‫السنة الرابعة‬ ‫الجمهورية العربية السورية‬

‫الفصل الثاني‬ ‫جامعة حماه‬

‫كلية التربية الرياضية‬

‫مقرر‬
‫تنس الطاولة‬

‫اعداد االنسة ‪ :‬رماح اجلرعتلي‬

‫العام الدراسي ‪2019 - 2018‬‬

 ‫حمتوايت الوحدة‬
‫الرفحة‬ ‫السهضــهع‬
‫‪339‬‬ ‫السقدمة‬
‫‪339‬‬ ‫تسييج‬
‫‪343‬‬ ‫أىجاف الػحجة‬
‫‪341‬‬ ‫طاولة‬
‫‪ .1‬ال ّتعريف برياضة تشس ال ّ‬
‫‪341‬‬ ‫يخية‬
‫‪ 1.1‬نبحة تار ّ‬
‫‪341‬‬ ‫صاولة‬
‫القانػنية لسمعب تشذ ال ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ 1.1‬السػاصفات‬
‫‪344‬‬ ‫األساسية‬
‫ّ‬ ‫الحركية‬
‫ّ‬ ‫‪ .2‬السهارات‬
‫‪344‬‬ ‫‪ 1.1‬مدظ السزخب‬
‫‪345‬‬ ‫‪ 1.1‬وضع االستعجاد‬
‫‪346‬‬ ‫‪ 3.1‬ضخبات اإلرسال‬
‫‪349‬‬ ‫اليجػمية‬
‫ّ‬ ‫الزخبات‬
‫‪ّ 4.1‬‬
‫‪356‬‬ ‫فاعية‬
‫الج ّ‬
‫الزخبات ّ‬
‫‪ّ 5.1‬‬
‫‪361‬‬ ‫الخالصة‬
‫‪362‬‬ ‫لسحة سابقة عن الهحدة التالية‬
‫‪363‬‬ ‫إجابات التدريبات‬
‫‪364‬‬ ‫السرادر والسراجع‬

‫‪338‬‬

‫‪2 / 39‬‬
 ‫ادلقدمة‬
‫متهيد‬
‫عديدي الجارس ‪،،،،،‬‬
‫الخياضة‪,‬‬
‫البجنية و ّ‬
‫ّ‬ ‫مقخر أساسيات التّخبية‬
‫نخحب بظ في الػحجة الحادية عذخة مغ ّ‬‫ّ‬
‫صاولة‪.‬‬
‫وىي تحت عشػان‪ :‬رياضة تشذ ال ّ‬
‫تحتػي ىحه الػحجة عمى قدسيغ ر ّ‬
‫ئيدييغ ىسا‪:‬‬
‫صاولة‪ ,‬وفيو تجج نبحة عغ تاريخ نذأة رياضة‬
‫األول‪ :‬التّعخيف بخياضة تشذ ال ّ‬
‫القدم ّ‬
‫الخياضة‬
‫صاولة‪ .‬وتستاز ىحه ّ‬
‫القانػنية لسمعب تشذ ال ّ‬
‫ّ‬ ‫صاولة باإلضافة إلى السػاصفات‬ ‫تشذ ال ّ‬
‫البجنية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫لمرفات‬
‫بذعب ّيتيا وذلظ نط اًخ لقّمة تكاليفيا ومتعتيا وتشسيتيا ّ‬
‫األساسية لخياضة تشذ‬
‫ّ‬ ‫الحخكية‬
‫ّ‬ ‫القدم ال ّثاني‪ :‬ويذتسل ىحا القدع عمى السيارات‬
‫صاولة‪ ,‬ويشاقر مػضػعات مدظ السزخب ووضع االستعجاد باعتباره الػضع االبتجائي‬ ‫ال ّ‬
‫ّ‬
‫صاولة عشج االستقبال وعقب ضخب الكخة‪ ,‬بجانب ضخبات‬ ‫اّلحي يتّخحه العب تشذ ال ّ‬
‫ثع يتشاول ىحا القدع‬ ‫العمػي و‬
‫الخمفي‪ ,‬ومغ ّ‬ ‫ّ‬ ‫الجوران لمكخة عسػماً ودورانيا‬
‫اإلرسال مع ّ‬
‫ّ‬
‫الخمفية‪.‬‬
‫األمامية و ّ‬
‫ّ‬ ‫الزخبات القاشعة‬
‫فاعية و ّ‬
‫الج ّ‬‫الزخبات ّ‬
‫اليجػمية و ّ‬
‫ّ‬ ‫الزخبات‬
‫ّ‬
‫عزيزي ّ‬
‫الدارس تجج في ىحه الػحجة مجسػعة مغ أسئمة التّقػيع ال ّحاتي والتّجريبات‬
‫ّ‬
‫ػضيحية والغخض مشيا جسيعاً ىػ تعديد فيسظ لسحتػيات الػحجة‪ ,‬فاحخص‬ ‫ّ‬ ‫واألشكال التّ‬
‫عمييا‪.‬‬
‫ونتسشى لظ التػفيق والدجاد‪،،،‬‬

‫‪339‬‬

‫‪3 / 39‬‬
 ‫أهداف الوحدة‬
‫عزيزي الدارس بعد فراغك من دراسة هذه الهحدة نرجه أن تكهن‬
‫قاد اًر عمى أن‪:‬‬
‫‪ ‬تكتب فكخة مػجدة عغ لعبة تشذ الصاولة ‪.‬‬
‫‪ ‬تعطي أمثمة لمسيارات الحخكية األساسية لمعبة تشذ الصاولة ‪.‬‬
‫‪ ‬تذرح شخيقة السدكة التقميجية لسزخب تشذ الصاولة ‪.‬‬
‫‪ ‬ترف كيفية وقفة االستعجاد لمعبة تشذ الصاولة ‪.‬‬
‫‪ ‬تسيز بيغ ضخبات اإلرسال في لعبة تشذ الصاولة ‪.‬‬
‫تبرر استخجام الزخبات اليجػمية إذا ما ىيئت لظ مسارسة لعبة‬ ‫‪ّ ‬‬
‫تشذ الصاولة وتعمسيا لتالميحك ‪.‬‬
‫‪ ‬تذرح الحاالت التي تدتخجم فييا ضخبة نرف الصائخة ‪.‬‬
‫‪ ‬تشفذ الزخبات القاشعة في لعبة تشذ الصاولة ‪.‬‬

‫‪340‬‬

‫‪4 / 39‬‬
 ‫‪ .1‬التّعريف برايضة تنس الطّاولة‬
‫‪ 1.1‬نبذة اترخييّة‬
‫لعبة تشذ الصاولة ويصمق عمييا ( لعبة البشج بشج) لعبة فخدية‪ ،‬حيث يعتسج فييا الفخد‬
‫عمى نفدو‪ ،‬وتعتبخ مغ أكثخ األلعاب الخياضية شعبية ندبة ألنيا لعبة غيخ مكمفة‪ ،‬يسكغ‬
‫مسارستيا في البجاية عمى أي مشزجة وباستخجام مزارب رخيرة بجيمة في حالة عجم‬
‫وجػد الصاولة والسزارب بالسػاصفات القانػنية‪ ،‬وىي لعبة مستعة تداعج عمى تشسية‬
‫الرفات البجنية والحخكية‪.‬‬

‫‪ 2.1‬ادلواصفات القانونية دللعب تنس الطاولة‬

‫شكل (‪)1‬‬
‫الطاولة وأبعادها‬

‫‪ -‬يجب أن يكػن سصح الصاولة العمػي ( سصح السمعب) مدتصيالً‬

‫أبعاده ‪174‬سع شػالً و ‪151.1‬سع عخضاً ويكػن في وضع أفقي‬
‫‪341‬‬

‫‪5 / 39‬‬
 ‫‪ -‬يكػن ارتفاع القائسيغ ‪15.15‬سع‪.‬‬
‫‪ -‬يكػن شػل الذبكة مغ القائع لمقائع ‪183‬سع‪.‬‬
‫يشبغي أن تكػن الحافة الدفمي لمذبكة مالمدة لمدصح العمػي‬ ‫‪-‬‬
‫لمسشزجة وإذا لدم األمخ يدتخجم حبل لتثبيتيا بحيث يكػن أقل شجاً‬
‫مغ الحبل العمػي‪.‬‬
‫ترشع الذبكة مغ خيػط تتقاشع عسػدياً وأفقياً بحيث تكػن مخبعات ال‬ ‫‪-‬‬
‫يقل شػل ضمعيا عغ ‪7.5‬مع وال يديج سسكو عغ ‪ 15‬مع ‪.‬‬
‫الكرة‬
‫‪ -‬يجب أن تكػن تامة االستجارة وأن ترشع مغ الديميػلػيج الفاتح‪.‬‬
‫‪ -‬يشبغي إال يقل محيصيا عغ ‪ 11.43‬سع وال يديج عغ ‪ 11.36‬سع‪.‬‬
‫يتخاوح وزنيا بيغ (‪ 3.4‬ـ ‪ 1.53‬جع)‪.‬‬
‫السزرب‬
‫‪ -‬يرشع مغ أي مادة وعمى أي حجع أو شكل أو وزن مشاسب‪.‬‬
‫‪ -‬السادة الذائعة التي يرشع مشيا السزخب ىي الخذب السكدػ‬
‫بالسصاط أو اإلسفشج أو الفميغ‪.‬‬
‫يجب إال يديج سسظ السزخب عغ ‪ 1‬مع السزخب الدانجويتر ال يديج‬
‫فيو سسظ الغصاء بعج لرقو عغ ‪4‬سع‪.‬‬
‫شكل (‪)3‬‬
‫مضرب تنس الطاولة‬

‫‪343‬‬

‫‪7 / 39‬‬
 ‫أسئمة تقهيم ذاتي‬
‫ّ‬
‫صاولة؟‬
‫‪ .1‬اذكخ مػاصفات كخة رياضة تشذ ال ّ‬
‫فخدية؟‬
‫صاولة لعبة ّ‬ ‫‪ .1‬لساذا تُعتبخ رياضة تشذ ال ّ‬
‫‪ .3‬ىـل مــغ السسكــغ أن يتكـ ّـػن فخيــق رياضـة تــشذ ال ّ‬
‫صاولــة مــغ أكثــخ مــغ‬
‫شخز؟‬
‫صاولة؟‬
‫‪ .4‬ما ىي مقاييذ ومػاصفات شبكة رياضة تشذ ال ّ‬

‫‪ .2‬ادلهارات احلركية األساسية‬

‫‪ 1.2‬مسك ادلضرب‬
‫يجب أن يجيج الالعب مدظ السزخب ألنو األداة األساسية في المعب‪ ،‬والسدكة‬
‫الجيجة ىي التي تجعمو يتحكع في أداء مختمف الزخبات دون الذعػر بالتعب أو التػتخ‪.‬‬
‫وهشاك طريقتان لسدك السزرب‪:‬‬
‫‪ .1‬السدكة التقميجية (مدكة السرافحة)‪.‬‬
‫‪ .1‬مدكة القمع‪.‬‬
‫ّأوالً‪ :‬ادلسكة التقليدية ( مسكة ادلصافحة)‬
‫وسسيت بحلظ ألنيا تذبو شخيقة السرافحة باليج فكأنظ (تدمع) عمى السزخب بيجك‬
‫وىي الصخيقة األسيل لمسبتجئيغ ومغ أىع مسيدات (السدكة التقميجية) أنيا تدسح لالعب‬
‫باستخجام الػجو األمامي لمسزخب (صجر السزخب) لزخب الكخات التي تأتي في اتجاىـ‬
‫الجانب األيسغ لالعب كسا تدسح أيزاً بزخب الكخات التي تأتي في الجانب األيدخ‬
‫لالعب باستخجام الػجو الخمفي لمسزخب (ضيخ السزخب) مسا يديل عمى الالعب تغصية‬
‫جػانب الصاولة بأكسميا‪ ،‬كسا تدسح ىحه السدكة باالمتجاد الصبيعي لميج والحراع مسا يديع‬
‫في أداء الزخبات السختمفة بصخيقة مخيحة‪.‬‬

‫‪344‬‬

‫‪8 / 39‬‬
 ‫شكل (‪)4‬‬
‫المسكة التقليدية ( المصافحة )‬

‫اثنياً‪ :‬مسكة القلم‬

‫سسيت بحلظ ألنيا تذبو شخيقة مدظ القمع‪ ،‬إذ يقػم الالعب بالقبس عمى السزخب‬
‫كسا يسدظ القمع أثشاء الكتابة‪ ،‬ويقال أن أصميا صيشي ‪ /‬ياباني‪.‬‬
‫شكل (‪)5‬‬
‫مدكة القمم‬

‫‪ 2.2‬وضع االستعداد‬
‫وضع االستعداد هه الهضع االبتدائي الذي يتخذه العب تشس الطاولة في الحاالت‬
‫التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬عشج استقبال الكخة‪.‬‬
‫‪ .1‬عقب قيامو بزخب الكخة‪.‬‬
‫‪345‬‬

‫‪9 / 39‬‬
‫ووقفة االستعجاد وضع مشاسب لمعب دفاعاً وىجػماً خالل ضخوف السباراة السختمفة‬
‫بأقل جيج مسكغ‪.‬‬
‫تداعج أيزاً عمى سخعة العػدة لسػاجية مشترف السمعب استعجاداً لخد فعل‬
‫السشافذ ويتع ذلظ ‪:‬‬
‫‪ -‬بالػقػف عمى بعج ‪ 33‬سع مغ حافة الصاولة مػاجياً الذبكة مع وجػد انثشاء‬
‫مشاسب في كل زوايا الداق حتى يشتقل وزن الجدع إلى األمام ويقع عمى‬
‫األمذاط ( األمامية لمقجميغ‪ ،‬وذلظ ألداء الحخكة بدخعة في اتجاه الكخة مع‬
‫ثشي اليج الزاربة مغ السخفق ومدظ السزخب بجون تػتخ بحيث يكػن عسػدياً‬
‫عمى سصح الصاولة‪.‬‬
‫‪ -‬تػجيو الشطخ إلى األمام لستابعة الكخة بذكل أساسي‪.‬‬
‫شكل (‪)6‬‬

‫‪ 3.2‬ضرابت اإلرسال‬
‫يسكن تقديم الزربات في لعبة تشس الطاولة إلى ما يمي ‪:‬‬
‫‪ .I‬ضخبات اإلرسال ‪.‬‬
‫ب‪ .‬الزخبات اليجػمية‪.‬‬
‫ج‪ .‬الزخبات الجفاعية‪.‬‬

‫‪346‬‬

‫‪10 / 39‬‬
‫الهضع الرحيح لإلرسال ‪ :‬اشترطت قهاعد المعب أوضاعاً معيشة يجب االلتزام بها‬
‫عشد ضربات اإلرسال وإال احتدبها الحكم خطأ‪:‬‬
‫‪ -‬يزع السخسل الكخة في راحة اليج الحخة وىي مفخودة‪.‬‬
‫‪ -‬يسدظ السزخب باليج األخخى ( اليج الزاربة)‪.‬‬
‫‪ -‬يبدط أصابع الكف الحاممة لمكخة وال يثشييا نحػ ا لكخة‪.‬‬
‫‪ -‬يزع األصابع األربعة الستجاورة وتتالصق مع بقاء اإلبيام ح اًخ‪.‬‬
‫‪ -‬تخفع الكخة عسػدياً بالكف التي تحسميا بحيث يخاىا الحكع‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن ال تسيل الكخة وىي تختفع إلى أحج الجانبيغ بأكثخ مغ ‪ 45‬درجة‪.‬‬
‫‪ -‬يجب دفع الكخة عالياً مغ خمف خط الشياية وفػق مدتػي سصح الصاولة وال‬
‫تزخب الكخة إال مغ فػق ىحا السدتػى‪.‬‬
‫شكل (‪)7‬‬
‫ضربات اإلرسال‬

‫‪347‬‬

‫‪11 / 39‬‬
 ‫شكل (‪)9‬‬
‫الدوران الخمفي والعمهي لمكرة‬

‫تدريب (‪)1‬‬

‫الجارس‪ ،‬اشتخشت قػاعج المعب أوضاعاً معيشة يجب‬ ‫عديدي ّ‬

‫االلتدام بيا عشج ضخبات اإلرسال ‪ .‬مغ خالل دراستظ لزخبات اإلرسال‪،‬‬
‫استخمز أىع الذخوط لزخبة اإلرسال‪.‬‬

‫‪ 4.2‬الضرابت اذلجومية‬
‫إن جػىخ الزخبات الحجيثة ىػ التحكع في (دوران الكخة) ويعتبخ الجوران العمػي ىػ‬
‫أساس معطع الزخبات اليجػمية ويسكغ تمخيز أىع األىجاف التي تدعي إلييا الزخبات‬
‫اليجػمية فيسا يمي‪-:‬‬
‫‪ .1‬ضخب الكخة بحيث تبتعج كمية عغ متشاول السشافذ‪ ،‬وبالتالي عجم قجرتو عمى‬
‫إرجاعيا أو المحاق بيا‪.‬‬
‫‪ .1‬محاولة رفع ضخبات السشافذ بحيث تسخ فػق الذبكة مباشخة بصخيقة سخيعة مع‬
‫ارتجادىا برػرة تديع في إجباره عمى إرجاع الكخة عالية‪.‬‬
‫‪ .3‬إرغام السشافذ عمى دوام التقيقخ واالستدالم لمجفاع‪.‬‬
‫‪ .4‬التحكع في قيادة السباراة‪.‬‬

‫‪349‬‬

‫‪13 / 39‬‬
 ‫ويسكغ تقديع الزخبات اليجػمية إلى ما يمي‪-:‬‬
‫ّأوالً‪ :‬الضربة الرافعة األمامية‬
‫تعتبخ الزخبة الخافعة األمامية مغ أىع الزخبات الذائعة كسا تعتبخ أندب سالح‬
‫ىجػمي ضج الزخبات الجفاعية القاشعة ويصمق عمييا (الزخبة الصبيعية)‬
‫شكل (‪)01‬‬
‫خطهات الزربة الرافعة األمامية‬

‫ضرب الكرة‬

‫االستعداد لضرب الكرة‬ ‫الحركة التكنيكية لضرب الكرة‬

‫والزخبة الخافعة األمامية تعتبخ ضخبة ىجػمية شػيمة تؤدى بػجو السزخب‪.‬‬
‫‪ ‬وقػف وضع االستعجاد‪ ،‬الكتف األيدخ مػاجو لمذبكة‪.‬‬
‫‪ ‬التسييج بمف الجحع لمخمف والسزخب في مدتػى أقل مغ الحػض‪.‬‬
‫‪ ‬يدتغل الالعب مخجحة الحراع وىي عائجة لألمام لسػاجية الصاولة لزخب الكخة‬
‫عشج أقرى ارتفاع ليا لتسخ فػق الذبكة مباشخة‪.‬‬
‫‪ ‬تدتكسل حخكة الحراع الزاربة ألعمى ولجية اليدار‪.‬‬
‫‪350‬‬

‫‪14 / 39‬‬
 ‫اثنياً‪ :‬الضربة الرافعة اخللفية‬
‫يدػد االعتقاد بأن الزخبة الخافعة الخمفية تتسيد بالرعػبة عمى الالعب ألن‬
‫عزالتو تعسل في ضخوف غيخ معتادة مسا يديع في عجم إعصاء االنديابية والقػة الكامشة‬
‫لتمظ الزخبات ولكغ ثبت أنو باإلمكان إتقان ىحه الزخبة مغ خالل عسمية التعمع والتجريب‬
‫السقششة التي تتسيد بالذسػل واالتدان‪ .‬والزخبة الخافعة الخمفية ىي ضخبة ىجػمية شػيمة‬
‫تؤدى بطيخ السزخب‪.‬‬
‫شكل (‪)11‬‬
‫الزربة الرافعة الخمفية‬

‫‪ -‬مغ وقفة االستعجاد القجم اليسشى أماماً والكتف األيسغ مػاجو لمذبكة‪.‬‬
‫‪ -‬السزخب مسدػك بعيجاً عغ الجدع بشحػ ‪15‬سع ويسيج بسخجحتو لميدار‪.‬‬
‫‪ -‬تزخب الكخة في مخحمة عػدة السزخب مغ الخمف لألمام قبل أقرى ارتفاع لمخارج‪.‬‬
‫‪ -‬فخد الحراع في نياية الحخكة مع متابعة الكخة بالشطخ‪.‬‬
‫شكل (‪)12‬‬
‫الزربة القاطعة األمامية بالقرب من الطاولة‬

‫‪351‬‬

‫‪15 / 39‬‬
 ‫شكل (‪)13‬‬
‫الزربة القاطعة األمامية بعيداً عن الطاولة‬

‫شكل (‪)14‬‬
‫الزربة القاطعة األمامية لكرة أقل من مدتهى سطح الطاولة‬

‫نذاط‬

‫الخياض ـ ّـية الست ــػّفخة ل ــجيظ‪ ,‬وم ــغ خاللي ــا‬

‫‪ .1‬ارج ــع إل ــى مر ــادر السعخف ــة ّ‬
‫صاولـة وأى ّـع األخصـاء اّلتـي تحـجث فييـا‬ ‫استخخج قػانيغ رياضـة تـشذ ال ّ‬
‫قجم درساً بيحا الخرػص إلى تالميحك؟‬ ‫ثع ّ‬
‫ومغ ّ‬
‫أىسّيــة‬
‫وضــح ّ‬
‫الخياضــة ّ‬
‫ـي لتالميــحك عمــى ىــحه ّ‬ ‫‪ .1‬مـغ خــالل تــجريبظ العسمـ‬
‫ّ‬
‫الدخعة والتّخكيد ألدائيا‪.‬‬
‫ّ‬

‫اثلثاً‪ :‬الضربة الساحقة‬

‫ىي ضخبة ىجػمية سخيعة وقػية واحتسال ردىا ضعيف وتدتخجم عشجما يزصخ‬
‫السشافذ إلى رفع الكخة عالياً أثشاء رده ليا‪.‬‬

‫‪352‬‬

‫‪16 / 39‬‬
‫‪ -‬حتى يتعمع الالعب ىحه الزخبة بديػلة يجب أن يتقغ الزخبة الخافعة األمامية‬
‫أو الخمفية‪.‬‬
‫‪ -‬يسكغ استخجام أي وجو لمسزخب ألدائيا وإن كان األداء بػجو السزخب‬
‫(الزخبة األمامية) أسيل كثي اًخ ‪.‬‬
‫‪ -‬مغ وضع االستعجاد القجم اليدخى أماماً والسزخب فػق مدتػى الصاولة‪.‬‬
‫‪ -‬التسييج بخصػة مشاسبة بالقجم اليسشى مغ الخمف مع مخجحة اليج الزاربة (اليسشى‬
‫) لمخمف لعسل تسييج مالئع لمزخب بقػة ‪.‬‬
‫‪ -‬عػدة القجم اليسشى مغ الخمف لألمام مع لف الجحع بقػة وفخد الحراع الزاربة‬
‫تجريجياً لألمام مع فخد الخكبتيغ ونقل وزن الجدع لألمام في اتجاه الحخكة مع‬
‫ضخب الكخة مغ أعمى نقصة ليا‪.‬‬
‫‪ -‬الستابعة مدتسخة بالحراع الزاربة حتى مدتػى الكتف األيدخ‪.‬‬
‫‪ -‬استخجام الزخب ألن الدخعة والقػة أساس ىحه الزخبة وليذ دوران الكخة‪.‬‬
‫شكل (‪)15‬‬
‫الزربة الداحقة‬

‫أسئمة تقهيم ذاتي‬

‫ّ‬
‫‪ .1‬ما ىي الزخبة الداحقة ؟‬
‫‪ .1‬ماذا يذتخط لتعمسيا ؟‬
‫‪ .3‬كيف تؤدى ؟‬
‫‪353‬‬

‫‪17 / 39‬‬
 ‫رابعاً‪ :‬الضربة ادلسقطة‬
‫الزخبة السدقصة عبارة عغ ضخبة خجاعية تعتسج عمى حدغ التػقيت والسباغتة‪،‬‬
‫وتؤدى غالباً عشج ما يقػم السشافذ بإرجاع كخة عالية ‪ ،‬ففي ىحه الحالة يػىع الالعب‬
‫مشافدو بأنو يقػم بزخبة ساحقة ( وذلظ بإرجاع السزخب لمخمف) ولكغ عشج قخب مالمدة‬
‫السزخب لمكخة يقػم الالعب فجأة بإيقاف حخكة األرجحة ويمسذ الكخة خفيفاً إلرجاعيا‬
‫قريخة مسا يجعميا تعبخ الذبكة وتدقط خمفيا مباشخة‪.‬‬
‫‪ -‬تعتسج الزخبة السدقصة عمى لسذ الكخة إلسقاشيا خمف الذبكة مباشخة بأقل‬
‫جيج وبحيث تدكغ الكخة دون ارتجاد يحكخ‪.‬‬
‫‪ -‬مغ وضع االستعجاد تستج الحراع الزاربة مغ مفرل السخفق لتمسذ الكخة إلى‬
‫مدافة محجدة تداعج عمى وصػل الكخة عبخ الذبكة مباشخة‪.‬‬
‫‪ -‬السزخب يكاد يكػن مائالً لمخمف بداوية مفتػحة‪.‬‬
‫‪ -‬تعػد الحراع الزاربة بدخعة لػضع االستعجاد بعج لسذ الكخة‪.‬‬
‫شكل (‪)16‬‬
‫الزربة السدقطة‬

‫خامساً‪ :‬الضربة ادلنطورة‬

‫تدتخجم الزخبة السشصػرة (الشاثخة) عشج ضخب الكخات السشخفزة القريخة التي تدقط‬
‫بجػار الذبكة في نرف السمعب وال تسشح فخصة أداء األرجحة الخمفية لمسزخب التي تسيج‬
‫لمقيام بزخب الكخة‪.‬‬

‫‪354‬‬

‫‪18 / 39‬‬
 ‫ّأوالً‪ :‬الضربة نصف الطائرة‬
‫‪ -‬مغ أىع مسيدات ىحه الزخبة أنيا تدسح بدخعة إرجاع الكخة مسا يديع في‬
‫إرباك السشافذ‪ ،‬كسا تدتخجم الزخبة نرف الصائخة لمتغييخ لمزخبات‬
‫اليجػمية والجفاعية أثشاء السباراة‪.‬‬
‫‪ -‬وتؤدى الزخبة نرف الصائخة بػضع السزخب في شخيق الكخة بعج ارتجادىا‬
‫عمى سصح الصاولة في نرف ممعب الزارب مباشخة‪.‬‬
‫‪ -‬وفي بعس األحيان يكتفي الزارب بسقابمة السزخب لمكخة مع عجم القيام بحخكة‬
‫دفع لمكخة‪.‬‬
‫‪ -‬ويجب مخاعاة أن زاوية السزخب بالشدبة لمصاولة ىي التي تحجد سخعة واتجاه‬
‫الكخة‪ ،‬ففي محاولة إرجاع الزخبات الديمة البديصة يكػن السزخب عسػدياً‬
‫تقخيباً‪.‬ويديخ في الصخيق األفقي مع ضخورة اإلسخاع بسقابمة الكخة بعج ارتجادىا‬
‫مباشخة‪.‬‬
‫‪ -‬أما إذا لع يتسكغ الالعب مغ سخعة مقابمة الكخة بعج ارتجادىا مباشخة فيجب عميو‬
‫إحالة مزخبو لمخمف قميالً‪.‬‬
‫‪ -‬عشج متابعة مشافدظ إذا الحطت أن الحخكة التكسيمية لحراعو تتجو إلى أعمى فإن‬
‫دورانيا يكػن عمػياً لحا عميظ في ىحه الحالة السيل بداوية مزخبظ قميالً إلى‬
‫األمام ‪.‬‬
‫‪ -‬وعمى العكذ إذا الحطت أن الحخكة التكسيمية لحراع الزارب تتجو إلى أسفل‬
‫فإن دوران الكخة يكػن خمفياً وعميو يجب أن تسيل بسزخبظ إلى الخمف قمي ً‬
‫ال‬
‫عشج مقابمة الكخة‪.‬‬

‫أسئمة تقهيم ذاتي‬

‫ّ‬

‫‪356‬‬

‫‪20 / 39‬‬
 ‫أكسل ما يأتي‪:‬‬
‫الخمفية ىي ‪......................................‬‬
‫ّ‬ ‫الخافعة‬
‫الزخبة ّ‬
‫‪ّ .1‬‬
‫الداحقة ىي ‪.............................................‬‬
‫الزخبة ّ‬
‫‪ّ .1‬‬
‫الزخبة السدقصة ىي ‪............................................‬‬
‫‪ّ .3‬‬
‫الزخبة السشصػرة ىي ‪...........................................‬‬
‫‪ّ .4‬‬

‫اثنياً‪ :‬الضرابت القاطعة‬

‫تعتبخ الزخبات القاشعة مغ أىع الزخبات الجفاعية الخئيدة‪ ،‬وأحدغ وسيمة إلرجاع‬
‫الكخات التي يدتخجم فييا السشافذ الزخبات اليجػمية السكتدبة لمجوران العمػي‪.‬‬
‫ويجب مالحطة أن الزخبة القاشعة يقترخ استخجاميا عمى الالعب الحي يدتخجم‬
‫(القبزة التقميجية لمسزخب) غيخ أن الالعب الحي يدتخجم (قبزة القمع) ال يتسكغ مغ‬
‫القيام بأداء ىحه الزخبة‪.‬‬
‫وتشقدع الزخبات القاشعة إلى‪:‬‬

‫أ‪ .‬الضربة القاطعة األمامية (بصدر ادلضرب)‬

‫تذبو وقفة االستعجاد ألداء الزخبة القاشعة األمامية‪ ،‬وقفة االستعجاد ألداء الزخبة‬
‫الخافعة األمامية ‪ ،‬غيخ أن السدافة بيغ القجميغ تكػن أكثخ اتداعاً مع ثشي الخكبتيغ قميالً‬
‫والقبس عمى السزخب بحيث تثشي الحراع عشج السخفق ويكػن ارتفاع السزخب لحػالى‬
‫ارتفاع الكتف‪ ،‬وعشج ضخب الكخة قع بأرجحة السزخب ألعمى ولمخمف قميالً ثع أضخب الكخة‬
‫في نقصة أسفميا قميالً مع اتجاه حخكة السزخب أماما أسفل‪ ،‬ثع تتابع اليج الحخكة التكسيمية‬
‫إلى أسفل‪.‬‬

‫شكل (‪)18‬‬
‫الزخبة القاشعة االمامية‬

‫‪357‬‬

‫‪21 / 39‬‬
‫وتتسيد الزخبة القاشعة األمامية أنو باالمكان القيام بيا في أي لحطة مغ لحطات‬
‫الصيخان كسا يمي‪-:‬‬
‫بالقخب مغ الصاولة مع مالحطة ميل السزخب قميالً لمخمف‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫بعيجاً عغ الصاولة مع مخاعاة زيادة ميل السزخب خمفاً‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫قبل سقػط الكخة عمى األرض أي في مدتػي أقل قميالً مغ سصح الصاولة‬ ‫‪.3‬‬
‫ويالحع ىشا الحخكة الجائخية لمسزخب‪.‬‬
‫ب‪ .‬الضربة القاطعة اخللفية ( بظهر ادلضرب)‬
‫يفزل استخجام الزخبة القاشعة الخمفية في إرجاع الكخات التي تتسيد بالجوران‬
‫العمػي والتي تختج أمام جدع الالعب أو عمى يداره وتكػن وقفة االستعجاد لمزخبة القاشعة‬
‫األمامية‪ ،‬أي أن القجم اليسشي متقجمة عغ اليدخى قميالً مع مػاجية الكتف األيسغ لمذبكة‬
‫ومالحطة أن الخسغ يقبس عمى السزخب بقػة تديج عغ الزخبة القاشعة األمامية ‪ ،‬مع‬
‫االحتفاظ بداعج الحراع والخسغ بالقخب مغ الجدع‪.‬‬
‫جسيع ما سبق مغ نقاط بالشدبة لمزخبة القاشعة األمامية يدخي أيزاً عمى ىحه‬
‫الزخبة ‪.‬‬
‫تدريب (‪)2‬‬
‫‪358‬‬

‫‪22 / 39‬‬
 ‫عّمِّل لسا يأتي‪:‬‬
‫تعسل حخكات القجميغ في رياضة لعبة تشذ الصاولة عمى حفع‬
‫التػازن والتحخك لسختمف الجيات‪.‬‬

‫ادلهارات احلركيّة األساسيّة لرايضة تنس الطّاولة‬

‫ضرابت اإلرسال‬ ‫وضع االستعداد‬ ‫مسك املضرب‬

‫حركة القدمني‬ ‫الضرابت القاطعة‬

‫ّ‬ ‫الضرابت ال ّدفاعيّة‬
‫ّ‬

‫الضرابت اهلجوميّة‬
‫ّ‬

‫ملحوظة‬
‫بعج تصبيق السيارات الحخكية األساسية عسمياً يسكغ تصبيق قانػن المعبة بالخجػع‬
‫ألحجث المػائح الرادرة مغ االتحاد العام لتشذ الصاولة والتي تحػي القػاعج والسػاد القانػنية‬
‫لمعبة‪.‬‬

‫أسئمة تقهيم ذاتي‬

‫‪ .1‬ىل تدتصيع أن تعمع أحج زمالئظ أو تالميحك وضع االستعجاد‬
‫لمعبة تشذ الصاولة ؟‬
‫‪359‬اإلرسال الخئيدة شبقاً لشػع الجوران‬
‫‪ .1‬يقدع البعس أىع ضخبات‬
‫الحي تكتدبو الكخة ‪ .‬وضح ىحه العبارة‬
‫‪ .3‬أختخ أياً مغ الزخبات الخافعة األمامية والزخبة الخافعة الخمفية‬
‫وتحجث عشيا ‪.‬‬

‫‪23 / 39‬‬
 ‫اخلالصة‬
‫نقتخب عديدنا الجارس مغ نياية ىحه الػحجة ‪ ،‬وقج حاولشا أن نداعجك في ثشاياىا‬
‫عمى تفيع وتعمع السيارات السختمفة التي تحقق لظ الفاعمية والشجاح في دراسة ومتابعة‬
‫محتػياتيا الجراسية السختمفة ‪.‬‬
‫‪360‬‬

‫‪24 / 39‬‬
‫برختظ بشذأة ىحه‬
‫صاولة حيث ّ‬
‫اشتسمت الػحجة عمى نبحة تاريخية عغ لعبة تشذ ال ّ‬
‫المعبة والفػائج التي يسكغ أن تجشى مشيا ‪.‬‬
‫تعخفشا بعج ذلظ إلى السيارات الحخكية ومشيا مدظ السزخب بالصخيقة الرحيحة‬
‫وقج ّ‬
‫وحجدنا تمظ الصخق التي تسكشظ مغ الديصخة عمى الكخة ‪.‬‬
‫وحتى تدتصيع أن تديصخ عمى الكخة بالسدكة السشاسبة لمسزخب حدب وضع‬
‫الكخة عشج الزخب ‪ ،‬فقج عخضشا عميظ وضع االستعجاد الحي يسكشظ مغ استقبال الكخة‬
‫ثع فقج استعخضشا معظ ضخبات اإلرسال ودوران الكخة‬ ‫وضخبيا دفاعاً وىجػماً ‪ ،‬ومغ ّ‬
‫بأنػاعو ‪ ،‬باإلضافة إلى الزخبات اليجػمية السختمفة ‪ ،‬كسا تشاولشا معظ الزخبات الجفاعية‬
‫والزخبات القاشعة‪.‬‬

‫حملة سابقة عن الوحدة التالية‬

‫الخياضـة وىـي تتعمـق‬ ‫جنيـة و ّ‬
‫أساسيات التّخبية الب ّ‬
‫ّ‬ ‫مقخر‬
‫الػحجة التّالية ىي آخخ وحجات ّ‬
‫بــالشطخة اإلســالمية لمق ـػانيغ الجوليــة مــغ حيــث فمدــفتيا ‪ ،‬والق ـػانيغ الجوليــة السشطســة لمشذــاط‬

‫‪361‬‬

‫‪25 / 39‬‬
‫الخياضــي والبــجني‪ ،‬والجػانــب االيجابيــة والدــمبية مشيــا ‪ ،‬ونطـخة اإلســالم لكــل ذلــظ مــغ وجيــة‬
‫تأصيمية‪.‬‬

‫إجاابت التدريبات‬
‫تدريب (‪)1‬‬
‫اشتخشت قػاعج المعب أوضاعاً معيشة يجب االلتدام بيا عشج ضخبات اإلرسال وىي ‪:‬‬
‫‪ .1‬يزع السخسل الكخة في راحة اليج الحخة وىي مفخودة‪.‬‬
‫‪362‬‬

‫‪26 / 39‬‬
 ‫‪ .1‬يسدظ السزخب باليج األخخى ( اليج الزاربة)‬
‫‪ .3‬يبدط أصابع الكف الحاممة لمكخة وال يثشييا نحػ الكخة‪.‬‬
‫‪ .4‬يزع األصابع األربعة الستجاورة وتتالصق مع بقاء اإلبيام ح اًخ‪.‬‬
‫‪ .5‬تخفع الكخة عسػدياً بالكف التي تحسميا بحيث يخاىا الحكع‪.‬‬
‫‪ .6‬يجب أن ال تسيل الكخة وىي تختفع إلى أحج الجانبيغ بأكثخ مغ ‪ 45‬درجة‪.‬‬
‫‪ .7‬يجب دفع الكخة عالياً مغ خمف خـط الشيايـة وفـػق مدـتػى سـصح الصاولـة وال تزـخب‬
‫الكخة إال مغ فػق ىحا السدتػى‪.‬‬
‫تدريب (‪)2‬‬
‫لحخكة القجميغ في لعبة تشذ الصاولة دور كبيخ في حفع تػازن الالعب وتحخكو في‬
‫جسيع االتجاىات وذلظ ألنيا تعسل عمى‪:‬‬
‫أ‪ .‬حفع تػازن الجدع‪.‬‬
‫ب‪ .‬تداعج اليجيغ عمى أداء مختمف الحخكات‪.‬‬
‫ت‪ .‬سخعة االستجابة لمتحخك في مختمف الجيات‪.‬‬
‫كسا أن أي تحخك خاشئ لمقجميغ أو تقاشعيسا معاً يؤدي إلى عخقمة األداء الرحيح‬
‫لسختمف الزخبات اليجػمية والجفاعية‪.‬‬

‫ادلصادر وادلراجع‬
‫االتحاد العخبي الدعػدي ‪ ،‬تشس الطاولة وإرشادات أساسية لالعبين‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .1‬أمــيغ أنــػر الخــػلي ‪ ،‬سمدـــمة السعرفـــة الرياضـــية لمبـــراعم ‪ ،‬تـــشس الطاولـــة ‪ ،‬دار‬
‫الفكخ العخبي ‪ ،‬القاىخة‪.‬‬

‫‪363‬‬

‫‪27 / 39‬‬
‫‪ ،‬األلعــاب الرــ يرة وألعــاب السزــرب ‪ ،‬مصبعــة االســتقالل‬ ‫روحيــة أمــيغ عبــج‬ ‫‪.3‬‬
‫الكبخي ـ القاىخة ـ الصبعة األولي ‪1983‬م‪.‬‬
‫‪ .4‬عرام عبج الخالق ‪ ،‬التدريب الرياضي ‪ ،‬نطخيات وتصبيقات‬
‫‪ .5‬عرام عبج الخالق ‪ ،‬مجمة التشس والسشزدة ‪ ،‬ص ‪.76‬‬
‫‪ .6‬عرـ ــام عبـ ــج الخـ ــالق ‪ ،‬محاضـــــرات الــــدورة التدريبيـــــة ‪ ،‬االتحـ ــاد الع اخقـ ــي لمتـ ــشذ‬
‫والسشزجة ‪.‬‬
‫‪ .7‬عػاشف دمحم خيخ ‪،‬ألعـاب السزـرب ‪ ،‬سـمصشة عسـان و ازرة التخبيـة والتعمـيع ـ ـ الكميـات‬
‫الستػسصة لمسعمسيغ والسعمسات ‪ ،‬الصبعة الثانية ‪1993‬م‪.‬‬
‫‪ .8‬دمحم حدغ عالوي‪ ،‬مهسهعة األلعاب الرياضية ‪ ،‬دار السعارف ‪ ،‬القاىخة ‪.1986‬‬
‫‪ .9‬مفتي إبـخاىيع ‪ ،‬التدريب الرياضي لمجشدين من الطفهلة إلـى السراهقـة ‪ ،‬دار الفكـخ‬
‫العخبي القاىخة ‪.‬‬
‫‪ .13‬مفتي إبخاىيع ‪ ،‬التربية الحركية وتطبيقاتها لرياض األطفال ‪ ،‬مؤسدة الشجار ‪.‬‬
‫‪ .11‬نجع الجيغ عبج دمحم ‪ ،‬كرة الطاولة الحديثـة ‪ ،‬نـادي عسـان الخياضـي بـخاس الخيسـة ‪،‬‬
‫دولة األمارات العخبية الستحجة ‪.‬‬

‫‪364‬‬

‫‪28 / 39‬‬
 ‫الطاولة‪1‬‬ ‫القانون الدولي لتنس الطاولة ‪..‬أرجو التثبيت‬
‫سطح الطاولة العلوي يعرف بأنه سطح اللعب يجب أن يكون مستطيال بطول ( ‪472‬سم )‬
‫وعرض ( ‪ 11451‬سم ) بوضع أفقي مستويا بارتفاع سطحه العلوي ( ‪ 77‬سم ) عن‬
‫األرض ‪.‬‬
‫‪2/1/2‬الجوانب الرأسية المحيطة بسطح الطاولة ال تشمل سطح الطاولة ‪.‬‬
‫‪2/1/3‬يمكن أن يصنع سطح الطاولة من أي مادة تحقق ارتداد منتظما مقداره ( ‪42‬سم )‬
‫عند اسقاط كرة قانونية عليه من ارتفاع ( ‪23‬سم ‪) .‬‬
‫‪2/1/4‬يجب أن يكون سطح الطاولة موحد اللون داكنا ومطفيا "غير المع" يحيط به خط‬
‫أبيض بعرض (‪4‬سم )وطول (‪ 472‬سم ) لكال الحافتين وكذلك خطي النهاية بعرض (‬
‫‪4‬سم ) وطول كل منهما‪ ( 152.5‬سم ‪) .‬‬
‫‪2/1/5‬يقسم سطح الطاولة إلى قسمين متساويين في المساحة بواسطة شبكة عمودية‬
‫تمتد موازية لخطي النهاية ‪ ,‬بحيث تكون متصلة وممتدة لكامل المسافة لكال القسمين ‪.‬‬
‫‪2/1/6‬في المباريات الزوجية يتم تقسيم كل ملعب إلى نصفين متساويين يفصلهما خط‬
‫أبيض عرضه (‪2‬سم ) في المنتصف ‪ ,‬يمتد موازيا لخطي الجانبين ويعتبر خط الوسط‬
‫جزء من الجانب األيمن لكل نصف ملعب ‪.‬‬
‫‪2/2‬مجموعة الشبكة ‪.‬‬
‫‪2/2/1‬تتألف مجموعة الشبكة من الشبكة ورباطها والقائمين الذين يحمالنها بها فيها‬
‫الملزمتين المثبتتين لها على الطاولة‪.‬‬
‫‪2/2/2‬تعلق الشبكة من طرفيها بحبل متصل بقائمين عمودين ارتفاع كل منهما‬
‫‪( 15.25‬سم ) وحدودهما الخارجية ( ‪11541‬سم ) خارج الخط الجانبي ‪.‬‬
‫‪2/2/3‬الطرف العلوي للشبكة على طول امتدادها يجب أن يكون بارتفاع قدره (‬
‫‪11541‬سم ) فرق سطح‬
‫اللعب ‪.‬‬
‫‪2/2/4‬الطرف السلفي للشبكة على طول امتدادها يجب أن يكون مالصقا قدر اإلمكان‬
‫لسطح الطاولة كذلك طرفا الشبكة يجب أن يالصقا بقدر اإلمكان القائمين ‪.‬‬
‫‪2/3‬الكرة‬
‫‪2/3/1‬يجب أن تكون الكرة كروية الشكل ذات قطر مقداره ( ‪23‬ملم ‪) .‬‬
‫‪2/3/2‬يجب أن يكون وزن الكرة ( ‪457‬جرام ‪) .‬‬
‫‪2/3/3‬يجب أن تصنع الكرة من مادة السلولوز أو أي مادة بالستيكية مشابهة وأن تكون‬
‫ذات لون أبيض أو برتقالي مطفي ‪.‬‬
‫‪2/4‬المضرب‬
‫‪2/4/1‬يمكن أن يكون المضرب من أي حجم أو شكل أو وزن ‪ ,‬إال أن جسم الطبيعي ‪,‬‬
‫ويجوز تقوية الطبقة الالصقة يتضمنها جسم المضرب بمادة ليفية مثل األلياف الكربونية‬
‫أو األلياف الزجاجية أو الورق المضغوط ‪ ,‬على أال يزيد سمكها عن‬
‫)‪( 7.5%‬من السمك اإلجمالي أو ( ‪3521‬ملم ) أيها أقل ‪.‬‬
‫‪2/4/3‬يجب أن يكون وجه المضرب المستخدم في ضرب الكرة مغطى بطبقة من المطاط‬
‫المحبب العادي ذا حبيبات بارزة إلى الخارج ال يزيد سمكها اإلجمال " بما في ذلك المادة‬
‫الالصقة " عن ( ‪4‬ملم ) أو أن تكون هذه الطبقة من المطاط الساندويتش ذا حبيبات‬
‫إجمالي ال يتجاوز عن (‪2‬ملم ) بما في ذلك‬ ‫بسمك ‪29‬‬
‫متجهة إلى الداخل أو بارزة إلى الخارج ‪/ 39‬‬
 ‫المادة الالصقة ‪.‬‬
‫‪2/4/3/1‬المطاط المحبب العادي هو طبقة واحدة مصنوعة من مطاط يمكن أن يكون‬
‫طبيعيا أو صناعيا ذا حبيبات موزعة بانتظام على سطحه وبكثافة ال تقل عن (‪)13‬‬
‫حبيبات في السنتيمتر المربع وال تزيد عن (‪ )23‬حبة لكل سنتيمتر مربع ‪.‬‬
‫‪2/4/3/2‬طبقة المطاط الداخلي " الساندويتش " هي طبقة مفردة مصنوعة من مطاط‬
‫مغطاة بطبقة خارجية من مطاط محبب عادي بحيث ال يزيد السمك اإلجمالي للمطاط‬
‫المحبب عن‬
‫‪( 2‬ملم ‪) .‬‬
‫‪2/4/4‬يغطى سطح المضرب بالكامل ما عدا الجزء األقرب على المقبض والذي تقبض‬
‫عليه األصابع فيمكن تركه عاديا أو يغطى بأي مادة ‪.‬‬
‫‪2/4/5‬جسم المضرب وأية طبقة تدخل في تكوينه أو أية طبقة من الغطاء أو مادة اللصق‬
‫‪ ,‬يجب أن تكون متصلة وذات سمك متساوي ‪.‬‬
‫‪2/4/6‬سواء تم تغطي جانب من سطح المضرب بمادة أو ترك جانب بدون تغطية ‪ ,‬فيلزم‬
‫أن تكون تلك المادة غير عاكسة للضوء ذات لون أحمر زاهي والجانب اآلخر أسود ‪.‬‬
‫‪2/4/7‬التغيرات الطفيفة التي قد تطرأ على وحدة اللون و تؤثر على امتداد أو بهتان‬
‫اللون قد يمسح شريطة أال يتسبب ذلك في إحداث تغير جوهري في خصائص سطح‬
‫المضرب ‪.‬‬
‫‪2/5‬تعريف بالمصطلحات‬
‫‪2/5/1‬تداول الكرة ‪ :‬هي فترة تداول الكرة بين المتنافسين ‪.‬‬
‫‪2/5/2‬الكرة في اللعب ‪ :‬تكون منذ اللحظة األخيرة التي تستقر على راحة اليد الطليقة‬
‫قبيل الشروع "يقذفها ألعلى" في اإلرسال حتى يتم تقرير نتيجة لعب الكرة إما كرة معادة‬
‫أو محسوبة نقطة ‪.‬‬
‫‪2/5/3‬كرة معادة ‪ :‬هي الكرة التي أصبحت في اللعب بدون احتساب نتيجتها ‪.‬‬
‫‪2/5/4‬النقطة ‪ :‬هي اللعبة المنتهية باحتساب نتيجتها ‪.‬‬
‫‪2/5/5‬اليد الحاملة للمضرب ‪ :‬هي اليد التي تحمل المضرب ‪.‬‬
‫‪2/5/6‬اليد الطليقة ‪ :‬هي اليد التي ال تحمل المضرب ‪.‬‬
‫‪2/5/7‬الالعب الضارب للكرة ‪ :‬تعتبر الكرة في اللعب إذا لمسها الالعب أثناء اللعب‬
‫بجزء من مضربه الممسوك باليد أو بنفس اليد الماسكة بالمضرب تحت المعصم ‪.‬‬
‫‪2/5/8‬الكرة المعترضة ‪ :‬إذا المست الكرة أثناء اللعب الالعب أو أي شي يرتديه أو‬
‫يحمله وهي متجهة نحو سطح طاولته ولم تالمسها ‪ ,‬ولم تعبر خط نهاية طاولته دون أن‬
‫تلمس ملعبه بعد آخر ضربة من الالعب‬
‫المنافس ‪.‬‬
‫‪2/5/9‬المرسل ‪ :‬هو الالعب الذي ينفذ اللعبة األولى في تداول الكرة ‪.‬‬
‫‪2/5/10‬المستقبل ‪ :‬هو الالعب عليه أن يصد الكرة في اللعبة الثانية عند تداول الكرة ‪.‬‬
‫‪2/5/11‬الحكم ‪ :‬هو الشخص المعين إلدارة المباراة ‪.‬‬
‫‪2/5/12‬الحكم المساعد ‪ :‬هو الشخص الذي يعين لمساعدة الحكم باختصاصات محددة ‪.‬‬
‫‪2/5/13‬أي شيء يرتديه الالعب أو يحمله ‪ :‬يشمل أي شيء كان الالعب يحمله أو‬
‫يرتديه عند بداية تداول‬
‫‪30 / 39‬‬ ‫الكرة ‪.‬‬
 ‫‪2/5/14‬يعتبر الكرة فوق أو حول مجموعة الشبكة ‪ :‬إذا عبرت الكرة من أي جهة حول‬
‫أو تحت أو فوق الشبكة لتصل إلى سطح الطاولة ‪.‬‬
‫‪2/5/15‬يعتبر النهاية ممتدا بال حدود من كال الجهتين ‪.‬‬
‫‪2/6‬اإلرسال السليم ‪.‬‬
‫‪2/6/1‬عند بداية اإلرسال يجب أن تكون الكرة ثابتة ومستقرة على راحة اليد الطليقة‬
‫للمرسل وهي مسطحه ومفتوحة ‪.‬‬
‫‪2/6/2‬يقوم المرسل بقذف الكرة لألعلى باتجاه عمودي دون تدوريها بارتفاع ال يقل‬
‫مسافة عن (‪ )17‬بعد تركها اليد الطليقة ‪ ,‬وتسقط بعد ذلك دون لمس أي شيء قبل‬
‫ضربها ‪.‬‬
‫‪2/6/3‬أثناء سقوط الكرة يقوم الالعب بضربها بحيث تلمس سطح طاولته أوال ثم بعد‬
‫مرورها من فوق مجموعة الشبكة يقوم الالعب المستقل بعد أن تلمس سطح ملعبه‬
‫بصدرها ‪ ,‬وفي مباراة الزوجي يجب أن تلمس الكرة سطح نصف الملعب األيمن لكل من‬
‫المرسل والمستقبل بشكل قطري ‪.‬‬
‫‪2/6/4‬يجب أن تكون الكرة فوق مستوى سطح الملعب منذ خر لحظة تكون فيها الكرة‬
‫مستقرة قبيل قذفها حتى يتم ضربها من قبل المرسل‪ .‬وال تحجب عن الملتقى بأي جزء‬
‫من جسم الرامي أو مالبسة أو من جسم زميله في الزوجي أو مالبسه ‪.‬‬
‫‪2/6/5‬تقع على الالعب مسئولية القيام بإرسال بصورة تمكن الحكم أو الحكم المساعد‬
‫من الرؤية للتأكد من تطبيق اإلرسال السليم ‪.‬‬
‫‪2/6/5/1‬إذا لم يكن هناك حكما مساعدا فيجوز للحكم عند أول شك له في صحة أداء‬
‫اإلرسال أو يوجه إنذار للمرسل في أول حالة خالل المباراة دون احتساب نقطة ضده ‪.‬‬
‫‪2/6/5/2‬إذا تعرض نفس الالعب لشك في قانونية اإلرسال مرة أخرى في المباراة سواء‬
‫كان سبب الشك هو من نفس الالعب أو من زميله في الزوجي لنفس السبب آخر فإن‬
‫الالعب ال يستفيد من االستثناء وتحتسب نقطة للمستقبل ‪.‬‬
‫‪2/6/5/3‬في حالة عدم تطبيق متطلبات اإلرسال السليم ال يتم إعطاء إنذار ويجب أن‬
‫تحتسب نقطة للمستقبل من المرة األولى وكذلك بأي مرات أخرى مماثلة ‪.‬‬
‫‪2/6/6‬بصفة استثنائية يجوز للحلم أن يتغاضى عن االلتزام الدقيق بمتطلبات اإلرسال‬
‫السليم عندما يتم إخطار الحكم قبل بدء اللعب بأن هناك عجز جسماني يعوق األداء‬
‫المطلوب لإلرسال السليم ‪.‬‬
‫‪2/7‬الرد السليم‬
‫‪2/1/1‬الكرة المرسلة أو العائدة من المنافس يتم ضربها بحيث تمر فوق أو حول‬
‫مجموعة الشبكة وتلمس سطح ملعب المنافس إما مباشرة أو بعد لمس مجموعة الشبكة‪.‬‬
‫‪2/8‬نظام اللعب‬
‫‪2/8/1‬في الفردي ‪ :‬يقوم المرسل بأداء ضربة إرسال صحيحة أوال ‪ ,‬ثم يقوم المستقبل‬
‫برد الكرة ردا سليما‪ ,‬وبعدها يتناول المرسل والمستقبل في أداء رد سليم للكرة ‪.‬‬
‫‪2/8/2‬في الزوجي ‪ :‬ال بد أن يقوم المرسل بأداء ضربة إرسال صحيحة أوال ثم يقوم‬
‫المستقبل برد الكرة ردا سليما ‪ ,‬ثم يقوم زميل المرسل بالرد السليم وبعد ذلك يقوم زميل‬
‫المستقبل بالرد السليم للكرة وهكذا في كل مرة يتناوبا الرد السليم ‪.‬‬
‫‪2/9‬اإلعادة‬
‫‪2/9/1‬تعاد اللعبة في األحوال اآلتية ‪31 / 39 .‬‬
 ‫‪2/9/1/1‬إذا لمست الكرة عند اإلرسال مجموعة الشبكة أثناء مرور الكرة فرقها أو‬
‫حلوها بشرط أداء ضربة اإلرسال بصورة صحيحة ‪ ,‬أو اعترضت الكرة وهي طائرة من‬
‫قبل المستقبل أو زميله ‪.‬‬
‫‪2/9/1/2‬في حالة عدم استعداد المستقبل أو زميله أثناء توجيه ضربة اإلرسال لهما‬
‫بشرط إال يحاول المستقبل أو زميله رد الكرة ‪.‬‬
‫‪2/9/1/ 3‬إذا كان اإلخفاق سواء في أداء ضربة اإلرسال أو في رد الكرة أو في تطبيق‬
‫القوانين يرجع إلى ظروف اضطرارية خارجة عن إرادة وسيطرة الالعب ‪.‬‬
‫‪2/9/1/ 4‬في حالة إيقاف اللعب بواسطة الحكم أو مساعده ‪.‬‬
‫‪2/9/2‬يمكن إيقاف اللعب في األحوال اآلتية ‪.‬‬
‫‪2/9/2/1‬لتصحيح خطأ في نظام اإلرسال أو االستقبال أو تغيير جهتي الطاولة ‪.‬‬
‫‪2/9/2/2‬لتطبيق نظام الطريقة التعجيلية ‪.‬‬
‫‪2/9/2/3‬إلنذار أو توقيع عقوبة على أحد الالعبين ‪.‬‬
‫‪2/9/2/4‬إذا اضطربت ظروف اللعب بشكل الذي قد يؤثر على طبيعة اللعب ‪.‬‬
‫‪2/10‬النقطة‬
‫‪2/1/1‬إذا لم تكن فترة اللعب معادة ‪ ,‬فإن الالعب يكسب النقطة في األحوال اآلتية ‪.‬‬
‫‪2/10/1/1‬إذا فشل المنافس ( المرسل ) في أداء شربة اإلرسال ‪.‬‬
‫‪2/10/1/2‬إذا فشل المنافس ( المستقبل ) في رد الكرة ردا صحيحا ‪.‬‬
‫‪2/10/1/3‬إذا لمست الكرة أي شي عدا مجموعة الشبكة بعد أداء اإلرسال أو الرد‬
‫بصورة سليمة قبل ضربها من قبل منافسة ‪.‬‬
‫‪2/10/1/4‬إذا عبرت الكرة خط النهاية ملعبه دون أن تالمس نصف سطح الطاولة بعد‬
‫ضربها من منافسة ‪.‬‬
‫‪2/10/1/5‬إذا اعترض الالعب ( المنافس ) الكرة ‪.‬‬
‫‪2/10/1/6‬إذا ضرب الالعب ( المنافس ) الكرة مرتين متتاليتين ‪.‬‬
‫‪2/10/1/7‬إذا ضرب منافسة الكرة بسطح المضرب غير مستوى في الشروط المنصوص‬
‫عليها في البنود ( ‪) . 1/2/4 ( , )2/2/4(,)2/2/4‬‬
‫‪2/10/1/8‬إذا حرك المنافسة سطح الطاولة بأي شيء يلبسه أو يحمله ‪.‬‬
‫‪2/10/1/9‬إذا لمس منافسة أو أي شيء يرتديه أو يحمله مجموعة الشبكة ‪.‬‬
‫‪2/10/1/10‬إذا لمس منافسة سطح الطاولة بيده الطليقة ‪.‬‬
‫‪2/10/1/11‬إذا الزوجي المنافس ضرب الكرة خارج نظام الدور المتعاقب عليه ‪.‬‬
‫‪2/10/1/12‬في حالة اشتراط نظام التعجيل في المادة ( ‪) 4/11/4‬‬
‫‪2/11‬الشوط‬
‫‪2/11/1‬يفوز الالعب أو الثنائي بالشوط إذا سجل إحدى عشرة ( ‪11‬نقطة ) وإذا سجل‬
‫الالعبان المتنافسان أو الثنائي في الزوجي عشر ( ‪ 13‬نقاط ) لكل منهما فإن الفائز هو‬
‫الالعب أو الثنائي الذي يفرق في تسجيل نقطتين عن منافسة ‪.‬‬
‫‪2/12‬المباراة‬
‫‪2/12/1‬يجب أن تتألف المباراة من أفضل أي أعداد مفردة من األشواط ‪.‬‬
‫كما في األحوال اآلتية ( ‪4‬من ‪) , (32‬من ‪2( , )1‬من ‪) . 7‬‬
‫‪2/12/2‬يجب أن يضل اللعب مستمراً طوال المباراة باستثناء الوقفات المصرح بها ‪.‬‬
‫الطاولة ‪.‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪2/13‬نظام اإلرسال واالستقبال وجهة ‪/ 39‬‬
 ‫‪2/13/1‬يتقرر حق بداية نظام اإلرسال واالستقبال وجهة الطاولة بواسطة القرعة‬
‫والفائز بالقرعة يمكنه أن يختار بين أن يرسل أوال أو أن يستقبل وبين أن يبدأ من أي‬
‫جهة من جهتي الطاولة ‪.‬‬
‫‪2/13/2‬عندما يختار الالعب أو الثنائي الزوجي اإلرسال أوال أو االستقبال ‪ ,‬أو البداية‬
‫من إحدى جهتي الطاولة ‪ ,‬فالالعب أو الثنائي المنافس سيكون له أولهما االختيار اآلخر ‪.‬‬
‫‪2/13/3‬بعد تسجيل نقطتين فإن الالعب أو الثنائي الزوجي المستقبل يصبح مرسال‬
‫وهكذا حتى نهاية الشوط إال إذا كال الالعبين أو الثنائي الزوجي سجال أو سجلوا عشرة (‬
‫‪13‬نقاط ) أو تم استخدام التعجيل حيث يتم فيها نفس نظام اإلرسال واالستقبال ولكن‬
‫يكون اإلرسال لنقطة واحدة لكل العب أو الثنائي الزوجي حسب الدور ‪.‬‬
‫‪2/13/4‬في كل شوط من مباراة الزوجي يحق الالعبين الذين لهما حق اإلرسال أوال‬
‫الحق في تقرير أيا منهما يقوم بأداء اإلرسال ‪ ,‬وفي أول شوط من المباراة فإن الثنائي‬
‫الزوجي المستقبل لهما أن يقرر من منهما سوف يستقبل أوال ‪ ,‬وبالنسبة لألشواط اآلتية‬
‫من المباراة فإن المرسل األول يكون هو المستقبل األول عندما يكون المستقبل األول هو‬
‫الالعب الذي يقوم باإلرسال ‪.‬‬
‫‪2/13/5‬في مباراة الزوجي عند كل تغيير لإلرسال فإن المستقبل السابق يصبح المرسل‬
‫وزميل المرسل السابق يصبح المستقبل ‪.‬‬
‫‪2/13/6‬الالعب أو الثنائي الزوجي الذي أو اللذان قاما باإلرسال أوال سوف يكون أو‬
‫يكونان المستقبلين أوال في الشوط التالي من المباراة ‪ ,‬وفي آخر شوط ممكن من مباراة‬
‫الزوجي يقوم الفريق الذي عليه االستقبال التالي بتغيير ترتيب دورهما في االستقبال ‪,‬‬
‫عندما يصل أي من الثنائي الزوجي على خمس ( ‪1‬نقاط ‪) .‬‬
‫‪2/13/7‬الالعب أو الزوجي الذي يبدأ اللعب من إحدى جهتي الطاولة في أحد األشواط‬
‫يجب أن يبدأ اللعب في الجهة األخرى في الشوط التالي مباشرة من المباراة وفي آخر‬
‫شوط ممكن من المباراة يقوم الالعبان أو األزواج بتغيير المالعب يحرز أيا من الالعبين‬
‫أو الثنائي الزوجي خمس (‪1‬نقاط ‪) .‬‬
‫‪2/14‬اإلخالل بنظام اإلرسال أو االستقبال أو جهتي الطاولة‬
‫‪2/14/1‬إذا أرسل أو استقبل العب في غير دوراه المحدد يقوم الحكم بإيقاف اللعب‬
‫بمجرد اكتشاف الخطأ ثم يستأنف اللعب ‪ ,‬بعد ترتيب الالعبين‪ .‬الذي ينبغي أن يلعب‬
‫اإلرسال والذي ينبغي أن يستقبل اإلرسال عند النتيجة التي وصلوا غليها‪ ,‬وحسب ترتيب‬
‫الدول الذي وضع في بداية المباراة ‪ ,‬وفي حالة الزوجي حسب ترتيب اإلرسال الذي‬
‫يختاره الفريق الذي لهما حق اإلرسال أوال في الشوط الذي اكتشف فيه الخطأ ‪.‬‬
‫‪2/14/2‬إذا لم يغير الالعبون جهتي الطاولة عندما يجب عليهم أن يفعلوا ذلك‪ ,‬يقوم‬
‫الحكم بإيقاف اللعب بمجرد اكتشاف الخطأ ثم يستأنف اللعب بعد اتخاذ الالعبين للجهات‬
‫التي ينبغي أن يتخذوها عند النتيجة التي وصلوا إليها وحسب الدور الذي وضع في بداية‬
‫المباراة ‪.‬‬
‫‪2/14/3‬في جميع األحوال فإن جميع النقاط التي ثم تسجيلها قبل اكتشاف الخطأ تبقى‬
‫محسوبة ‪.‬‬
‫‪2/15‬نظام التسجيل‬
‫‪2/15/1‬إذا لم يسجل كال الالعبين أو الثنائي الزوجي تسع ( ‪9‬نقاط) على األقل ‪ ,‬فإن‬
‫الشوط بعد عشر ( ‪13‬دقائق ) من اللعب أو‬ ‫انتهاء‪33 /‬‬
‫نظام التعجيل يتم تطبيقه في حالة عدم ‪39‬‬
 ‫في أي وقت قبل ذلك بناء على طلب من كال الالعبين أو كال األزواج ‪.‬‬
‫‪2/15/1/1‬إذا كانت الكرة ملعوبة عند انتهاء الوقت المحدد للشوط ‪ ,‬يجب على الحكم‬
‫إيقاف اللعب ثم استئنافه بضربة إرسال يقوم بتنفيذها الالعب صاحب اإلرسال في فترة‬
‫اللعب التي تم إيقاف اللعب أثنائها ‪.‬‬
‫‪2/15/1/2‬إذا لم تكن الكرة ملعوبة عند انتهاء الوقت المحدد للشوط يجب استئناف‬
‫اللعب بضربة إرسال يقوم بأدائها الالعب المستقبل آلخر تداول مباشرة ‪ ,‬في هذا الشوط ‪.‬‬

‫‪2/15/2‬بعد ذلك يجب على كل العب أداء اإلرسال لنقطة واحدة طبقا لدوره حتى نهاية‬
‫الشوط ‪ ,‬وإذا حقق الالعب أو الثنائي المستقبل ثالثة عشر (‪ )12‬ردا سليما فإن الالعب‬
‫المستقبل يفوز بنقطة ‪.‬‬
‫‪2/15/3‬إذا تم تطبيق نظام الطريقة التعجيلية فإن كل األشواط التالية يجب أن تلعب‬
‫بنظام التعجيل ‪.‬‬

‫قواعد المنافسات الدولية‬

‫‪3/1‬مجال القوانين والقواعد‬
‫‪3/1/1‬أمثلة على المنافسات‬
‫‪3/1/1/1‬المنافسة الدولية ‪ :‬هي التي يمكن أن تشتمل على العبين ألكثر من اتحاد واحد‬
‫‪.‬‬
‫‪3/1/1/2‬المباراة الدولية ‪ :‬هي مباراة بين فرق تمثل عدد من االتحادات ‪.‬‬
‫‪3/1/1/3‬البطولة المفتوحة ‪ :‬هي التي تكون متاحة لجميع الالعبين من كل االتحادات ‪.‬‬
‫‪3/1/1/4‬البطولة المقيدة ‪ :‬هي التي تقتصر على العبين معينين يدعون إلها بخالف‬
‫فئات العمر ‪.‬‬
‫‪3/1/1/5‬البطولة المرتبطة بدعوة ‪ :‬وهي المخصصة لالعبين معينين بناءا على دعوات‬
‫خاصة‪.‬‬
‫‪3/1/2‬تطبيقات‬
‫‪3/1/2/1‬عدا ما هو محدد في المادة رقم ( ‪ )4/4/1/2‬فإن قواعد المنافسات ( الباب‬
‫الثاني ) سوف تطبق للمنافسات العالمية والقارية واألولمبية والبطوالت المفتوحة ‪ ,‬إال‬
‫إذا تم االتفاق على غير ذلك بين االتحادات المشاركة في المباريات ‪.‬‬
‫‪3/1/2/2‬مجلس اإلدارة له صالحية تفويض منظم البطولة المفتوحة لتطبيق القوانين‬
‫التجريبية محددة من قبل اللجنة التنفيذية ‪.‬‬
‫‪3/1/2/3‬تطبق قواعد المنافسات الدولية على ما يلي ‪.‬‬
‫‪3/1/2/3/1‬المنافسات على األلقاب العالمية واألولمبية إخطار االتحادات المشاركة بها‬
‫مقدما فيما عدا ما يقرره مجلس اإلدارة ‪.‬‬
‫‪3/1/2/3/2‬البطوالت الرسمية القارية يتم إخطار جميع االتحادات المشاركة بها مقدما‬
‫عدا ما يقرره مجلس إدارة التحاد القاري ‪.‬‬
‫‪3/1/2/3/3‬المنافسات الدولية المفتوحة طبقا لنص المادة ( ‪ )4/1/7/2‬فيما عدا ما‬
‫تقرره اللجنة التنفيذية وتشعر المشاركين به مقدما بما ينسجم مع المادة ( ‪) . 2/4/1/2‬‬
‫‪3/1/2/3/4‬المنافسات المفتوحة عدا ما تضمنه المادة ( ‪) . 2/4/1/2‬‬
‫‪ 34‬قاعدة من هذه القواعد فإن طبيعة‬ ‫تخضع‪ /‬ألي‬
‫‪3/1/2/4‬المنافسات المفتوحة التي ال ‪39‬‬
 ‫ومدى االختالف سوف يحدد في استمارة المشاركة ‪ ,‬وأن استكمال وتسليم االستمارة‬
‫سوف يعتبر موافقة ضمنية من المشارك على شروط المنافسة مشتملة تلك التغيرات ‪.‬‬
‫‪3/1/2/5‬يوصى باتباع القواعد والقوانين فيء كافة المنافسات الدولية ولكن بشرط‬
‫مراعاة النظام األساسي كما أن المباريات الدولية والمنافسات المحصورة بالدعوات‬
‫الدولية موجهة لهيئات غير منتسبة يمكن أن تقام تحت القوانين المناطة بالسلطة‬
‫المنظمة ‪.‬‬
‫‪3/1/2/6‬القواعد المنظمة للمنافسات الدولية يفترض أن تطبق ‪ ,‬إال إذا تم الموافقة‬
‫عليها مقدما ‪ ,‬أو تم توضيح تلك القواعد المنظمة للمنافسات في المطبوعات ‪.‬‬
‫‪3/1/2/7‬نفسير وتوضيح للقواعد متضمنة مواصفات المعدات يجب أن تنشر كورقة فنية‬
‫بتفويض من مجلس اإلدارة في دليل المباريات الرسمية وحكام البطولة ‪.‬‬
‫‪3/2‬األجهزة وظروف اللعب‬
‫‪3/2/1‬األجهزة المعتمدة ‪.‬‬
‫‪3/2/1/1‬إن اعتماد وإجازة أدوات اللعب سوف تحدد من قبل مجلس اإلدارة بواسطة‬
‫لجنة األجهزة ‪ ,‬وأن االعتماد أو اإلجازة قد تسحب بواسطة مجس اإلدارة في أي وقت إذا‬
‫وجد استمرارها بضر باللعبة ‪.‬‬
‫‪3/2/1/2‬في أي منافسات مفتوحة يجب أن تحدد صنف وألوان الطاولة ومجموعة‬
‫الشبكة والكرة المستخدمة ‪ ,‬وذلك من خالل استمارة المشاركة ‪ ,‬وعند اختيار المعدات‬
‫يجب أن تكون ضمن األصناف واألنواع المعتمدة حاليا من التحاد الدولي لكرة الطاولة‬
‫‪(I.T.T.F) .‬‬
‫‪3/2/1/3‬المادة المغطاة على جانب المضرب والتي تستعمل لضرب الكرة يجب أن تكون‬
‫من الصنف والنوع المصدق عليه حاليا بواسطة االتحاد الدولي لكرة الطاولة )‪(I.T.T.F‬‬
‫‪,‬ويجب أن تظهر بوضح النوع والشعار على طرف المضرب بالقرب من حافة قبضة‬
‫المضرب ‪.‬‬
‫‪3/2/1/4‬قائمة المواد الالصقة المرخص لها والتي تغطي سطح المضرب حتى المقبض‬
‫يمكن الحصول عليها من السكرتارية االتحاد الدولي لكرة الطاولة ‪(I.T.T.F).‬‬
‫‪3/2/2‬المالبس‬
‫‪3/2/2/1‬مالبس الالعبين عادة تتكون من قميص ذي أكمام قصيرة وسروال قصير أو‬
‫تنورة وجوارب وأحذية رياضية ‪ ,‬وأي جزء أو كل من بدلة التدريب يجب أن ال ترتدي‬
‫خالل اللعبة إال بموافقة الحكم العام ‪.‬‬
‫‪3/2/2/2‬اللون الرئيسي يجب أن تكون مختلفة بوضوح عن لون الكرة المستعملة ‪.‬‬
‫‪3/2/2/3‬المالبس قد تحمل أرقاما أو حروفا على ظهر القميص للتعرف على الالعب‬
‫واتحاده أو ناديه في المباريات ‪ ,‬وكذلك اإلعالنات طبقا للشروط الواردة بالمادة (‬
‫‪ )9/2/4/2‬إذا كان ظهر القميص يحمل اسم الالعب فسيوضع تحت الياقة ‪.‬‬
‫‪3/2/2/4‬إن أي أرقام مطلوبة من قبل المنظمين للتعريف بالالعب سوف تكون لها‬
‫األولوية على اإلعالنات في الجزء األوسط من ظهر القميص وتلك األرقام سوف تكون‬
‫داخل إطار مساحته ال تزيد عن ‪733‬سم ‪)23×43 ( .4‬سم ‪.‬‬
‫‪3/2/2/5‬أي عالمات أو زركشة على الجزء األمامي أو الجانبي من مالبس الالعب وأي‬
‫شيء مثل الجواهر التي يتحلى بها يجب أال تكون بارزة أو المعة أو عاكسة للضوء لكي‬
‫‪35 / 39‬‬ ‫ال تؤثر على رؤية المنافس ‪.‬‬
 ‫‪3/2/2/6‬يجب أال تحمل المالبس تصميمات أو كتابات تسئ لسمعه اللعبة ‪.‬‬
‫‪3/2/2/7‬أي استفسار لقانونية أو قبول مالبس اللعب سوف تقرر بواسطة الحكم العام ‪.‬‬
‫‪3/2/2/8‬العبو الفريق المشارك في مباراة للفريق والالعبان من نفس االتحاد الذين‬
‫يكونان الثنائي الزوجي يجب أن يرتديا مالبس متماثلة مع إمكانية استثناء الجوارب‬
‫واألحذية ‪ ,‬ومن حيث تصميم اإلعالن ومقاس الرقم ولون المالبس ‪.‬‬
‫‪3/2/2/9‬الالعبون المتنافسون والثنائي الزوجي يجب أن يرتدوا قمصان مختلفة األلوان‬
‫والتي تمكن المشاهد من التمييز بينهم بسهولة ‪.‬‬
‫‪3/2/2/10‬إذا لم يتفق الالعبون الذين تتشابه مالبسهم على أي منهما يتم التغيير فإن‬
‫القرار الذي سيؤخذ به يتم عن طريق القرعة ‪.‬‬
‫‪3/2/2/11‬الالعبون المتنافسون في المنافسات الدولية أو األولمبية أو البطوالت الدولية‬
‫المفتوحة يجب أو يرتدوا قمصان وسراويل أو تنورات من األنواع المعتمدة من‬
‫اتحاداتهم ‪.‬‬
‫‪3/2/3‬ظروف اللعب‬
‫‪3/2/3/1‬مساحة يجب أن تكون أقل من ( ‪ 12‬مترا ) طوال و (‪7‬أمتار ) عرضا و(‪1‬‬
‫أمتار) ارتفاعا ‪.‬‬
‫‪3/2/3/2‬مساحة اللعب يجب أن تحاط بحواجز ارتفاعها ( ‪71‬سم ) وجميعها من األلوان‬
‫الداكنة وموحدو تفصل مناطق اللعب المجاورة عن المشاهدين ‪.‬‬
‫‪3/2/3/3‬في المنافسات الدولية واألولمبية فإن شدة الضوء المقاس عند ارتفاع سطح‬
‫الطاولة يجب أن تكون على األقل ( ‪ )1333‬وحدة إضاءة منتظمة على جميع سطح‬
‫الطاولة وعلى األقل(‪ )133‬وحدة إضاءة في األماكن األخرى من منطقة اللعب‪ .‬وفي‬
‫المنافسات األخرى فإن الشدة يجب أن تكون على األقل ( ‪ )733‬وحدة إضاءة منتظمة‬
‫على سطح الطاولة وعلى األقل (‪ )233‬وحدة إضاءة في األماكن األخرى من منطقة‬
‫اللعب ‪.‬‬
‫‪3/2/3/4‬عندما تكون هناك عدة طاوالت قيد اللعب فإن مستوى اإلضاءة يجب أن يكون‬
‫متساويا لكل منهم ‪ ,‬ومستوى اإلضاءة الخلفية في صالة اللعبة يجب أن ال تكون أعال من‬
‫مستوى اإلضاءة في منطقة اللعب ‪.‬‬
‫‪3/2/3/5‬مصدر اإلضاءة يجب أن ال يقل عن (‪1‬أمتار ) فوق أرضية الصالة ‪.‬‬
‫‪3/2/3/6‬الخلفية بصفة عامة يجب أن تكون داكنة وال تحتوي على مصادر ضوء ساطح‬
‫أو ضوء النهار خالل النوافذ غير المغطاة أو المنافذ األخرى ‪.‬‬
‫‪3/2/3/7‬يجب أال تكون تكون أرضية الملعب فاتحة اللون و عاكسة للضوء أو منزلقة‬
‫المنافسات العالمية واألولمبية أرضية الصالة يجب أن تكون من الخشب أو من مادة قابل‬
‫للطي ومعتمدة من االتحاد الدولي لكرة الطاولة ‪(I.T.T.F).‬‬
‫‪3/2/4‬اإلعالنات‬
‫‪3/2/4/1‬اإلعالنات داخل منطقة اللعب يجب أن تعرض على األجهزة التي تكون عادة‬
‫موجودة فقط وال يكون هناك إعالنات خاصة إضافية ‪.‬‬
‫‪3/2/4/2‬إضاءة الفلورسنت " المتأللئة" أو الساطعة يجب أن ال تستعمل في أي مكان‬
‫من منطقة اللعب ‪.‬‬
‫‪3/2/4/3‬الحروف والنماذج الموضوعة على الجوانب الداخلية للحواجز المحيطة بمنطقة‬
‫البرتقالي‪36‬وليس أكثر من لونين بارتفاع (‪23‬سم )‬
‫اللعب يجب أال تشمل اللون األبيض أو ‪/ 39‬‬
 ‫ويوصى بأن تكون بلون داكن خفيف أم أو ظل فاتح خفيف من نفس لون األرضية ‪.‬‬
‫‪3/2/4/4‬اإلعالنات على األرضية والتي في نهايتي وجانبي الطاولة يجب أن تكون داكنة‬
‫أو أقل ظال من لون خلفية الملعب أو سوداء ‪.‬‬
‫‪3/2/4/5‬قد يكون هناك بحدود(‪ )2‬إعالنات على أرضية منطقة اللعب ‪ ,‬واحد عند كل‬
‫هناك وواحد عند كل جانب من الطاولة ‪ ,‬وكل يشمل مساحة مقدارها‬
‫‪( 2.5‬م ‪ )4‬ويجب أن ال تبعد بأقل من واحد متر عن الحواجز والتي في النهاية يجب أن‬
‫ال تبعد أكثر من (‪4‬م) عن الحواجز ‪.‬‬
‫‪3/2/4/6‬قد يكون هناك إعالن مؤقت واحد في منتصف كل جانب وآخر في كل نهاية من‬
‫نهايتي الطاولة ويفصل بكل وضوح عن أي إعالنات دائمة وبطول إجمالي مقدراه‬
‫(‪73‬سم )ويجب أن ال تكون لشركة أخرى خالف الشركة المصنعة ‪.‬‬
‫‪3/2/4/7‬اإلعالنات على الشبكات يجب أن تكون إما داكنة أو فاتحة اللون عن الخلفية ‪,‬‬
‫ويجب أن تكون داخل (‪2‬سم ) من الشريط الممتد أعلى حافة الشبكة ‪ ,‬وأن ال تخفي‬
‫الرؤية خالل فتحات الشبكة ‪.‬‬
‫‪3/2/4/8‬اإلعالنات على طاوالت الحكام أو أي أثاث آخر داخل منطقة اللعب تحتوي على‬
‫أي وجه يبلغ مجموعه (‪713‬سم ) مربع ‪.‬‬
‫‪3/2/4/9‬اإلعالنات على مالبس الالعبين تحصر في اآلتي ‪:‬‬
‫‪3/2/4/9/1‬العالمة التجارية للمصنع ‪ ,‬يتضمن االسم أو الرمز بمساحة إجمالية قدرها (‬
‫‪42‬سم ‪). 4‬‬
‫‪3/2/4/9/2‬كحد أعلى يسمح بوضع (‪ )7‬إعالنات مفصولة بوضح على مقدمة وجانب‬
‫القميص بمساحة إجمالية مجموعها (‪733‬سم ‪ )4‬على أال تزيد عن ‪ 2‬إعالنات على‬
‫الواجهة ‪.‬‬
‫‪3/2/4/9/3‬إعالنان على األكثر بمساحة إجمالية مقدارها ( ‪233‬سم ‪ )4‬على ظهر‬
‫القميص ‪.‬‬
‫‪3/2/4/9/4‬ليس أكثر من إعالنين بمساحة إجمالية مقدراها (‪03‬سم ‪ )4‬على السروال‬
‫أو التنورة ‪.‬‬
‫‪3/2/4/10‬اإلعالنات على أرقام الالعبين ضمن مساحة إجمالية مقدارها (‪133‬سم ‪) . 4‬‬
‫‪3/2/4/11‬اإلعالنات على مالبس الحكام يجب أن ال تزيد عن مساحة إجمالية قدرها (‬
‫‪23‬سم ‪) . 4‬‬
‫‪3/2/4/12‬يجب أال تكون هناك إعالنات على مالبس الالعبين أو على أرقامهم عن‬
‫السجائر أو المشروبات الروحية أو المنشطات ‪.‬‬
‫‪3/3‬اختصاصات المسؤولين ‪.‬‬
‫‪3/3/1‬الحكم العام‬
‫‪3/3/1/1‬يتم تعيين حكما ً عاما ً لكل منافسة بكاملها ‪ ,‬ومن األنسب تعريفه لرؤساء الفرق‬
‫‪ ,‬ويجب تحديد شخصيته ومكان تواجده لجميع المشاركين ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2‬الحكم العام يكون مسؤوالً عن األتي ‪:‬‬
‫‪3/3/1/2/1‬إجراء القرعة ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/2‬جدولة المباريات من حيث التوقيت والطاوالت ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/3‬تعيين حكام المباريات ‪.‬‬
‫‪37‬قبل انطالق المنافسات ‪.‬‬
‫للحكام‬
‫‪3/3/1/2/4‬التنويه عن بعض اإلرشادات‪/ 39‬‬
 ‫‪3/3/1/2/5‬التأكد من أهلية الالعبين ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/6‬إقرار إيقاف اللعب في حالة الطوارئ ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/7‬إقرار إمكانية ترك الالعبين منطقة اللعب خالل المباراة ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/8‬إقرار تمديد فترة التمرين ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/9‬إقرار ارتداء الالعبين بدلة التدريب خالل المباراة ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/10‬إقرار أي مسألة تتعلق بالقوانين أو القواعد بما في ذلك قانونية المالبس ‪,‬‬
‫أجهزة اللعب ‪ ,‬وظروف اللعب ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/11‬إقرار متى وأين يمارس الالعبون التمرين خالل التوقف الطارئ للمباراة ‪.‬‬
‫‪3/3/1/2/12‬اتخاذ إجراءات تأديبية تجاه سوء السلوك أو أي إخالل بالقواعد التنظيمية ‪.‬‬

‫‪3/3/1/3‬بموافقة اللجنة اإلدارية المنظمة للمنافسة ‪ .‬فإن إنابة أي أشخاص آخرين‬

‫بمهام الحكم العام ‪ ,‬فيجب اإلعالن عن هذه المسئوليات وأماكن كل من هؤالء األشخاص‬
‫ويجب أن يعلن عنها للمشاركين ومن األنسب تعريفهم لرؤساء الفرق ‪.‬‬
‫‪3/3/1/4‬للحكم العام أو نائبه المعين ممارسة مهامه أثناء غيابة ‪ ,‬يجب أن يكون حاضرا‬
‫خالل اللعب في كل األوقات ‪.‬‬
‫‪3/3/1/5‬وإذا ما رأى الحكم العام أنه من الضروري أن يستبدل حكم بآخر في أي وقت‬
‫فإنه ال يجوز للحكم العام أن يغير قرارا سبق اتخاذه من قبل الحكم المستبدل حول مسألة‬
‫اتخذها خالل قيامه باختصاصه ‪.‬‬
‫‪3/3/1/6‬يقع الالعبين تحت سلطة الحكم العام منذ وصولهم إلى موقع اللعب حتى‬
‫مغادرتهم له ‪.‬‬
‫‪3/3/2‬مسئولو المباراة‬
‫‪3/3/2/1‬يعين لكل مباراة حكم وحكم مساعد‬
‫‪3/3/2/2‬يجلس أو يقف الحكم على امتداد الشبكة في منتصف الطاولة ويجلس الحكم‬
‫المساعد مواجها له في الجانب اآلخر للطاولة ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3‬الحكم سوف يكون مسئوال عن ‪:‬‬
‫‪3/3/2/3/1‬فحص صالحية المعدات وظروف اللعب وإشعار الحكم العام بأي مخالفة ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3/2‬اختيار عشوائي للكرة كما في المادة ( ‪). 1/1/4/2/2‬‬
‫‪3/3/2/3/3‬إجراء القرعة الختيار اإلرسال أو االستقبال أو إحدى نهايتي الطاولة ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3/4‬تقرير إذا ما كانت المتطلبات القانونية لإلرسال يمكن التغاضي عنها في حالة‬
‫الالعب من ذي االحتياجات الخاصة " اإلعاقة البدنية ‪" .‬‬
‫‪3/3/2/3/5‬مراقبة ترتيب اإلرسال واالستقبال ونهايتي الطاولة وتصحيح أي أخطاء‬
‫موجودة ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3/6‬تقرير كل فترة لعب فيما إذا كانت نقطة محسوبة أو إعادة ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3/7‬المناداة بعدد النقاط تبعا لإلجراء المحدد بذلك ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3/8‬تطبيق الطريقة التعجيلية في الوقت المحدد لها ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3/9‬المحافظة على استمرار اللعب ‪.‬‬
‫‪3/3/2/3/10‬اتخاذ إجراء حيال المخالفات الخاصة بتقديم النصح أو القواعد المتعلقة‬
‫بالسلوك ‪.‬‬
‫‪38‬لمست أو لم تالمس حافة سطح الطاولة‬ ‫الكرة‬ ‫‪3/3/2/4‬يقرر الحكم المساعد إذا ما كانت‬
‫‪/ 39‬‬
 ‫عند الجانب األقرب منه ‪.‬‬
‫‪3/3/2/5‬كذلك يمكن للحكم أو الحكم المساعد عليه أن يقرر ما يلي ‪:‬‬
‫‪3/3/2/5/1‬بأن أداء إرسال الالعب غير قانوني ‪.‬‬
‫‪3/3/2/5/2‬بأن الكرة لمست مجموعة الشبكة خالل عبورها فوق أو حول مجموعة‬
‫الشبكة في حالة اإلرسال ‪.‬‬
‫‪3/3/2/5/3‬بأن الالعب اعترض الكرة ‪.‬‬
‫‪3/3/2/5/4‬بأن ظروف اللعب قد اختلت بطريقة قد تؤثر على تداول الكرة ‪.‬‬
‫‪3/3/2/5/5‬توقيت فترة التدريب وفترة اللعب وفترة التوقف ‪.‬‬
‫‪3/3/2/6‬الحكم المساعد أو أي مسئول آخر يمكن أو يقوم بعد الضربات عند تطبيق‬
‫الطريقة التعجيلية وعليه أن يحسب ضربات الالعب المستقبل في الفردي أو الزوجي ‪.‬‬
‫‪3/3/2/7‬القرار الذي تم اتخاذه بواسطة الحكم المساعد أو القائم بعد الضربات كما في‬
‫الشروط الواردة في المادة ( ‪ )/1/4/2/2‬والمادة ( ‪ ) 7/4/2/2‬ال يمكن أن ينقض‬
‫بواسطة الحكم ‪.‬‬
‫‪3/3/2/8‬يعتبر الالعبين تحت سلطة الحكم منذ وصولهم إلى منطقة اللعب حتى مغادرتهم‬
‫منطقة اللعب‪.‬‬

‫‪39 / 39‬‬