案例研究研究是一种深入探讨特定主题或现象的研究方法。它通过收集和分析来自

不同来源的数据来提供详细的理解和解释。这种研究方法已被广泛应用于各种
领域，包括教育、社会科学、商业和医学等。
教育领域
在教育领域，案例研究研究被用来探讨教育政策、教学方法和学生学习成果等问题。
它可以帮助教育者了解不同教学方法对学生学习的影响，从而改进教学策略。此外，
它也可以用来评估特定教育政策的有效性，为教育决策提供重要的依据。
社会科学领域
在社会科学领域，案例研究研究被用来探讨社会问题、个人行为和社会影响等。它可
以帮助研究者深入了解特定社会问题的原因和影响，并提出解决方案。此外，它也可
以用来研究个人行为和社会影响之间的关系，为社会政策制定提供参考。
商业领域
在商业领域，案例研究研究被用来探讨市场趋势、企业决策和市场营销策略等。它可
以帮助企业了解市场趋势，从而制定更有效的商业决策。此外，它也可以用来评估不
同市场营销策略的效果，为企业提供改进建议。
医学领域
在医学领域，案例研究研究被用来探讨疾病诊断、治疗方法和医疗政策等。它可以帮
助医生了解不同疾病的病因和治疗方法，从而提高诊断和治疗的准确性。此外，它也
可以用来评估医疗政策的有效性，为医疗改革提供重要的参考。
总的来说，案例研究研究是一种非常有用的研究方法，它可以帮助我 们深入了解各
种现象和问题，并为决策提供重要的依据。如果您需要专业的案例研究写作服务，请
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· 通过“材料框” 和“幕后故事”的理论描述，将案例研究的应用与案例研究的基本理论和
方法联系起来。 个案研究(case study)也称个案调查。对某一特定个体、单位、现象或主
题的研究。这类研究广泛收集有关资料，详细了解、整理和分析研究对象产生与发展
的过程、内在与外在因素及其相互关系，以形成对有关问题深入全面的认识和结论。
个案研究的单位可以是个人、群体、组织、事件或者某一类问题，由此而产生人员研
究个案，各生活单位或社会团体个案、传播媒介个案，以及各种社会问题个案等。 少
问一些有什么用，多保留一点好奇心和求知欲，并努力将之 转化为人生的情怀与
价值。哪怕你是一个并不从事科研工作的人，面对科学知识和科学研究的时候，也应
该追寻一下为什么，努力了解一些能够理解的内容。要知道，如果你这样做了，你就
为提高全民的科学素养尽了一份力；如果我们全民科学素养提高了，就会涌现出更多
的有情怀、有追求的人从事基础科学研究；如果我们有成百上千个有天赋有情怀的科
研工作者，那么也许不久的将来，我国就会出现自己的伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因
斯坦、杨振宁！到那一天，我坚信我国的科技创新能力一定不在任何其它国家之
下！ 在豆瓣转让 出版年: 2017-1-1 从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不
能为普通阅读所把握的深层意义。新批评细读法“新批评”细读法不是一种自我感兴
趣的印象式批评，而是一种“细致的诠释” ，是对作品作详尽分析和解释的批评方式。
其操作过程大致分为以下三个步骤：首先是了解词义，然后是理解语境，再次是把握
修辞特点。叙述学分析法叙述是人类社会性活动中的一个重要部分。“叙述学”分
析法，主要是故事分析(包括故事序列分析，故事类型分析等等)，与叙述视角分析( 包
括叙述者的人称、位置、可信度；叙述者的声音、叙述的速度等 ) 。 其次，要设计测量的
信度和效度。信度（Reliability）与效度（Validity）是科学测量的核心议题。信度是指一个
指标可信赖的程度，可信的指标在每次测量相同事物时应该能够得到相同的结果。效
度是指测量能否正确的反映所研究概念的意义，例如，面试成绩能否反映学生的综
合素质。在测量中，效度关注这类问题：我正在测量我想要的测量项目吗？测量效度
有三类，即内容效度、经验效度和建构效度。信度在社会科学研究中尤为重要，因为
许多建构本身都是模糊的。比如要衡量企业“吸收能力”，如果没有一个清晰的建构，
企业管理人员会根据自己的理解来判断这一能力的重要性，所得的结果就会缺乏可
信度。 (2)进行研究设计，做实每项研究工作。研究的程序性、规范性与严谨性集中体现
在案例研究者所制定的研究设计上，具体包括明确研究现象或研究问题、进行详尽
的文献综述、明确研究目的、推测相关构念、预设理论与假设、明确案例总体及其理
论抽样方法、抽取样本以及周密安排案例研究资料搜集与分析过程等相关事宜，以
使研究有的放矢。进而，在研究过程中，不仅要做实每项研究工作，也要如实记录每
个研究环节及其研究结果，从而使研究有史可查。近年来，人文社会科学领域研究逐
渐引入了自然科学领域的研究方法，注重科学研究的程序性、规范性与严谨性，从而
提升了研究的科学性与有效性。因此，与自然科学领域研究一样，人文社会科学领域
研究也要进行周密的研究设计，做实每项研究工作。 (1)注意案例研究的程序性、规范
性与严谨性。自然科学之所以被称为一门科学，在于其研究得到的理论及其知识体系
可通过相同的研究步骤得出相同研究结果。与之不同，人文社会科学领域研究影响
因素不可控，也未形成统一且固定的研究步骤。在影响因素不可控且研究步骤不统
一的情况下，就更需要严格按照已有的、相对规范的研究步骤进行，以提升研究的规
范性和科学性。就案例研究而言，是否践行了科学研究步 骤、研究是否规范与严谨，
是评判案例研究质量的3项主要指标。也即，是否根据所研究的社会现象或社会问题
的需要，严格选用以上提出的5种范式并按照每种范式的12个步骤进行研究。 (2)数据
分析。文献计量范式主要应用专业性、具有统计意义的软件对所搜集的二手资料进
行分析。与之不同，文献荟萃分析范式则主要依靠不同研究者对所搜集的二手资料
进行主观分析。 [4] GERSICK C J G.Time and transition in work teams[J].Academy of
Management Journal，1988(31):9-41. “多元回归”在工具书中的解释：1、研究一个依变量、
依两个或两个以上自变量的回归。2、亦称为多元线性回归,是反映一种现象或事物的
数量依多种现象或事物的数量的变动而相应地变动的规律。3、建立多个变量之间线
性或非线性数学模型数量关系式的统计方法。在肥料试验中广泛应用。 出版年: 2012-6
PPT第二十六张：目前的盲审结果是是两个A，分数分别是XXX和XXX. XX专家没有
意见，XXXX专家主要提出论文的格式和参考文献格式问题，目前已经调整完毕。两
个专家的总体意见都是来自于论文的摘要和总结。 系统监测到您的网络环境存在异
常风险，为保证您的正常访问，请输入验证码进行验证。 国际关系定性研究方法( 凉
风寂舞) 实证研究离不开三方面的要素：本书适合本科高年级学生、硕士和博士研究
生学习使用，也适合有兴趣从事案例研究的读者阅读参考。 [1] 研究得出以上5种案例
研究范式，是为了给案例研究者提供多种可供选择的案例研究方法。与此同时，以上
归纳得到的有关各种案例研究范式的内在关联，已经部分揭示出案例研究者选择案
例研究范式的多种限制性因素。本文将从选择的必要性、选择过程和注意事项3个方
面探讨案例研究选择过程。 历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过
去事件进行研究的方法。亦称纵向研究法，是比较研究法的一种形式。在政治学领
域中，它着重对以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。口述史亦称口碑
史学。口述史在国际上是一门专门学科，即以搜集和使用口头史料来研究历史的一种
方法，或由此形成的一种历史研究方法学科分支。1948年，美国哥伦比亚大学的艾伦
内文斯（Allan Nevins）教授在该校创立了口述史研究中心，第一次使用了“口述史”这个
概念。标志着现代口述史学术领域的成立口述历史是通过有准备、以音像设备为工
具的采访，记述人们口述所得的具有保存价值和尚未得到过的原始资料。 多案例研
究的第一步是进行理论构建,理论框架需要申明在哪些条件下某一特定的现象有可
能出现(逐项复制),或者在哪些情况下某一特定现象不可能出现( 差别复制), 每一个案例
都是一个完整的案例,如果某一结论成立,那就要再进行一次复制的过程,对上一个案
例进行检验。对于每一个单独的案例,都要撰写研究报告,研究报告中要解释原理论假
设成立与否的理由。所有的案例合在一起,需要再次撰写多案例分析报告,报告中要阐
明复制的逻辑,并解释为什么有些案例的实证结果与其理论假设相符合,而有些案例
的实证结果与其理论假设不符合。
从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层
意义。新批评细读法“新批评” 细读法不是一种自我感兴趣的印象式批评，而是一种“
细致的诠释”，是对作品作详尽分析和解释的批评方式。其操作过程大致分为以下三
个步骤：首先是了解词义，然后是理解语境，再次是把握修辞特点。叙述学分析法叙
述是人类社会性活动中的一个重要部分。“叙述学”分析法，主要是故事分析(包括故
事序列分析，故事类型分析等等)，与叙述视角分析(包括叙述者的人称、位置、可信
度；叙述者的声音、叙述的速度等) 。 下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位
老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 以上是转录组加代谢组文章中常用的分析，
也是迈维代谢的标准分析内容，除此以外，迈维可以给老师做个性化分析，更好的服
务老师。 万卷方法( 共155册)， 这套丛书还有 《爱上统计学》《心理与行为定量研究
手册》《质性研究中的资料分析-计算机辅助方法应用指南》《AMOS 与研究方法》《倾向值
分析》 等 。 案例研究方法 (5)其它。案例研究信度与效度、研究问题敏感性等也是限制
案例研究者选择案例研究范式的重要原因。例如，为了弥补选用定性倾向案例范式
在研究信度与效度方面存在的不足，或者弥补定量研究倾向案例范式在建构理论方
面存在的不足，可选用混合研究范式。再如，对于一些政治敏感性较强的人文社会科
学问题，可以非实证的文献荟萃分析范式和文献计量范式为主。 [6] [美]罗伯特·K·殷.
案例研究: 设计与方法(第三版)[M].周海涛，译.重庆：重庆大学出版社,2004. 三、创新的
途径：案例研究不只是“讲故事” • 1、重新认识案例研究 • 定义一：1984年罗伯特 K.
尹（Robert K. Yin） ：案例研究是一种经验主义的探究（Empirical Inquiry），它研究现实生
活背景中的暂时现象（Contemporary Phenomenon）；在这样一种研究情境中，现象本身与
其背景之间的界限不明显，（研究者只能）大量运用事例证据（Evidence）来展开研究。 •
定义二： 2004李怀祖： 案例研究方法就是通过对一个个案例( case)进行调查、研究、
分析、概括、总结而发现新知的过程。从哲学范畴上说，人们通过对相对小的样本进
行深度调查，归纳、总结现象背后的意义和基本规律，案例研究方法属于解释主义的
范畴; 从论证方法角度看，案例研究又属于实地研究方法( field research) ，是一种实证
研究。 • 案例研究法与计量方法存在本质的差别，即是建构理论Eisenhardt （1989）。徐淑
英（2006）倡导案例研究为依托的“归纳式、理论构建型研究”， 构建有中国情境化的本
土理论。 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供
信息存储空间服务。 扎根理论研究法是由哥伦比亚大学的AnselmStrauss和BarneyGlaser
两位学者共同发展出来的一种研究方法。是运用系统化的程序，针对某一现象来发
展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。 (1)注意案例研究的程序性、
规范性与严谨性。自然科学之所以被称为一门科学，在于其研究得到的理论及其知识
体系可通过相同的研究步骤得出相同研究结果。与之不同，人文社会科学领域研究
影响因素不可控，也未形成统一且固定的研究步骤。在影响因素不可控且研究步骤
不统一的情况下，就更需要严格按照已有的、相对规范的研究步骤进行，以提升研究
的规范性和科学性。就案例研究而言，是否践行了科学研究步 骤、研究是否规范与
严谨，是评判案例研究质量的3项主要指标。也即，是否根据所研究的社会现象或社
会问题的需要，严格选用以上提出的5种范式并按照每种范式的12个步骤进行研究。
2、实地研究与原始数据收集渠道创新 “田野”(field)的原意是“一块有宝可挖的野外
之地”。人类学的田野工作(fieldwork)是人类学研究最主要、最基本的方法，开创了一种
有别于书斋式的研究思路。 用在管理学中成为管理学实地研究； 实地研究基于自然主
义，考察自然情境下的行为及其意义。 人类学“实地研究”有助于管理学研究方法正
本清源（2011）。管理问题“人类学分析” 的优势：注重“真实性”与情境； Abstract：The
popular mixed method gives the case investigator the new ideas to study,and thus the case
investigator have more case study paradigms to choose.The existing study neither finds these
paradigms and their resources out, nor tells the researchers how to choose these paradigms.Combing
the relevant literature, the study shows that there have five case study research paradigms including
of bibliometric paradigm, literature meta-paradigm, observation-interview's paradigm, questionnaire
investigation paradigm and mixed paradigm based on the nature of methodology and the data
collection methods. And then, summarizes the 12 steps for every paradigm, and explores their inner
connections. At last, this study proposes the systematical process of selecting the case study
paradigms at the start of the actor of case study.That is, this study suggests that the case investigators
should start on considering themselves, matching the case study paradigms and limiting factors, and
then uses the results of evaluating case study to promote the selection process.This study resolves
two problems including of how many case study paradigms could be selected by researchers and
how to select,on which makes a conference for researchers to select the normal,scientific and
appropriate method. 可能看得太粗糙感觉很多东西没讲到位 也许和简介里说的一样 要
和其姊妹篇配合起来读才有收获 话语分析作为一种专门的学科研究对象的出现，特
别是在法语领域的出现，一般来说，是语言学发展过程中，特别是自20世纪60年代末以
来，必然会出现的现象。这个新领域与语言学保持着复杂的关系，而这种关系又是经
济被重新定义的。话语分析作为一种活动，正如它的内涵一样，它存在的前提是：特
殊对象的生成、观念系统的状态、新颖恰当的研究对象的方法论的框架系统的状态。
它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析经济和社会发展的实际数据，并通过统
计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、
比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述
社会经济现象数量之间的关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。
本月加塞的一本小书，实用、有趣，通过描述性案例、解释性案例，以及跨案例分
析等，并通过具体的案例来阐释案例研究特点和方法。知识浩瀚，严防技穷，不做
黔驴。 茅塞顿开的一刻：在民族学（人类学）学术背景上研究方法突破口，建立学科交
叉的杂交优势茅塞顿开的一刻：在民族学（人类学）学术背景上研究方法突破口，建立
学科交叉的杂交优势 我们的团队（营销学、人类学、计算机技术） © 2005 －2024
douban.com, all rights reserved 北京豆网科技有限公司10月14日，2013年度诺贝尔经济学
奖揭晓 美国芝加哥大学教授尤金· 法马、拉尔斯·皮特· 汉森以及美国耶鲁大学经济学
家罗伯特·J·席勒获奖； 【获奖理由】"for their empirical analysis of asset prices"，“表彰他们对
资产价格的经验分析” 。 希勒代表作有：《动物精神》、《非理性繁荣》。说明人们的行为
往往会偏离理性决策所期望的结果，从而造成经济的波动。从学术研究的角度看，基
于非理性因素的行为经济学，是对主流经济学的一个有益的补充。 根据案例研究的
内涵,案例研究是一项实证研究。通常运用以下四个指标来评价一项实证研究的品质:
构念效度,指测量的准确性,即变量测量的内容和构念的含义是否一致; 统计结论效度,
指以统计检验对假设的关系进行解释的可信度;内部效度,指变量之间因果关系推论
的可信度; 外部效度,指将研究结论推广到其他群体、时间和情景的可信程度。图1 根据
方法论属性与资料收集方法划分得到的5种案例研究范式及其内在关联 (2)由研究者
背景决定。不同研究者具有不同的研究背景，他们所掌握的研究工具及技能也不
相同。针对研究者资历而言，对于初涉者，他们应该选用文献计量或者问卷调查
范式，以便有成熟的理论或可信的调查问卷作为支撑，以弥补其理论知识与研究经
验存在的不足；对于资深研究者，其研究所受局限较小，可选用多种案例研究范式。
针对所掌握的研究技能而言，擅长数理思维逻辑并懂得应用统计软件的研究者，倾
向于选用定量倾向的案例研究范式；相反，心思缜密但又不擅长数理思维逻辑及应用
统计软件者，则可选用定性倾向案例研究范式；如果既擅长定量研究，又擅长定性研
究则可选用混合研究范式。本研究回答了案例研究者可以选择何种范式以及如何选
择这两个问题。首先，从方法论属性与资料搜集方式出发，将案例研究划分为以案例
为导向的文献计量范式、文献荟萃分析范式、实地观察与访谈范式、调查问卷范式与
混合研究范式5种，以便为案例研究者从事研究提供多种可供选择的研究范式。
进而，不同案例研究者应根据自身实际情况选择适合自己的案例研究范式，而不是
从理论上分析得到最优案例研究范式。本研究从案例研究行动者出发，归纳案例研
究者从事研究的要点( 至关重要的是要匹配案例研究范式与研究者限制性要素 ) ，为
案例研究者选用适合自身的范式提供了有益思路。此外，目前存在的 “定性研究—定
量研究”二分法是人为划分的，其使得当前人文社会科学领域的研究受到建构理论或
研究科学性等方面的责难。本研究提出的混合研究范式弥合了单一使用定性或定量
倾向研究范式的不足，而内含定性范式、定量范式及混合研究范式的案例研究法很
有可能成为一种全新的研究方法。《马关条约》，是中国清朝和日本于1895年4月17日（
光绪二十一年三月二十三日）在日本赤间关马关港（今日本山口县下关市下关港一
带）签署的条约，原名《马关新约》， 人文社科方法论：兼批判（2） ( 的瓦涅密)
·每章都有“实战演练”，演练问题循序渐进地引导读者多角度、深层次探索不同的解
决思路。 研究的目的维度分为三类:探索性、描述性、解释性。探索性案例研究目的在
于定义将要研究的问题或假设,或判断预定研究方案的可行性;描述性案例研究提供
了对现象及其情景的完整描述;解释性案例研究提供因果关系的信息,解释事情是如
何发生的。 方差分析(Analysis of Variance，简称ANOVA)，又称“变异数分析”或“F检验”，
是R.A.Fisher发明的，用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。由于各种因素
的影响，研究所得的数据呈现波动状。造成波动的原因可分成两类，一是不可控的随
机因素，另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。方差分析是从观测变量
的方差入手，研究诸多控制变量中哪些变量是对观测变量有显著影响的变量。 基于《
组织与管理研究的实证方法》第2版中涉及的大量经验总结，从科学研究的目的和过
程展开，主要分享了管理学的研究方法和管理学研究中的 测量统计方法。 近年来，案
例研究法日益受到人文社会科学研究者的关注，其已广泛用于社会学、人 类学、教
育学、政治学、管理学、法学等领域[1]，尤其是被用于建构新理论[2]或“本土化理
论”[3]。案例研究结果也被越来越多的权威杂志所认可，并被选为2002-2007年AMJ最佳
论文，也被不同研究者频繁引用[4]。 “范式”是科学哲学家库恩[5]提出的一个概念，其
原本被用来解释科学的形成( 即某个科学集体的全部规定)。但是，考虑到这一概念过
于宽泛，库恩又将其划分为“专业母体”和“范例”，这意味着范式有广义概念和狭义概
念两种，分别指代某个科学集体的全部规定及其子集。根据广义与狭义“范式”概念，“
案例研究范式”既可以指一种以案例为导向的案例研究法，又可以指案例研究法的各
种子集。 由案例研究构建理论 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方
路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220 （09:00-18:00 ）如网民接到962110电话，请立即
接听。 IACMR 组织与管理研究方法(共10册)， 这套丛书还有 《<>最佳论文集萃（第
二辑）》《中国民营企业的管理和绩效》《组织创造力研究全书》《《管理科学季刊》最佳论
文集》《中国企业管理的前沿研究》等 。 © 2005－2024 douban.com, all rights reserved 北京
豆网科技有限公司 2023.2.14 罗伯特Yin将案例研究方法从设计到分享进行了系统性
介绍，解开了一些对案例研究方法的困惑。案例研究的难点恰恰在于没有固定的
设计、分析和呈现方式，需要研究者在研究和写作过程中不断提升理论敏感性和方
法运用的灵活性，目的是提高案例研究方法的建构效度、内外效度以及信度。目前管
理学领域运用案例研究方法的文章很多，但是对于研究设计过程的阐述并不足以
信服，看似规范化的表述，实则无法说明研究过程... ( 展开) 第一是科学理论。理论开展
是实证研究的基础，脱离了科学理论的实证研究，无异于进行一次数据挖掘和组合
的游戏。在实证研究的各个环节，如提出研究假设、设计研究变量，构建模型、分析
结果，都离不开理论。 Download presentation by click this link. While downloading, if for some
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their server. (2)进行研究设计，做实每项研究工作。研究的程序性、规范性与严谨性集中
体现在案例研究者所制定的研究设计上，具体包括明确研究现象或研究问题、进行
详尽的文献综述、明确研究目的、推测相关构念、预设理论与假设、明确案例总体及
其理论抽样方法、抽取样本以及周密安排案例研究资料搜集与分析过程等相关
事宜，以使研究有的放矢。进而，在研究过程中，不仅要做实每项研究工作，也要如实
记录每个研究环节及其研究结果，从而使研究有史可查。近年来，人文社会科学领域
研究逐渐引入了自然科学领域的研究方法，注重科学研究的程序性、规范性与严
谨性，从而提升了研究的科学性与有效性。因此，与自然科学 领域研究一样，人文社
会科学领域研究也要进行周密的研究设计，做实每项研究工作。 [4] GERSICK C J
G.Time and transition in work teams[J].Academy of Management Journal，1988(31):9-41. 3、AMJ
近期连续多年将最佳论文奖颁给案例研究论文说明了什么？3、AMJ近期连续多年将
最佳论文奖颁给案例研究论文说明了什么？ • 国际上管理学顶级期刊之一《管理学
会学报》（Academy of Management Journal(AMJ)的主编及编委都一再强调包括案例研究
在内的定性研究很重要，而AMJ也一直寻求并支持这样的研究。该期刊连续三年（2005-
2007）的最佳论文均为理论构建型案例研究（AOM ，2008）。这一现象绝非偶然，它一方
面证实了高水平国际期刊对案例研究的重视，另一方面也说明案例研究的独特
魅力，能产生“有趣”且有影响力的研究（Bartunek et al.，2006）。 • 国内的管理学研究近
年来做的较多的是演绎式研究，偏重在中国情境下验证西方管理理论，案例研究是
进行徐淑英教授（Tsui，2006）所倡导的“归纳式、理论构建型研究”的重要方式。目前，
国内高水平学术期刊（如《管理世界》、《中国工业经济》、《南开管理评论》）也非常支持
案例研究成果的发表。 刚结束一个个案研究的项目，并针对该项目的研究报告撰写
了一篇论文。撰写过程中发现，研究报告和论文的撰写根本就是两个思路，因此报告
中的很多内容无法移植到论文中来。由于在论文的研究方法里加上了“个案研究”，因
此想借此机会系统了解 case study 的基本路径。由是找到了... (展开) 3 、实证研究设计
的基本方法与原则研究设计（Research Design）是对研究课题的规划，也是谋求新发展
的策略。研究设计内容可以多种多样，却都围绕着两个目的：一是辨识问题，提炼主
题；二是论证和验证主题，即回答解决什么问题，预期取得什么结果以及选择论证此
预期结果的技术方法。研究设计是实证研究之前对研究问题、研究目的、调研对象、
测量方法、抽样方法、数据收集和分析方法、论证方法等的思考和设计。研究设计的
基本目的在于引导研究者来解决研究问题。严谨的研究设计能够减少研究误差，进而
提供有效的信息，保证研究结论的信度和效度。例如，研究者经过理论推导，提出研
究假设：宏观经济政策会影响企业债务融资，这需要两个关键数据：一是如何刻画计
量宏观经济政策；二是如何计量企业债务融资。研究者需要根据理论建立实证研究
模型，模型的设定既要考虑经济含义，也要考虑计量经济学中一些需要注意的问题，
要将模型设定的偏误尽可能降到最低，以保证研究结论的可靠稳健。 副标题: 设计与
方法 (1)注意案例研究的程序性、规范性与严谨性。自然科学之所以被称为一门科学，
在于其研究得到的理论及其知识体系可通过相同的研究步骤得出相同研究结果。与
之不同，人文社会科学领域研究影响因素不可控，也未形成统一且固定的研究步骤。
在影响因素不可控且研究步骤不统一的情况下，就更需要严格按照已有的、相对规
范的研究步骤进行，以提升研究的规范性和科学性。就案例研究而言，是否践行了科
学研究步骤、研究是否规范与严谨，是评判案例研究质量的3项主要指标。也即，是否
根据所研究的社会现象或社会问题的需要，严格选用以上提出的5种范式并按照每种
范式的12个步骤进行研究。 查看全文 本研究回答了案例研究者可以选择何种范式以
及如何选择这两个问题。首先，从方法论属性与资料搜集方式出发，将案例研究划分
为以案例为导向的文献计量范式、文献荟萃分析范式、实地观察与访谈范式、调查问
卷范式与混合研究范式5种，以便为案例研究者从事研究提供多种可供选择的研究
范式。进而，不同案例研究者应根据自身实际情况选择适合自己的案例研究范式，而
不是从理论上分析得到最优案例研究范式。本研究从案例研究行动者出发，归纳案
例研究者从事研究的要点(至关重要的是要匹配案例研究范式与研究者限制性
要素) ，为案例研究者选用适合自身的范式提供了有益思路。此外，目前存在的“定性研
究—定量研究”二分法是人为划分的，其使得当前人文社会科学领域的研究受到建构
理论或研究科学性等方面的责难。本研究提出的混合研究范式弥合了单一使用定性
或定量倾向研究范式的不足，而内含定性范式、定量范式及混合研究范式的案例研
究法很有可能成为一种全新的研究方法。讨论 案例选择的标准与研究的对象和研究
要回答的问题有关，它确定了什么样的属性能为案例研究带来有 意义的数据。案例
研究可以使用一个案例或包含多个案例。应认为单个案例研究可以用作确认或挑战
一个理论，也可以用作提出一个独特的或极端的案例。多案例研究的特点在于它包
括了两个分析阶段-- 案例内分析和交叉案例分析。前者是把每一个案例看成独立的
整体进行全面的分析 , 后者是在前者的基础上对所有的案例进行统一的抽象和归纳 ,
进而得出更精辟的描述和更有力的解释。 与以上两种非实证案例研究范式不同，从
这种范式开始，将通过“进入现场”搜集研究数据。实地观察与访谈范式主要通过实地
观察与访谈方式搜集研究资料，这种资料以文字为主，然后通过不同研究者的“结
构化”编码与分析得出新理论。其研究步骤包括：①提出问题；②文献综述；③明确研
究目的。其研究目的也可能是建构、验证或发展理论，但由于所从事的研究较新，或
是为了避免研究者的主观限定，研究者往往将其研究目的定位于建构新理论或发展
理论( 特别是建构新理论)；④推测相关构念；⑤根据具体情况预设或不预设理论与假设
；⑥确定案例总体并进行理论抽样。但是，与非实证案例研究范式不同，这一范式的
研究对象为需要实地调查的某一特定地域的人、事或物；⑦研究设计。进行案例研究
设计，内容包括确定案例总体并选择典型案例、准备访谈提纲( 宜采用半开放式
访谈) 、配备观察与访谈工具(包括照像机或录音笔等)、安排调查人员、联系被访谈者等
；⑧进入现场。与非实证案例研究范式不同，这一范式依靠研究者的实地观察与访谈
搜集资料，其所搜集的资料主要是以文字为主的质性资料；⑨数据编码与分析。召集
不同研究者对所搜集的各种资料进行结构化编码与分析；与预设理论或不预设理论
与假设相对应，通过寻找社会现象或社会问题背后的因果关系，以便在检验预设理
论与假设基础上形成新理论；文献对比；结束研究。这一范式即艾森哈特、殷等[6]广
泛支持的范式，其已成为当前案例研究的主流。黄飞鸿(1847年7月9日-1925年4
月17日) ，原名黄锡祥，字达云，号飞鸿，幼名飞熊。生于南海县佛山镇。原籍南海县西
樵岭西禄舟村。黄飞鸿是清末民初有代表性的[23] 余菁.案例研究与案例研究方法[J].
经济管理，2004(20)：29. 页数: 244
页数: 286 第二是内在效度(internal validity)仅用于解释性或因果性案例研究，不能用于
描述性、探索性研究):从各中纷乱的假象中找出因果联系，即证明某一特定的条件将
引起另一特定的结果。案例研究策略为进行模式匹配;尝试进行某种解释; 分析与之相
对立的竞争性解释;使用力多逻辑模型。策略所使用的阶段是证据分析。 © 2005－2024
douban.com, all rights reserved 北京豆网科技有限公司第一是科学理论。理论开展是实证
研究的基础，脱离了科学理论的实证研究，无异于进行一次数据挖掘和组合的游戏。
在实证研究的各个环节，如提出研究假设、设计研究变量，构建模型、分析结果，都离
不开理论。 如需使用在烟草、医疗、药物、整容、保健品类等敏感领域广告和宣传，请
点击获取或联系企业客服获取授权。 [7] 凯瑟琳·E·埃森哈特，梅丽萨·E·格瑞布纳.由案
例建构理论的机会与挑战[J].张丽华，等,译.管理世界，2010(4)：126. 声明：模板内容仅供
参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护，著作权
及相关权利归本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。实证研究离不开三方面
的要素： 汪燕、唐涌.国外远程教育研究方法计量分析——以ERIC收录期刊(2007-
2013年)调查为例[J].中国远程教育,2015,(04)。 第二步：理论推导并提出研究假设。一旦
确定了研究选题，接下来要做的事情就是通过理论推导来说明选题的合理性。例如，
确定了研究选题是宏观经济政策会影响微观企业行为，研究者需要从理论上推导宏
观经济政策为何以及如何影响微观企业行为，具体会影响企业哪些微观行为。当研
究者从理论高度推导出可能的研究结论，就可以提出实证研究的待检验假设。也就
是说，直接去检验理论的真伪，有一定的难度，但是基于逻辑理论推导，可以通过研
究假设，直接证明理论的真伪。需要注意的是，研究假设要紧密结合理论推导，并且
研究假设表意要清晰，可操作性要强。 本研究回答了案例研究者可以选择何种范式
以及如何选择这两个问题。首先，从方法论属性与资料搜集方式出发，将案例研究划
分为以案例为导向的文献计量范式、文献荟萃分析范式、实地观察与访谈范式、调查
问卷范式与混合研究范式5种，以便为案例研究者从事研究提供多种可供选择的研究
范式。进而，不同案例研究者应根据自身实际情况选择适合自己的案例研究范式，而
不是从理论上分析得到最优案例研究范式。本研究从案例研究行动者出发，归纳案
例研究者从事研究的要点(至关重要的是要匹配案例研究范式与研究者限制性
要素) ，为案例研究者选用适合自身的范式提供了有益思路。此外，目前存在的“定性研
究—定量研究”二分法是人为划分的，其使得当前人文社会科学领域的研究受到建构
理论或研究科学性等方面的责难。本研究提出的混合研究范式弥合了单一使用定性
或定量倾向研究范式的不足，而内含定性范式、定量范式及混合研究范式的案例研
究法很有可能成为一种全新的研究方法。案例研究能够给研究者提供系统的观点。
通过对研究对象尽可能地完全直接地考察与思考，从而能够建立起比较深入和周全
的理解。不过，作为案例研究方法讨论的尾声，有必要澄清案例研究的局限，以便开
辟一条提高案例研究质量的途径。总的来看，案例研究的局限性通常包括以下几点:
案例法乃由美国哈佛大学法学院创始。1870年，兰德尔出任哈佛大学法学院院长时，
法律教育正面临巨大的压力： 页数: 244 逆风行Pray “虽然拿到手时有点旧，不过瑕不
掩瑜，内容还是很不错的，非常适合正在从事案例分析和社会调研工作的人看。不过
个人感觉举得例子稍微有点少，专业术语稍多，外行人看会有点吃力。最重要的是这
本书的翻译水平很高，翻过来的文字都是很地道的中文，看起来很舒服，没... (展开) 这
书怎么说呢，虽然是在一篇一篇的翻译论文，但实际上就是一个cook book 嘛！并且作
者写论文的文笔很好，fascinating！ 出版年: 2012-6 (6)确定案例总体并进行理论抽样。
框定文献总体，从中提取有代表性的文献“样本”。 · 根据研究的不同方式和取向，将涉
及的案例进行归类，如：描述性案例、解释性案例，以及跨案例分析等，并通过具体的
案例来体现其特点和研究方法。《案例研究方法•理论与范例:凯瑟琳•艾森哈特论文集》
由凯瑟琳•艾森哈特发表在顶尖学术期刊上的14篇论文汇编而成，其中3篇论文的主
题为案例研究方法与理论构建，11篇论文则是案例研究的优秀范例。案例研究已经成
为管理研究中基本的研究方法之一。凯瑟琳•艾森哈特的案例研究方法不仅强调方法
的严谨性，更将重点放在创建理论方面。当前，国内外的学者越来越重视中国本土
研究，越来越多的学者致力于创建基于中国特殊文化情景下的管理理论。基于这一
背景，《案例研究方法•理论与范例:凯瑟琳•艾森哈特论文集》的出版，将有助于中国的
管理学者在构建本土理论时获得案例研究方法的指导，以更有效地创建本土理论，
并能在国际一流期刊上发表优秀的学术论文，获取中国管理理论在国际学术领域的
话语权。 PPT第六张( 之前做了动画，后来进行拆分)：待解决的问题，有以下两个：第一
个：如何XXXXXX？ 有必要研究国内外XXXXX现状，目前常用XXXX 模型有以下三
种：XXXX 理论，该XXXXXXXXX模型假定XXXXXX，由于XXXX，所以他的应用十分
有限。第二种，X模型，将XXXXXX ，难以作为XXXXXXXX。基于XXX模型，XXXX阐
明XXXXX及其作用机理，并详细定义XXXXX，且广泛应用在XXXXX等领域。在研
究XXXXX模型中，选取XXXXX模型：XXXXXX。 人类文明的诞生是一个奇迹，构筑在
现代科学技术基础之上的现代人类文明的诞生更是奇迹中的奇迹。这个奇迹中的奇
迹的根基是现代技术及其广泛应用，而现代技术的根基则是现代科学，科学的根基
是以数学为主要工具的基础科学理论（本文提到的科学，是指英文中的science，相当于
我们汉语中的自然科学，不包括我们所认知的社会科学、文化艺术等）。从这个意义
上讲，基础科学理论的重要性毋庸置疑。但在这里必须说明的是，几乎没有哪一个基
础科学理论的产生是由于事先我们知道了它的重大意义与作用从而努力研究形成
的！基础科学理论被发现从来不是源于其用途带来的功利的目的，而主要是源于人
类探索未知的好奇心！(3)大量的时间和人力耗费: 密集的劳动力和大量的时间耗费
是案例研究中一个非常现实的问题。 © 2005－2024 douban.com, all rights reserved 北京豆
网科技有限公司
研究的目的维度分为三类:探索性、描述性、解释性。探索性案例研究目的在于定义将
要研究的问题或假设,或判断预定研究方案的可行性; 描述性案例研究提供了对现象
及其情景的完整描述; 解释性案例研究提供因果关系的信息,解释事情是如何发生的。
为什么要做转录加代谢。因为单组学结果较为片面，难以发好一点的文章；两个组学
联合解释结果较为全面，可以提升文章档次；最后这两个组学价格相对较低，性价
比高。 “多元回归” 在工具书中的解释：1、研究一个依变量、依两个或两个以上自变量的回
归。2、亦称为多元线性回归,是反映一种现象或事物的数量依多种现象或事物的数量
的变动而相应地变动的规律。3、建立多个变量之间线性或非线性数学模型数量关系
式的统计方法。在肥料试验中广泛应用。 案例的层级维度分为两类:整体性( 单层次分
析)和嵌入性( 多层次分析)。一个案例研究可能包含一个以上的分析单位,当需要对一
个或多个层级的分析单位进行研究时,就会出现一个研究中同时并存多个分析单位
的现象,对亚单位( 次级分析单位)的研究就称为嵌入性案例研究,以揭示案例的整体属
性为目的不进行次级单位分析的案例为整体性案例研究。历史研究的目的在于解决
政治制度的现状及其演变趋向。但不是断章取义地分析政治制度的现状，而是系统
地研究它们以往的发展及其变迁的原因。历史研究法主要是研究政治制度的发展
历史，从各种事件的关系中找到因果线索，演绎出造成制度现状的原因，推测该制度
未来的变化。 系统监测到您的网络环境存在异常风险，为保证您的正常访问，请输入
验证码进行验证。 · · · · · · (更多) [16] 唐权，杨立华.再探案例研究的属性、类型、功能与
研究设计[J].科技进步与对策，2016,33(9)：117-121. 设想一位巧舌如簧的人士当年闯进
瑞士专利局询问爱因斯坦思考的东西有什么用，我想爱因斯坦必然张口结舌，不知
如何回答。再进一步，如果这个人劝说爱因斯坦别再想那些没有的东西，认真做好本
职工作，养家糊口，而且爱因斯坦听从了这个人的劝告，结果会怎么样？今天我们都
知道了，人类历史上一位最伟大的科学家就会被这样扼杀了。 [6] [美] 罗伯特·K·殷.案例
研究: 设计与方法(第三版)[M].周海涛，译.重庆：重庆大学出版社,2004. 第三步：数据收
集与实证研究设计。提出研究假设之后，要围绕研究假设收集数据。收集数据有两层
含义：一是收集的数据要同研究假设中的概念相一致，即假设中的概念转换为数据；
二是数据要完整、合理、力求准确。当数据收集完毕，研究者要设计实证计量模型，将
零散的数据组合起来，以便于进一步分析。 内容分析法：是一种对于传播内容进行
客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的
分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推
理的过程。内容分析法的信度指两个或两个以上的研究者按照相同的分析 维度，对
同一材料进行评判结果的一致性程度，它是保证内容分析结果可靠性、客观性的重
要指标。 1本二手书欲转让 (2.00 元) 案例的数量维度分为两类:单案例和多案例,其中双
案例可以视为多案例的特殊情况。跨案例分析是汇总来自各个案例研究的发现,是多
案例研究的主要形式。需要注意单案例的五种适用情形:对一个广为接受的理论进行
批驳或检验;对某一极端案例或独一无二的案例进行分析;用于研究有代表性的、典型
的案例;用于研究启示性案例;纵向案例研究,即对不同时点的同一个案例进行研究。
需要强调不能以案例的数量来评判案例研究方法的品质,如果能对单个案例进行细致
的研究同样能够发现新的理论关系,改进旧的理论体系,应当更加聚焦于重点案例的
深度研究而非泛泛地对众多案例进行表面研究。Neal等人1971年的著作《组织创新的
实施》虽然只对一个案例进行研究,但该书却成为创新理论的分水岭,在该著作出现后,
学者们关于创新理论的研究才由“ 创新的障碍”转向“实施创新的步骤”,由此可见,案例
研究的品质在于他的效用而非案例本身的多少。[25] MILES M B,HUBERMAN A M.质性
资料的分析方法：方法与实践[M].张芬芬,译.重庆:重庆大学出版社，2011. 个案研究(case
study)也称个案调查。对某一特定个体、单位、现象或主题的研究。这类研究广泛收集有
关资料，详细了解、整理和分析研究对象产生与发展的过程、内在与外在因素及其相
互关系，以形成对有关问题深入全面的认识和结论。个案研究的单位可以是个人、
群体、组织、事件或者某一类问题，由此而产生人员研究个案，各生活单位或社会团
体个案、传播媒介个案，以及各种社会问题个案等。 [13] 黄振辉.多案例与单案例研究
的差异与近路安排[J].管理案例研究与评论，2010,3(2)：184-188. 博士论文从开题到中期
评审，今天才读完埃森哈特这本书，着实有点汗颜，由于游击队出身的性质，对正规
军总有些逆反心理的不屑一顾，对学术领域的研究由于认知不足而说三道四，真正
摸到学术的门槛才颇觉竖子无能的尴尬，当然，仅限于对登堂入室，身体力行做研究
的学术精英的赞同... (展开) © 2024 SlideServe. All rights reserved 第五步：提出研究结论。
当研究者对实证检验结果做了详尽分析之后，应当提出明确的研究结论。研究者可
以从以下三个方面提出结论：一是本研究对该领域的理论有什么边际贡献，可能修正
了既有理论，也可能推进了既有理论的发展；二是本研究对解决社会实际问题有什么
价值；三是本研究在理论和方法上有哪些不足，未来可能继续研究的内容有哪些。《
案例研究：方法与应用》是2019年3月中国人民大学出版社出版的图书，作者是马尔科姆
·泰特。 An Image/Link below is provided (as is) to download presentation 900 × 383 系统监测到
您的网络环境存在异常风险，为保证您的正常访问，请输入验证码进行验证。 下面我
将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 疫
情期间线上答辩，在模拟答辩期间发现动画容易卡屏，所以答辩ppt中避免做动画。
摘 要：近年来兴起的混合研究法为案例研究者提供了新思路，案例研究也因此拥有
了更多可供选择的研究范式。现有研究尚未梳理这些范式，也未找出其来源，更不可
能告诉案例研究者如何选用这些范式。系统梳理案例研究相关文献，以方法论属性
与资料搜集方式为依据，划分得到文献计量、文献荟萃分析、实地观察与访谈、问卷
调查、混合研究5种案例研究范式。随后，归纳得到每种范式的12个研究步骤及各种
范式之间的内在关联。最后，从案例研究者出发，归纳了案例研究选择过程。主张从
案例研究者出发，通过匹配案例研究范式与限制性因素以及评价研究结果并通过反
馈环节来改进案例研究选择过程。解决了案例研究者可以选择哪些研究范式以及如
何选择的问题，为案例研究者选用规范、科学与适合自身的研究范式提供了一定的
借鉴。 (3)实现研究目的的必然要求。案例研究目的按研究阶段可划分为建构理论、检
验理论和发展理论3种。其中，建构理论旨在通过研究前人从未研究的社会现象或社
会问题，达到建构“元理论”或“全新理论”的目的；检验理论旨在检验已有理论的真伪
或已有政策的适用性；发展理论是在检验已有理论基础上的 “查漏补缺”，完善现有理
论及其知识体系[22]。因此，建构理论是一项全新性研究，其比较适合选用文献荟萃分
析、实地观察与访谈这类探索性研究范式；检验理论或评估政策以现有理论或政策为
前提，其可借鉴相关理论及其知识体系，比较适合问卷调查或文献计量范式；发展理
论旨在改进已有理论，其适用于选择各种研究范式，特别适用于选择混合研究范式。
与不同研究目的相对应，研究者所处阶段也可分为探索期、检验期和发展期。一般
而言，建构理论往往处于理论探索期，检验理论处于理论检验期，发展理论处于理论
发展期。因此，研究者需要综合考虑理论研究所处阶段来选择“ 较优”(将案例研究过
程视为一个不断改进的过程) 范式。 案例研究常常与定性研究混为一谈。案例研究有
时也需要使用定量证据,不能根据证据资料是定性的还是定量的来判断选取何种研
究方法,如果仅仅是因为要进行定量分析而放弃了案例研究方法,实际就是对案例研
究产生了这种误解。案例研究可以基于定性材料,也可以基于定量材料,或者采用定性
材料与定量材料相结合。事实上,案例研究和定性或定量研究强调的并非同一层面的
问题,两者可以是相互包含的关系,当确定采用案例研究方法以后,可以再进一步选择
是用定性还是用定量方法;同样,当确定使用定性或定量方法后也可以对采用案例研
究或其他方法进行进一步选择。 ISBN: 9787562482284 ISBN: 9787301206973 作者: 罗
伯特.K.殷 搜狗百科词条内容由用户共同创建和维护，不代表搜狗百科立场。如果您
需要医学、法律、投资理财等专业领域的建议，我们强烈建议您独自对内容的可信性
进行评估，并咨询相关专业人士。 [10] 阿巴斯·塔沙克里，查尔斯· 特德莱.混合方法论：
定性方法和定量方法的结合[M].唐海华，译.重庆：重庆大学出版社，2012. PPT第二十一
张：以XXXXX为例，构建XXXX。基于XXXX研究，将XXXXXX 国际关系定性研究方法 (
凉风寂舞) 案例研究方法 · 《案例研究：设计与方法（原书第5版）》全面而深入地介绍了
案例研究方法，可与《案例研究方法的应用》一起作为学习案例研究方法的基础教材。
(1)由不同案例研究范式的优劣势决定。某种程度上讲，某一案例研究范式的优势是
另一案例研究范式的劣势。例如，就方法论属性而言，选用定量倾向的案例研究范式
可在短时间内通过“结构化”问卷收集大量研究数据，其研究结果也因研究程序的规
范性和严谨性具有信度与效度，也因此具有“概推性” 。与之相比，选用定性取向的案
例研究范式则可以从现有纷繁复杂的质性资料中建构新理论。就资料搜集方式
而言，选用实证倾向的研究范式可收集到大量一手研究数据；与之相比，选用非实证
倾向的研究范式则不用面对那么复杂的研究环境，也不会碰到不配合的调查对象。
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作权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。PPT
第一张：各位老师，上午好，我叫XX ，指导老师是XXX老师，论文题目是：XXXXX。 · 本
书包含21个案例研究的应用“实例”，其中18个由作者本人设计和实施。 出版社: 北京大
学出版社 4.2案例研究是一种初级的研究方法,只能进行探索研究,无法进行描述和解释
研究 博士论文从开题到中期评审，今天才读完埃森哈特这本书，着实有点汗颜，由于
游击队出身的性质，对正规军总有些逆反心理的不屑一顾，对学术领域的研究由于
认知不足而说三道四，真正摸到学术的门槛才颇觉竖子无能的尴尬，当然，仅限于对
登堂入室，身体力行做研究的学术精英的赞同... (展开) 2023.2.14 罗伯特Yin将案例研
究方法从设计到分享进行了系统性介绍，解开了一些对案例研究方法的困惑。案例
研究的难点恰恰在于没有固定的设计、分析和呈现方式，需要研究者在研究和写作
过程中不断提升理论敏感性和方法运用的灵活性，目的是提高案例研究方法的建构
效度、内外效度以及信度。目前管理学领域运用案例研究方法的文章很多，但是对于
研究设计过程的阐述并不足以信服，看似规范化的表述，实则无法说明研究过程... ( 展
开) [26] PATTON M Q.How to use qualitative methods in evaluation,newbury
park[M].CA:Sage,1987. 10月14日，2013年度诺贝尔经济学奖揭晓 美国芝加哥大学教授尤
金·法马、拉尔斯·皮特·汉森以及美国耶鲁大学经济学家罗伯特·J·席勒获奖； 【获奖
理由】"for their empirical analysis of asset prices"，“表彰他们对资产价格的经验分析”。 希
勒代表作有：《动物精神》、《非理性繁荣》。说明人们的行为往往会偏离理性决策所期
望的结果，从而造成经济的波动。从学术研究的角度看，基于非理性因素的行为经
济学，是对主流经济学的一个有益的补充。 其一是传统的教学法受到全面反对;其二
是法律文献急剧增长，这种增长首先是因为法律本身具有发展性，其次是在承认判
例为法律的渊源之一的美国表现尤为明显。兰德尔认为，"法律条文的意义在几个世
纪以来的案例中得以扩展。这种发展大体上可以通过一系列的案例来追寻。"由此揭
开了案例法的序幕。案例研究方法人类文明的诞生是一个奇迹，构筑在现代科学技
术基础之上的现代人类文明的诞生更是奇迹中的奇迹。这个奇迹中的奇迹的根基是
现代技术及其广泛应用，而现代技术的根基则是现代科学，科学的根基是以数学为
主要工具的基础科学理论（本文提到的科学，是指英文中的science，相当于我们汉语中
的自然科学，不包括我们所认知的社会科学、文化艺术等）。从这个意义上讲，基础科
学理论的重要性毋庸置疑。但在这里必须说明的是，几乎没有哪一个基础科学理论
的产生是由于事先我们知道了它的重大意义与作用从而努力研究形成的！基础科学
理论被发现从来不是源于其用途带来的功利的目的，而主要是源于人类探索未知的
好奇心！ 第二步：理论推导并提出研究假设。一旦确定了研究选题，接下来要做的事
情就是通过理论推导来说明选题的合理性。例如，确定了研究选题是宏观经济政策
会影响微观企业行为，研究者需要从理论上推导宏观经济政策为何以及如何影响微
观企业行为，具体会影响企业哪些微观行为。当研究者从理论高度推导出可能的研
究结论，就可以提出实证研究的待检验假设。也就是说，直接去检验理论的真伪，有
一定的难度，但是基于逻辑理论推导，可以通过研究假设，直接证明理论的真伪。需
要注意的是，研究假设要紧密结合理论推导，并且研究假设表意要清晰，可操作性
要强。 [18] 劳伦斯·马奇，布伦达·麦克伊沃.怎样做文献综述——六步走向成功[M].
陈静，等，译.上海：上海教育出版社，2013.
2、实证研究的基本流程第一步：确定研究选题。社会科学以人类活动为研究对象，人
类活动的多样性和复杂性为实证研究提供了广阔的天地。比如，会计报表是否具有信
息含量，公司会计政策变更会有什么经济后果，宏观经济政策如何影响微观企业
行为，企业高管的政治关联对企业经营有什么影响等，这些问题都是实证研究可行
的选题，也是具有理论价值和现实意义的选题。 ·每章都有“实战演练”，演练问题循
序渐进地引导读者多角度、深层次探索不同的解决思路。· · · · · · ( 更多) 研究方法创新
心得— just do it（ “想做就做 ”） • 1、一旦拥有，别无选择 • 选择案例研及方法创新究尽
管困难重重，贵在坚持，无怨无悔。 • 2、精于心，简于形（Sense and Simplicity） • 重视分
析技巧但不迷恋繁冗的形式，规范化更重要。 • 让我们像学术前辈一样，一起“回归”到
研究的“现场”去做研究吧！ 三个维度可以进行两两交互分类。如研究的目的和案例
的数量结合成为3×2的矩阵将案例研究方法分为六种类型,而案例的数量和案例的层
级结合成为2×2的矩阵将案例研究方法分为四种类型。 罗伯特·K.殷（Robert K. Yin），麻
省理工学院脑与认知科学专业博士，克斯摩斯（COSMOS）公司总裁。COSMOS公司从事
应用研究和科学设计。在过去几十年中，该公司成功完成了联邦、州、地方机构以及
私人基金会委托的几百个研究项目，本书所引述的案例大部分源自这些项目。他是
案例研究领域著名的方法专家，积累了丰富的实践经验。 多案例研究是一种常用的
案例研究方法,多案例研究遵从的是复制而非统计抽样原则,其基本原理是每一个案
例都要经过精挑细选,挑选出来的案例要么能产生相同的结果(逐项复制,literal
replication),要么能由于可预知的原因而产生与前一研究不同的结果( 差别复制,theoretical
replication),Yin系统地给出了多案例研究的基本步骤( 见图2)。 © 2024 爱改重 湖北爱改
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天记录、电子邮件、本地文本类格式文件、数据库中各类文本字段的学科，都可以使
用本软件，分析方法目前支持：分词、字频统计、词频统计、聚类、分类、情感分析（含
简单和复杂）、共现分析、同被引分析，依存分析、语义网络、社会网络、共现矩阵等
分析方法。 文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究
设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。文献法的提出课题或假设是指依据现有
的理论、事实和需要，对有关文献进行分析整理或重新归类研究的构思。研究设计首
先要建立研究目标，研究目标是指使用可操作的定义方式，将课题或假设的内容设
计成具体的、可以操作的、可以重复的文献研究活动，它能解决专门的问题和具有一
定的意义。 (11)文献对比。将研究结果与已有研究进行对比，归纳其相同点和不同点，
并解释其差异。 PPT第二十三张：第四部分总结论文所做的工作以及不足的地方，并
提出展望改进办法。 例如，研究者经过理论推导，提出研究假设：宏观经济政策会影
响企业债务融资，这需要两个关键数据：一是如何刻画计量宏观经济政策；二是如何
计量企业债务融资。研究者需要根据理论建立实证研究模型，模型的设定既要考虑
经济含义，也要考虑计量经济学中一些需要注意的问题，要将模型设定的偏误尽可
能降到最低，以保证研究结论的可靠稳健。 多元分析，是指同时考虑多个反应变量的
统计分析方法。其主要内容包括两个均值向量的假设检验、多元方差分析、主成分
分析、因子分析、聚类分析和典范相关分析等。根据Yin的观点,案例研究是一种实证研
究,作为一种研究方法,案例研究的特点是致力于在现实情境中研究时下的现象,并且
这种现象与现实情境并没有十分明显的界限。从案例研究的内涵可以看出它与其他
研究方法的差别:与实验法存在的关键差别在于对环境的可控性,实验法会刻意地将
现象从情境中分离出来,如在实验室里通过对环境的控制将焦点集中在少数变量
之上,案例研究所面对的是充满不确定性的实际情景; 与历史研究法的区别在于研究
对象所处的时点不同,案例研究法关注的是时下的现象,而历史研究法的关注点在
过去,并且相关的信息和事件不能通过直接的访谈和观察获得。 (12)达到理论饱和，结
束研究。这一范式的主要特点是并不必然通过“进入现场”来搜集研究资料，其随着文
献计量软件的研发日益受到重视。但是，这也意味着应用这一范式的前提条件是拥
有并懂得应用研究所需的文献计量软件。 © 2005－2024 douban.com, all rights reserved 北
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研究目标和已经获取的数据，设计适当的模型。设计模型的基本思想，是要找出因变
量和自变量之间的因果关系，模型不应追求复杂，要用最简单的模型解决研究问题。
如果能同时利用简单的计量方法和复杂的计量方法， 在选择复杂方法时应该解释为
何不选用简单的计量方法，毕竟，社会科学中的实证研究问题是为思想服务的，简单
问题复杂化，有将实证研究沦为计量炫技的嫌疑。 3.笔者从常见的数据逻辑结构
出发，结合课题研究的实践经验，提炼出六种课题研究框架图的逻辑结构，分别是线
性结构、树型结构、网络结构、球型结构、块状结构和并列结构，每种类型都有一定的
内涵与价值。 研究得出以上5种案例研究范式，是为了给案例研究者提供多种可供选
择的案例研究方法。与此同时，以上归纳得到的有关各种案例研究范式的内在关联，
已经部分揭示出案例研究者选择案例研究范式的多种限制性因素。本文将从选择的
必要性、选择过程和注意事项3个方面探讨案例研究选择过程。 ISBN: 9787568903813 中
国传统文化中有着非常深厚的实用主义传统，却非常缺少探索未知的浪漫主义情怀
与勇气，这比起西方文艺复兴与宗教改革之后形成的把基础科学研究看作上层社会
的高雅活动相比还要不如。我们的百年屈辱史多少是与这种上千年的实用主义传统
有关系的。 订阅关于案例研究方法的应用（中文第3版）的评论: