Tanulmányi – és osztálykirándulás

Időpont: 2015. május.28.

Résztvevők: 1.-2. osztály
Osztályfőnökök
Úti cél: Zalavár
Keszthely
A kirándulás célja: - közösségépítés
- tágabb környezet megismertetése, szépségeinek bemutatása
- a múlt örökségének tisztelete
- önállóságra nevelés

Felhasznált linkek: http://www.kisbalaton.hu

www.utazzitthon.hu/keszthely-latnivalok.htm/

Szervezési feladatok:
Szeptember

- Egyeztetés az elsős kolléganővel az úti célt, valamint az időpontot illetően /hónap/.

- A szülők tájékoztatása a kirándulás szervezéséről, tervezett időpontjáról /hónap/ a
szeptemberi szülői értekezleten.

Február

- Részletes program összeállítása.

- Szállítást biztosító autóbusz megrendelése.
- Kalkuláció készítése a várható költségekről.

Március

- Szülők írásbeli tájékoztatása a részletes programról, a kirándulás anyagi vonzatáról,

szülői engedélyek beszerzése.

Május

- Tanulók /önként jelentkezés alapján/ felkészülésének segítése –linkek megadása.

- Praktikus tanácsok az utazáshoz: szükséges dolgok, egész napra való élelem, innivaló,
zsebpénz stb., várható érkezés, elérhetőségek megadása írásban a szülők részére.
- Az utas lista elkészítése utazás előtt.
- Autóbuszvezetővel megbeszélés az útvonalról.

Program:

 8 h –Indulás
 9 h – 11 h – Zalavár

Tízórai elfogyasztása.
Cirill és Metód emlékművének megtekintése /Cirill és Metód hittérítői
munkájáról, életükről tanulói beszámoló /.
A Récéskúti bazilika romjainak megtekintése.
Kis-Balaton Ház – Kis –Balaton növény –és állatvilágának megismerése.
„Vízi” játszótér –szabad program.

 11 30 h – 18 h –Keszthely

Séta a Festetics kastély parkjában/Tanulói tájékoztató a kastélyról, a parkról/.

Ebéd.
Vadászati és Történelmi Modellvasút-kiállítás megtekintése.
Népviseletes Babamúzeum és Csigaparlament megtekintése.
Szabad program: Játék a hajókikötő játszóterén.
A Keszthelyi-öböl körbehajózása a Hableány nevű árbocoson.
Séta, hattyúetetés a parton.

 18 h –Indulás haza.

Reflexió

Már hagyomány iskolánkban, hogy az osztálykirándulásokat az alsó tagozaton két

osztálynak szervezzük, felváltva kolléganőmmel. A kis osztálylétszámok financiálisan
ezt teszik lehetővé számunkra.
Próbáltam tartalmas, de ugyanakkor a tanulók életkori sajátosságait figyelembe vevő
programot összeállítani, ahol kitűzött céljaim megvalósulhatnak.
Ez sikerült, hiszen a közösség együtt volt a nap folyamán, vigyáztak egymásra és még
azok a tanulók is, akik el szoktak különülni, együtt játszottak a többiekkel. Bántás, sem
rossz szó nem hangzott el a nap folyamán.
A kiállításokon fegyelmezetten viselkedtek, érdeklődve figyelték a látnivalókat. Sokat
kérdeztek. Különösen az állatok élete, viselkedése kötötte le őket.
Sajnos a zsebpénzével még nem mindenki gazdálkodott ésszerűen, annak ellenére, hogy
beszélgettünk a pénzzel való ésszerű gazdálkodásról. Segítették azokat a társaikat, akik
nehezen cipelték dolgaikat, figyelmeztették azt, aki elhagyott valamit. A kiállításokon
érdeklődőek voltak, sokat kérdeztek tőlünk. Még a máskor nehezen leköthető tanulók
számára is érdekes volt a program.

Vadászati kiállítás Forrás: saját fotó

Tanulói munka