Tarikh : 29 Mac 2017

Tempat : Bilik Seminar

PPD Kulai
Masa : 10.00 pagi
2
3
LAPORAN JNJK

4
 BUKU BARU
2014

BUKU LAMA
2012

5
MAC 2016

7
9
Perkara Yang Akan Dibincangkan

COMPANY LOGO
TINDAKAN GURU DALAM MELAKSNAKAN PBS
KHUSUSNYA PENTAKSIRAN SEKOLAH

Pengajaran berkesan
Pembelajaran berlaku (perubahan tingkahlaku -
konstruk)
Pentaksiran (sah, boleh percaya,
kebolehharapan tinggi dilaksanakan dengan
integriti)
Penjaminan kualiti (proses, produk, outcome)

COMPANY LOGO
Pentaksiran memberi maklumat murid :

Ilmu Kefahaman

Kemahiran Nilai

COMPANY LOGO
 Outcome Based KPM
(Pelaksanaan berdasarkan OB KPM)

COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
 CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

A B C
Kesediaan dan Guru rasa Integriti
kemahiran guru terbeban guru diragui
melaksanakan dengan tugas
PBS tambahan

Penyelesaian Penyelesaian Penyelesaian

Program Penerangan Pemantauan

Latihan dan Automasikan Pementoran
penataran pelaporan Pengesanan
yang Penyelarasan
menyeluruh
COMPANY LOGO
PENJAMINAN KUALITI DALAM PBS

C
Integriti guru diragui

Penyelesaian

Pemantauan
Pementoran
Pengesanan
Penyelarasan

COMPANY LOGO
 RANCANG
(PLAN)

TAMBAH
LAKSANA
BAIK Penjaminan
(ACTION) Kualiti (DO)

NILAI
(CHECK)
17
 Penjajaran antara
Standard,
Pentaksiran Formatif,
Pentaksiran Sumatif
dengan
Proses Pengajaran & Pembelajaran

COMPANY LOGO
 Peranan Standard Prestasi dalam PS
MULA

Pemulihan

Belum mencapai
tahap penguasaan

Telah mencapai
Tahap penguasaan
 Standard
Kurikulum
Pentaksiran Formatif
(Diagnostik)
Kepelbagaian Kaedah
Pengajaran

Aktiviti Pembelajarann

Tugasan

Pentaksiran Formatif

Pengajaran
Pemulihan dan Pengayaan

Pentaksiran Formatif

Pengajaran
Pemulihan dan Pengayaan
COMPANY LOGO
Sumatif
Pentaksiran
 Penjaminan Kualiti
Proses yang terancang dan sistematik
(pendekatan, program, kaedah) yang
perlu dilaksanakan untuk memastikan
keyakinan yang mencukupi bahawa
pentaksiran yang dijalankan memenuhi
kualiti dan piawai yang ditetapkan

21
 KONSEP PENJAMINAN KUALITI

Memastikan
skor sah/tahap Refleks
Evidens penguasaan
penguasaan
sah calon yang calon yang
dan boleh autentik sebenar
dipercayai
SKOP PERBINCANGAN PENJAMINAN KUALITI

___________

COMPANY LOGO
PENJAMINAN

PIAWAIAN MENENTUKAN KUALITI PELAKSANAAN

KUALITI
PBS

MELAKSANAKAN MENGIKUT GARIS PANDUAN

OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

DILAKSANAKAN OLEH PERSONEL DI

PERINGKAT KPM, JPN, PPD & SEKOLAH
 OBJEKTIF
PENJAMINAN KUALITI MENJADI KEUTAMAAN DALAM SEMUA
ASPEK DAN PERINGKAT PENTAKSIRAN KERANA :

Pentaksiran yang berkualiti akan menghasilkan maklumat yang

tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap
pembelajaran murid. Maklumat yang tepat boleh membantu
pembuat dan penentu dasar melakukan perubahan bagi
tujuan meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.

Memastikan PBS dilaksanakan mengikut prosedur yang

ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan bagi menjamin kesahan
dan kebolehpercayaan skor , kebolehtadbiran instrumen
dan keadilan kepada murid.

25
PERSONEL PENJAMINAN KUALITI

26
 TUGAS PERSONEL PENJAMINAN KUALITI

BIL TUGAS PERINGKAT

27
 AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI PBS PERINGKAT
KPM, JPN & PPD
Bil Aktiviti KPM JPN PPD
1. Menyediakan Panduan Penjaminan Kualiti
2. Menerima Panduan Penjaminan Kualiti
3. Menjalankan penataran dokumen panduan
penjaminan kualiti
4. Mengadakan mesyuarat jawatankuasa PBS bagi
merancang aktiviti penjaminan kualiti
5. Menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang dan
ancaman dengan pelaksanaan PBS (SWOT)
6. Menyediakan pelan strategik bagi penjaminan kualiti
PBS (SMART)
7. Melantik personel yang akan menjalankan penjaminan
kualiti ; Contohnya Mentor / Mentee
8. Mengenal pasti personel yang perlu menjalani
penjaminan kualiti. Contohnya Mentee
9. Menyediakan bahan edaran aktiviti penjaminan kualiti
28
 AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI PBS PERINGKAT
KPM, JPN & PPD
Bil Aktiviti KPM JPN PPD
10. Menjalankan aktiviti penjaminan kualiti
11. Menjalankan pemantauan bagi memastikan aktiviti
penjaminan kualiti dilaksanakan
Menerima laporan Penjaminan Kualiti daripada
Pengetua / Guru Besar.
12. Menganalisis laporan.

Mengambil tindakan susulan

Menerima laporan Penjaminan Kualiti daripada PPD.

Menganalisis laporan.
13. Mengambil tindakan susulan bagi tujuan
penambahbaikan.
Menyediakan laporan kepada LP.

29
 AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI PBS PERINGKAT SEKOLAH

Bil Aktiviti PENGETUA/ PENOLONG GKMP KETUA GMP

GURU KANAN PANITIA
BESAR
1. Menerima Panduan Penjaminan
Kualiti
2. Mengadakan mesyuarat
jawatankuasa PBS bagi merancang
aktiviti penjaminan kualiti
3. Menjalankan penataran dokumen
panduan penjaminan kualiti
4. Menganalisis kekuatan, kelemahan,
peluang dan ancaman dalam
pelaksanaan PBS (SWOT Analisis)
5. Menyediakan pelan strategik bagi
penjaminan kualiti PBS (SMART)
6. Melantik personel yang akan
menjalankan penjaminan kualiti
Contohnya : Mentor
7. Mengenal pasti personel yang perlu
menjalani penjaminan kualiti
Contohnya : Mentee
8. Menyediakan bahan edaran aktiviti
penjaminan kualiti. 30
 AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI PBS PERINGKAT SEKOLAH

Bil Aktiviti PENGETUA/ PENOLONG GKMP KETUA GMP

GURU BESAR KANAN PANITIA
9. Memastikan aktiviti penjaminan
kualiti Pementoran, Pemantuan,
Penyelarasan dan Pengesanan
dilaksanakan mengikut garis
panduan yang telah ditetapkan oleh
KPM.
10. Melakukan aktiviti Pemantauan
Pentaksiran bagi memastikan PBS
dilaksanakan mengikut prinsip yang
ditetapkan oleh LP.
11. Melakukan aktiviti Pemantauan
Pengoperasian PBS bagi
memastikan pengurusan PBS
dilaksanakan mengikut panduan
yang ditetapkan oleh LP
12. Melakukan aktiviti Pementoran bagi
memastikan guru-guru mempunyai
pengetahuan dan kefahaman dalam
pelaksanaan PBS

31
 AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI PBS PERINGKAT SEKOLAH
Bil Aktiviti PENGETUA/ PENOLONG GKMP KETUA GMP
GURU KANAN PANITIA
BESAR
13. Melakukan aktiviti Penyelarasan
pemeriksaan hasil kerja murid
dilaksanakan bagi menjamin
kesahan dan kebolehpercayaan
skor
14. Melakukan aktiviti Pengesanan
instrumen pentaksiran bagi
memastikan item dan instrumen
yang dibina menepati prinsip
pembinaan item dan sesuai
dengan perkara / konstruk yang
ditaksir.
15. Mengesahkan skor murid sebelum
dihantar ke LP
16. Menerima laporan Penjaminan
Kualiti daripada Ketua Panitia
Menganalisis laporan
Mengambil tindakan susulan bagi
tujuan penambahbaikan
Menyediakan laproan kepada
Penolong Kanan 32
 AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI PBS PERINGKAT SEKOLAH

Bil Aktiviti PENGETUA/ PENOLONG GKMP KETUA GMP

GURU KANAN PANITIA
BESAR
17. Mlenerima laporan Penjaminan
Kualiti daripada GKMP / Ketua
Panitia
Menganalisis laporan
Mengambil tindakan susulan bagi
tujuan penambahbaikan
Menyediakan laporan kepada
Pengetua / Guru Besar

18. Mlenerima laporan Penjaminan

Kualiti daripada Penolong Kanan
Menganalisis laporan
Mengambil tindakan susulan bagi
tujuan penambahbaikan
Menyediakan laporan kepada PPD

33
PEMENTORAN KESAHAN DAN
KEBOLEHPERCAYAAN
SKOR CALON

PENGESANAN

AKTIVITI
PENJAMINAN

PEMANTAUAN KUALITI PT3

PENYELARASAN
35
DEFINISI PROSES MENYAMPAIKAN MAKLUMAT MENGENAI PENTAKSIRAN
PBS BERDASARKAN ARAHAN YANG DITETAPKAN OLEH KPM
MENGAPA BILA BAGAIMANA SIAPA
Memberi pengetahuan, Sebelum, 1. FORMAL DALAMAN
kefahaman dan semasa Pengetua/ Guru
kemahiran mengenai dan / atau Dijalankan Besar
prosedur dan garis selepas secara Penolong Kanan
panduan kepada guru. pelaksanaan terancang dan GKMP
PBS berjadual Ketua Panitia
Meningkatkan dalam Guru Cemerlang
kompetensi dan mesyuarat atau Juru Latih
keyakinan guru. sesi Utama
peningkatan Guru Lantikan
Membimbing dan profesionalisme Pengetua
membantu guru guru.
menyelesaikan LUAR
masalah. 2. INFORMAL
Pegawai yang
Meningkatkan Dijalankan dilantik oleh
profesionalisme dan sebelum, KPM
kualiti kerja guru. semasa atau Pegawai yang
selepas dilantik oleh
pelaksanaan JPN
PBS tanpa Pegawai yang
jadual yang dilantik oleh
ditetapkan. PPD
37
DEFINISI PROSES MENGAWAL SELIA BAGI MEMASTIKAN PELAKSANAAN
PBS MENGIKUT ARAHAN YANG DITETAPKAN KPM

MENGAPA BILA BAGAIMANA SIAPA

Memastikan PBS Sebelum, 1. PEMANTAUAN DALAMAN
dilaksanakan mengikut semasa DALAMAN Pengetua/ Guru
prosedur dan garis dan / atau Besar
panduan selepas Dilaksanakan Penolong Kanan
pelaksanaan oleh pihak GKMP
Mengenal pasti masalah PBS sekolah. Ketua Panitia
pelaksanaan PBS Guru Cemerlang
2. PEMANTAUAN Juru Latih Utama
Membantu LUARAN Guru Lantikan
menyelesaikan masalah Pengetua
pelaksanaan PBS Dilaksanakan
oleh pegawai LUAR
Mengelak berlakunya yang dilantik
penyelewangan dan oleh PPD, JPN Pegawai yang
ketidakakuran dalam dan KPM dilantik oleh
pelaksanaan PBS. KPM
Pegawai yang
Menyediakan laporan dilantik oleh JPN
pelaksanaan PBS untuk Pegawai yang
tujuan dilantik oleh PPD
penambahbaikan.
39
 SENARAI PENTAKSIRAN PUSAT
1. Pendidikan Seni Visual 3 (2611/3)
2. Perakaunan 3 (3756/3)
3. Lukisan Kejuruteraan 2 (3759/2)
Projek 1 dan 2 (Tingkatan 4)
Projek 3 dan 4
Projek 5, 6 dan 7
4. Reka Cipta 2 (3763/2)
5. ICT (2765/2)
6. PLBS Bahasa Arab (2361)
7. PLBS Pendidikan Al-Quran & Al-Sunnah (5227)
 SENARAI PENTAKSIRAN PUSAT

8. Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)

9. Pentaksiran Alternatif Sekolah Rendah (PASR)
10. Bahasa Jerman & Bahasa Jepun
11. Mata Pelajaran Aliran Kemahiran (MPAK)
12. Pentaksiran Asas Vokasional (PAV)
13. DELF (Bahasa Prancis)
14. Bahasa Melayu SVM & PAKV
 Enam mata pelajaran di bawah Unit Kejuruteraan dan
Teknologi Asas (UKTA) terlibat dalam penjenamaan semula
MPEI iaitu:
Mata Pelajaran Elektif Kod Mata Mata Pelajaran Elektif Kod Mata
Bil
Teknikal (MPET) KBSM Pelajaran Ikhtisas (MPEI) KSSM Pelajaran

1. Teknologi Kejuruteraan 3764 Asas Kelestarian 3768

2. Sains Pertanian 3528 Pertanian 3729

3. Ekonomi Rumah Tangga 3758 Sains Rumah Tangga 3769

4. Reka Cipta 3763 Reka Cipta 3763

Teknologi Maklumat
5. 3765 Sains Komputer 3770
Komunikasi
6. Lukisan Kejuruteraan 3759 Grafik Komunikasi Teknikal 3771

# Mata pelajaran RC dikekalkan nama dan kod mata pelajaran.

# Mata pelajaran LK masih wujud di sekolah teknik manakala GKT menggantikan LK di sekolah harian biasa.

42
PENJENAMAAN SEMULA MATA PELAJARAN
AKADEMIK

Mata Pelajaran Elektif Teknikal Mata Pelajaran Elektif Ikhtisas (MPEI)

BIL.
(MPET) KBSM KSSM

7. Prinsip Perakaunan Prinsip Perakaunan

8. Ekonomi Asas Ekonomi
9. Perdagangan Perniagaan
10. Sains Sukan Sains Sukan
 MAKLUM
PELAKSANAAN MENGENAL
BALAS LAPORAN
TUGASAN PASTI SKOR
PEMANTUAN

Menepati arahan Akur peraturan Bagi tujuan Menyediakan

tugasan pemarkahan penambahbaikan laporan
berpandukan
Mengikut jadual yang Telah diselaraskan
Pengajaran &
ditetapkan Berdasarkan hasil kerja Pembelajaran Borang PKP 1B
sebenar murid guru
Menepati peraturan
pentadbiran Menepati keupayaan Borang PKP 2B
Pentaksiran
sebenar murid
Akur arahan
Sah dan boleh Fail PBS SPM
keselamatan
dipercayai.
Adil bagi semua murid
Borang JNJK B
KESAHAN &
KEBOLEH- MENDAPATKAN
PERCAYAAN MEMASTIKAN MAKLUMBALAS
SKOR YANG SKOR MURID DARIPADA
DIREKOD PELAKSANA

1. Selaras dengan
Peraturan
Pemarkahan

2. Menepati tahap
penguasaan murid

3. Konsisten bagi semua

mata pelajaran
DEFINISI SATU PROSES MEMASTIKAN KESERAGAMAN PENSKORAN

MENGAPA BILA BAGAIMANA SIAPA

1. Menyelaras Sebelum, 1. PENYELARASAN DALAMAN
pengetahuan dan semasa DALAMAN
kefahaman guru dan / atau Ketua Panitia
terhadap panduan selepas Dilaksanakan Guru Cemerlang
penskoran. pelaksanaan oleh pihak Juru Latih Utama
PBS sekolah. Guru Lantikan
2. Memastikan guru Pengetua
memeriksa hasil 2. PENYELARASAN
kerja murid LUARAN LUAR
berdasarkan
Pegawai lantik
panduan penskoran. Dilaksanakan
oleh KPM.
oleh pegawai
3. Memastikan skor yang dilantik Ketua Pentaksir
yang diberikan oleh PPD, JPN Kebangsaan
menepati keupayaan dan KPM
sebenar murid. Pegawai yang
dilantik oleh JPN
4. Memastikan kesahan
dan a. Ketua
kebolehpercayaan Pentaksir
skor. Negeri (KPN)
b. Ketua
5. Memastikan skor Pentaksir
yang diberikan Kawasan
adalah adil bagi (KPKW)
 MEMBERI TAKLIMAT Guru faham dengan panduan penskoran

Meningkatkan kompetensi guru untuk

MENJALANKAN memastikan hasil kerja murid dijalan
PENATARAN / LATIHAN berdasarkan panduan penskoran
Sepuluh sampel hasil kerja murid yang telah
MENJALANKAN di periksa oleh GMP bagi memastikan skor
PEMERIKSAAN RAWAK menepati keupayaan sebenar murid.

GURU MENJALANKAN Sekiranya pemeriksaannya tidak menepati

PEMERIKSAAN SEMULA panduan penskoran dan keupayaan sebenar
murid.

MEMASTIKAN GMP Konsisten dalam pemberian skor

MENGESAHKAN SKOR Memastikan kesahan dan kebolehpercayaan

MURID skor
DEFINISI SATU PROSES UNTUK MENILAI INSTRUMEN PENTAKSIRAN

MENGAPA BILA BAGAIMANA SIAPA

1. Memastikan instrumen Sebelum, 1. PENGESANAN DALAMAN
pentaksiran menepati semasa DALAMAN
dokumen kurikulum. dan selepas Ketua Panitia
2. Memastikan item yang pelaksanaan Dilaksanakan oleh Guru Cemerlang
dibina sesuai dengan PBS pihak sekolah. Juru Latih Utama
konstruk yang diukur. Guru Lantikan
3. Memastikan item yang 2. PENGESANAN Pengetua
dibina menepati prinsip LUARAN
pembinaan item. LUAR
4. Memastikan item yang Dilaksanakan oleh
Pegawai Lembaga
dibina sesuai dengan pegawai yang
Peperiksaan.
tahap penguasaan murid. dilantik oleh PPD,
5. Memastikan item JPN dan KPM Pegawai yang dilantik
menggunakan laras oleh Lembaga
bahasa yang sesuai. Peperikdaan
6. Memastikan masa yang
diperuntukkan mencukupi. Jurulatih
7. Memastikan Kebangsaan
kebolehtadbiran dan
Pegawai yang dilantik
kebolehlaksanaan
oleh JPN
instrumen pentaksiran.
8. Mencadangkan
Jurulatih Negeri
penambahbaikan
Juru latih Daerah.
48
instrumen pentaksiran.
49
 MENYEMAK
INSTRUMEN
YANG
DIHASILKAN
OLEH GURU MENGESAHKAN MEMBIMBING
GURU
SEKIRANYA
INSTRUMEN
1. Menepati dokumen TIDAK MENEPATI
kurikulum. KRITERIA
2. Sesuai dengan konstruk
yang diukur.
3. Menepati prinsip
pembinaan item
4. Sesuai dengan tahap
penguasaan murid
5. Menggunakan laras bahasa
yang sesuai
6. Masa yang diperuntukan
mencukupi
7. Kebolehtadbiran dan
kebolehlaksanaan
instrumen pentaksiran.