想要提升你的写作技巧吗？那就来尝试一下创意写作吧！创意写作是一种能够激发

想象力和表达能力的写作形式。今天，我们就来一起探索如何用创意的方式来描述
一个地方。
选择一个地方
首先，你需要选择一个你想要描述的地方。这个地方可以是你曾经去过的，也可以是
你想象中的，甚至可以是一个完全虚构的地方。无论你选择哪种，都要确保这个地方
能够激发你的想象力。
用五官感受地方
当我们想要描述一个地方时，最好的方法就是用五官去感受它。比如，你可以用眼睛
去观察这个地方的景色，用鼻子去闻它的气味，用耳朵去听它的声音，用手去触摸它
的质地，用舌头去品尝它的味道。这样一来，你就能够更加生动地描述这个地方。
运用比喻和象征
比喻和象征是创意写作中常用的手法。它们能够帮助读者更加深入地理解你所描述
的地方。比如，你可以用“一望无际的海洋”来形容一个宽阔的草原，用“热情如火的太
阳”来形容一个热闹的市场。这样的比喻和象征能够让读者更加有感觉，更加投入到
你所描述的地方中。
创造氛围
除了用五官感受地方，还可以通过创造氛围来描述它。氛围是指一种情绪或者感觉，
能够让读者更加身临其境地感受到这个地方。比如，你可以用词语来描述这个地方的
气氛，比如“神秘的氛围”、“欢快的气氛”等等。这样一来，读者就能够更加真实地感受
到这个地方的氛围。
现在，你已经掌握了一些描述地方的技巧，是时候来实践一下了！如果你想要进一
步提升你的写作能力，不妨来尝试一下HelpWriting.net。这是一个专业的写作服务
网站，能够为你提供高质量的文章和作文。无论是学术论文还是创意写作，都能够得
到专业的帮助。快来试试吧！
西北大学在创意写作方面诚然是是一所优秀的学院，但并不意味创意写作特长生们
就应该将目标定在这里。选择一所适合自己的大学很重要。那么具体的目标应该怎
么设置呢？ 装帧: 平装 与WS不同，GW的定位人群不是美国本土中小学生，而是英语
学习者，也就是非母语人群中的初学至高级学习者。 我们眼睛感知周围世界的方式
通常有两种：视觉和质感。所以在质感上着手创意，也不是难以让人理解的选择了。
横/竖三分式或垂直式的构图形状语言，会有平稳和谐中又富有变化的对比效果，是
不容易出错的构图方式。 邮编:100083 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号
系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 Pixabay拥有超过4.7百万张优质图片
和视频素材，让你轻松应对各种设计场景 如果你对毕业后想要从事的工作有所
规划，看看该专业的校友是否也正在这一职业领域中。校友网越强，当你想找工作时
的关联就越大。 打扰了，找了一两节葛老师的课来看，有点像传销，我觉得作家的内
在力大于外力，他人的大声激励在我看来很不适应。虽然书中谈到一些写作的理论，
将创意写作分成了几种类别的写作，但这还尚浅，由此可见，创意写作理论不是拿别
人的就可以，没有真实的创作经验来化出理论，只能是一门不太好把握的玄学课。
WS如前所述，可以参考其他原版教材级别。不过WS因为是螺旋式上升的，每种文体
和知识点在每个级别基本都是重复再拔高的设计，所以如果孩子已有一定基础，不用
非要从最低级别进入；而对GW来说，如果孩子的语法规则还不牢固，建议从第一本
开始。 相比之下，我们国内写作教学显得没有章法。即便读到了博士，小麦仍不得不
羞愧地承认—— 一年的申请季，在忙碌的10月，11月和12月中结束了。经历过申请季的
学生和家长都有切实的感受，面对陌生，刁钻甚至奇葩的题目，很多学生都觉得无从
下手。而随着近年来，越来越多的学生，因准备充分，特别在自己获奖经历上，增加了
很多色彩，这些奖项上的盲目攀比已经没有任何意义。而且随着很多机构对学生文
章的过度包装，譬如：用华丽的辞藻或者刻意的感人的情节。 学者们依靠精确的文字
和语言来建立他们作品的叙述基调，因此，标点符号的使用非常谨慎。例如，感叹号
很少用来表达提高语气，因为它会显得不成熟或过于兴奋。破折号用于在句子中插
入解释性的注释，但学术论文整体就是在为解释论点而服务，所以破折号并不常见。
顾名思义，创意写作是一种超越常规、专业、学术或技术写作形式的传统领域的写作
形式。 这样分析下来，在新课标中小学学段的作文训练是“非写作”的训练，也就
是说，新课标实际上没有对小学生中、高年级作文进阶提出“写作”的要求。但是，按
照小学生日常作文的经验和小学的教学现状，这其实并不符合实际，教师和家长，包
括孩子自己，在考察作文时，“成品率”反而是第一位的，“作文”是否已经是完成(有头有
尾的完整) 状态，也就是说作文是否已经脱离了“ 习作”状态，这是许多老师给作文判
分的重要的，即使不是显意识，也是潜意识依据。反过来说，以“习作” 的未完成性、实
验性、草稿状态等属性来给小学作文判分，肯定是判不了的：用“习作”作为依据，等于
没有依据。 我们的论文内容主要是通过提出问题论点、分析和探究，对提出的结果进
行解释以及论证，一般会先把自己重要的论点放在正文的前面部分，后面再着重论
证和分析论点，最后证明论点的可靠性。在撰写的过程中，一般会结合图表等来分析
和进一步论证。 创意写作学科秉持“人人能写作”的理念，现代创意写作学把“写作”看
作是人的本体性实践，一种创意实践［3］。故写作不仅仅是作家的事儿，而是每个人都
“能”且都必须做的事儿，是“内在于人的生命实践” 的。这个观念，要不要带到小学写
作教学中去？当然要。现在，我们的孩子把“作文”当作为了学习和交老师作业——“习
作”的称谓给学生的暗示是“自己写的东西是低等级的” ，“是交给老师的作业”，这就
在实际上抹杀和违背“ 人人能写作，能创作”的现代创意写作学理念，是和现代创意写
作学理念相悖的——“最起码的我们可以先让孩子们知道，有创作这回事，而不止只
是老师布置了作业才去创作”，“还是有不少的孩子有自己写日记啊，或者自己写小童
话书的一种爱好，他们就是我们创作的一个榜样。不指望每个孩子都能够做到这
一点，但是我想我们可以让更多的孩子习惯于这种写作的方法。”①( 引自张立勇先生
2021年2月19日跟笔者讨论的微信)“在大多数老师和家长眼中，都是‘作文’。即使是低年
级‘写话’，也仅仅被理解为‘ 看图写话’。另外，孩子都认为作文是写给老师看的，缺少读
者意识，更奢谈创作意识。不少孩子认为字数够了，就匆匆收尾。我们经常遇到。” ②(
引自尹维鸿先生2021年2月19日跟笔者讨论的微信。) 个人觉得这套书非常实用，Evan-
Moor网站上也把这套练习册作为Homeschool教材卖，所以家长指导相对好操作，并附
有参考答案，或有较好英语基础的原版娃自学、自刷。页数: 232 当我们说，“ 这个插画
好有创意！”的时候，到底是觉得它哪里有创意呢？大部分人的第一反应，可能是作
品里的内容，例如超现实主义的画面：像水一样可以流淌的钟表，或者爱丽丝一样掉
进一个异世界，抑或古代人出现在地铁里面…… 建筑专业学生：[我对英语写作的
态度] 发生了很大的变化，对于我写作的流畅程度，想法的丰富程度都有了极大的
改善，感觉对我的创意的开发很有帮助，对我来说既是挑战，又是机遇，带给我我更
广阔的写作思维。 以上，就是创意的5个类型啦。在下一期分享，会进入应用部分，分
别是创意诞生的原理，和创意的技巧，谈谈具体的创意生成的方法。 用思维导图学习
写作能够妙笔生花，我喜欢给身边的人送去读书学习的快乐！下面的这篇习作是我
的线上作文班的学生孙鑫语来自齐齐哈尔，她跟我一起在网上学作文有一段时
间了，我的网课跨越万水千山，给爱学习的孩子带去学习的快乐，我深感欣慰。欢迎
大家也来参加网上学习。每周六晚上6:00腾讯会议开始学习，不见不散。 只要作品里有
一项或者多项因素，跟其他作品所表现的有所不同，就会给人一种不同寻常的感觉，
然后就触发人们“有创意”的看法。（说句题外话，从某个程度上说，你的画面具有这些
方面的创意，你的作品自然就具有个人风格。） Success with Writing的设计也是句子-段
落-文章的理念，低年级学习构建句子的基本语法规则，然后是扩句练习，加入描述性
语言，高年级有组织结构的训练。 每本主教材的开始，先介绍过程写作的五步法，并
在其中引入写作六要素的概念。它们在每级教材中都出现，要求和标准呈螺旋式
上升。在低年级，这些概念先以简单的语言“混个脸熟”，随后在中高年级课本中提出
更具体更高的写作要求。
ISBN: 9787549504923 6，不要写错误的单词，18年改卷老师看到restaurant写错的直接平
均分。 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信
息存储空间服务。 爱丽丝梦游仙境的故事的插画，由意大利插画师Andre Ducci创作，让
人耳目一新的画面。 GK-G2年级是以画画和书写基本的句子为主，从G3年级开始学习
过程写作五步法。每个年级的写作练习大概是三大类： EditSprings（艾德思）为科研人员
解决学术英文论文翻译、论文润色、论文预审、论文修改、期刊推荐、基金标书辅导等
专业学术英语问题。 以上，就是关于创意写作的一些基础练习，做好以后，慢慢循序渐
进，某一天，就会从肥沃的土壤中开出新的花。——————————————— 我 是
分 隔 符 ——————————————— 不同的主题对色彩的使用是具有限制性的，
也就说，不是每一类型的配色都适合同一类主题。插画师一般创作的主题具有类
似型，所以一般会采用同一套色彩搭配。而一旦接到不同主 题类型的委托，就需要结
合品牌等因素来改变色彩。 主修创意写作的一个主要优势是它可以提供课堂以外的
写作机会，因此要充分考虑学校提供的实习项目，如编写作品或者给文学杂志供稿
的机会等。 www.baydue.com’s server IP address could not be found. 这是一个想象力缺乏的
时代。然而，最能带来惊喜的仍旧是与众不同的想象力创造的一篇文学作品、一部
电影，或者对平常生活的不平常的创意。 导读：袁朝露，女，2001年出生，重庆人，花果
书院（淬炼· 国际商学院工商管理专业5班）学生。袁朝露选择在勤工助学中心工作，就
是因为能直接接触老师。在那里，她学会了采访和写新闻，也拓展了视野，有了很多
的人生感悟。大一的时候我很忙，经常忙得四脚朝天。因为迫切想通过活动学点
东西，结果太贪心，一下子报名参加了四个学生组织。那个时候，除开上课，我的状态
基本是从这个部门跑到那个部门，从这场活动赶到那场活动。当然，我花费时间最
多、... 叙事类构图，指内容含有一定故事感的构图。什么叫做故事感？一般是具有人物
与人物之间的互动、人物和环境之间的互动的氛围。 加拿大插画师Justyna Stasik的一组
人物插画。灵动的线条、大块面、波点为造型特点。 第一个学期会有舞台剧写作，会
做一个剧本的技巧练习，还有脑洞开起来的故事大纲练习。古代文学或者现当代文
学实践的课，可以写读书笔记或者创作。当然会布置很多的一些书目或者剧本，不过
在南大的自由度比较高，学不学习更多看自己。图书馆也像是家一样，睡觉的沙发和
图书处处都是，心情好的话可以呆一整天都很幸福。文学院也有自己的图书馆。
——————————————— 我 是 分 隔 符 ——————————————— 版权所
有：中国矿业大学(北京) 党委宣传部 创意写作的兴起和未来13 注意文献综述部分，需
要阅读大量而全面的资料，分收集、阅读、筛选、整理四个部分来展开，围绕自己的论
文主题和相关领域，来探究好国内外的研究现状。 创意写作就是利用您的想象力和
创造力，以您个人的方式表达想法和想法。很简单，它是关于将您自己的“天赋”添加
到写作中，超越学术或其他技术文学形式的传统界限。 Write Right共3个级别，每个级
别8个单元。其中写作训练分5个步骤: 你是否已经在写小说、短篇小说、戏剧、诗歌系
列或其他任何类型的创造性写作？ 微信配图 在小学写作教学中，要不要区分“虚构”和
“非虚构”？要不要让孩子知道这两个概念？如果说，在创意写作学引进中国之前，我
们不提，还情有可原，那么，在创意写作学已经引进中国十余年，已经在中国打开了
学科的理论视野和实践分野之时，我们不提，就有点说不过去。应该利用这个创意写
作学视角，让孩子知道: 什么是记录“见闻、感受”(非虚构)，什么是“写下”“想象”(虚构)。
写作可以用想象，也就是创意写作学视野下的虚构，也可以纪实、记录真实(也就是创
意写作学视野下的非虚构)，在创意写作学视角下，虚构是合法的，但是，虚构绝对不
是“说假话”“说大话”，虚构(写想象)需要遵从虚构的规律( 用想象来虚构) 也要“说真话”(
艺术虚构的真)，虚构是为了让“非虚构的真”更加真实(艺术的真实) ，而不是相反。让孩
子学会并合法合理地使用虚构(想象) ，同时旗帜鲜明地反对“说假话”“说大话”的假大空的
假虚构，这是未来小学作文教学的方向。没有创意写作学视野下的“虚构”和“非虚构”
的概念的引入和区分，小学生作文是做不到这一点的，教师不知道虚构和非虚构的
区别，如何让学生掌握虚构技巧而能更加真切地反对假话作文？ 描述性论文的写
作要素是什么吗？需要有哪些结构呢？我们今天就来聊一下描述性论文吧！
相反，它涵盖了虚构和非虚构写作的整个领域的许多不同的体裁和风格；讲故事、剧
本创作、诗歌、散文、新闻等等。 This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy
Policy and Terms of Service apply. 为什么只有少数人成为了作家，而我们大多数人只把
这个梦想藏在心底，渐渐淡忘，以至于彻底遗忘了呢？除了生活本身的际遇，除了对
自己的怀疑和对作家的神秘感，很大的原因可能是，我们在根本没有理解写作的本
质之前就已经放弃了文学的梦想。我们根本不相信创作的才能可以学习而来。或者，
一个更为实际的原因是，我们根本没有机会和途径学习文学创作的理论、方法和
技巧。 越南插画师Dung Ho的一组插画，表现一个小女孩在日常生活中的开心时刻。
相反，你应该使用这种排名列表来作为你自己探索相关大学的起点。且或许你需要
关注的：并不是排名本身，而是排名是如何确定的。5. 《Daily 6 traits of Writing》，适合年
龄6-15岁 同样是中国留美插画师Jun Cen的社论类插画，风格与Lisk Feng明显不同。 2.
可以用作品集申请理科专业，以突显学生的文理兼备能力。以及创意思维能力。 这就
值得我们警惕了：是否“习作”作为一种表述在方向引导性上出了问题(毕竟在“习作”
概念的统摄下“仿作”是合法的) ？ 创意写作在内容、风格与形式上有别于技术写作与
内容写作。相较于传统写作，创意写作更受人青睐， 当前位置: 网站首页 >> 《鼎山》平
台 >> 创意作品 >> 文字之声 >> 正文 也就是说，从学前班起，美国就已经有一套系统
的写作训练体系了，就算不能写，画也要画出来！GW的学习战线没有WS拉那么长，
总共有六级，包括基础级和1-5 级共6本书。基础用书主要帮助学生拓展词汇量，学习
基本语法规则，而其他五本书分主题进行写作专项训练。 视角，是指视视线与显示器
等的垂直方向所成的角度，观察物体时，从物体两端（上、下或左、右）引出的光线在
人眼光心处所成的夹角。 英语专业学生：真心觉得创意写作很有必要，提高自己的跨
文化意识，争取能够为讲好中国故事出一份绵薄之力；在西方国家掌握话语权的
今天，作为大学生的我们必须为中国发声。 学术写作解决了需要运用高级思维技能
来理解研究问题的复杂问题，例如批判性，反思性，逻辑性和创造性思维，而不是简
单的描述性或规范性思维。高阶思维技能包括用于理解、解决问题、表达概念或描述
抽象思想的认知过程，这些抽象思想很难用图像表现、指出或显示出来。用这种方式
思考一下：优秀老师最重要的特质就是能够以一种便于理解的方式来解释复杂的
东西，且与主题相关。这也是学术写作的主要功能之一——尽可能清晰地研究和解释
复杂观点。作为笔者，你必须通过总结许多复杂的信息,将这些信息总结成一个组织
良好的综合概念和建议,从而更好地理解研究问题。 好吃是good，好看是good，好玩还
是good，描述开心只有一句 I am happy！ 写到致谢这里证明离你的论文结束已经胜利
在望了~致谢是对本次撰写论文过程的总结，可以对指导老师、身边同学表示感谢，
也可以回顾自己大学生活的点点滴滴，阐述自己在本次写作论文中的收获，表达对
自己未来的展望和勉励。注意用词要得当，情感真挚即可。 为积极落实党的二十大加
快建设教育强国的要求，弘扬数学文化，激发和培养青年大学生学习数学的兴趣，普
及数学基础科学知识，强化和提高青年创新思维能力，特此举办2024年第五届全国高
等院校数学能力挑战赛。大赛重点考察学生数学基础理论知识，强调思维能力与综合
素质，培养学生创新精神和实践能力，旨在通过独特创新的比赛模式和理念，以赛
促学，以赛促教。第四届大赛共有来自清华大学、浙江大学、重庆大学、同济大学等在
内的2298所高校学生参加，... Pixabay拥有超过4.7百万张优质图片和视频素材，让你轻
松应对各种设计场景 这一页的底部还有个“Literature Connection”,介绍一本该体裁
的书，从阅读中体会描述文。通过以上5步，孩子可以从单词积累、语法知识、句型练
习到组织架构逐步练习，最终脱去模板辅助，独立行文。 5，书写方面，建议 0.5mm 黑
色签字笔，字迹工整的同学比自己潦草的同学作文平均分数高出5分左右。 院属各单
位：为贯彻落实《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发
〔2021〕35号）精神，按照《重庆市教育委员会关于公布2024年市级普通本科高校大学生
竞赛项目的通知》（渝教高函〔2023〕42号）要求，支持院校供应链相关专业建设，加快培
养供应链专业人才，为企业开展供应链创新与应用提供人才支撑，根据《重庆市教育
委员会关于公布2024年市级普通本科高校大学生竞赛项目的通知》（渝教高函〔2024〕42
号）要求，... “预写作”是头脑风暴(Brain Storm)阶段，在天马行空的创意中选择话题、确
定写作目的和观点，可借助graphic organizer等列出提纲。 12. What happens/happened/will
happen? 记叙和描写现在/过去/ 未来的故事 1. Introduction to descriptive writing and narrative
writing 说明文和记叙文的基本原则 Success with Writing的设计也是句子-段落-文章的
理念，低年级学习构建句子的基本语法规则，然后是扩句练习，加入描述性语言，高
年级有组织结构的训练。 I like that Quan shares a piece of his life and one of his passions that
we may not have known otherwise with us in the essay: music. He ties his innate love of music back
to his family and makes a really powerful connection between music and language. He captures the
reader’s attention from the first few sentences by weaving the story of his family into an expansion
on one of his favorite activities.
韩国插画师Yeji Yun的一组插画，记录自己去香港旅游的见闻，甚是形象和生动。 叙述
与论述是一篇写作中不可或缺的两部分，通过叙述可以得知某件事如何发生的，具
有什么特征；论述表达作者观点、向读者传递情感。通常在文章的开头我们适用描述
讲清楚起因或说明某事物是什么，例如写作你最喜欢什么运动？开头可以叙述两三
个自己比较喜欢的运动；主体部分用夹叙夹议方式来拓展写作方向，提供素材佐证
观点，在中间段落分别介绍这几项运动，说出自己喜欢的理由。 这个问题是很多考生
听说译赛考试中“创意写作不计分”的第一印象，但不计分不能轻易与简单划等号，在
此优朗译赛培训老师作出解答：对于非英语母语的国际生来说，creative writing并非
易事，具有挑战性——要求考生在半小时内写作一篇文章，词汇量及题目与考生年龄
相适应，难度成正比。UKiset 创意写作不仅测试单词拼写、语法安排、知识储备，还衡量
考生的思考力（表达观点、提建议等）+想象力（推理构思、情节安排等）。 导论： 创意写
作的兴起1 你是否有兴趣去审视你的写作作品——从写作技巧到写作整体结构——不
仅仅是因为考试等功利原因？ 14-17：①The world is a better place now than it used to be. Do
you agree?②If you were Prime Minister for the day, what would you change and why?③Why is
New Year such an important event to celebrate? Processed in 0.003s, 1 Queries, UpBBS Inside 留学
资讯> 同色系的配色，不自然的、非日常的配色类型，能产生幻想神秘感。加之强烈的
小面积对比色，画面更具张力，更有令人觉得独特、创意的感觉。 而这些还只是刚刚开
始，进入美国高中、大学课堂后，写作简直是中国留学生最大的难关！ 研究者发现，
优秀的作家在写作时首先关注的是思想而非正确。若作家在打草稿时过于注重写
正确，就会受到干扰。过程写作就从这项研究中发展起来，简单点说，就是先把想法
写完再修改。 这一点是优朗UKiset 考试培训老师在课程初期便对学员提出的建议，道
理大家都懂，不过要注意选择，首先以自己的年龄为基准，其次注意文章来源，英语
书籍、报纸文章比较中肯，一些名人所写推文或博客也可以参阅。在读他人文章时，
可以先学对方观点（符合自己写作需求的），再深入去分析观点如何得来，如何论证
成功，学习他的论述方式、文本结构如何安排。 ——————————————— 我 是
分 隔 符 ——————————————— 加拿大插画师Justyna Stasik 的一组人物插画。
灵动的线条、大块面、波点为造型特点。 加拿大插画师Justyna Stasik的一组人物插画。
灵动的线条、大块面、波点为造型特点。 申请者要充分考虑课程选择的多样性，要了
解并弄清楚所打要申请的学校提供哪些写作课程，除写作之外，是否也提供其他额
外的课程？还需了解本校提供的课程哪些课程是有趣的，是你感兴趣并喜欢的？
建立1个课程群：SPOC微课、《英语话中华》实践课、“ 中华经典阅读与写作”国际课程。2
个成果库：创意写作教学资料库、学生作品库（100余万字）。出版教材2部；发表
SSCI、CSSCI 、ESCI、北大核心等国内外重要期刊中英文论文20余篇，其中一篇C刊论文
被下载3000多次，引用30余次。围绕“讲好中国故事”的创意写作科研和教学项目共3项；
相关创意写作教改项目8项，教学改革案例8项，校级院级思政示范课共2门。项目相关
课题30余项：教育部人文社会科学青年基金2项，“越琦青年学者”人才项目2项，国家留
学基金委赴美访问学者项目2项，中央高校基本科研业务费社科专项4项、优秀青年教
师项目2项，上外教社横向项目4项，课程思政建设项目2项，教学团队建设项目1项，
教改项目12项。教学获奖30余项：获国家级教学一等奖4次，国家级二等奖2次，省部级
一等奖6次，省部级二等奖3次，世界传播协会跨文化研究学术奖（全球仅3位），行业
协会二等奖教学论文1次，校级教学成果奖一等奖2次，“教学创新奖”1次，全国煤炭行
业教育教学优秀论文奖1次。 在美国的写作教学研究中，一个主流理论是过程写作（The
Process Approach to Writing）。 7. Design a plot and make an outline 设计情节和大纲 GW近几
年被某教育集团引进版权并用于某思国际课程体系教学，这套教材也为很多公号和
博主热推。 蒙太奇是电影术语中的一个专业词汇。镜头的组合是电影艺术感染力
之源,两个镜头的并列形成新特质,产生新涵义，这就是蒙太奇。插画和电影同样作为
视觉语言，所以也可以表现出蒙太奇的拼合性画面。本科招生委员会综合2014年和
2015年的美国本科申请经验提到，要写好这些“我是什么样的一个人” 留学作文，最关键
是讲你和别人不一样的地方在哪里。让对方在雪花般的入学申请中，选中“最特别
的你”和“最真实的你”。 xiaoli387 刚收到手 6-traits of writing 和write source. 感觉各有
所长。 ·Writing Descriptive Sentences 写描述性句子 由于国际生所在地区课程体系各
不相同，不可统一使用英国考卷作为评判标准，UKiset（译赛）考试应运而生。诞生之初
的译赛被称为“能够科学选出最优秀的国际学生”，作为大多数英国私立学校入学考
试发挥作用。其选拔标准为国际生的“原始能力”，即认知水平、学习潜力等，这些能
力与各国学校的课程体系无关，即UKiset测试与学生智力水平挂钩。 平台声明：该文观
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