Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Cebu Province
DONA MILAGROS MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Lugo, Borbon, Cebu

PLANO NG MGA GAWAIN SA FILIPINO 2023-2024

LAYUNIN ESTRATEHIYA/GAWAIN TAONG TARGET PANAHON INDIKASYON NG
KASANGKOT NG TAGUMPAY
PAGSASAGA
WA
A. KAUNLARANG
PANG- MAG-
AARAL
1. Pagbuo ng 1.1 Pagsama-sama ng Gurong  Pagtitipon ng mga salitang pagbati na Unang Lahat ng antas ng mga
pangkalahatang mga opisyales at mga Tagapag-ugnay isesenyas sa Filipino Sign Language bilang Linggo ng mag-aaral mula grade 7-
opisyales ng guro sa Filipino upang sa Filipino, pagpapakilalang FSL bilang ingklusibong sa Unang 12 ay makapagsasagawa
Filipino Club makabuo ng Guro sa pamayanan markahan ng mga inasahanag
pangkalahatang Filipino, Mag-  Matiyak na ang bawat mag-aaral mula gawain sa Filipino ngayong
planong gawain sa aaral grade 7-12 ay makapagsusulat ng sanaysay buwan ng Agosto.
buwan ng Agosto gamit ang wikang katutubo hinggil sa
karanasan ng mamamayan na sumasailalim
sa pagkakaisa tungo sa maunlad na
Pilipinas at
 Ang mga grade 11-12 ay makapagsasagawa
ng maikling komentaryo na tumatalakay sa
kahalagahan ng mga katutubong wika sa
pakikipagkapuwa sa lipunang Pilipino

2. Masukat ang 1.2 Pagbibigay ng PHIL IRI Gurong Matiyak na ang bawat mag-aaral ay mabigyan ng Unang Natamo ang kalagayang
kahinaan o sa Filipino bago Tagapag-ugnay panimulang pagsusulit o diagnostic test. Linggo ng pangkaalaman at naituro
kahusayan sa mga magsimula ang unang sa Filipino, Unang ang mga kasanayang
kasanayan para sa markahan Guro sa markahan dapat pagtuunan ng
iba’t ibang Filipino, Mag- pansin
baitang(Grade 7- aaral,
12) sa magulang
asignaturang
Filipino
3. Mabigyang lunas 2.1 Pagbubuo ng klaseng Gurong Makapagtatag ng klaseng panlunas Ikalawang Lahat ng mga mag-aaral sa
ang mga mag- panlunas para sa tagapayo ng Markahan baitang ay magkakaroon
aaral na may mahihinang mag-aaral o bawat klase, ng magandang pagbabago
 kahinaan sa magkaroon ng Remedial Mag-aaral na at makabasa ng maayos at
pagbigkas, Instruction may kahinaan mabilis.
pagbasa at pag- sa pagbabasa
unawa sa Filipino
4. Matamo ng mga 3.1 Pagtuturo sa mga Guro sa Pagtuon sa ikagagaling ng mag-aaral sa bawat Ikatlong Pagsasagawa/
mag-aaral ang mag-aaral ng kasanayan Filipino, Mag- baitang markahan Pagsasabuhay ng mga
antas ng lubusang sa pagbabasa sa aaral, natutuhan sa tunay na
pagkatuto sa mga pamamagitan ng activity magulang buhay para sa
kasanayan sa sheets online na pagbasa, pangmatagalan na
Sining ng mga maikling babasahin kaalaman.
Komunikasyon na may mga katanungan
na kailangang sagutin.
5. Mabigyang pansin 4.1 Paggamit ng iba’t Gurong Kahusayan ng mga mag-aaral sa pagbasa na may Buong taon Ang mga nag-aaral ay
ang mga ibang estratehiya para sa Tagapag-ugnay lubos na pag-unawa nagkakaroon ng lubusang
kasanayang mabisang pagkatuto at sa Filipino, pagkatuto sa kasanayang
pagtuturo ng pagsusuri sa ressulta ng Guro sa pagbasa.
mapanuring ang pangwakas na PHIL-IRI Filipino, Mag-
pag-iisip at bilang batayan sa aaral,
pagbibigay ng pagtuturo sa pagbasa sa magulang
mapaghamong Filipino
gawain
6. Mahikayat ang 5.1 Pagdaraos ng iba’t Gurong Magkaroon ng malawak na kaalaman sa pagbabasa Ikatlong Pagtatamo ng panalo sa
mga mag-aaral na ibang paligsahan sa Tagapag-ugnay ng Filipino markahan patimpalak
sumali sa mga asignaturang Filipino na sa Filipino,
paligsahan , nauukol sa pagbabasa Guro sa
palatuntunan na virtually. Filipino, Mag-
nauukol sa aaral,
pagbabasa sa magulang
Filipino
B. KAUNLARANG
PANGGURO
1. Mapaunlad ang 1.1 Pagdalo o pagsali Guro, Punong Makalikha ng mga gamit sa pagtuturo ng Filipino at Buong taon 90% ng mga gurong
kakayahan sa sa mga seminar at Guro matutuhan ang angkop na estratehiya sa nagtuturo sa Filipino ay
paggamit ng mga webinar o online makabagong pagtuturo ng Filipino. makagawa at makalikom
estratehiyang workshop ng mga kagamitan sa
angkop sa 1.2 Pagsasaliksik ng pagbasa at nakagagamit
pagbabasa at pag- mga ng angkop na estratehiya
unawa sa wikang impormasyon na at pantulong sa kagamitan
Filipino may kinalaman sa sa pagtuturo ng
pagtuturo ng kasanayang
Filipino pangkomunikasyon.
Inihanda nina:

ROSALIE P. MAESTRE SUYIN U. ABELLA IRISH CAMAY

School Filipino Coordinator School Filipino Teacher

Pinagtibay ni:

NORMAN A. BREGENTE

Punong-guro