NISBAH, KADAR

& KADARAN

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Mewakilkan hubungan antara dua/tiga
kuantiti dalam bentuk a:b / a:b:c

Mengenal pasti dan menentukan

nisbah setara

Mengungkapkan nisbah dua dan tiga

kuantiti dalam bentuk termudah.

Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
 Nisbah, kadar dan kadaran
sering digunakan dalam
kehidupan seharian kita.

Mari kita fahami apakah

yang dimaksudkan dengan
nisbah.

Kementerian Pendidikan
Malaysia 3 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
NISBA
H
Nisbah ialah
perbandingan
kuantiti.
Bendera biasa Jalur
Gemilang berukuran 3
kaki lebar dan 6 kaki
panjang.

Nisbah lebar kepada panjang bendera

ialah 3 : 6 atau boleh juga ditulis sebagai

Kementerian Pendidikan
Malaysia 4 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
 NISBA
H
Sheila menggunakan
250 g mentega dan 200
g gula untuk membuat
sebiji kek.
Apakah nisbah jisim
mentega kepada jisim
gula yang digunakan
oleh Shiela?

Cuba kecilkan nilai nisbah

ini. Apakah yang anda
peroleh?
Kementerian Pendidikan
Malaysia 5 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
NISBA
H

Kementerian Pendidikan
Malaysia 6 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
NISBA
H

Panjang kereta Proton Saga ialah 4048 cm

manakala tingginya ialah 1346 cm. Apakah
nisbah panjang kepada tinggi kereta Proton
Saga?
Kementerian Pendidikan
Malaysia 7 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
NISBA
H

(a)Apakah nisbah bilangan

murid lelaki kepada
bilangan murid
perempuan?
(b)Bolehkah anda kecilkan
nilai nisbah ini?

( c) Apakah nisbah bilangan

murid
perempuan kepada
bilangan
murid lelaki?
Kementerian Pendidikan
Malaysia 8 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
 Apakah yang dimaksudkan
dengan NISBAH?

Perbandingan antara
Kuantiti

Yang SAMA Unit

Kementerian Pendidikan
Malaysia 9 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum
NISBA
H

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 0
NISBA
H

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 1
NISBA
H

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 2
 NISBA
H

(a) 800 g : 1.8 (b) 32 : 24 :

kg 20

(c (d ) 0.04 : 0.12 :
) 0.56

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 3
Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 4
 AKTIVITI
KOPERATI
F1
(15 MINIT)

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 5
 AKTIVITI
KOPERATIF 1
1. Dapatkan kertas berukuran A4 dari
guru
anda.
2. Ukur panjang dan lebar kertas
tersebut.
Bundarkan ukuran kepada
milimeter
3. yang terdekat.
Catatkan ukuran tersebut .
Gunakan
jadual untuk memudahkan anda.
4. Lipat kertas A4 dan potong kepada
dua
bahagian yang sama besar. Anda
telah
5. memperoleh
Ulang langkahkertas A5.
2 - 4 sehingga
ukuran A8.

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 6
Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 7
 AKTIVITI
KOPERATIF 1
Lengkapkan jadual dengan menghitung nisbah
panjang kepada lebar dan nisbah lebar kepada
panjang kertas.
Nisbah Nisbah lebar
Panjang Lebar panjang kepada
kepada lebar panjang

A4
A5
A6
A7
A8

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 8
 AKTIVITI
KOPERATIF 1
1. Berdasarkan nilai-nilai yang telah anda peroleh, apakah yang
boleh
anda katakan?
2. Apakah hubungan antara panjang A4 dengan lebar A5?

3. Apakah hubungan antara panjang A5 dengan lebar A6?

4. Tentukan hubungan yang lain. Bentangkan dapatan anda.

5. Apakah kesimpulan yang boleh anda buat daripada dapatan

anda
tadi?

Kementerian Pendidikan
Malaysia 1 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 9
Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 0
 RUMUSAN

Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 1
 Jawapan (a)

Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 2
 Jawapan (b)

Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 3
 Jawapan ( c )

Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 4
 Jawapan (d)

Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 5
 Terima Kasih

Kementerian Pendidikan
Malaysia 2 of 41
Bahagian Pembangunan Kurikulum 6