PAGBASA AT PAGSUSURI

LEARNING ACTIVITY SHEET 1

WEEK 5

Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, at bansa.
(F11PB – IIId – 99)

Maraming taglay na aral ang maikling kwentong “Mabangis na Lungsod.” Paano mo iuugnay ang mga aral
na ito sa iyong sarili, pamilya, komunidad, bansa, at daigdig?.

1. Nakita mo ang paghihirap ni Adong para lamang makaipon ng mg baryang inililimos upang may
maipanlaman sa kumakalam na sikmura. Tiyak na hindi mo kailanman naranasang mamalimos para
lang may makain. Paano mo magagamit ang aral na ito sa iyong sarili?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. Sadyang mahirap ang walang pamilya at ito’y napatunayan ni Adong. Walang magulang at mga
kapatid na nagmamalasakit sa kanya sa panahon ng kanyang pangangailangan. Mapalad ka sa
pagkakaroon ng pamilya kahit pa sabihing hindi perpekto ang pamilya mo. Paano mo maipakikita
ang pagpapahalaga sa iyong pamilya?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. Mabangis na lungsod ang komunidad ni Adong. Maihahalintulad ito sa isang kagubatang ang
mahihina ay magiging lamang-tiyan ng mga mas malalakas at makapangyarihan. Ano ang magagawa
mo upang kapag nakakita ka ng ganitong pang-aapi sa mas mahihina sa iyong paligid ay
mahahadlangan mo ito?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Ang kahirapan ay talamak hindi lang sa Quiapo kundi sa iba’t ibang panig ng ating bansa. Kung
hihintayin lang lagi ang pagkilos ng pamahalaan upang matugunan ang kahirapang ito ay matagal at
malayo pa ang lalakbayin ng bayan upang ito ay maibsan. Subalit kung ang bawat Pilipinong may
kakayahan ay gagawa ng makakaya upang kahit paano’y maibsan ang kahirapan ng isa o dalawang
taong nasa kanyang harapan, maaaring magkaroon ng kalutasan ang suliraning ito. Ano ang
magagawa mo sa iyong munting paraan upang makatulong sa pagsugpo ng kahirapan sa bansa?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 PAGBASA AT PAGSUSURI
LEARNING ACTIVITY SHEET (ABSENTS) 1
WEEK 5

Basahin at unawain ang nilalaman ng Tekstong Prosidyural. Ibigay ang kahulugan o nilalaman ng bawat
salita at magbigay ng isang halimbawa.

Ano ang Do-it-yourself?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ano ang Self-service?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ano ang Instructional Booklet?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ibahagi ang natutunan sa parte ng “Alam Mo Ba?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ano naman ang Tekstong Prosidyural?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Mga Halimbawa ng Tekstong Prosidyural

ANG PAGGAWA NG PAROL

Mga Kakailanganin
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Unang Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikalawang Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Ikatlong Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikaapat na Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikalimang Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

PARAAN NG PAG-AAPLY NG LISENSYA SA PAGMAMANEHO

Mga Kakailanganin
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Unang Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikalawang Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikatlong Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikaapat na Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikalimang Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ikaanim na Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Huling Hakbang:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PAGBASA AT PAGSUSURI
LEARNING ACTIVITY SHEET 2
WEEK 5

Naipapaliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong binasa. (F11PS – IIIf – 92)

Basahin ang nilalaman ng tekstong prosidyural. Ipaliwanag ang sagot sa sumusunod na mga tanong.

1. Ano ang inilahad sa tekstong prosidyural?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. Saan ba natin karaniwang nakikita ang mga ganitong uri ng teksto?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. Bakit mahalaga ang tekstong prosidyural?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Sa pagsulat ng ganitong uri ng teksto, ano ang mga dapat isaalang-alang upang lubos na maunawaan
ng mambabasa?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 PAGBASA AT PAGSUSURI
LEARNING ACTIVITY SHEET 3
WEEK 5

Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat (F11EP – IIId – 36)

Ikaw ay isang intern sa isang advertising agency. Ang ahensiya na ito ay kinokonsidera ng Department of
Tourism upang bumuo ng travel brochure nanasusulat sa Filipino at naglalayong umakit ng mga lokal na
turista. Ikaw ay inatasan ng iinyong agency upang bumuo ng paglalarawan para sa magagandang tanawin sa
inyong lugar na isusumite sa Department of Tourism. Ang husay sa pagkakasulat at nakakaakit na
paglalarawan sa mga nabanggit na lugar, paggamit ng angkop na datos ukol sa lugar, at paggamit ng angkop
na cohesive devices o kohesyong gramatikal ang magiging batayan sa pagpili kaya’t paghusayan mo sana
para mapili ang bubuuin mong tekstong deskriptibo. Sa bawat piraso ng bond paper ay idikit mo ang
larawang mapipili mo at sa ibaba nito’y isulat mo ang paglalarawan.

Gawing gabay ang rubric sa ibaba para sa iyong susulating tekstong deskriptibo.

Pamantayan 4 3 2 1
Husay ng Napakahusay at Nakagamit ng mga May kakulangan Kulang na kulang
pagkakasulat at lubhang nakaaakit salitang ang pagkakagamit at hindi angkop
paglalarawan ang paggamit ng mahuhusay at ng mahuhusay na ang mga salitang
mga salita sa nakaaakit sa salita sa pagsulat ginamit sa
pagsulat ng pagsulat ng kaya naman hindi paglalarawan
paglalarawan paglalarawan. gaanong nakaaakit kaya’t hindi ito
ang paglalarawan. nakaaakit sa
sinumang
mambabasa.
Paggamit ng Nakagamit ng Nakagamit ng mga Kakaunting datos Walang naliksik na
Angkop na Datos angkop at datos na mula sa na nasaliksik ang datos ang naisama
patungkol sa Lugar maraming datos pananaliksik. nagamit at at pawing opinion
mula sa karamihan sa mga lang ng manunulat
pananaliksik nakalahad ay ang nailahad.
opinion lang ng
manunulat.
Paggamit ng Nakagamit ng Nakagamit ng Nakagamit ng Hindi gumamit ng
Angkop na angko na cohesive cohesive devices o ilang cohesive anumang cohesive
Cohesive Devices devices o kohesyong devices o devices o
o Kohesyong kohesyong gramatikal sa kohesyong kohesyong
Gramatikal gramatikal na pagbuo ng gramatikal subalit gramatikal kaya’t
lalong magbigay paglalarawan. hindi ito sapat para walang kaayusan
ng maayos na sa maayos na daloy ang daloy ng
daloy ng ng paglalarawan. paglalarawan.
paglalarawan.