كراسة المتدرب المستوى الثاني

‫المستوى الثاني‬
‫إعداد ‪ :‬المدرب محمد فصيح‬

‫االسم الشخصي ‪..................................... :‬‬
‫‪.................................... :‬‬ ‫االسم العائلي‬
‫تاريخ ومكان االزدياد ‪.............................. :‬‬
‫‪............................... :‬‬ ‫المستوى الدراسي‬
‫تاريخ االنخراط في البرنامج ‪....................... :‬‬
‫تاريخ بداية المستوى الثاني ‪....................... :‬‬
‫مقر السكنى ‪......................................... :‬‬
‫الهاتف ‪......................................... : 1‬‬
‫الهاتف ‪......................................... : 2‬‬
‫‪1‬‬
‫المستوى الدراسي ‪........... :‬‬ ‫اليوم ‪..................................... :‬‬
‫األب ‪ .......‬األم ‪ .......‬آخر ‪ .......‬العالقة ‪................‬‬ ‫‪ -‬خاص بالولي ‪:‬‬

‫‪ -‬كيف أصبح بعد المستوى األول ‪......................................................... :‬‬
‫‪ -‬أين قضى المستوى األول ؟‬
‫المكان‬ ‫المدة‬
‫‪ -‬هل له إخوة يمارسون السروبان ؟‬

‫المكان‬ ‫المدة‬ ‫نعم‬ ‫ال‬
‫التخوفات‬ ‫التطلعات‬
‫* ‪...........................................‬‬ ‫* ‪...............................................‬‬
‫* ‪...........................................‬‬ ‫* ‪...............................................‬‬
‫* ‪..........................................‬‬ ‫* ‪.............................................‬‬
‫خاص بالمدرب ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫مالحظات حول المستوى األول حسب معطيات الولي وحسب معطيات المتدرب ‪:‬‬
‫معطيات المتدرب‬ ‫معطيات الولي‬
‫مالحظات أخرى ‪:‬‬
‫‪2‬‬
3
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة األولى‬
‫أنشطة داخل الفصل‬
‫‪ -1‬ألون ثم أقرأ ‪:‬‬
‫‪ -3‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أحسب باستعمال المعداد ‪:‬‬
‫‪ -4‬أعد ب ‪: 7‬‬
‫‪0 – 7 – 14 ………………………………………………………………..105‬‬
‫‪ -5‬أكتب العدد المناسب ‪:‬‬
‫‪ -6‬أحسب تخيليا ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫أنشطة خارج الفصل‬
‫‪ -1‬أحسب بالمعداد ‪:‬‬
‫‪ -3‬أعد ب‪: 8‬‬

‫‪0 – 8 – 16 …………………………………………………………………104‬‬

‫=‪44-2‬‬ ‫=‪18-7‬‬ ‫=‪43-2‬‬ ‫=‪45-5‬‬ ‫=‪29-8‬‬
‫=‪26-5‬‬ ‫=‪17-6‬‬ ‫=‪39-5‬‬ ‫=‪42-1‬‬ ‫=‪27-7‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد يوميا‪.‬‬

‫‪ -2‬ابدأ بالعد التخيلي برقمين (‪.)11‬‬
‫تداريب‬
‫‪ -3‬قم بالتدريب على تطبيقات على الحاسوب أو الهاتف(الجمع)‪.‬‬ ‫يومية‬
‫‪5‬‬
‫ألعاب وترفيه وتخيل‬
‫‪ -1‬أتمم الشبكات ‪:‬‬
‫نومبريكس‬ ‫سودوكو‬ ‫بينيرو‬
‫‪ -3‬حرك عود ثقاب واحد لتكون‬ ‫‪-2‬لعبة فوتوشيكي ‪ :‬أتمم باألرقام ‪ 1‬إلى ‪4‬‬
‫مراعيا الرمز أكبر وأصغر (تشبه السودوكو) ‪ :‬العملية صحيحة ‪:‬‬
‫عالم التخيل ‪:‬‬ ‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬

‫‪ -1‬تعليق على الصورة في حدود كلمتين ‪:‬‬
‫‪ -5‬لعبة سكوارو )‪ : (squaro‬لون الدوائر‬

‫حسب الرقم الموجود في الخانة (أنظر المثال)‬
‫‪ -2‬أتخيل قصة انطالقا من الصورة ‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الثانية‬
‫‪-1‬أكتب فوق كل عمود الرقم المناسب ثم ألون الخرزات و أقرأ العدد ‪:‬‬
‫‪ -3‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أحسب باستعمال المعداد ‪:‬‬
‫‪ -4‬أكتب مضاعفات ‪: 6‬‬

‫‪0 – 6– 12………………………………………………………………..102‬‬
‫= ‪7x 6‬‬ ‫=‪8x3‬‬ ‫=‪9x7‬‬ ‫=‪6x4‬‬ ‫‪ -5‬أحسب تخيليا ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪ 9‬تخيليا ‪:‬‬

‫‪0 – 9– 1 8…………………………………………………………………108‬‬
‫= ‪17 x 2‬‬ ‫= ‪34 x 3‬‬ ‫= ‪79 x 2‬‬ ‫= ‪26 x 3‬‬ ‫= ‪81 x 2‬‬
‫=‪8x5‬‬ ‫=‪9x7‬‬ ‫=‪6x8‬‬ ‫=‪3x4‬‬ ‫=‪2x9‬‬ ‫=‪5x7‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد يوميا‪.‬‬

‫‪ -2‬ابدأ بالعد التخيلي برقمين (‪ 11‬و ‪.)12‬‬
‫تداريب‬
‫‪ -3‬قم بالتدريب على تطبيقات على الحاسوب أو الهاتف(الجمع‬ ‫يومية‬
‫برقمين ‪ :‬عددين إلى ثالثة أعداد)‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫هاتشي (لعبة الجسور)‬ ‫سودوكو‬ ‫بينوكس‬
‫العملية صحيحة ‪:‬‬ ‫مراعيا الرمز أكبر وأصغر ‪:‬‬

‫‪ -1‬تعليق على الصورة في حدود كلمتين ‪:‬‬

‫‪ -2‬تخيل نفسك تطير باستعمال المكنسة واكتب‬
‫قصة ‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الثالثة‬
‫‪-1‬أكتب فوق كل عمود الرقم المناسب ثم أقرأ العدد ‪:‬‬
‫‪ -3‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أكتب مضاعفات ‪ 4‬تخيليا ‪:‬‬

‫=‪7x9‬‬ ‫=‪2x6‬‬ ‫=‪8x8‬‬ ‫……‪0 – 4– 8…………….............‬‬
‫= ‪18 : 6‬‬ ‫= ‪20 : 5‬‬ ‫= ‪16 : 4‬‬ ‫‪………............................……60‬‬
‫= ‪24 : 8‬‬ ‫= ‪30 : 6‬‬ ‫= ‪45 : 9‬‬
‫‪ -6‬أكتب نعم إذا كانت الخرزات كافية وال إذا كانت الخرزات غير كافية ‪:‬‬
‫‪11‬‬
‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪ 3‬تخيليا ‪:‬‬

‫‪0 – 3– 6……………………………………....……………………………60‬‬
‫‪ -4‬أحسب ‪:‬‬
‫تخيليا‬ ‫بالمعداد‬
‫=‪7x5‬‬ ‫=‪6x7‬‬ ‫=‪4x8‬‬ ‫= ‪29 x 2‬‬ ‫= ‪36 x 3‬‬ ‫= ‪54 x 2‬‬
‫= ‪25 : 5‬‬ ‫= ‪42 : 7‬‬ ‫= ‪18 : 3‬‬ ‫= ‪14 : 2‬‬ ‫= ‪33 : 3‬‬ ‫= ‪72 : 6‬‬
‫‪ -5‬أحسب بالمعداد أو تخيليا ‪:‬‬
‫‪ -6‬أضع عالمة في حالة إذا كانت الخرزات كافية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد يوميا‪.‬‬ ‫تداريب يومية‬

‫‪ -2‬ابدأ بالعد التخيلي برقمين (‪ 11‬و ‪.)12‬‬
‫‪11‬‬
‫فوبوكي‬ ‫سودوكو‬ ‫بينوكس‬
‫العملية صحيحة ‪:‬‬
‫مراعيا الرمز أكبر وأصغر‪:‬‬

‫‪ -1‬تعليق على الصورتين في حدود كلمتين ‪:‬‬

‫‪ -2‬باستعمال الحاسوب أو انطالقا من صور‪ ،‬قم‬

‫بتقطيع أوإلصاق أعضاء الحيوانات المختلفة‬
‫لتشكيل حيوان جديد من أعضاء مختلفة‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪...........................................‬‬ ‫االسم ‪:‬‬
‫ز‪ -‬رائز مرحلة اإلعداد ‪:‬‬
‫المدة ‪ 15 :‬دقيقة‬
‫‪ -1‬أحسب باستعمال المعداد ‪:‬‬
‫‪ -4‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪ 9‬تخيليا ‪:‬‬

‫=‪8x5‬‬ ‫= ‪21 : 7‬‬
‫…………………………………………………… ‪0 – 9‬‬
‫=‪9x6‬‬ ‫= ‪45 : 9‬‬
‫‪…………………………………………………….90‬‬
‫=‪4x4‬‬ ‫= ‪12 : 2‬‬
‫‪13‬‬
14
‫التخيل‬ ‫‪-3‬‬ ‫المعداد‬ ‫‪-2‬‬

‫مضاعفات ‪: 7‬‬ ‫مضاعفات ‪: 14‬‬
‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪11 x 3‬‬ ‫= ‪12 x 2‬‬ ‫= ‪15 x 3‬‬ ‫= ‪27 x 3‬‬ ‫= ‪31 x 6‬‬ ‫= ‪13 x 8‬‬
‫= ‪19 x 2‬‬ ‫= ‪10 x 4‬‬ ‫= ‪16 x 2‬‬ ‫= ‪102 : 6‬‬ ‫= ‪96 : 4‬‬ ‫= ‪104 : 8‬‬
‫‪ -4‬أتمم كما في المثال ‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪: 17‬‬

‫‪0 – 17 –……………………………………………………....……………170‬‬

‫= ‪19 x 7‬‬ ‫= ‪24 x 3‬‬ ‫= ‪18 x 5‬‬ ‫= ‪120 : 20‬‬ ‫= ‪64 : 4‬‬
‫‪ -6‬أحسب بالمعداد ‪:‬‬ ‫‪ -5‬استعمل األسهم للقيام بقاعدة طرح ‪5‬‬
‫ثم اكتب الجواب ‪:‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد (‪ 15‬مرة) وبرقمين (‪3‬مرات)‪.‬‬

‫‪ -2‬التدريب على قاعدة ‪-5‬‬
‫تداريب‬
‫‪ -3‬تدريبات على برامج حاسوب أو على هاتفك النقال (الجمع)‪.‬‬ ‫يومية‬
‫‪16‬‬
‫فوبوكي‬ ‫سودوكو‬ ‫بينيرو‬

‫‪ -2‬حرك عود ثقاب واحد لتكون‬
‫فوتوشيكي‬ ‫سكوارو‬
‫‪ -3‬ما هو أول إناء سيمتأل ؟‬

‫عالم التخيل ‪:‬‬
‫‪ -‬هذه شخصيات لرسوم متحركة ‪:‬‬
‫‪ -1‬ماذا تملك كشيء غير حقيق؟‬

‫‪ -2‬من الذي أبدعها؟‬
‫‪ -3‬اختر شخصية وتحدث عما فيها من أشياء‬ ‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬
‫غريبة‪.‬‬
‫‪ -4‬حاول إبداع شخصية (رسم – قوى‬
‫خارقة‪)...‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ -1‬أكتب العدد وأقرأه ‪:‬‬
‫‪................................................‬‬

‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪13 x 3‬‬ ‫= ‪17 x 2‬‬ ‫= ‪19 x 3‬‬ ‫= ‪16 x 6‬‬ ‫= ‪44 x 6‬‬ ‫= ‪29 x 8‬‬
‫= ‪16 x 3‬‬ ‫= ‪15 x 4‬‬ ‫= ‪14 x 3‬‬ ‫= ‪90 : 6‬‬ ‫= ‪100 : 5‬‬ ‫= ‪108 : 9‬‬
‫‪ -6‬أعد عكسيا ب ‪( 5‬أطرح ‪ 5‬بشكل متتاليا) كما في المثال ‪:‬‬

‫‪31 – 26 – 21 – 16 – 11 – 6 – 1‬‬
‫‪40 ………………………………………………..‬‬
‫‪18‬‬
‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪( 19‬ابدأ تخيليا ثم أكمل بالمعداد) ‪:‬‬

‫‪0 – 19 –……………………………………………………....……………190‬‬

‫= ‪46 x 7‬‬ ‫= ‪74 x 8‬‬ ‫= ‪38 x 6‬‬ ‫= ‪66 : 3‬‬ ‫= ‪105 : 7‬‬
‫‪ -7‬أعد عكسيا (طرح ‪: )5‬‬

‫‪47 – 42 ……………………………………………...….‬‬

‫تداريب‬
‫‪19‬‬
‫نومبريكس‬ ‫هاتشي(الجسور)‬ ‫بينوكس‬

‫سكوارو‬ ‫فوتوشيكي‬
‫‪ -3‬أتمم ‪:‬‬
‫‪ -1‬الحظ الصورة ‪:‬‬
‫‪ -4‬لعبة السودوكو الحسابي )‪ ،(calcu doko‬نفس‬

‫مبدأ السودوكو مع أخذ بعين االعتبار مجموع‬
‫الخانات بخط مضغوط ‪.‬‬
‫‪ -1‬هل كل مافيها حقيقي؟‬ ‫في كل الخانات األفقية من‬

‫‪ 1‬إلى ‪ 4‬دون تكرارها‬
‫‪ -2‬ما هو الشيء الخيالي فيها؟‬ ‫وكذلك نفس الشيء في‬
‫الخانات العمودية‪.‬‬
‫‪ -3‬أين يذهب الحيوانان؟ (اختر مكانا خياليا)‪.‬‬ ‫األرقام الصغيرة في أعلى‬
‫الخانات تمثل مجموع‬
‫‪ -4‬تخيل قصة لما جرى لهما في الطريق‪.‬‬ ‫الخانات الموجودة داخل‬
‫الخط المضغوط‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫‪..........................................................‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫‪...........................................................‬‬
‫= ‪24 x 3‬‬ ‫= ‪23 x 2‬‬ ‫= ‪27 x 3‬‬ ‫= ‪27 x 6‬‬ ‫= ‪23 x 6‬‬ ‫= ‪57 x 8‬‬
‫= ‪21 x 3‬‬ ‫= ‪25 x 4‬‬ ‫= ‪29 x 3‬‬ ‫= ‪96 : 8‬‬ ‫= ‪117 : 9‬‬ ‫= ‪84 : 7‬‬
‫‪ -6‬أعد عكسيا ب ‪( 5‬أطرح ‪ 5‬بشكل متتاليا) كما في المثال ‪:‬‬

‫‪27 – 22 …………………………….‬‬ ‫‪31 – 26 ……………………………..‬‬
‫‪35 – 30 …………………………….‬‬ ‫‪29 – 24 ……………………………..‬‬
‫‪21‬‬

‫‪0 – 16 –……………………………………………………....……………160‬‬

‫= ‪73 x 7‬‬ ‫= ‪92 x 8‬‬ ‫= ‪64 x 6‬‬ ‫= ‪72 : 4‬‬ ‫= ‪120 : 8‬‬
‫‪ -7‬أعد عكسيا (طرح ‪: )5‬‬

‫‪38 – 33 ……………………………. 34 – 29 …………………………….‬‬

‫تداريب‬
‫‪22‬‬

‫عالم التخيل ‪:‬‬ ‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬ ‫‪ -3‬عدد المكعبات ؟‬

‫‪ -‬اختر قصة من القصص واكتب كل ما فيها‬
‫من أشياء تخيلها الكاتب وليس حقيقية وأضافها‬
‫لتصبح القصة محببة ومشوقة‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬ذات الرداء األحمر‬
‫الذئب يتكلم‬
‫‪ -4‬لعبة السودوكو الحسابي )‪ ،(calcu doko‬نفس‬
‫أخرج الصياد من بطن الذئب الجدة والطفلة‬ ‫مبدأ السودوكو مع أخذ بعين االعتبار مجموع‬
‫الخانات بخط مضغوط ‪.‬‬
‫عنوان القصة ‪............................... :‬‬
‫‪23‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الرابعة‬

‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪11 x 3‬‬ ‫= ‪12 x 2‬‬ ‫= ‪15 x 3‬‬ ‫= ‪38 x 9‬‬ ‫= ‪26 x 6‬‬ ‫= ‪46 x 8‬‬
‫= ‪19 x 2‬‬ ‫= ‪10 x 4‬‬ ‫= ‪16 x 2‬‬ ‫= ‪54 : 3‬‬ ‫= ‪90 : 5‬‬ ‫= ‪136 : 8‬‬
‫‪24‬‬
‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪: 38‬‬

‫‪0 – 38 –……………………………………………………....……………380‬‬

‫= ‪35 x 7‬‬ ‫= ‪39 x 3‬‬ ‫= ‪34 x 5‬‬ ‫= ‪36 : 2‬‬ ‫= ‪114 : 6‬‬
‫‪ -6‬أحسب بالمعداد ‪:‬‬ ‫‪ -5‬أحدد الصديق وأتمم كما في المثال‪:‬‬
‫القاعدة‬ ‫الصديق‬
‫أضيف ‪ 4‬ثم أطرح ‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬

‫‪ -2‬التدريب على قاعدة ‪ -1‬و ‪ -2‬و ‪ -3‬و ‪ -4‬و ‪-5‬‬
‫تداريب‬
‫‪25‬‬
‫نومبريكس‬ ‫هاتشي (الجسور)‬ ‫بنوكس‬


‫‪ -‬تنظم في بعض المدن مهرجانات‬
‫الخيال‪ ،‬حيث يقدم المشاركون‬
‫ابداعاتهم التي تخيلوها‪.‬‬
‫‪ -4‬السودوكو الحسابي ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫الجمع‬
‫‪ -1‬ما الذي ستقدمه إذا أردت المشاركة؟‬

‫رسم‬
‫قصة‬
‫أشياء عجيبة‪.....‬‬
‫‪ -2‬حاول أن تتكلم قليال أمام األطفال عن‬
‫مشاركتك العجيبة‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الخامسة‬
‫‪................................................‬‬

‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪19 x 3‬‬ ‫= ‪27 x 2‬‬ ‫= ‪33 x 3‬‬ ‫= ‪24 x 8‬‬ ‫= ‪53 x 9‬‬ ‫= ‪72 x 8‬‬
‫= ‪45 x 3‬‬ ‫= ‪55 x 4‬‬ ‫= ‪39 x 3‬‬ ‫= ‪135 : 9‬‬ ‫= ‪108 : 6‬‬ ‫= ‪147 : 7‬‬
‫‪ -6‬أعد عكسيا ب ‪( 4‬أطرح ‪ 4‬بشكل متتالي) كما في المثال ‪:‬‬

‫‪30 – 26 – 22 – 18 – 14 – 10 – 6 – 2‬‬
‫‪45 ………………………………………………..‬‬
‫‪27‬‬

‫‪0 – 43 –……………………………………………………....……………430‬‬

‫= ‪54 x 7‬‬ ‫= ‪64 x 8‬‬ ‫= ‪31 x 9‬‬ ‫= ‪66 : 2‬‬ ‫= ‪88 : 4‬‬
‫‪ -7‬أعد عكسيا (طرح) ‪:‬‬

‫العد العكسي (‪)-4‬‬ ‫العد عكسي (‪)-3‬‬
‫‪46 ………………………………….. 27 ………………………………..‬‬

‫تداريب‬
‫‪28‬‬
‫فوبوكس‬ ‫سودوكو‬ ‫بينيرو‬


‫‪ -‬لكل منزله الخيالي ‪:‬‬
‫‪ -5‬لعبة الكاكيرو )‪ : (kakuro‬تمأل الخانات باألرقام من ‪1‬‬

‫إلى ‪ 9‬دون تكرار الرقم أفقيا وعموديا‪ ،‬العدد المكتوب‬
‫بالشبكة هو مجموع األرقام على يمينه أو أسفله‪.‬‬
‫تحدث عن منزلك الخيالي ‪:‬‬

‫شكله الخارجي والداخلي‬
‫مصنوع من ماذا ؟ (الشكوالتة مثال)‬
‫المسبح أين ؟ كيف يكون؟‪.....‬‬
‫‪29‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة السادسة‬
‫‪................................................‬‬

‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪26 x 3‬‬ ‫= ‪28 x 2‬‬ ‫= ‪22 x 4‬‬ ‫= ‪36 x 8‬‬ ‫= ‪67 x 9‬‬ ‫= ‪79 x 8‬‬
‫= ‪49 x 2‬‬ ‫= ‪35 x 4‬‬ ‫= ‪18 x 3‬‬ ‫= ‪84 : 4‬‬ ‫= ‪66 : 3‬‬ ‫= ‪136 : 8‬‬
‫‪ -6‬أعد عكسيا (أطرح بشكل متتالي) ‪:‬‬

‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪35 ………………………………….. 17 …………………………………..‬‬
‫‪31‬‬

‫‪0 – 52 –……………………………………………………....……………520‬‬

‫= ‪48 x 7‬‬ ‫= ‪73 x 8‬‬ ‫= ‪82 x 9‬‬ ‫= ‪66 : 3‬‬ ‫= ‪168 : 8‬‬

‫‪49 ………………………………….. 32 ………………...………………..‬‬

‫تداريب‬
‫‪31‬‬


‫‪ -‬ليس هناك طفل يكره أن يكون لدية قلم‬
‫الرصاص يقوم بالرسومات لوحده عندما يأمره‬
‫وكتاب ينصت إليه يقرأ‪ .‬جميع األدوات تقوم‬
‫باألعمال المدرسية ويستريح هو‪.‬‬
‫تخيل ماذا ستقوم به إذا كانت األدوات‬
‫‪ -4‬لعبة الكاكيرو )‪ : (kakuro‬تمأل الخانات البيضاء باألرقام‬
‫تقوم بكل شيء ؟ (تخيل أعمال غير واقعية)‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪ 9‬دون تكرار الرقم أفقيا وعموديا‪ ،‬العدد المكتوب‬
‫بالشبكة هو مجموع األرقام على يمينه أو أسفله‪.‬‬
‫‪32‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة السابعة‬
‫‪ -1‬ألون العدد وأقرأه ‪:‬‬

‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪17 x 3‬‬ ‫= ‪38 x 2‬‬ ‫= ‪42 x 4‬‬ ‫= ‪54 x 8‬‬ ‫= ‪72 x 9‬‬ ‫= ‪92 x 8‬‬
‫= ‪59 x 2‬‬ ‫= ‪31 x 4‬‬ ‫= ‪57 x 3‬‬ ‫= ‪80 : 5‬‬ ‫= ‪72 : 4‬‬ ‫= ‪153 : 9‬‬

‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪26 ………………………………….. 23 …………………………………..‬‬
‫(‪26 : 4 = …… )….‬‬ ‫(…) ‪23 : 2 = ……..‬‬
‫‪33‬‬

‫‪0 – 38 –……………………………………………………....……………380‬‬

‫= ‪57 x 7‬‬ ‫= ‪76 x 8‬‬ ‫= ‪89 x 9‬‬ ‫= ‪75 : 5‬‬ ‫= ‪150 : 6‬‬

‫‪35 …………………………..……..‬‬ ‫‪23 ………………...…...…………..‬‬
‫(…) ‪35 : 4 = …..‬‬ ‫(‪23 : 3 = …… )….‬‬

‫تداريب‬
‫‪34‬‬


‫‪ -‬الكتاب العجيب ‪ :‬هذه بعض الكتب العجيبة‬
‫التي تم تخيلها‪.‬‬
‫الكتاب الذي تدخل إليه‬

‫لتعيش تفاصيل الحكاية‬
‫التي توجد داخله‬
‫وتشارك في أحداثها‪.‬‬
‫‪-1‬أذكر حكاية تريد فعال تغيير حكايتها؟ ولماذا؟‬

‫‪ -4‬لعبة الكاكيرو ‪:‬‬
‫‪-2‬نخيل العجيب في هذا الكتاب‪.‬‬
‫‪35‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الثامنة‬
‫‪ -1‬أختار عددا في كل معداد ثم ألون المعداد ثم أقرأه ‪:‬‬

‫‪..........................................................‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬ ‫‪...........................................................‬‬
‫= ‪19 x 3‬‬ ‫= ‪68 x 2‬‬ ‫= ‪32 x 4‬‬ ‫= ‪63 x 9‬‬ ‫= ‪59 x 9‬‬ ‫= ‪84 x 8‬‬
‫= ‪79 x 2‬‬ ‫= ‪51 x 4‬‬ ‫= ‪52 x 3‬‬ ‫= ‪80 : 4‬‬ ‫= ‪96 : 6‬‬ ‫= ‪184 : 8‬‬

‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪32 ………………………………….. 19 …………………………………..‬‬
‫(‪32 : 4 = …… )….‬‬ ‫(…) ‪19 : 2 = ……..‬‬
‫‪36‬‬

‫‪0 – 82 –……………………………………………………....……………820‬‬

‫= ‪48 x 7‬‬ ‫= ‪37 x 8‬‬ ‫= ‪56 x 9‬‬ ‫= ‪133 : 7‬‬ ‫= ‪152 : 8‬‬

‫‪37 …………………………..……..‬‬ ‫‪20 ………………...…...…………..‬‬
‫(…) ‪37 : 4 = …..‬‬ ‫(‪20 : 3 = …… )….‬‬

‫تداريب‬
‫‪37‬‬
‫نومبريكس‬ ‫هاتشي(الجسور)‬ ‫بيننوكس‬


‫‪ -1‬التلفاز العجيب ‪:‬‬
‫هذا تلفاز عادي‪ ،‬تخيل أشياء يقوم بها‬
‫ليصبح عجيبا‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫مثال ‪ :‬ندخل للتلفاز‪.‬‬

‫كلما فكرت في تغيير القناة تغيرها‬
‫دون الحاجة آللة تحكم عن بعد‪.‬‬
‫‪.................................................‬‬
‫‪.................................................‬‬
‫‪.................................................‬‬ ‫السودوكو الحسابي‬ ‫كاكيرو‬
‫‪38‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة التاسعة‬
‫‪ -1‬أختار عددا في كل معداد ثم ألون المعداد ثم أقرأه ‪:‬‬

‫‪..........................................................‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪13 x 5‬‬ ‫= ‪69 x 2‬‬ ‫= ‪21 x 4‬‬ ‫= ‪54 x 8‬‬ ‫= ‪72 x 9‬‬ ‫= ‪92 x 8‬‬
‫= ‪86 x 2‬‬ ‫= ‪41 x 4‬‬ ‫= ‪71 x 3‬‬ ‫= ‪80 : 5‬‬ ‫= ‪72 : 4‬‬ ‫= ‪153 : 9‬‬

‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪33 ………………………………….. 15 …………………………………..‬‬
‫(‪33 : 4 = …… )….‬‬ ‫(…) ‪15 : 2 = ……..‬‬
‫‪39‬‬

‫‪0 – 47 –……………………………………………………....……………470‬‬

‫= ‪37 x 7‬‬ ‫= ‪46 x 8‬‬ ‫= ‪29 x 9‬‬ ‫= ‪95 : 5‬‬ ‫= ‪154 : 7‬‬

‫‪38 …………………………..……..‬‬ ‫‪28 ………………...…...…………..‬‬
‫(…) ‪38 : 4 = …..‬‬ ‫(‪28 : 3 = …… )….‬‬

‫تداريب‬
‫‪41‬‬


‫‪ -‬تمنعنا القوانين واألخالق والعادات‬
‫وألعراف من فعل أي شيء‪.‬‬
‫هل يمنعنا شيء من التفكير في أي شيء؟‬
‫تخيل أي شيء؟‬
‫ابحث عن قصة كوبرنيكوس وعن سبب‬
‫إعدامه؟‬
‫‪-4‬‬
‫ابحث عن سبب إعدام الفيلسوف‬
‫أفالطون؟‬
‫تذكر ‪ :‬في ذماغنا كل شيء‪ ،‬ما تعرفه‬

‫وما ال تعرفه فقط أطلق العنان للتخيل فسوف‬
‫تأتيك أشياء لم ترها من قبل‪.‬‬ ‫السودوكو الحسابي‬ ‫كاكيرو‬
‫‪41‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة العاشرة‬
‫‪ -1‬ألون العدد وأقرأه ‪:‬‬

‫‪..........................................................‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪32 x 3‬‬ ‫= ‪69 x 2‬‬ ‫= ‪71 x 4‬‬ ‫= ‪29 x 8‬‬ ‫= ‪63 x 9‬‬ ‫= ‪57 x 8‬‬
‫= ‪68 x 2‬‬ ‫= ‪19 x 4‬‬ ‫= ‪44 x 3‬‬ ‫= ‪132 : 6‬‬ ‫= ‪92 : 4‬‬ ‫= ‪189 : 7‬‬
‫‪42‬‬

‫‪0 – 69 –……………………………………………………....……………690‬‬

‫= ‪87 x 7‬‬ ‫= ‪96 x 8‬‬ ‫= ‪83 x 9‬‬ ‫= ‪144 : 6‬‬ ‫= ‪189 : 9‬‬
‫‪ -5‬أتمم ‪:‬‬
‫‪ -‬عندما أريد أن أطرح ‪ 8‬وال أجد ‪ 3‬خرزات‬
‫سفلية أضيف ‪ .......‬ثم أطرح ‪......‬‬
‫‪ -‬عندما أريد أن أطرح ‪ 6‬وال أجد خرزة‬
‫سفلية أضيف ‪ ......‬ثم أطرح ‪......‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد (‪ 30/20‬مرة) وبرقمين (‪5/3‬مرات)‪.‬‬

‫تداريب‬
‫‪ -2‬التدريب على قاعدة ‪ -6‬و ‪ -7‬و ‪ -8‬و ‪ -9‬والعد العكسي‪.‬‬
‫‪43‬‬


‫‪ -1‬الحظ الرسومات‪ ،‬ماهي العناصر التي‬
‫استعملها الرسام للحصول على الوجه‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫تذكر ‪ :‬لم يأت الرسام مباشرة فرسم‬

‫الرسمين بل كانت لديه فكره في ذهنه أو ربما‬
‫كان يرسم داخل ذهنه ثم بعد ذلك رسمها‪.‬‬
‫قبل أن تقوم بشيء‪ ،‬قم أوال بالتفكير فيه‬
‫وتخيل ما سيصبو إليه هذا الفعل ثم أنجز‪.‬‬ ‫السودوكو الحسابي‬ ‫كاكيرو‬
‫‪44‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الحادية عشر‬
‫‪ -1‬أختار عدد في كل معداد ثم ألونه وأقرأه ‪:‬‬

‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪19 x 3‬‬ ‫= ‪94 x 2‬‬ ‫= ‪31 x 4‬‬ ‫= ‪67 x 8‬‬ ‫= ‪27 x 9‬‬ ‫= ‪63 x 8‬‬
‫= ‪88 x 2‬‬ ‫= ‪71 x 4‬‬ ‫= ‪28 x 3‬‬ ‫= ‪144 : 8‬‬ ‫= ‪48 : 2‬‬ ‫= ‪102 : 4‬‬

‫‪-9‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪40 ………………………………….. 40 …………………………………..‬‬
‫(‪40 : 9 = …… )….‬‬ ‫(…) ‪40 : 7 = ……..‬‬
‫‪45‬‬

‫‪0 – 47 –……………………………………………………....……………470‬‬

‫= ‪69 x 7‬‬ ‫= ‪28 x 8‬‬ ‫= ‪84 x 9‬‬ ‫= ‪182 : 7‬‬ ‫= ‪184 : 8‬‬

‫‪45 …………………………..……..‬‬ ‫‪45 ………………...…...…………..‬‬
‫(…) ‪45 : 8 = …..‬‬ ‫(‪45 : 8 = …… )….‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد (‪ 30/20‬مرة) وبرقمين (‪5/3‬مرات)‬

‫تداريب‬
‫‪ -2‬التدريب على قاعدة ‪ -6‬و ‪ -7‬و ‪ -8‬و ‪ -9‬و العد العكسي‬
‫‪46‬‬


‫‪ -1‬إذا كنت عالما ومهندسا للسيارات وطلبوا‬
‫منك تصميم سيارة عجيبة ال توج لها مثيل‪،‬‬
‫كيف ستكون هذه السيارة؟‬
‫السيارة الطائرة‬
‫‪ -4‬شبكة تحتوي على مجموعة من األجزاء نسميها‬

‫مساحات‪ ،‬كل مساحة محاطة بخط مضغوط تحتوي على عدد‬
‫معين من من الخانات ‪ .‬إذا كانت هذه المساحة مكونة من‬
‫خانة فّإن رقم الخانة هو ‪ 1‬و إذا كانت هذه المساحة مكونة من‬
‫السيارة المتحولة‬ ‫خانتين فإن الخانتين واحدة تحمل رقم ‪ 1‬واألخرى ‪ 2‬وهكذا‪....‬‬
‫يجب أن تكون جميع الخانات المتجاورة غير متشابهة في الرقم‬
‫الذي تحمله فمثال الخانة تحمل رقم ‪ 4‬فجميع الخانات التي‬
‫تدور حولها يجب أن ال تحمل الرقم ‪.4‬‬
‫‪47‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الثانية عشر‬
‫‪ -1‬أختار عدد في كل معداد ثم ألونه وأقرأه ‪:‬‬

‫‪.......................................................... ..........................................................‬‬
‫‪........................................................... ...........................................................‬‬
‫= ‪23 x 3‬‬ ‫= ‪87 x 2‬‬ ‫= ‪42 x 4‬‬ ‫= ‪75 x 8‬‬ ‫= ‪38 x 9‬‬ ‫= ‪94 x 8‬‬
‫= ‪74 x 2‬‬ ‫= ‪22 x 4‬‬ ‫= ‪56 x 3‬‬ ‫= ‪144 : 6‬‬ ‫= ‪48 : 3‬‬ ‫= ‪115 : 5‬‬

‫‪-8‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪48 ………………………………….. 49 …………………………………..‬‬
‫(‪48 : 8 = …… )….‬‬ ‫(…) ‪49 : 6 = ……..‬‬
‫‪48‬‬

‫‪0 – 53 –……………………………………………………....……………530‬‬

‫= ‪61 x 7‬‬ ‫= ‪73 x 8‬‬ ‫= ‪92 x 9‬‬ ‫= ‪207 : 9‬‬ ‫= ‪81 : 3‬‬

‫‪41 …………………………..……..‬‬ ‫‪46 ………………...…...…………..‬‬
‫(…) ‪41 : 9 = …..‬‬ ‫(‪46 : 7 = …… )….‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد (‪ 30/20‬مرة) وبرقمين (‪5/3‬مرات)‬

‫تداريب‬
‫‪ -2‬التدريب على قاعدة ‪ -6‬و ‪ -7‬و ‪ -8‬و ‪ -9‬والعد العكسي‪.‬‬
‫‪49‬‬
‫نومبريكس‬ ‫هاتشي (الجسور)‬ ‫بينيرو‬


‫‪ -‬الحظ الصورة ‪:‬‬
‫لعبة سوكورو )‪:(suguro‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪ -1‬ما اسم هذه الشخصية؟‬
‫‪ -2‬ما األشياء العجيبة التي يمتكلها؟‬
‫‪ -3‬لو كان لديك مثله ماذا ستفعل؟‬
‫‪ -4‬ما اسم الطفل الذي يعيش معه؟ ولماذا‬
‫هذا الطفل كسول ال يحب القيام بواجباته؟‬
‫‪51‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الثالثة عشر‬

‫‪0 – 69 –……………………………………………………....……………690‬‬
‫‪ -2‬أحسب (العد الجمعي)‪:‬‬

‫= ‪38 x 9‬‬ ‫= ‪47 x 9‬‬ ‫= ‪46 : 2‬‬ ‫= ‪144 : 9‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪16 x 3‬‬ ‫= ‪51 x 4‬‬ ‫= ‪12 : 2‬‬ ‫= ‪63 : 9‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تخيليا‬
‫‪ -3‬أعد عكسيا ‪:‬‬
‫…………………………………………………………………… ‪60‬‬ ‫)‪)-7‬‬
‫‪45……………………………………………………………………..‬‬ ‫)‪)-4‬‬
‫‪51‬‬
‫‪ -1‬أختار عدد في كل معداد ثم ألونه وأقرأه‪:‬‬

‫‪0 – 48 –……………………………………………………....……………480‬‬

‫= ‪58 x 9‬‬ ‫= ‪49 x 9‬‬ ‫= ‪45 : 3‬‬ ‫= ‪144 : 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪17 x 3‬‬ ‫= ‪71 x 4‬‬ ‫= ‪18 : 3‬‬ ‫= ‪63 : 7‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تخيليا‬
‫‪70 : 8 = …….‬‬ ‫(…)‬ ‫‪ -4‬أعد عكسيا ثم استنتج ‪:‬‬
‫…………………………………………………………………… ‪60‬‬ ‫)‪)-8‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد (‪30‬مرة) وبرقمين (‪5/3‬مرات)‬

‫‪ -2‬التدريب على الطرح والعد العكسي ابتداء من ‪.60‬‬ ‫تداريب يومية‬
‫‪ -3‬تدريبات على برامج حاسوب أو على هاتفك النقال (الجمع‪/‬الطرح)‪.‬‬
‫‪52‬‬


‫‪ -‬هل تعرف الطابعة؟‬
‫ماذا لو حدث وأن اخترع االنسان‬ ‫‪-5‬‬

‫طابعة تضع فيه كأسا وتبحث عن مشروب‬
‫في األنترنيث وتقوم الطابعة بطبع ذلك‬
‫المشروع وتسكبه داخل الكأس أو صحنا‬
‫وتمأله بأكلة تختارها في أفخم المطاعم‬
‫عبر األنترنيت‪.‬‬
‫اقترح اسما لهذه الطابعة؟‬
‫السودوكو الحسابي‬ ‫سوكورو‬
‫‪.....................................‬‬
‫‪53‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الرابعة عشر‬

‫‪0 – 93 –……………………………………………………....……………930‬‬

‫= ‪57 x 9‬‬ ‫= ‪68 x 9‬‬ ‫= ‪145 : 5‬‬ ‫= ‪147 : 7‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪19 x 3‬‬ ‫= ‪81 x 4‬‬ ‫= ‪24 : 4‬‬ ‫= ‪56 : 8‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تخيليا‬
‫…………………………………………………………………… ‪60‬‬ ‫)‪)-9‬‬
‫‪45……………………………………………………………………..‬‬ ‫)‪)-3‬‬
‫‪54‬‬

‫‪0 – 67 –……………………………………………………....……………670‬‬

‫= ‪57 x 9‬‬ ‫= ‪49 x 9‬‬ ‫= ‪45 : 3‬‬ ‫= ‪144 : 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪17 x 3‬‬ ‫= ‪71 x 4‬‬ ‫= ‪18 : 3‬‬ ‫= ‪63 : 7‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تخيليا‬
‫…………………………………………………………………… ‪55‬‬ ‫)‪)-6‬‬

‫‪55‬‬
‫نومبريكس‬ ‫هاتشي (الجسور)‬ ‫بينوكس‬


‫‪ -1‬القوى العجيبة ‪ :‬تتعدد األفالم والرسوم‬
‫المتحركة التي تعالح قضايا امتالك قوى‬
‫عجيبة‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪ -‬حاول أن تتخيل قوى عجيبة تتمنى أن‬
‫تمتلكها؟‬
‫‪ -‬هل ستستغلها في الخير أم الشر؟‬
‫سوكورو‬ ‫كاكيرو‬
‫‪56‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الخامسة عشر‬

‫‪0 – 72 –……………………………………………………....……………720‬‬

‫= ‪46 x 9‬‬ ‫= ‪94 x 9‬‬ ‫= ‪63 : 3‬‬ ‫= ‪182 : 7‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪15 x 3‬‬ ‫= ‪81 x 4‬‬ ‫= ‪32 : 4‬‬ ‫= ‪42 : 6‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تخيليا‬
‫…………………………………………………………………… ‪60‬‬ ‫)‪)-8‬‬
‫‪31……………………………………………………………………..‬‬ ‫)‪(-2‬‬
‫‪57‬‬

‫‪0 – 36 –……………………………………………………....……………360‬‬

‫= ‪29 x 9‬‬ ‫= ‪58 x 9‬‬ ‫= ‪45 : 4‬‬ ‫= ‪144 : 7‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪18 x 3‬‬ ‫= ‪91 x 4‬‬ ‫= ‪35 : 5‬‬ ‫= ‪54 : 9‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تخيليا‬
‫…………………………………………………………………… ‪59‬‬ ‫)‪)-9‬‬

‫‪58‬‬
‫نومبريكس‬ ‫سودوكو‬ ‫بينيرو‬


‫‪ -‬هذه الشخصية من أحد الرسوم المتحركة‪،‬‬
‫تملك قوة عجيبة‪.‬‬
‫حاول إيجاد هاته القوة انطالقا من‬
‫الصورة‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫يسمى ‪ :‬الرجل ‪..............‬‬
‫تخيل أن لديك قوة خارقة‪ ،‬ماذا ستسمي‬ ‫السودوكو الحسابي‬ ‫سوكورو‬

‫نفسك؟ ‪................................‬‬
‫‪59‬‬
‫االسم ‪.................................. :‬‬
‫التاريخ ‪................................. :‬‬ ‫رائز (حصة‪)9‬‬
‫على الورقة ‪ :‬المدة ‪ 20‬دقيقة‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -1‬أحسب بالمعداد‪:‬‬
‫‪61‬‬
‫االسم ‪.................................. :‬‬
‫التاريخ ‪................................. :‬‬ ‫رائز م‪1‬‬
‫أوال ‪ -‬على الورقة ‪ :‬المدة ‪ 20‬دقيقة‬
‫‪:‬‬
‫‪ -1‬أحسب بالمعداد‪:‬‬
‫‪61‬‬
‫االسم ‪.................................. :‬‬
‫التاريخ ‪................................. :‬‬ ‫رائز م‪1‬‬
‫ثانيا ‪ -‬االمالء ‪:‬‬
‫المعداد ‪:‬‬
‫الجمع ‪ :‬رقم واحد (‪ 10‬إلى ‪ 15‬رقما) سريع نسبيا ‪ -‬رقمان (‪ 6‬أعداد) بطيء نسبيا‬
‫الطرح ‪ :‬رقم واحد (‪ 5‬أرقام) بطيء نسبيا‬
‫تخيليا ‪:‬‬
‫الجمع ‪ :‬رقم واحد (‪ 10‬أرقام) سريع نسبيا ‪ -‬رقمان (‪2‬إلى‪ 3‬أعداد) بطيء نسبيا‬
‫الطرح ‪ :‬رقم واحد (‪ 3‬أرقام) بطيء نسبيا‬
‫ثالثا – مالحظات حول العد والعد العكسي وتوظيفهما‬
‫على المعداد ‪:‬‬
‫‪62‬‬
63

‫‪0 – 98 –……………………………………………………....……………980‬‬
‫‪ -3‬أعد عكسيا ب ‪( -7‬ابدأ بالمعداد ثم أتمم تخيليا) ‪:‬‬

‫‪100 – 93 – ……………………………………………………………………..‬‬
‫‪ -6‬أكمل كما في المثال ‪:‬‬
‫‪64‬‬

‫‪0 – 83 –……………………………………………………....……………830‬‬

‫‪100 – 91 – ……………………………………………………...……………..‬‬
‫‪ -6‬أحسب بالمعداد ثم حاول بالتخيل ‪:‬‬
‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد (‪50/40‬مرة) وبرقمين (‪5‬مرات)‬

‫‪65‬‬
‫فوتوشيكي‬ ‫السودوكو الحسابي‬ ‫ريكودو (نومبريكس)‬

‫‪ -3‬لعبة أعواد الثقاب ‪:‬‬
‫‪ -4‬حدد العدد الناقص ‪:‬‬

‫فوبوكي‬ ‫سوكورو‬
‫‪ -2‬لعبة السودوكو المزدوج ويسمى ‪ ،killer sudoko‬مزدوج‬
‫ألنه يجمع بين السودوكو العادي )‪ (sudoko‬و السودوكو‬
‫امأل باألرقام من ‪ 1‬إلى ‪ 6‬دون تكرارها‬ ‫الحسابي)‪.(foboki‬‬
‫في كل الخانات الموجودة في السطر األفقي وتلك الموجودة‬
‫في السطر العمودي وتلك الموجودة في المستطيل مع مراعاة‬
‫عالم التخيل ‪:‬‬ ‫المجموع في الخانات التي تجمعها خط متقطع‪.‬‬
‫‪ -‬اكتشف ما يميز هاته الشخصيات ‪:‬‬
‫ماذا لو عندك القدرة على معرفة ما‬

‫يفكر به اآلخر وما يدور في ذهن ّه؟‬
‫‪66‬‬

‫‪0 – 67 –……………………………………………………....……………670‬‬

‫‪100 – 96 – ……………………………………………………………………..‬‬
‫‪67‬‬

‫‪0 – 29 –……………………………………………………....……………290‬‬

‫‪100 – 94 – ……………………………………………………...……………..‬‬

‫‪68‬‬
‫سكوارو‬ ‫سودوكو‬ ‫بينيرو‬
‫فوتوشيكي‬ ‫السودوكو الحسابي‬ ‫هاتشي (الجسور)‬

‫‪ -3‬لعبة أعواد الثقاب ‪:‬‬
‫‪ -4‬حرك كأسا واحدا لتحصل‬

‫على الترتيب ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة السودوكو المزدوج )‪:(killer sodoko‬‬

‫‪ -‬دخلت إلى غرفتك ووجدت شيئا غريبا‪.‬‬
‫حاول أن تتسابق مع أصدقائك في‬
‫تخيل أشياء غريبة وجدتها عند دخولك‬
‫للغرفة‪.‬‬
‫مثال وجدت جميع ما في الغرفة‬
‫يحيونك صباح الخير‪.‬‬
‫‪69‬‬

‫‪0 – 72 –……………………………………………………....……………720‬‬

‫‪100 – 92 – ……………………………………………………………………..‬‬
‫‪ -6‬أتمم ‪:‬‬
‫‪71‬‬

‫‪0 – 47 –……………………………………………………....……………470‬‬

‫‪100 – 96 – ……………………………………………………...……………..‬‬

‫‪71‬‬
‫الثقاب‪:‬‬ ‫‪ -3‬لعبة أعواد‬
‫‪ -4‬من المغفل؟‬
‫‪ -2‬لعبة السودوكو المزدوج ‪:‬‬

‫‪ -‬استيقظت في صباح يوم ووجدت نفسك‬
‫الرجل الوطواط أو الرجل العنكبوت‪.‬‬
‫‪ -1‬ما أول شيء ستعمله؟‬
‫‪ -2‬هل ستخبر اآلخرين؟‬
‫‪ -3‬هل تعرف شخصيات أخرى‬
‫‪ -4‬ابتكر شخصيات أخرى‬
‫‪72‬‬

‫‪0 – 84 –……………………………………………………....……………840‬‬

‫‪100 – 95 – ……………………………………………………………………..‬‬
‫‪73‬‬

‫‪0 – 34 –……………………………………………………....……………340‬‬

‫‪100 – 97 – ……………………………………………………...……………..‬‬

‫‪74‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -3‬لعبة أعواد الثقاب‬
‫‪ -4‬أوجد القاعدة وأتمم ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة شيكاكو )‪ : (shikaku‬شبكة بها خانات وأرقام‪ ،‬كل رقم يدل على‬
‫عدد الخانات التي يمكن أن تكون بداخله مثال ‪ 4‬يجب أن نرسم مستطيال‬
‫من ‪ 4‬خانات هذا المستطيل يحتوي على هذا الرقم‪.‬‬
‫‪ -‬طلب منك أبوك كتابة قصة عن‬
‫مخلوق فضائي‪ ،‬ما هي بعص المواصفات‬
‫التي تعطيها لهذا المخلوق ؟‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪75‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الخامسة‬

‫‪0 – 67 –……………………………………………………....……………670‬‬

‫‪95 – ……………………………………........………………………………..‬‬
‫‪ -6‬أحسب بالمعداد ثم أحاول تخيليا ‪:‬‬
‫‪76‬‬

‫‪0 – 49 –……………………………………………………....……………490‬‬

‫‪95 – ..........……………………………………………………...……………..‬‬

‫‪77‬‬
‫‪ -4‬ما الفنجان الذي سيمأل أوال ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة شيكاكو )‪: (shikaku‬‬

‫هذا فيلم يتخيل لو كانت‬
‫القردة تتصرف مثل‬
‫االنسان حيث وقع حرب‬
‫بين القردة واالنسان‪.‬‬
‫ما ذا لو كانت‬
‫الحيوانات تتصرف مثل‬
‫االنسان؟‬
‫‪78‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة السادسة‬

‫‪0 – 81 –……………………………………………………....……………810‬‬
‫‪90 – ……………………………………........………………………………..‬‬
‫‪79‬‬

‫‪0 – 56 –……………………………………………………....……………560‬‬
‫‪91 – ..........……………………………………………………...……………..‬‬

‫‪81‬‬
‫‪ -3‬أي من الجسمان األحمران‬

‫أطول؟ قسهما‪.‬‬

‫‪ -‬طلب منك منتج عنوانا لرسوم متحركة‬
‫تكون فيه شخصية تحمل صفة مميزة ال‬
‫توجد عند باقي شخصيات الرسوم‪.‬‬
‫‪ -1‬ما هي هذه الصفة؟‬ ‫السودوكو المزدوج‬ ‫شيكاكو‬
‫‪ -2‬اقترح عنوانا للرسوم‪.‬‬
‫‪81‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة السابعة‬

‫‪0 – 92 –……………………………………………………....……………920‬‬
‫‪92 – ……………………………………........………………………………..‬‬
‫‪82‬‬

‫‪0 – 81 –……………………………………………………....……………810‬‬

‫‪91 – ..........……………………………………………………...……………..‬‬

‫‪83‬‬
‫‪::‬‬ ‫‪ -3‬لعبة أعواد الثقاب‬
‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة شبكة النجوم )‪ : (star batle‬شبكة مقسمة إلى أجزاء (خط مضغوط)‬
‫في كل جزء عليك أن تضع به نجمة بحث ال يكون نجمتان في خانتين‬
‫متجاورتين وال في نفس العمود وال في نفس السطر األفقي‪.‬‬

‫‪ -‬أنت أمام ساحرة تحول األطفال إلى‬
‫حيوانات‪ ،‬وطلبت منك اختيار الحيوان‬
‫الذي ستحولك إليه‪.‬‬
‫‪ -1‬ما هو اختيارك؟ لماذا؟‬
‫‪ -2‬ماذا ستفعل بعدما تحولك؟‬
‫‪84‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الثامنة‬

‫‪0 – 93 –……………………………………………………....……………930‬‬
‫‪85 – ……………………………………........………………………………..‬‬
‫‪85‬‬

‫‪0 – 73 –……………………………………………………....……………730‬‬

‫‪82 – ..........……………………………………………………...……………..‬‬

‫‪86‬‬
‫‪ -4‬عدد المربعات ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة شبكة النجوم )‪: (star batle‬‬

‫‪ -‬سنمار‪ :‬مهندس طلب منه الملك أن يبني‬
‫قصرا به شيء مميز‪ ،‬فبنى القصر بها لبنة‬
‫إذا نزعنها من مكانها سينهدم القصر فقتله‬
‫الملك (جزاء السنمار)‪.‬‬
‫تخيل ماذا سيكون ميزة القصر لو طلب‬

‫منك الملك ذلك؟‬
‫‪87‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة التاسعة‬
‫‪ -1‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪16 x 9‬‬ ‫= ‪69 x 7‬‬ ‫= ‪53 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪7 x 13‬‬ ‫= ‪9 x 15‬‬ ‫= ‪4 x 17‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫‪ -2‬هل العدد مضاعف العدد ‪ 3‬؟ ‪506 102 353 695 658 992 362 205‬‬
‫‪ -3‬بواسطة العد العكسي أحسب تخيليا ‪:‬‬
‫(…)‪11 : 2 = …..‬‬ ‫(…)‪17 : 3 = …..‬‬ ‫(…)‪30 : 8 = …..‬‬ ‫(…)‪41 : 9 = …..‬‬
‫‪88‬‬
‫‪ -1‬أختار عددا ثم ألونه وأقرأه‪:‬‬ ‫أنشطة خارج الفصل‬
‫‪ -2‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪27 x 9‬‬ ‫= ‪84 x 7‬‬ ‫= ‪49 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪6 x 15‬‬ ‫= ‪3 x 12‬‬ ‫= ‪8 x 19‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫(…)‪23 : 5 = …..‬‬ ‫(…)‪26 : 7 = …..‬‬ ‫(…)‪18 : 4 = …..‬‬ ‫(…)‪31 : 6 = …..‬‬

‫‪89‬‬
‫‪ -3‬أتمم ‪:‬‬

‫‪ -1‬أعطتك الساحرة عصاها السحرية‬
‫وطلبت منك تضخيم حيوان من اختيارك‪.‬‬
‫ماذا ستختار؟ ولماذا؟ تخيل ماذا حدث؟‬
‫‪91‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة العاشرة‬
‫‪ -1‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪28 x 9‬‬ ‫= ‪54 x 7‬‬ ‫= ‪93 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪7 x 18‬‬ ‫= ‪2 x 17‬‬ ‫= ‪8 x 12‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫(…)‪11 : 3 = …..‬‬ ‫(…)‪19 : 4 = …..‬‬ ‫(…)‪27 : 5 = …..‬‬ ‫(…)‪23 : 8 = …..‬‬
‫‪91‬‬
‫‪ -2‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪36 x 9‬‬ ‫= ‪74 x 9‬‬ ‫= ‪52 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪6 x 15‬‬ ‫= ‪4 x 16‬‬ ‫= ‪9 x 14‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫‪333 263 536 204 362 832 429 635‬‬ ‫‪ -3‬هل العدد مضاعف العدد ‪ 9‬؟‬
‫(…)‪26 : 5 = …..‬‬ ‫(…)‪26 : 8 = …..‬‬ ‫(…)‪18 : 3 = …..‬‬ ‫(…)‪28 : 7 = …..‬‬

‫‪92‬‬

‫‪ -4‬جد القاعدة وأتمم ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة العمارات المشاهدة)‪ : (skyscrapers‬شبكة من خانات فارغة تمأل‬
‫بأرقام من ‪ 1‬إلى ‪ 4‬دون تكرارها عموديا وأفقيا (نمثل هذه األرقام عدد طوابق‬
‫العمارة) خارج هذه الخانات والتي تمثل العمارات موجودة خانات بها أرقام‬
‫وتمثل هذه األرقام عدد العمارات المشاهدة‪.‬‬
‫عالم التخيل ‪:‬‬ ‫‪ 1‬يدل على أنني أشاهد عمارة واحدة (أين أنها عمارة ذات ‪ 4‬طوابق)‬
‫‪ -‬رياضة غريبة ‪ :‬يبدو لعب كرة القدم‬ ‫واألخريات ال أشاهدها‪.‬‬
‫‪ -2‬يدل على أنني أشاهد عمارتين و ‪ 3‬أشاهد ثالث عمارت أما ‪ 4‬فأشاهد‬
‫في المستنقعات أمرا غريبا لكن هي‬ ‫العمارات كلها أي أكتب بالترتيب ‪ 1‬ثم ‪ 2‬ثم ‪ 3‬ثم ‪.4‬‬
‫رياضة تمارس في بعض الدول‪ .‬تخيل‬
‫مكان غريبا آخر لممارسة كرة القدم‪.‬‬
‫‪93‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الحادية عشر‬
‫‪ -1‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪61 x 9‬‬ ‫= ‪73 x 7‬‬ ‫= ‪49 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪9 x 14‬‬ ‫= ‪4 x 16‬‬ ‫= ‪6 x 18‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫)…(‪10 : 3 = …..‬‬ ‫)…(‪23 : 7 = …..‬‬ ‫)…(‪32 : 9 = …..‬‬ ‫)…(‪24 : 6 = …..‬‬
‫‪94‬‬
‫‪ -2‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪65 x 9‬‬ ‫= ‪43 x 7‬‬ ‫= ‪26 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪9 x 16‬‬ ‫= ‪2 x 19‬‬ ‫= ‪7 x 11‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫)…(‪21 : 4 = …..‬‬ ‫)…(‪34 : 7 = …..‬‬ ‫)…(‪22 : 6 = …..‬‬ ‫)…(‪16 : 3 = …..‬‬

‫‪95‬‬
‫‪ -4‬إذا كنت تشاهد الهرم من األعلى‬

‫كيف ستراه؟‬
‫‪ -2‬لعبة العمارات المشاهدة)‪: (skyscrapers‬‬

‫‪ -‬تخيل نفسك في كوكب لوحدكـ وطلب منك‬
‫اختيار ‪ 11‬قوى خارقة‪.‬‬
‫‪ -1‬ما هي هذه القوى؟‬
‫‪ -2‬ماذا ستفعل بها وأنت وحدك في‬
‫الكوكب؟‬
‫‪96‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫تاريخ اليوم ‪:‬‬ ‫الحصة الثانية عشر‬
‫‪ -1‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪24 x 9‬‬ ‫= ‪37 x 9‬‬ ‫= ‪62 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪4 x 17‬‬ ‫= ‪9 x 12‬‬ ‫= ‪6 x 13‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫(…)‪12 : 2 = …..‬‬ ‫(…)‪16 : 3 = …..‬‬ ‫(…)‪39 : 8 = …..‬‬ ‫(…)‪30 : 7 = …..‬‬
‫‪97‬‬
‫‪ -2‬أحسب ‪:‬‬
‫= ‪44 x 9‬‬ ‫= ‪82 x 7‬‬ ‫= ‪99 x 8‬‬ ‫بالمعداد ‪:‬‬
‫= ‪5 x 17‬‬ ‫= ‪4 x 16‬‬ ‫= ‪7 x 15‬‬ ‫تخيليا ‪:‬‬
‫(…)‪19 : 5 = …..‬‬ ‫(…)‪20 : 7 = …..‬‬ ‫(…)‪16 : 3 = …..‬‬ ‫(…)‪25 : 8 = …..‬‬

‫‪98‬‬
‫‪ -4‬ما هو أكب عدد يمكن الحصول عليه‬

‫عند تحريك فقط عودي ثقاب‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة العمارات المشاهدة)‪: (skyscrapers‬‬

‫‪ -1‬في إطار مسابقة لتخيل أغرب طائرة‪،‬‬
‫حاول أن تتخيل طائرة غريبة‪.‬‬
‫‪99‬‬
‫االسم ‪.................................. :‬‬
‫التاريخ ‪................................. :‬‬ ‫م‪2‬‬ ‫رائز‬

‫‪:‬‬
‫‪ -‬أحسب تخيليا ‪:‬‬
‫مضاعفات ‪: 81‬‬
‫‪0 – 81 …………………………………………………………………….…………………405‬‬
‫= ‪17 x 3‬‬ ‫= ‪24 : 2‬‬
‫= ‪26 x 3‬‬ ‫= ‪54 : 6‬‬
‫= ‪39 x 3‬‬ ‫= ‪91 : 7‬‬
‫‪111‬‬
‫االسم ‪.................................. :‬‬
‫التاريخ ‪................................. :‬‬ ‫رائز االمالء والفالش‬
‫كالك‬
‫‪ 15 -‬عددا من رقم ‪ 10 /‬أعداد من رقمين (الجمع ‪ /‬المعداد)‬ ‫االمالء ‪:‬‬
‫‪ 10 -‬أرقام ‪ 5 /‬أعداد مر رقمين (الجمع ‪ /‬تخيلي)‬
‫‪ 5 -‬أرقام (الطرح ‪ /‬تخيلي)‬ ‫‪ 10 -‬أرقام (الطرح ‪ /‬المعداد)‬
‫‪ 5 -‬أرقام (المختلط ‪ /‬تخيلي)‬ ‫‪ 10 -‬أرقام (المختلط ‪ /‬المعداد)‬
‫المعداد ‪:‬‬
‫فالش كالك(الحساب البصري)‬
‫المدة ‪........... :‬‬ ‫القراءة الذهنية لألعداد ‪ :‬عدد األرقام ‪.......... :‬‬
‫الصحيحة منها ‪............. :‬‬ ‫عدد المحاوالت ‪........... :‬‬
‫‪111‬‬
112
‫‪ -1‬أنجز على الورقة (تخيلي) ‪:‬‬
‫‪ -2‬إمالء ‪ :‬جمع ‪ /‬طرح ‪ /‬مختلط‬
‫‪ -3‬القراءة البصرية ‪ :‬عدد االرقام ‪ 100( 3 :‬ميليثانية) – ‪ 500(4‬ميليثانية)‬
‫‪ -4‬الحساب البصري (فالش كالك) ‪ :‬الجمع ‪ /‬الطرح ‪ /‬المختلط‬
‫‪113‬‬

‫‪114‬‬
‫شبكة النجوم‬ ‫السودوكو المزدوج‬ ‫العمارات المشاهدة‬
‫شيكاكو‬ ‫السودوكو المزدزج‬ ‫العمارات المشاهدة‬
‫‪ -3‬أعواد التقاب ‪:‬‬
‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬
‫كاكيرو‬ ‫ريكودو (نومبريكس)‬
‫‪-2‬لعبة كاكورازو )‪ :(kakuraso‬شبكة من خانات في‬

‫االعلى وعلى اليسار فيها أرقام الخانات من ‪ 1‬إلى ‪4‬‬
‫بالترتيب وفي األسفل وعلى اليمين المجاميع‬
‫المطلوب هو تلوين الخانات باألسود بحيث يكون مجموع‬
‫الخانات الملونة هو العدد المكتوب على اليمين أو في السفل مثال أفقيا تحمل كل خانة رقما خاصا‬
‫موجودا في األعلى سألون هاته الخانات ليكون المجموع على اليمين والعكس بالنسبة للخانات‬
‫العمودية فهي مرقمة على اليسار ومجموع الخانات الملونة في األسفل‪.‬‬
‫‪115‬‬
‫‪116‬‬

‫‪117‬‬
‫‪ -3‬أعواد الثقاب ‪:‬‬
‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة كاكورازو )‪:(kakuraso‬‬
‫‪118‬‬
‫‪119‬‬

‫‪111‬‬
‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬
‫‪ -2‬لعبة كاكورازو )‪:(kakuraso‬‬
‫‪111‬‬
‫‪112‬‬

‫‪113‬‬
‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬ ‫كاكيرو‬ ‫ريكودو (نومبريكس)‬
‫‪ -2‬لعبة كاكورازو )‪: (kakuraso‬‬
‫‪114‬‬
‫االسم ‪.................................. :‬‬
‫التاريخ ‪................................. :‬‬ ‫هـ‪ -‬رائز المرحلة الثالثة ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫فالش كالك‬ ‫االمالء‬

‫‪115‬‬

كراسة المتدرب المستوى الثاني

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

كراسة المتدرب المستوى الثاني

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫المستوى الثاني‬

‫إعداد ‪ :‬المدرب محمد فصيح‬

‫‪.................................... :‬‬ ‫االسم العائلي‬

‫تاريخ ومكان االزدياد ‪.............................. :‬‬

‫‪............................... :‬‬ ‫المستوى الدراسي‬

‫تاريخ االنخراط في البرنامج ‪....................... :‬‬

‫تاريخ بداية المستوى الثاني ‪....................... :‬‬

‫مقر السكنى ‪......................................... :‬‬

‫الهاتف ‪......................................... : 1‬‬

‫الهاتف ‪......................................... : 2‬‬

‫األب ‪ .......‬األم ‪ .......‬آخر ‪ .......‬العالقة ‪................‬‬ ‫‪ -‬خاص بالولي ‪:‬‬

‫‪ -‬هل له إخوة يمارسون السروبان ؟‬

‫خاص بالمدرب ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫مالحظات أخرى ‪:‬‬

‫أنشطة داخل الفصل‬

‫‪ -1‬ألون ثم أقرأ ‪:‬‬

‫‪ -3‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أحسب باستعمال المعداد ‪:‬‬

‫‪ -5‬أكتب العدد المناسب ‪:‬‬

‫‪ -6‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -1‬أحسب بالمعداد ‪:‬‬

‫‪ -2‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -3‬أعد ب‪: 8‬‬

‫‪ -4‬أحسب بالمعداد ‪:‬‬

‫‪ -5‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد يوميا‪.‬‬

‫‪ -1‬أتمم الشبكات ‪:‬‬

‫نومبريكس‬ ‫سودوكو‬ ‫بينيرو‬

‫عالم التخيل ‪:‬‬ ‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬

‫‪ -5‬لعبة سكوارو )‪ : (squaro‬لون الدوائر‬

‫‪ -2‬أتخيل قصة انطالقا من الصورة ‪:‬‬

‫أنشطة داخل الفصل‬

‫‪ -3‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أحسب باستعمال المعداد ‪:‬‬

‫‪ -4‬أكتب مضاعفات ‪: 6‬‬

‫= ‪7x 6‬‬ ‫=‪8x3‬‬ ‫=‪9x7‬‬ ‫=‪6x4‬‬ ‫‪ -5‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -6‬أكتب العدد المناسب ‪:‬‬

‫‪ -7‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -1‬أحسب بالمعداد ‪:‬‬

‫‪ -2‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪ 9‬تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -7‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد يوميا‪.‬‬

‫‪ -1‬أتمم الشبكات ‪:‬‬

‫هاتشي (لعبة الجسور)‬ ‫سودوكو‬ ‫بينوكس‬

‫عالم التخيل ‪:‬‬ ‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬

‫‪ -5‬لعبة سكوارو )‪ : (squaro‬لون الدوائر‬

‫أنشطة داخل الفصل‬

‫‪-1‬أكتب فوق كل عمود الرقم المناسب ثم أقرأ العدد ‪:‬‬

‫‪ -3‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أكتب مضاعفات ‪ 4‬تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -4‬أكتب العدد المناسب ‪:‬‬

‫‪ -5‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -1‬أحسب بالمعداد ‪:‬‬

‫‪ -2‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪ 3‬تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -6‬أضع عالمة في حالة إذا كانت الخرزات كافية ‪:‬‬

‫‪ -1‬ال تنس العد التخيلي برقم واحد يوميا‪.‬‬ ‫تداريب يومية‬

‫‪ -1‬أتمم الشبكات ‪:‬‬

‫فوبوكي‬ ‫سودوكو‬ ‫بينوكس‬

‫عالم التخيل ‪:‬‬ ‫‪ -4‬أتمم ‪:‬‬

‫‪ -5‬لعبة سكوارو )‪ : (squaro‬لون الدوائر‬

‫‪ -2‬باستعمال الحاسوب أو انطالقا من صور‪ ،‬قم‬

‫‪ -1‬أحسب باستعمال المعداد ‪:‬‬

‫‪ -3‬أحسب تخيليا ‪:‬‬

‫‪ -4‬أحسب تخيليا ‪:‬‬ ‫‪ -3‬أكتب مضاعفات العدد ‪ 9‬تخيليا ‪:‬‬