Комунальний заклад

“Маріупольська загальноосвітня школа I-III ступенів №15

Маріупольської міської ради
Донецької області”

Збірник контрольних робіт з алгебри

8 клас

Г.Ф. Леус
М.О. Михайлова

Маріуполь
2020р
 Вступ
Навчальний посібник «Збірник контрольних з математики. Алгебра. 8
клас» призначений для тематичного оцінювання досягнень учнів з алгебри в 8-х
класах загальноосвітніх навчальних закладів.
Зміст завдань відповідає програмі Міністерства освіти і науки України за
чиним державним стандартом.
Збірник містить 6 контрольних робіт, кожна з яких включає два
рівноцінних варіанти. Кожен варіант складається з трьох частин, які
відрізняються як формою завдань, так і їх складністю:
- I частина (загальна кількість – 5 балів) містить завдання і вправи (під
номерами 1-3), 1-2 завдання в основному, репродуктивного характеру на 1-2
логічних кроків, представлених у формі тестів з вибором однієї правильної
відповіді. 3 завдання – це завдання на відповідність (загальна кількість – 3 бали),
треба підібрати для кожного з 3-рьох завдань правильну відповідь А – Д. Для їх
вирішення учням досить знати правила, формули і визначення, передбачені
програмою, а також вміти виконувати найпростіші перетворення, спрощення та
обчислення. Запропоновані завдання відповідають I-II рівню навчальних
досягнень учнів.
- II частина (загальна кількість – 4 бали, кожне завдання по 2 бали) містить
завдання (під номерами 4-5) III рівня навчальних досягнень учнів. Учень
самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, вміє виконувати
математичні операції, загальна методика і послідовність яких йому відома, але
зміст та умови змінні.
- III частина (загальна кількість – 3 бали) містить завдання IV рівня навчань
досягнень учнів (під номером 6). Учні приводять запис рішення з
обґрунтуванням кожного його етапу і дають вірну відповідь.
 Контрольна робота № 1
Додавання і віднімання раціональних дробів.
Варіант № 1.
2
15 а в 5 5в 5 5в
1. Скоротити дріб 5 А) 4 ; Б) 4 ; В) 4 ; Г) 9 а .
27 а в 9а 9а 9а в

2х 3у 10 х +8 8 х+10 у 8 х+15 у
2. Виконайте додавання 5
+ 4
А) 9
; Б) 9
; В) 20
; Г)
8 х+10 у
20

3. Установіть відповідність між дробом (1-3) та областю визначення ( А-Д):

7
1) х+2 А) х- довільне число, крім 4 і -4
1
2) 2 Б) х-довільне число, крім 2 і -2
х −4
−6
3) 2 В) х-довільне число, крім -2
х +4
Г) х- довільне число, крім -4
Д) х- довільне число.

у+3 у +1 3
4. Спростити вираз : 2 у +2 - 2 у −2 + 2 .
у −1

8 3 6 5
а в +а в
5. Знайдіть значення виразу: 6 3 , якщо а = 0,3 , в = -0,4
а в

2 х−1
6. Побудуйте графік функції : у = 2 х−1 -2х
 Контрольна робота № 1
Додавання і віднімання раціональних дробів.
Варіант № 2.
4 3 2
16 а в 2в 3в
3
2в 2в
1. Скоротити дріб 3 А) 2 ; Б) ; В) 2 ; Г) 2 .
24 а в 3а 2а 3а 3а
3х 2у 9 х+14 у 9 х+15 у 9 х+2 у
2. Виконайте додавання 7 + 3 А) 21 ; Б) 21 ; В) 21 ; Г)
3 х +2 у
.
10

3. Установіть відповідність між дробом (1-3) та областю визначення ( А-Д):

х
1) 3−х А) х- довільне число, крім 3 і -3
1
2) 2 Б) х-довільне число, крім -3
х +3
−4
3) 2 В) х-довільне число, крім -9
( х +3)
Г) х- довільне число, крім 3
Д) х- довільне число.

у +6 у +2 5
4. Спростити вираз : 4 у +8 - 4 у −8 + 2 .
у −4

7 4 5 6
х у +х у
5. Знайдіть значення виразу: 5 4 , якщо х = 0,6 , у = - 0,8
х у

3 х +6
6. Побудуйте графік функції : у = 3 х +6 + 3х
 Контрольна робота № 2
Множення і ділення раціональних дробів.
Варіант № 1.
3 5 2 2 2
15 а в с 5а с 5а с 4а с
1. Виконайте множення - 4 . 2 А) ; Б) - В) Г) -
с 12 а в 4в 4в 5в
5 ас
.
4в
−4 −9
8 .8 1 1
2. Знайдіть значення виразу −12 А) 8; Б) - 8 ; В) 8 ; Г) 1.
8
k
3. Установіть відповідність між функцією у = x (1-3) та точкою , яка
належіть графіку функції (А_Д)
2
1) у= - х А) (-2; 3)
4
2) у = х Б) (-2; -1)
6
3) у = - х В) (-2; 1)
Г) (-2; -3)
Д) (-2; -2)

х 16
4. Розв’яжіть рівняння х−4 - 2 = 0.
х −4 х

а+ 4 а−4 48 а
5. Спростіть вираз ( а−4 - а+ 4 ): 2 .
16−а

7 2 49
6. Знайдіть значення виразу х - х , якщо відомо, що x + 2 = 50
x
 Контрольна робота № 2
Множення і ділення раціональних дробів.
Варіант № 2.

mn ( −6 p )
3
1. Виконайте множення . 2
24 p m n
2 2 2
n n n n
А) Б) - 4 m В) - Г) 2 .
4m 4m 4m

5
(5¿¿−2)−6
2. Знайдіть значення виразу 5 . −14 ¿
5
1 1
А) 25; Б) - 25 ; В) 25 ; Г) -25.

k
3. Установіть відповідність між функцією у = x (1-3) та точкою , яка
належіть графіку функції (А_Д)
4
1) у= х А) (-2;-2)
6
2) у = - х Б) (-2; 4)
8
3) у = х В) (-2; -4)
Г) (-2; -3)
Д) (-2; 3)

х 16
4. Розв’яжіть рівняння х+5 - 2 = 0.
х +5 х

а−1 а+1 2а
5. Спростіть вираз ( а+1 - а−1 ): 2 .
1−а
 2 1 1
6. Знайдіть значення виразу x + 2 , якщо відомо, що х - х = 5.
x

Контрольна робота № 3.
Квадратні корені. Дійсні числа.
Варіант № 1.

1
1. Знайдіть значення виразу 0 , 3 √ 900 - 4 √ 64
А) 0 Б) 2 В) 3 Г) 7

2. Спростіть вираз (√ 5− √2 ¿ ¿2
А) 3; Б) 5+2√ 10; В) 7-2√ 10; Г) 7+2√ 10.

3. Установіть відповідність між рівнянням (1-3) та його коренями (А-Д):

1) x 2=16 А) х = 256
2) x =−16
2
Б) х = 4
3) √ х = 16 В) х=± 4
Г) х=64
Д) немає коренів

4. Спростіть вираз (7−√ 3)2 +(4 + √ 3)2.

35
5. Звільніться від ірраціональності в знаменнику дробу : .
√37 + √ 2
√ а+5
6. Спростіть вираз ¿) : .
а−5 √ а
 Контрольна робота № 3.
Квадратні корені. Дійсні числа.
Варіант № 2.

1
1. Знайдіть значення виразу 0 , 5 √1600 - 3 √ 36 А) -18 Б) 12 В) 18 Г) 40

2. Спростіть вираз (√ 7− √3 ¿ ¿2 А) 5-2√ 21; Б) 10+2√ 21; В) 10-√ 21; Г)

10-2√ 21.

3. Установіть відповідність між рівнянням (1-3) та його коренями (А-Д):

2
1 ¿ x =9 А) немає коренів
2
2 ¿ x =−9 Б) х = -3
3¿√ х = 9 В) х=81
Г) х=9
Д) х=± 3

4. Спростіть вираз (6−√ 3)2 +(3+ √ 3)2.

14
5. Звільніться від ірраціональності в знаменнику дробу : .
√17+ √3
√ b−7
6. Спростіть вираз ¿) : .
b−7 √ b
 Контрольна робота № 4.
Квадратні рівняння.
Варіант № 1.

1. Запишіть квадратне рівняння, коефіцієнти якого дорівнюють а= -4, в=3,

с=5 А) 4 x 2-3х+5=0; Б) 3 x 2-4х+5=0; В) -4 x 2+3х+5=0; Г)5 x 2+3х-4=0.

2. Чому дорівнює сума коренів рівняння x 2+9х-18=0

А) 9; Б) -18; В) -9; Г) 18.

3. Установіть відповідність між твердженням (1-3) та квадратним рівнянням

(А-Д)
1) Рівняння не має коренів А) x 2−4 х+3=0
2) Рівняння має 1 корінь Б) x 2+ 2 х−3=0
3) Рівняння має два додатних кореня В) x 2+ 4 х +3=0
Г) x 2+ 3 х + 4=0
Д) x 2+ 4 х + 4=0

4. При яких значеннях змінної х набувають рівних значень вирази

(х+7)(х-8) та (4х+1)(х-2)-21х

2
3(x −1) х +9 х+ 6
5. Розв’яжіть рівняння − =
7 6 3

6. Число 4 є коренем рівняння x 2+ ах−24=0 . Знайдіть значення а і

другий корінь рівняння.
 Контрольна робота № 4.
Квадратні рівняння.
Варіант № 2.

1. Запишіть квадратне рівняння, коефіцієнти якого дорівнюють а= 3, в=-4,

с= -7 А) 4 x 2-3х+7=0; Б) 3 x 2-4х-7= 0; В) -4 x 2+3х-7 =0;
Г) - 7 x 2+3х-4=0.

2. Чому дорівнює добуток коренів рівняння x 2-14х+5 =0

А) 5; Б) -14; В) -5; Г) 14.

3. Установіть відповідність між твердженням (1-3) та квадратним рівнянням

(А-Д)
1) Рівняння не має коренів А) x 2−8 х−3=0
2) Рівняння має 1 корінь Б) x 2+ 6 х+ 9=0
3) Рівняння має два від’ємних кореня В) x 2+ 4 х +3=0
Г) x 2+ 3 х +8=0
Д) x 2+ 4 х−5=0

4. При яких значеннях змінної х набувають рівних значень вирази

(х−5) та 33 – (х-2)(х+2)
2

2
x −4 х х−3 1−х
5. Розв’яжіть рівняння + = .
8 5 6

6. Число -12 є коренем рівняння x 2+ 15 х +q=0 . Знайдіть значення q і

другий корінь рівняння.
 Контрольна робота № 5.
Квадратний тричлен. Розв’язування рівнянь, які зводяться до квадратних.
Варіант № 1.

1. Квадратним тричленом є многочлен... А) 2 x 2 + 3 х 3−4 ; Б) х 4 −2 x 2 +5; В)

5 х−x + 7; Г) 3х- х −2.
2 3

2. Скільки коренів має квадратний тричлен х2 + 3х + 7 ? А) 1; Б) безліч; В)

2; Г) жодного.

3. Установіть відповідність між дробами (1-3) і результатами їх перетворення

(А-Д):
2
3 х −x х−2
1) ; А) х+ 2
х−3

2
x −4 х +4 3 х −1
2) 2 ; Б) 5 х+1
x −4
2
3 x −3 х−6
3) 2 . В) – х
2 x −10 х +12
3 х+3
Г) 2 х−6

1
х−
3
Д) 1
х+
2

4. Розв’яжіть рівняння : х 4 −24 x 2−25=0.

 2
x + х 45−3 х
5. Розв’яжіть рівняння 2 = 2 .
x −25 x −25

6. Відстань 48 км катер подолав за течією річки на 1 год швидше, ніж проти

течії. Швидкість течії річки 4 км/год. Знайдіть власну швидкість катера.

Контрольна робота № 5.
Квадратний тричлен. Розв’язування рівнянь, які зводяться до квадратних.
Варіант № 2.

1. Квадратним тричленом є многочлен... А) 3 x 2 + 3 х 4 −4 ; Б) х 4 −5 x 3 +12; В)

5 х+ 4 x −3 ; Г) х+ 5 х 2−12.
3

2. Скільки коренів має квадратний тричлен х2 -6х +17 ? А) два; Б) жодного;

В) безліч; Г) один.

3. Установіть відповідність між дробами (1-3) і результатами їх перетворення

(А-Д):
х−5 х−0 , 2
1¿ 2; А)
5 х−x х+ 0 ,2

2
x +6 х+ 9 3 х −1
2¿ ; Б)
2
x −9 5 х+1

2
2 x + 9 х−18 1
3¿ . В) –
2
4 х −9 х
4)
х+ 3
Г) х−3
 х +6
Д) 2 х +3

4. Розв’яжіть рівняння : х 4 −5 x 2−36=0.

2
2 x −3 х 2 х−2
5. Розв’яжіть рівняння 2
= 2 .
x −4 x −4

6. На відстань 100 км за течією річки і 64 км проти течії теплохід витратил

9 год . Швидкість течії річки 2 км/год. Знайдіть власну швидкість теплохіда.

Підсумкова контрольна робота.

Варіант № 1.

х +2
1. При якому значенні змінної не має змісту вираз х−6
А) 2; Б) -2; В) 6;
Г) -6.

а+ в а−в а 2а 2в 2в
2. Спростити вираз а−1 + 1−а А) а−1 ; Б) а−1 ; В) а−1 ; Г) 1−а .

3. Встановіть відповідність між виразами (1-3) та їх значеннями (А-Д)

1) √ 18− √32+ √ 72 А) 2 √ 2
2) √ 72+ √50−√ 162 Б) 3 √ 2
3) √ 200− √8−√ 50 В) 4 √2
Г) 5 √ 2
Д) 6 √ 2

4. Розв’яжіть рівняння: (х +4 )4−6 ( х + 4 )2−7=0.

2
3 x −12 6−х х
5. Спростить вираз 2 . х +2 + 3−2 х
2 x −15 х +18

6. Кілька учнів поділили порівну між собою 120 горіхів. Якби учнів було на 2
більше, то кожний з них отримав би на 2 горіхи менше. Скільки було учнів?
 Підсумкова контрольна робота.
Варіант № 2.

6х
1. При якому значенні змінної не має змісту вираз х+5
А) 5; Б) -5; В) 6;
Г) 0.

m+1 m−1 2m 2m 2 2
2. Спростити вираз 3−m + m−3 А) m−3 ; Б) m−3 ; В) 3 ; Г) 3−m .

3. Встановіть відповідність між виразами (1-3) та їх значеннями (А-Д)

1) √ 128− √18+ √98 А) 17 √ 2
2) √ 200+ √ 50+ √ 8 Б) 3 √ 2
3) √ 162−√ 50+ √ 72 В) 10 √ 2
Г) 4 √2
Д) 12 √2

4. Розв’яжіть рівняння: (х−7)4 −5 ( х−7 )2 + 4=0.

2
3 x −10 х +8 х−3 0 , 25−х
5. Спростить вираз 2 . х−2 + х +3 .
4 x −36

6. Кілька учнів поділили порівну між собою 60 яблук. Якби учнів було на троє
менше, то кожний з них отримав би на одне яблуко більше. Скільки було учнів?