Professional Documents
Culture Documents
การออม
การออม
ตอนที
คําชีแจง ให้นกั เรียนอ่านกรณีศกึ ษา แล้วตอบคําถามต่อไปนี
กรณี ศึกษา
นพและน้อยมีบุตรด้วยกัน 2 คน คือ เก่งและหวาน ทังนพและน้อย ช่วยกันทํามาหากินเพือนํา
รายได้มาเลียงครอบครัว นพเป็ นพนักงานของบริษทั ส่วนน้อยเป็ นลูกจ้างขายของหน้าร้านแห่งหนึง
นพมีเงินเดือน เดือนละ 15,000 บาท ส่วนน้อยมีเงินเดือน เดือนละ 8,000 บาท นพจะหารายได้พเิ ศษ
ในการไปรับจ้างทัวไปในวันเสาร์ พอมีรายได้พเิ ศษเดือนละ 2,000 บาท นพและน้อยจะนําเงินเป็ นค่า
ซืออาหารและของใช้เล็กๆ น้อยๆ ในบ้านเดือนละ 10,000 บาท เป็ นค่าใช้จ่ายส่วนตัวคนละ 3,000 บาท
ให้ลูกทังสองคน คนละ 1,000 บาท เก็บไว้ใช้จ่ายฉุ กเฉินเดือนละ 2,000 บาท เก็บไว้สาํ หรับเป็ น
ค่ารักษาพยาบาลเดือนละ 2,000 บาท นพและน้อยมีเงินเหลือสําหรับเก็บฝากธนาคารเดือนละ 3,000
บาท ทังสองตังใจว่า เมือเก็บเงินได้จํานวนหนึงแล้ว จะแบ่งไปซือเครืองปรับอากาศ และเครืองซักผ้า
คําถาม
1. นพและน้อยมีวธิ กี ารออมเงินอย่างไร จงอธิบาย
กรณี ศึกษาที 1
ผูจ้ ดั การบริษทั แห่งหนึงมีเงินเดือน เดือนละ 50,000 บาท เมือหักค่าใช้จ่ายต่างๆ ทีจําเป็ นแล้วสามารถ
นําเงินฝากธนาคารได้ เดือนละ 10,000 บาท แต่ลูกจ้างประจําของบริษทั มีเงินเดือนเดือนละ 8,000 บาท
เมือหักค่าใช้จ่ายแล้ว สามารถนําเงินฝากธนาคาร เดือนละ 2,000 บาท
กรณี ศึกษาที
ศุภโชคเก็บเงินออมฝากธนาคารทุกเดือน เดือนละ 10,000 บาท แต่เขาต้องการซือรถจักรยานยนต์
คันหนึง ซึงราคา 120,000 บาท เขาคาดว่า กว่าเขาจะเก็บเงินได้ตามราคาของรถจักรยานยนต์ใน 2 ปี
ข้างหน้า ราคาของรถจักรยานยนต์อาจจะแพงขึนเป็ นราคา 150,000 บาท ดังนันเขาจึงตัดสินใจว่า
สินปี นีเขาจะนําเงินมาซือรถจักรยานยนต์ จะหยุดการออมเงินชัวคราว
กรณี ศึกษาที 3
เอกและชาญเป็ นเพือนกัน เอกเป็ นครูโรงเรียนรัฐบาล ชาญทํางานเป็ นพนักงานธนาคาร เอกรูว้ ่า เมือ
เกษียณอายุราชการแล้วก็พอมีเงินบํานาญกินทุกเดือน เดือนละ 20,000 บาท ก็คงพอกินพอใช้ เขาจึง
เก็บเงินออมไว้เล็กๆ น้อยๆ เดือนละ 1,000 บาท ส่วนชาญรูว้ ่าเมืออายุครบ 60 ปี แล้วธนาคารไม่จา้ งต่อ
และไม่มเี งินเดือนใช้ เขาจึงต้องพยายามเก็บเงินออมไว้ใช้ยามชรา เดือนละ 5,000 บาท ตลอดไป
ใบงานที 2 เป้ าหมายของการออม
คําชีแจง ให้นกั เรียนอ่านกรณีศกึ ษา แล้วตอบคําถาม
1. พาฝันควรกําหนดเป้ าหมายการออมอย่างไร
2. พาฝั นควรจัดทํารายรับและรายจ่ายในแต่ละเดือนอย่างไร
3. พาฝั นควรปฏิบตั อิ ย่างไร ในการนําเงินออมแต่ละเดือนไปทําให้เกิดประโยชน์เพิมขึน
ชานนท์มหี ลักเกณฑ์ในการพิจารณาการออมอย่างไร
ในวงสนทนาของสมาชิกชมรมออมทรัพย์ดอนทราย ซึงเป็ นชมรมทีมีการส่งเสริมอาชีพ
การเกษตรในหมู่บา้ นดอนทราย และสนับสนุ นให้สมาชิกมีการออมทรัพย์กนั ทุกครัวเรือน
ก้าน : รายได้จากการทํานาของพวกชาวบ้านดอนทรายปี นีค่อนข้างน้อย รายรับมากกว่ารายจ่าย
เล็กน้อย แต่ละครอบครัวจึงไม่มเี งินออมกันเลย
มิ ตร : มีครอบครัวของนายโปร่งพอมีรายได้มากกว่าใครๆ แต่มารูว้ ่า ภรรยาของนายโปร่งไปกูย้ มื เงิน
ของนายไสวมาซือโทรศัพท์มอื ถือรุ่นใหม่ราคาเป็ นหมืน เมือได้เงินมาก็ตอ้ งไปใช้หนีเขา
จวง : ฉันว่า ภรรยาของนายโปร่งยังไม่มคี วามจําเป็ นไปซือโทรศัพท์มอื ถือราคาแพงอย่างนัน
เห็นคนอืนเขามีกอ็ ยากมีตามเขา ไม่คาํ นึงถึงประโยชน์ทได้ ี ว่าคุม้ ค่าไหม
เกียรติ : ทีหมู่บา้ นทุ่งใหญ่มชี าวบ้านหลายคนทีทํานาได้กําไรมากกว่าทุกปี แต่พวกเขาก็ไม่เอาเงินฝาก
ธนาคารกัน พวกเขาบอกว่าเบิกจ่ายลําบากต้องเดินทางไปธนาคาร ซึงอยู่ในเมืองทําให้พวกเขา
ขาดรายได้จากดอกเบียเงินฝาก
ก้าน : ฉันจําได้ว่า เมือสมัยทีเป็ นเด็ก ตากับยายของฉันนิยมเอาเงินไปฝากธนาคารมาก เพราะ
ดอกเบียเงินฝากค่อนข้างสูง แต่เดียวนีดอกเบียเงินฝากธนาคารมีอตั ราตําเลยไม่จงู ใจให้คน
นําเงินไปฝากธนาคาร
มิ ตร : ฉันว่า ถ้าพวกเราไม่เอาเงินฝากธนาคารเพราะดอกเบียตํา เราก็เอาเงินไปลงทุนเพือให้ได้กําไร
เป็ นการตอบแทนก็ได้
จวง : ก็ไม่รวู้ ่าจะไปลงทุนทําอะไรดี จึงจะได้กําไรเป็ นเงินมากขึนนะซี
ก้าน : จริงด้วย ดังนันเราก็ควรมีชมรมหรือองค์กรทีทําหน้าทีให้การแนะนําให้ชาวบ้านรูจ้ กั นําเงิน
ไปลงทุน เช่น ลงทุนซือวัตถุดบิ มาผลิตเป็ นสินค้าเครืองปั นดินเผา เครืองเคลือบ ทอผ้า
และหาตลาดให้ดว้ ย
คําชีแจง ใบงานมีทงสิ
ั น 2 ตอน
1. ภาพนีแสดงถึงการลงทุนทําอะไร
2. โรงงานนี จะต้องหาเงินลงทุนจากทีใดบ้าง
3. โรงงานนี จะต้องมีการเสียค่าใช้จ่ายในการลงทุนอย่างไรบ้าง
5. การลงทุนของโรงงานผลิตรถยนต์ มีผลดีอย่างไร
ภาพที
1. ภาพนีเป็ นการลงทุนทางด้านใด
2. สวนผลไม้ขนาดใหญ่ จะต้องหาเงินลงทุนจากทีใดบ้าง
3. เจ้าของสวนผลไม้ตอ้ งมีการเสียค่าใช้จ่ายในการลงทุนอย่างไรบ้าง
5. การลงทุนของเจ้าของสวนผลไม้ มีผลดีอย่างไร
ตอนที 2 วิ เคราะห์แหล่งทีมาของเงิ นทุน
กรณี ศึกษาที
สมยศมีรายได้ เดือนละ , บาท เขามีภรรยาซึงเป็ นแม่บ้านไม่มรี ายได้
มีบุตร คน เขามอบให้ภรรยาใช้จ่ายในบ้าน เดือนละ , บาท ให้บุตรใช้จ่าย
ในการศึกษาเล่าเรียน ศึกษานอกสถานที และไปเทียวกับเพือน คนละ , บาท
ต่อเดือน สมยศใช้จ่ายส่วนตัวและสังสรรค์กบั เพือน , บาท ครอบครัวของสมยศ
ไม่มเี งินออมเลย
3. การออมเงินของสมยศนัน จะมีผลดีอย่างไร
กรณี ศึกษาที
ธนาเป็ นข้าราชการกรมพัฒนาทีดิน มีรายได้เดือนละ , บาท แต่เขา
ได้เงินเดือนไม่เต็มตามอัตรา เขาต้องถูกหักเงินเข้ากองทุนบําเหน็จบํานาญข้าราชการ (กบข.)
เพราะเขาเป็ นสมาชิกของ กบข. เงินเดือนของธนาพอเลียงครอบครัว แต่ไม่มเี งินออม ดังนัน
เขาจึงต้องหารายได้พเิ ศษด้วยการรับจ้างขนส่งสินค้าประเภทผลผลิตการเกษตร เขาจึงนําเงิน
รายได้พเิ ศษทีได้มา ประมาณเดือนละ , บาท ไปฝากธนาคารทุกเดือน
1. ธนาสามารถออมเงินได้โดยวิธใี ดบ้าง
2. การออมเงินของธนา มีผลดีอย่างไร
ใบงานที 4 การลงทุน
ตอนที
คําชีแจง ให้นกั เรียนวิเคราะห์ขอ้ ความในรายการทีกําหนด แล้วขีด ลงในช่องทีมีความสอดคล้องกัน
ตอนที
1. โต้งลงทุนเฉพาะซือพันธบัตรรัฐบาล
2. ศักดิชัยเลือกลงทุนในหลักทรัพย์
ทีให้รายได้สมําเสมอในระยะยาว
มีความมันคง
. ร้านค้าขายของทีระลึกของตะวัน
อยูใ่ จกลางชุมชน
. ติมบอกกับเพือนว่า ซือพันธบัตร
ของรัฐบาลดี
5. เจนจบซือกองทุนรวมหุน้ ระยะยาว
เพือนําไปลดหย่อนภาษีเงินได้
บุคคลธรรมดา
. เนตรดาวลงทุนซือหุน้ ของธุรกิจ
หลายประเภท
ตอนที
คําชีแจง ให้นกั เรียนเขียนแผนผังความคิด แสดงปั จจัยทีเป็ นตัวกําหนดการลงทุน
ปัจจัยทีเป็ นตัว
กําหนดการลงทุน
ตอนที
คําชีแจง ให้นกั เรียนดูภาพ แล้ววิเคราะห์และเขียนบรรยายใต้ภาพ แสดงถึงการบริหารจัดการการลงทุน
ในภาคครัวเรือน
ตอนที 5
คําชีแจง ให้นกั เรียนอ่านบทสนทนา แล้วตอบคําถาม
เต้ย : เราสามารถแก้ปัญหาได้อย่างไรบ้างครับ
(นักเรียนช่วยตอบ :
แทนเต้ยด้วย)
. พระราชบัญญัตริ าคาสินค้าและ
บริการ พ.ศ.
. พระราชบัญญัตกิ ารแข่งขันทาง
การค้า พ.ศ.
. พระราชบัญญัตยิ า พ.ศ.
. พระราชบัญญัตอิ าหาร
พ.ศ.
. พระราชบัญญัตเิ ครืองสําอาง
พ.ศ.
ใบงานที 13 หน่ วยงานคุ้มครองผู้บริ โภค
ศึกษาความรู้ รัฐกําหนด
เกียวกับสิ ทธิ มาตรการด้าน
ผู้บริโภคของ การคุ้มครอง
ตนเอง ผู้บริโภค
ส่งเสริมสิ ทธิ
ส่งเสริมสนับสนุน
ผู้บริโภค
องค์กรเอกชน
แนวทางการปกป้ อง
และคุ้มครองสิ ทธิ
ของผู้บริ โภค
เสริ มสร้างองค์กรเพือ
ดําเนิ นงานคุ้มครองผู้บริ โภค
ใบงานที 14 ระบบเศรษฐกิ จ
ลักษณะสําคัญ
ข้อดี
ระบบ
เศรษฐกิ จ
แบบทุนนิ ยม
ข้อเสีย
คําชีแจง ให้นกั เรียนศึกษาความรูเ้ รือง ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยม แล้วสรุปประเด็นสําคัญ
ลงในผังมโนทัศน์ตามหัวข้อทีกําหนด
ลักษณะสําคัญ
ระบบ
เศรษฐกิ จ ข้อดี
แบบสังคมนิ ยม
ข้อเสีย
คําชีแจง ให้นกั เรียนศึกษาความรูเ้ รือง ระบบเศรษฐกิจแบบผสม แล้วสรุปประเด็นสําคัญลงในผังมโน
ทัศน์
ตามหัวข้อทีกําหนด
ลักษณะสําคัญ
ข้อดี
ระบบ
เศรษฐกิ จ
แบบผสม
ข้อเสีย
ใบงานที 15 การพึงพาและการแข่งขันทางเศรษฐกิ จในทวีปเอเชีย
1. การพึงพาทางเศรษฐกิจทีสําคัญ ได้แก่การพึงพาด้านใดบ้าง
3. การทีจีนเติบโตทางเศรษฐกิจ ส่งผลดีต่อประเทศอืนอย่างไร
4. การทีประเทศสหรัฐอเมริกาประสบภาวะวิกฤตเศรษฐกิจ ส่งผลกระทบกับประเทศไทยและจีนอย่างไร
9. ทรัพยากรทุนมีความสําคัญต่อการผลิตอย่างไร
ขุนเวียง ขุนวัง
การปกครองแบบจตุสดมภ์
ขุนคลัง ขุนนา
เรื่อง วิเคราะห์เหตุการณ์สาคัญสมัยอยุธยา
คาชี้แจง วิเคราะห์ถึงที่มาของเหตุการณ์และผลต่อพัฒนาการของกรุงศรีอยุธยา จากภาพตัวอย่างที่กาหนด
ที่มาของเหตุการณ์
ผลต่อพัฒนาการของกรุงศรีอยุธยา
ภาพวาดจินตนาการสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถขณะเสด็จยกทัพไปตีเมืองมะละกา
ซึ่งมีหัวเมืองรายทางเข้ามาขอสวามิภักดิ์
ที่มาของเหตุการณ์
ผลต่อพัฒนาการของกรุงศรีอยุธยา
ภาพจิตรกรรมฝาผนังในพระวิหารวัดสุวรรณดาราราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา แสดงเหตุการณ์
สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ทรงทาสงครามยุทธหัตถีกับสมเด็จพระมหาอุปราชา เมื่อ พ.ศ. 2135
พระมหาอุปราชาสิ้นพระชนม์บนคอช้าง
ที่มาของเหตุการณ์
ผลต่อพัฒนาการของกรุงศรีอยุธยา
เชอวาเลียร์ เดอ โชมองต์ หัวหน้าคณะทูตฝรั่งเศสนาพระราชสาส์น ของพระเจ้าหลุยส์ที่ 14
มาถวายแด่สมเด็จพระนารายณ์มหาราช เมื่อ พ.ศ. 2228
ที่มาของเหตุการณ์
ผลต่อพัฒนาการของกรุงศรีอยุธยา
เรื่อง แผนผังความคิด แสดงการสิ้นสุดของอาณาจักรอยุธยา
คาชี้แจง วิเคราะห์ถึงสาเหตุการสิ้นสุดของอาณาจักรอยุธยา แล้วจัดทาเป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping)
สาเหตุการสิ้นสุด
ของอาณาจักรอยุธยา
ใบงานที่ 1
รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส21101 สาหรับระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนจุฬาภรณาชวิทยาลัย เชียงราย (โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค)
เรื่อง ความสาคัญของหลักฐานทางประวัติศาสตร์
***โดยเขียนคาถามและคาตอบเฉพาะข้อที่ถูกต้องลงในสมุดของนักเรียน ส่งงานภายในวันที่ 6 มิถุนายน 2554
คาชี้แจง ให้นักเรียนทาเครื่องหมาย / ในช่องที่กาหนดให้มีความสอดคล้องและถูกต้อง
ข้อความ หลักฐานที่เป็น หลักฐานที่ไม่เป็น หลักฐานขั้นต้น หลักฐานขั้นรอง
ลายลักษณ์อักษร ลายลักษณ์อักษร
1. จารึก
2. โครงกระดูกมนุษย์
3. เครื่องปั้นดินเผาบ้านเชียง
4. หนังสือที่เป็นเรื่องราวในอดีตซึ่งรวบรวม
มาจากเอกสาร
5. ภาพวาดหัวหน้าคณะทูตฝรั่งเศสเข้าเฝ้าถวาย
พระราชสาสน์แด่สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
6. บทความทางวิชาการ
7. เงินพดด้วง
8. หนังสือการเมืองไทยสมัยพระนารายณ์
ของนิธิ เลียวศรวงศ์สี
9. ภาพเล่าเหตุการณ์ 14 ต.ค 2536
10. กฎหมายตราสามดวง
ใบงานที่ 2
เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์
ตอนที่ 1
คาชี้แจง ยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์และบอกลักษณะสาคัญมาพอสังเขป
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง
ลักษณะสาคัญ ลักษณะสาคัญ
ลักษณะสาคัญ ลักษณะสาคัญ
ลักษณะสาคัญ ลักษณะสาคัญ
ตอนที่ 2
คาชี้แจง หาภาพหรือวาดภาพหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร และไม่เป็นลายลักษณ์
อักษร มาอย่างน้อย 2 ชิ้น แล้วเขียนอธิบายลักษณะสาคัญมาพอสังเขป
1. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานนี้ คือ
มีลักษณะสาคัญ ดังนี้
หลักฐานนี้ คือ
มีลักษณะสาคัญ ดังนี้
2. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานนี้ คือ
มีลักษณะสาคัญ ดังนี้
หลักฐานนี้ คือ
มีลักษณะสาคัญ ดังนี้