Professional Documents
Culture Documents
НМТ 28.01
НМТ 28.01
Підготовка до НМТ
Опис тесту:
Тест допоможе у підготовці до складання мультипредметного тесту з української мови. У тесті
дотримано вимог, які оприлюднені на сайті УЦОЯО. Всього 20 запитань: 15 - з вибором однієї
правильної відповіді, 5 - на встановлення відповідності.
Питання №1
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Щоб запам’ятати текст, потрібно його прочитати і зрозуміти, що автор хотів донести до
читача. (2) Розуміючи, про що йдеться в кожному абзаці, запам’ятати його буде легше, ніж
просто набір слів. (3) Гарним способом запам’ятовування також є візуалізація прочитаного,
тобто створення у своїй голові невеликого кіно. (4) Правильно виконуючи всі умови методів,
можна швидко запам’ятати твір. (5) При вивченні тексту варто організувати навколо себе
спокійну обстановку вимкнути радіо, телевізор, усамітнитися.
А) А набір Б) Б візуалізація
В) В кіно Г) Г радіо
Питання №2
(1) Щоб запам’ятати текст, потрібно його прочитати і зрозуміти, що автор хотів донести до
читача. (2) Розуміючи, про що йдеться в кожному абзаці, запам’ятати його буде легше, ніж
просто набір слів. (3) Гарним способом запам’ятовування також є візуалізація прочитаного,
тобто створення у своїй голові невеликого кіно. (4) Правильно виконуючи всі умови методів,
можна швидко запам’ятати твір. (5) При вивченні тексту варто організувати навколо себе
спокійну обстановку вимкнути радіо, телевізор, усамітнитися.
А) А другому Б) Б третьому
В) В четвертому Г) Г п’ятому
Питання №3
(1) Щоб запам’ятати текст, потрібно його прочитати і зрозуміти, що автор хотів донести до
читача. (2) Розуміючи, про що йдеться в кожному абзаці, запам’ятати його буде легше, ніж
просто набір слів. (3) Гарним способом запам’ятовування також є візуалізація прочитаного,
тобто створення у своїй голові невеликого кіно. (4) Правильно виконуючи всі умови методів,
можна швидко запам’ятати твір. (5) При вивченні тексту варто організувати навколо себе
спокійну обстановку вимкнути радіо, телевізор, усамітнитися.
А) А другому Б) Б третьому
В) В четвертому Г) Г п’ятому
Питання №4
(1) Щоб запам’ятати текст, потрібно його прочитати і зрозуміти, що автор хотів донести до
читача. (2) Розуміючи, про що йдеться в кожному абзаці, запам’ятати його буде легше, ніж
просто набір слів. (3) Гарним способом запам’ятовування також є візуалізація прочитаного,
тобто створення у своїй голові невеликого кіно. (4) Правильно виконуючи всі умови методів,
можна швидко запам’ятати твір. (5) При вивченні тексту варто організувати навколо себе
спокійну обстановку вимкнути радіо, телевізор, усамітнитися.
А) А уторопати Б) Б збагнути
В) В зметикувати Г) Г змалювати
Питання №5
5. На другий склад падає наголос у слові
А) А пекарський Б) Б обруч
В) В причіп Г) Г форзац
Д) Д центнер
Питання №6
6. З подвоєними приголосними треба писати обидва слова з пропусками в рядку
А) А виніс..я, стат..ей Б) Б л..єте, роз..броїти
В) В скатерт..ю, спросон..я Г) Г жадан..ий, страшен..ий
Д) Д подорож..ю, шален..ий
Питання №7
7. Окремо з часткою НЕ треба писати слово в рядку
Б не/прочитаний твір з української
А) А не/дооцінене завдання з історії Б)
літератури
В) В не/з’ясований вчасно факт Г) Г не/закінчена робота художника
Д) Д не/вигнана худоба
Питання №8
8. У якому рядку в усіх прикметниках, утворених від поданих іменників, треба писати
суфікс -цьк-?
А) А Лохвиця, Чехія Б) Б Кривий Ріг, Новоселиця
В) В Устилуг, Сиваш Г) Г Кременчук, Гадяч
Д) Д Збараж, Черкаси
Питання №9
9. Літеру И потрібно писати у всіх словах рядка
А) А пр..зидія, пр..свячений, пр..нишклий Б) Б пр..блуда, пр..крашати, пр..чудовий
В пр..землення, пр..смерковий,
В) Г) Г пр..амбула, пр..солити, пр..подобний
пр..вабливий
Д пр..готуватися, пр..мудрий,
Д)
пр..в’язати
Питання №10
10. Прочитайте уривок тексту.
(1) День/у/день учні навчаються, щоб здобувати нові знання і вміння. (2) Раз/по/раз
перечитують правила, виконують вправи, розв’язують приклади та задачі. Інколи немає
натхнення над усім цим працювати, але (3) хоч/не/хоч – потрібно. Дуже важливо у будь-якій
роботі, зокрема в навчанні, робити (4) час/від/часу невеликі перерви, щоб (5) рік/у/рік
працювати продуктивно.
А) А 1 Б) Б 2
В) В 3 Г) Г 4
Д) Д 5
Питання №11
11. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку
А) А Корективи та поправки Б) Б Багата розкіш
В) В Посісти перше місце Г) Г Провальне фіаско
Д) Д Під відкритим небом
Питання №12
12.Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова
«Два кольори» — _______ українська пісня, написана у ______ році. Музика _____, слова
_____ .
Питання №13
13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
Питання №14
14. Редагування потребує речення
А Закінчивши виступ, ми задоволені Б Повернувшись зі школи, ми
А) Б)
поїхали додому. допомагали батькам.
В) В Приїхавши в місто, була уже ніч. Г) В Приїхавши в місто, була уже ніч.
Д Поправляючи кашкет, чоловік
Д)
почимчикував додому.
Питання №15
15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Питання №16
16. Установіть відповідність між фразеологізмом та антонімом до нього
Антонім
Фразеологізм
А) А недосвідчена людина
1) 1 Тримати в чорному тілі
Б) Б носити на руках
2) 2 Стріляний горобець
В) В низького зросту
3) 3 Відкрити душу
Г) Г сховатися в шкаралущу
4) 4 Через хату перехилиться і моркву вирве
Д) Д потрапити в пастку
Вкажіть відповідність:
А Б В Г Д
1
2
3
4
Питання №17
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає
наступне слово).
Ти (1) не можеш (2) віднайти(3) жодного друга, не (4)нашукавши разом з ним і двох-трьох
ворогів.
Частина мови
Слово
А) А дієслово (інфінітив)
1) 1 не
Б) Б займенник
2) 2 віднайти
В) В частка
3) 3 жодного
Г) Г дієслово (дієприкметник)
4) 4 нашукавши
Д) Д дієслово (дієприслівник)
Вкажіть відповідність:
А Б В Г Д
1
2
3
4
Питання №18
Доберіть приклад речення до кожної умови вживання розділового знака (розділові
знаки у реченнях пропущено)
Приклад речення
А Настільний теніс дуже популярний
А)
вид спорту для активного відпочинку.
Б В нього можна пограти практично
Умова вживання розділового знака
скрізь у парку, на пікніку, на дні
1 двокрапка при узагальнювальному Б)
1) народження друга або в розважальному
слові комплексі.
2) 2 тире між підметом і присудком В Багато хто грає в настільний теніс
3 тире на місці пропущеного члена В) але при цьому майже не заглиблюється
3) у його правила.
речення
4) 4 кома перед сполучником сурядності Г Матч складається з непарної кількості
Г) партій, яка починається з розіграшу, а
кожен розіграш із подачі.
Д Переможцем матчу стає той у кого
Д)
більше перемог у партіях.
Вкажіть відповідність:
А Б В Г Д
1
2
3
4
Питання №19
19. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.
Приклад речення
А У «Чорній раді», першому історичному романі-хроніці, П.
А) Куліш утвердив думку про необхідність національної злагоди
Відокремлений член речення українців.
1) 1 означення Б) Б За лісом – степ, пшениці, политі сонцем.
2) 2 обставина В На раді, крім козацької старшини, була присутня також
В)
3) 3 прикладка «чернь».
4) 4 додаток Г Опоетизовуючи у творі козацтво, П. Куліш у ньому
Г)
возвеличує непереможний дух.
Д Матеріал для свого твору П. Куліш узяв із друкованих та
Д)
рукописних козацьких літописів.
Вкажіть відповідність:
А Б В Г Д
1
2
3
4
Питання №20
20. Доберіть приклад до кожного типу складного речення
Приклад речення
А Там бряжчать залізні цепи і люто
А)
гвалтують собаки.
Тип складного речення
Б Душа готова, струни тугі, наладжені,
1) 1 складносурядне Б)
вона вже грає…
2) 2 складнопідрядне В Так тихо, спокійно в зелених берегах,
В)
3) 3 безсполучникове що хочеться сісти в човен і поплисти.
4) 4 з різними видами зв’язку Г Білий пахучий напій пінивсь у склянці,
Г) і, прикладаючи його до уст, я знав, що то
вливається в мене м’яка вика…
Д) Д Поїзд летів, повний людського гаму.
Вкажіть відповідність:
А Б В Г Д
1
2
3
4