa pagsulat ng nobelang El
Filibusterismo at Noli Me Tangere.
A. Ibong Adarna C. Iliad at Odyssey
B. Florante at Laura D. Canterbury Tales

5. Kung ang Noli Me Tangere ay nagangahulugang “Huwag mo akong Salingin” ang El

Filibusterismo naman ay_________________.
A. Ang Indyo C. Ang Subersibo
B. Ang Pilipino D. Ang Kaaway ng Simbahan

Pagsasanay 2:
Panuto: Tukuyin ang angkop na reperensiyang inilalarawan sa bawat pangungusap.
Piliin ang letra ng tamang sagot

1. Isang uri ng sanggunian na kung saan pinagsama-sama ang mga mapa sa

iisang aklat.
a. Atlas b. Almanac c. Diksyunaryo d. Ensayklopidya
2. Nagbibigay ng pangkalahatang impormasyon tungkol sa iba’t-ibang paksa na
nakaayos ng paalpabeto.

______________________________________________________________________
Markahan : 4__ Linggo: 1 and 2
MELC:
Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa
kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo F10PN-IVa-b-83
Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El Filibusterismo sa
pamamagitan ng pagbubuod nito gamit ang timeline F10PD-IVa-b-81
Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa pagkakasulat ng El Filibusterismo F10PS-IVa-b-85
Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline F10PU-IVa-b-85
Naitatala ang mahahalagang impormasyon mula sa iba’t ibang pinagkukunang sanggunian
Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon sa pananaliksik F10EP-IIf-33

Tala para sa Guro:

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi Ipinagbibili)
 a. Diksyunaryo b. Ensayklopidya c. Almanak d. Atlas

3. Nagbibigay ng kahulugan ng mga salita,tamang pagpapantig ng salita,

pagbigkas,pagbabaybay at pagbababantas.
a. Diksyunaryo b. Atlas c. Ensayklopidya d. Almanak

4. Kalendaryo ng mga impormasyong astronomiko at prediksyon tungkol sa

panahon.
a. Yearbook b. Atlas c. Ensayklopidya d Almanak

5. Nagbabalik –tanaw kayo sa tungkol sa mga trahedya at sakunang naganap sa

ating bansa noong taong 2000.
a. Diksayunaryo b. Atlas c. Ensayklopidya d. Almanak

Pagsasanay 3
Panuto:Tukuyin kung ang mga sumusunod na kondisyon ay umiiral sa
panahong isinusulat ang Iikalawang nobelang El Filibusterismo. Lagyan
ng U kung umiiral at DU kung hindi.

___1. Kawalang ng salapi sa pagpapalimbag ng nobela.

___2. Pang-aapi at pang-aabuso ng pamahalaan at prayle sa mga Pilipino.
___3. Kabiguan sa pag-ibig ni Rizal.
___4. Paglalakbay ni Rizal sa iba’t ibang bansa para makapagsulat ng
ikalawang nobela.
___5. Pagpapahirap ng mga prayle sa pamilya ni Rial sa Pilipinas

Pagsasanay 4 Pagbuo ng Timeline

Panuto:Bumubo ng isang TIMELINE sa Kaligirang Pangkasaysayan ng El
Filibusterismo.

Ikaw ay isang MANANALIKSIK na nais maglathala ng komprehensibong

mga pangyayari sa pagkakabuo ng nobelang El Filibusterismo gamit ang
TIMELINE na ibabahagi sa HATIRANG PANGMADLANG PAHINA ng mga
mag-aaral sa Filipino 10. Ito dapat ay may makabuluhan at tamang nilalaman,
madaling maunawaan ang mensahe, malinis, maayos at nagamit ang
pamantayan sa sa ibaba.

_____________________________________________________________________________________________
Markahan : 4__ Linggo: 1 at 2
MELC:
Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa
kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo F10PN-IVa-b-83
Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El Filibusterismo sa
pamamagitan ng pagbubuod nito gamit ang timeline F10PD-IVa-b-81
Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa pagkakasulat ng El Filibusterismo F10PS-IVa-b-85
Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline F10PU-IVa-b-85
Naitatala ang mahahalagang impormasyon mula sa iba’t ibang pinagkukunang sanggunian
Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon sa pananaliksik F10EP-IIf-33

Tala para sa Guro:

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi Ipinagbibili)
 PAMANATAYAN SA PAGMAMARKA

KAILANGAN
NAPAKAHUSAY MAHUSAY KATAMTAMAN NG
PAGSASANAY
.
Lahat ng Walumpong Animnapung Halos lahat ng
Nilalaman impormasyong porsyento porsyento impormasyong
kinuha ay tama (80%) ng (60%) ng kinuha ay mali.
at makabuluhan. impormasyong impormasyong
5 kinuha ay kinuha ay tama 2
tama at at makabuluhan
makabuluhan. 3
4

Kaangkupan Kahanga- hanga Mahusay ang Katamtaman Hindi angkop

ng Ginamit ang grapikong grapikong ang grapikong ang grapikong
na Grapikong pantulong na pantulong na pantulong na pantulong na
Pantulong ginamit sapat ginamit sapat ginamit sapat ginamit kaya’t
gayundin ang upang madaling upang upang madaling nahirapang
paraan ng maunawaan ang madaling maunawaan maunawaan
pagkakalahad mensahe. maunawaan ang mensahe. ang mensahe.
ng mga ang mensahe.
ideya. Walang mali sa May 4-6 mali sa May 7 o higit
pagkakalahad ng May 1-3 mali pagkakalahad pang mali sa
ideya / sa ng ideya / pagkakalahad
gramatika. pagkakalahad gramatika. ng ideya /
3 ng ideya / gramatika.
gramatika. 1 1
2
Kitang- kita ang Kita ang Bahagyang Hindi nakita
Kasiningan kalinisan at kalinisan at nakita ang ang kalinisan at
kaayusan ng kaayusan ng kalinisan at kaayusan ng
timeline na timeline na kaayusan ng timeline na
ginawa ginawa timeline na ginawa
2 1 ginawa 1
1

Sanggunian:
https://lasalyanongguro.weebly.com/uploads/7/9/6/5/79654930/rubric_sa_pagbuo_ng_ti
meline.doc

Inihanda ni:
Mary Ann H. Santos
Master Teacher I
Golden Acres National High School

_____________________________________________________________________________________________
Markahan : 4__ Linggo: 1 at 2
MELC:
Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa
kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo F10PN-IVa-b-83
Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El Filibusterismo sa
pamamagitan ng pagbubuod nito gamit ang timeline F10PD-IVa-b-81
Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa pagkakasulat ng El Filibusterismo F10PS-IVa-b-85
Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline F10PU-IVa-b-85
Naitatala ang mahahalagang impormasyon mula sa iba’t ibang pinagkukunang sanggunian
Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon sa pananaliksik F10EP-IIf-33

Tala para sa Guro:

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi Ipinagbibili)
_____________________________________________________________________________________________
Markahan : 4__ Linggo: 1 at 2
MELC:
Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa
kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo F10PN-IVa-b-83
Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El Filibusterismo sa
pamamagitan ng pagbubuod nito gamit ang timeline F10PD-IVa-b-81
Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa pagkakasulat ng El Filibusterismo F10PS-IVa-b-85
Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline F10PU-IVa-b-85
Naitatala ang mahahalagang impormasyon mula sa iba’t ibang pinagkukunang sanggunian
Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon sa pananaliksik F10EP-IIf-33

Tala para sa Guro:

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi Ipinagbibili)