TEST Z PSYCHOTERAPII

1.Terapeuta jest jedynym czynnikiem leczącym i źródłem bodźców tworzących terapeutyczny charakter tej
sytuacji w:
A. TERAPII INDYWIDUALNEJ
B. TERAPII GRUPOWEJ
C. TERAPII RODZINNEJ
D. A,B,C,D PRAWDZIWE

2.Psychoterapia która, uwzględnia interakcje pomiędzy uczestnikami grupy, korzysta z sił tkwiących w małych
grupach społecznych to:
A. TERAPII INDYWIDUALNEJ
B. TERAPII GRUPOWEJ
C. TERAPII RODZINNEJ
D. A,B,C,D PRAWDZIWE

.
3.Grupy , które pracują w tym samym składzie uczestników, z tym samym terapeutą, zwykle w określonym z
góry przedziale czasowym to grupy zamknięte.

4.Celem psychoterapii rodziny jest zawsze zdrowie jednej lub kilku spośród tworzących ją osób. Dostrzeżenie
specyfiki systemu rodziny, czynników wpływających na powstawanie zaburzeń jednostki, zabezpieczając terapeutów
przed błędem spostrzegania innych jej członków z perspektywy tylko jednej osoby, zazwyczaj tej, która prezentuje się
jako chora lub jest przedstawiana terapeutom jako osoba wymagająca leczenia itp.

5.Psychoterapia jest podstawową metodą leczenia dla pacjentów z zaburzeniami nerwicowymi i zaburzeniami
osobowości. Jest metodą pomocniczą w leczeniu pacjentów z innymi zaburzeniami, m.in.: uzależnionych, chorych na
psychozy, chorych somatycznie.

6.Terapeuci o orientacji behawioralnej przyjmują, iż zaburzenie zachowania jest spowodowane zespołem

dezadaptacyjnych nawyków wykształconych w procesie uczenia się.

7.W terapii poznawczej mówiąc o etiologii zaburzeń, podkreśla się znaczenie przebiegu procesów poznawczych,
zaś psychoterapia ukierunkowana jest przede wszystkim na przekształcenie treści myślenia, w następstwie czego
dochodzi także do modyfikacji zachowań i uczuć z nimi skojarzonych.

8.W nurcie humanistyczno-egzystencjalnym zaburzenia traktowane są w kategoriach deficytów rozwoju

osobowości, powstałych na skutek niezaspokojenia ważnych psychologicznych potrzeb jednostki takich jak
miłości, akceptacji, autonomii, realizacji znaczących indywidualnie wartości.

9.Reakcja posttraumatyczna to Reakcja posttraumatyczna jest naturalną reakcją psychologiczną na niezwykłe

wydarzenie, które nie mieści się w zwykłym ludzkim doświadczeniu. W wyniku zadziałania czynnika urazowego u
każdego człowieka rozwija się wiele objawów składających się na reakcję posttraumatyczną, zwaną również stresem
posttraumatycznym.

10.PSYCHOONKOLOGIA zajmuje się Leczeniem zaburzeń związanych z następstwami chorób nowotworowych

11.Podstawowym celem pierwszej fazy leczenia w jadłowstręcie psychicznym jest zapobieganie możliwemu
zagrożeniu życia wynikającego ze zmian metabolicznych powstałych na skutek głodzenia się. Dlatego w przypadku
znacznego niedoboru masy ciała konieczna jest hospitalizacja. Personelu oddziału prowadzącego leczenie
jadłowstrętu powinien mieć odpowiednie przygotowanie psychoterapeutyczne umożliwiające elastyczne, ale także
stanowcze reagowanie na często manipulacyjne zachowania chorych w pierwszej fazie leczenia.
Należy dążyć do zawarcia z pacjentką kontraktu terapeutycznego pozwalającego chorej zaakceptować konieczność
zwiększenia masy ciała.
Poza odpowiednią dietą ( początkowo półpłynną) konieczne są w początkowej fazie leczenia oddziaływania
poznawczo- behawioralne.
Należy stymulować uzyskanie realnej oceny obrazu własnego ciała przez zastosowanie technik wideo, pracy z ciałem
i masażu relacyjnego.
Zaburzenia somatyczne pojawiające się w pierwszych dniach jedzenia powinny być odpowiednio korygowane
objawowo

12.Lęk napadowy charakteryzuje się występowaniem nawracających napadów panicznego lęku, który nie jest
związany z sytuacją, a którego nie można powiedzieć.

13. Lęk uogólniony jest stanem napięcia i obaw, utrzymującym się przez co najmniej 6 miesięcy, występującym
bez żadnej przyczyny somatycznej

14. W lęku napadowym najbardziej wskazana jest terapia behawioralno- poznawcza

15. Uczucie paniki podczas rozłąki dziecka z rodzicami i bliskimi, strach, że i stanie się coś złego oraz agresja i
wybuchy złości dziecka, gdy rodzic chce gdzieś na chwilę odejść nazywa się objawami lęku separacynego

16.Celem psychoterapii pacjentów ze schizofrenią jest:

Usunięcie objawów i poprawę funkcjonowania → powrót chorego do wspólnego świata, zapobieganie nawrotom
choroby i poprawa jakości życia

17.Celem psychoedukacji jest: przekazanie pacjentowi i jego rodzinie praktycznych informacji o powstawaniu i
utrzymywaniu zaburzeń psychicznych oraz taka modyfikacja zachowań jego krewnych, która pozwala na utrzymanie
jak najdłuższych okresów remisji. przekazanie pacjentom i bliskim wiadomości o chorobie i jej leczeniu. Np. co to za
choroba na czym polega, obrażeniach pacjenta.

18.Proszę podać 3 objawy lęku separacyjnego :

Objawy lęku separacyjnego to:
1) uczucie paniki podczas rozłąki z rodzicami i bliskimi,
2) strach, że w czasie separacji stanie się coś złego oraz
3) agresja i wybuchy złości dziecka gdy rodzic chce gdzieś na chwilę odejść lub zostawić je w przedszkolu.

19. W wypadkach masowych i katastrofach najbardziej typową reakcją ludzi na zagrożenie życia jest:
A. Strach
B. Reakcja depresyjna
C. Odwaga
D. Reakcja paniki

20. W wypadkach masowych i katastrofach osoby , które siedzą w ,,otępieniu ‘’(często bezpośrednio na miejscu
zdarzenia) ze wzrokiem utkwionym w przestrzeń, nieczułe na wszystko, co dzieje się dookoła. Takim osobom
należy zapewnić pomoc, gdyż nie zatroszczą się o siebie przeżywają reakcję zwaną reakcją depresyjną.

21.Objawy występują po około 3-8 tygodniach od katastrofy takie jak: Ludzie nie myślą i nie mówią o
katastrofie, a traumatyczne przeżycia z nią związane ujawniają się w postaci sprzeczek, konfliktów i marzeń
sennych
To faza zwana zahamowaniem

22. Proszę podać 3 objawy zespołu wyczerpania.

wzmożone napięcie emocjonalne, bezsenność, niepokój, drażliwość, zaburzenia uwagi i toku myślenia, zaburzenia
pamięci oraz bóle i zawroty głowy, uczucie duszności, drżenie mięśniowe, obfite poty i dolegliwości ze strony układu
pokarmowego :nudności, wymioty.

23. Metoda psychologiczna polegająca na świadomym, planowym i celowym spostrzeganiu zjawisk i zdarzeń.
Ponadto obejmuje rejestrowanie zjawisk
i czynności psychologicznych. Może być stosowana jako samodzielna technika .
Powinna być rejestracją obiektywnych faktów.
Ta metoda to obserwacja psychologiczna

24. CECHY KOMUNIKACJI DWUKIERUNKOWEJ to:

1. wielka pewność nadawcy
2.
3. mniejsza pewność odbiorcy
4.

25. Efekt pierwszego wrażenia to ocena innych ludzi przy pierwszym spotkaniu

26.Opisać rodzaje słuchania

Racjonalny (myślowy) - rzeczywisty odbiór
Emocjonalny (odczuwania) - odbieram pod wpływem emocji
Intencjonalny gdy wyobrażam sobie, że ktoś ma jakiś inny

27.Proszę wymienić:
Zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w niemowlęctwie, dzieciństwie i wieku szkolnym do ok. 10.roku
życia
Dziecko wzrastające w atmosferze negatywnych bodźców ma stałe poczucie zagrożenia, bezradności i niepokoju.
Stara się unikać sytuacji powodującej lęk. Ucieczka od lęków wyraża się właśnie w agresji, bierności,
nadpobudliwości, zahamowaniu itp.
1. 1. Dzieci nerwicowe
2. Dzieci zahamowane psychoruchowo
3. Dzieci obojętne uczuciowo
4. Dzieci nadpobudliwe
5. Dzieci agresywne
1.tiki
2.zaburzenia snu
3.lęki nocne, nieśmiałość
4.nawyki ruchowe np. ssanie palca
5.zaburzenia wymowy ,jąkanie się

28.Podać nazwę tej metody terapii

 Skoncentrowana na postaci klowna który jest odwiecznym wzorcem kulturowym- postacią
oznaczającą rozrywkę, cyrk, sztukę ulicy.
 Zabawa, spontaniczność, humor, kreatywność zapobiegają bólowi i lękom zwłaszcza u chorych dzieci.
Klownterapia

29. Uzależnienie od alkoholu i nadużywanie oznacza te same objawy choroby :

A. Twierdzenie prawdziwe
B. Twierdzenie fałszywe

30.Kluczowe znaczenie w niesieniu pomocy osobom uzależnionym odgrywa:

A. Farmakoterapia
B. Psychoterapia
C. Terapia pracą