Hasrat PPPM 2013-2025

KPM komited untuk menyediakan

pendidikan agama berkualiti tinggi
bagi melengkapkan murid dengan
ilmu pengetahuan dan kemahiran
yang relevan untuk berjaya dalam
pasaran kerja berasaskan nilai Islam
yang kukuh
 PUNCA KUASA

Mesyuarat JKP Bil. 3/2012 bertarikh 26 Jun 2012 dan Mesyuarat

JPP Ke-200, Bil. 3/2012 bertarikh 27 Julai 2012 telah meluluskan
KBD dan KBT sebagai Kurikulum Kebangsaan. Kurikulum ini telah
diperkenan dan dipersetujui oleh Majlis Raja-Raja kali ke-231
bertarikh 27 Februari 2013
Mesyuarat Profesional Bil 32/2013 bertarikh 19 Disember 2013
dan Mesyuarat JPP Ke-204, Bil. 1/2014 bertarikh 24 Februari 2014
bersetuju bagi pelaksanaan Tahfiz Model Ulul Albab di Sek. Men.
Kementerian Pendidikan Malaysia mulai 2014
Pelaksanaan KBT di SABK dilaksanakan secara berperingkat-
peringkat bermula pada tahun 2015 iaitu di sembilan (12) sekolah
seperti berikut :
1. SM Tahfiz al-Quran JAIM, Melaka
2. SA Maahad Tahfiz wa Talimil al-Quran, Pahang
3. Maahad Tahfiz Darul Ulum Al-Basriyah, Pahang
4. SMA al Ittihadiah, Pahang
5. SMA Kota Gelanggi 3, Jerantut, Pahang
6. SMA IMTIAZ, Yayasan Terengganu, Besut, Terangganu
7. SMA IMTIAZ, Yayasan Terengganu, Kuala Berang Terangganu
8. SMA IMTIAZ Kemaman, Terengganu
9. SMA IMTIAZ, Yayasan Terengganu, Kuala Terangganu
10. SMA IMTIAZ, Yayasan Terengganu, Dungun, Terangganu
11. Maahad Tahfiz al Quran dan Akademik Bakip, Perak
12. SM Integrasi Sains Tahfiz MAIWP Kuala Lumpur
Manakala pelaksanaan KBT di TMUA
dilaksanakan secara berperingkat-peringkat
bermula pada tahun 2014 iaitu di tiga (3)
sekolah seperti berikut :
1. SMAP Bentong, Pahang;
2. SMKA Kedah, Alor Setar, Kedah; dan
1. SMKA Kuala Lumpur, Kepong, Kuala Lumpur.
Unjuran Pelaksanaan TMUA
Tahun Negeri Sekolah
Selangor SBPI Rawang
Perak SMKA Kerian
2015
Johor SMKA Maahad Muar
Kelantan SMKA Tok Bachok
Terengganu SBPI Batu Rakit
Sabah SMKA Kota Kinabalu
2016
Negeri Sembilan SMKA Hj Abu Hassan Sail
Pulau Pinang SMKA Nibong Tebal
Melaka SBPI Selandar
Perlis SMKA Arau
2017
WP Putrajaya SMKA Putrajaya
Sarawak SMKA Sheikh Hj Othman Abd Wahab
 Peruntukan Waktu
(Seminggu)
Mata Pelajaran
KBT
KBSM KBT (SABK)
(TMUA)
Bahasa Melayu 6 6 6
Bahasa Inggeris 5 4 4
Matematik 5 4 4
Pendidikan Islam 6 4 4
Sains 5 3 3
Sejarah 3 2 2 Pakej KBT
Geografi 3 2 2
Kemahiran Hidup 4 2 2
Menengah
Pendidikan Jasmani Kesihatan 2 1 1 Rendah
Pendidikan Seni 2 1 1
Bahasa Arab 6 5 4
Bahasa Antarabangsa 3 0 2
Hifz al Quran 0 15 15
Maharat al Quran 0 3 2
Jumlah 50 52 52
 Peruntukan Waktu
(Seminggu)
Mata Pelajaran KBT (SABK) KBT
KBSM
Agama Sains (TMUA)
Bahasa Melayu 6 5 5 5
Bahasa Inggeris 5 4 4 4
Matematik 5 4 4 4
Pendidikan Islam 4 4 4 3
Sejarah 3 2 2 2
PJK 2 1 1 1
Biologi 4 0
4 4
Pakej KBT
Fizik
Kimia
4
4
0
0 4 4
Menengah
Matematik Tambahan
Bahasa Arab
4
6
0
4
4
4
4
4
Atas
Pendidikan al Quran dan
4 4 0 0
al Sunnah
Pendidikan Syariah
4 4 0 0
Islamiah
Bahasa Antarabangsa 3 0 0 1
Hifz al Quran 0 16 14 14
Maharat al Quran 0 4 2 2
Jumlah 50 52 52 52
Mata Pelajaran Tahfiz

Hifz al Quran

Maharat al Quran
Objektif Hifz al Quran
:

.1 30
.
.2 30 .
Organisasi Hifz al Quran

1.Hifz al Quran
2.Fiqh al Ayat
Agihan Juzuk
Objektif Maharat al Quran
:
.1 30 ( )

.2
.3
.4
.5
.6
Organisasi Maharat al Quran
1. Tilawah al Quran
2. Tajwid
3. Adab al Quran
4. Manhaj al Qiraat
5. Amali Qiraat
6. Rasm Uthmani
Agihan Ayat Tilawah
Tingkatan Juzuk Jumlah Juzuk

Satu 30, 1, 2, 3, 4 dan 5 6 Juzuk

Dua 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 dan 14 9 Juzuk

Tiga 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 dan 23 9 Juzuk

Empat 24, 25, 26, 27, 28 dan 29 6 Juzuk

Kandungan Adab al Quran
Tingkatan 1:
Pengenalan al-Quran, kelebihan membaca dan
menghafal al-Quran, mentarjihkan qari al-Quran,
kemuliaan ahli al-Quran, adab guru dan pelajar, adab
penghafal al-Quran, adab bersama al-Quran, adab
terhadap al-Quran, ayat dan surah yang disunatkan
membaca pada waktu dan keadaan tertentu dan
hukum menulis dan memuliakan mushaf.
Kandungan Tajwid.
Tingkatan 1:
Mabadi ilmu tajwid, hukum belajar dan mengamalkan ilmu tajwid,
hukum wajib membaca al-Quran secara bertajwid, kesalahan bacaan
al-Quran, jenis-jenis bacaan al-Quran, hukum istiazah dan basmalah,
hukum nun sakinah dan tanwin.
Tingkatan 2:
Hukum mim mati, hukum nun dan mim sabdu, bab lam mati, bab
lam lafz al-Jalalah dan bab ra.
kandungan Tajwid
Tingkatan 3:
Bab al-mad dan al-qasr
Tingkatan 4:
Bab makharij al-huruf dan sifat al-huruf
Tingkatan 5:
Bab al-waqf, al-ibtida dan asas-asas bacaan riwayat Hafs.
Kandungan Manhaj al Qiraat
Tingkatan 4:
Taarif ilmu qiraat, faedah mempelajari dan kelebihan ilmu qiraat, pengasas ilmu
qiraat, perbincangan ilmu qiraat, perkembangan ilmu qiraat, rukun-rukun qiraat
sahihah, jenis-jenis qiraat, perbezaan qiraat, riwayat, wajah dan tariq,
pengenalan Imam Nafi al-Madani, Qolun, Warash, manhaj riwayat Qolun dan
warash dalam qiraat, pengenalan Imam Ibnu Kathir, al-Bazzi dan Qunbul, manhaj
Imam Ibnu kathir al-Makki dalam qiraat, pengenalan Imam Abu Amru al-Basri,
al-Duri dan al-Susi, manhaj Imam Abu Amru al-Basri dalam qiraat.
Tingkatan 5:
Manhaj qiraat imam Ibnu Amir, manhaj qiraat imam Asim, manhaj qiraat imam
Hamzah dan manhaj qiraat imam Kisaie.
Kandungan Amali Qiraat
Tingkatan 4:
Membaca surah al-Fatihah dan surah al-Baqarah ayat 1-43 dengan
qiraat berikut:
a. Riwayat qolun dan warash dari Imam Nafi al-Madani.
b. Imam Ibnu Kathir al-Makki
c. Imam Abu Amru al-Basri
Kandungan Amali Qiraat
Membaca surah al-Fatihah dan d. Hafs
surah al-Baqarah ayat 1-43
e. Khalaf
dengan qiraat berikut:
f. Khallad
a. Riwayat Hisyam
g. Abu al-Harith
b. Ibnu Zakuan
h. Duri al-Kisaie
c. Syubah
Kandungan Rasm Uthmani
Tingkatan 5:
Pengenalan ilmu rasm, sejarah penulisan
mushaf, pembahagian rasm dan kaedah rasm
uthmani.
 MASA AKTIVITI
06.30 07.10
HIFZ AL QURAN (TAHDHIR)

07.10 07.30 SARAPAN

07.30 9.30 HIFZ AL QURAN (TASMIK)
09.30 10.10 KELAS AKADEMIK (FASA 1)
10.10 10.30 REHAT/DHUHA
10.30 12.30 KELAS AKADEMIK (FASA 2)
12.30 13.40 REHAT/QAILULAH/MAKAN TENGAHARI
SOLAT ZUHUR
13.40 16.20 KELAS AKADEMIK (FASA 3)
16.20 17.00 REHAT / MINUM PETANG
SOLAT ASAR
17.00 18.30 REKREASI / KO-KURIKULUM
18.30 19.00 MAKAN MALAM
SOLAT MAGHRIB
19.00 21.00 HIFZ AL QURAN (MURAJAAH)
SOLAT ISYAK
21.00 23.00 KELAS PERSEDIAAN PREP
MINUM MALAM/WITIR
23.00 TIDUR
Tahfiz Model Ulul Albab
OBJEKTIF TAHFIZ MODEL ULUL ALBAB
o melahirkan modal insan yang menghafaz 30 juzu al-Quran
o melahirkan modal insan profesional yang mempunyai asas
keagamaan yang mantap berlandaskan al Quran dan al Sunnah
o melahirkan modal insan yang berupaya memberi pandangan
dalam menyelesaikan masalah, memaksimumkan keupayaan
berfikir serta berfikiran kreatif dan inovatif
o melahirkan modal insan yang boleh menjalinkan hubungan dengan
Allah, sesama manusia dan dengan kejadian alam berdasarkan
kepada al Quran dan al Sunnah.
KONSEP MODEL ULUL ALBAB
Gabungan Kurikulum Kebangsaan, Kurikulum
Bersepadu Tahfiz dan Kokurikulum dengan
menggunakan tiga (3) pendekatan iaitu Quranik,
Ensiklopedik dan Ijtihadik

Dilaksanakan secara menyeluruh kepada murid-

murid di SBP dan SMKA yang terpilih.
 Model Ulul Albab
Hafiz 30 juzuk Al-Quran serta
Quranik
memahami tuntutan Al-Quran
Berpengetahuan dan Ensiklopidik
berdasarkan konsep Baca,
berkemahiran tinggi, menjadi Ingat, Faham, Fikir, Amal, Sebar
tempat rujukan serta (BIFFAS).
menguasai pelbagai bidang Ijtihadik
ilmu & bahasa asing.
Berkeupayaan memberikan
pandangan dalam penyelesaian
masalah, memaksimakan keupayaan
Murid Mutadaiyin yang otak dan minda, berfikiran kreatif &
menghafal al Quran inovatif serta berteknologi tinggi.
Pelaksanaan PdP Hifz al
Quran
Tahriri dan Hafazan Baru
7.00 mlm-9.00mlm(1:30)
Menulis Ayat-ayat Hafazan Baru (Tahriri Hafazan) sebanyak 1 muka surat
secara individu selama 30 minit antara jam 7.00 malam 7.30 malam.
Menunaikan Solat Maghrib secara berjemaah selama 15 minit antara jam 7.30
malam 7.45 malam.
Menghafaz Ayat-ayat Hafazan Baru sebanyak 1 muka surat secara individu
selama 60 minit antara jam 7.45 malam 8.45 malam.
Menunaikan Solat Isyak secara berjemaah selama 15 minit antara jam 8.45
malam 9.00 malam.
Guru Tahfiz yang bertugas bertanggungjawab memastikan setiap murid
menulis dan menghafaz Ayat-ayat Hafazan Baru sebanyak 1 muka surat.
Mereka juga berperanan sebagai tempat rujukan murid semasa aktiviti Tahriri
dan Hafazan Baru.
Tahdhir
6.30 pagi-7.10 pagi (1:10)

Menyemak dan memperkukuh Ayat-ayat Hafazan

Baru di hadapan guru secara individu sebagai
persediaan sebelum aktiviti tasmik (4 minit : 1 murid)
Tasmik dan Murajaah
7.30 pagi-9.30 pagi (1:10)
Tasmik:
Mengemukakan tulisan Ayat-ayat Hafazan Baru yang
ingin ditasmik kepada guru. Ayat-ayat tersebut ditulis
dalam Buku Tahriri Hafazan yang disediakan.
Memperdengarkan Ayat-ayat Hafazan Baru sebanyak 1
muka surat sehari di hadapan guru secara individu antara
jam 7.30 pagi 8.10 pagi (4 minit : 1 murid). Aktiviti ini
berlaku pada 4 hari pertama minggu pembelajaran.
Tasmik dan Murajaah
7.30 pagi-9.30 pagi (1:10)
Murajaah Hafazan Baru:
Murajaah sebanyak 2 muka surat sebelum muka surat
Tasmik di hadapan guru secara individu antara jam 8.10
pagi 8.50 pagi (4 minit : 1 murid). Aktiviti ini berlaku
pada 4 hari pertama minggu pembelajaran. Sebagai
contoh, sekiranya muka surat Tasmik ialah muka surat 20
maka Murajaah Hafazan Baru ialah muka surat 18 dan
19.
Tasmik dan Murajaah
7.30 pagi-9.30 pagi (1:10)
Murajaah Hafazan Lama:
Murajaah 2 muka surat secara bergilir-gilir (kaedah
tadarus) sebanyak 1 juzuk sebelum Juzuk Tasmik. Setiap
murid murajaah di hadapan guru antara jam 8.50 pagi
9.30 pagi (4 minit : 1 murid). Aktiviti ini berlaku pada 4
hari pertama minggu pembelajaran. Sebagai contoh,
sekiranya Juzuk Tasmik Semasa ialah juzuk 2 maka
Murajaah Hafazan Lama ialah juzuk 1.
Tasmik dan Murajaah
7.30 pagi-9.30 pagi (1:10)
Murajaah Mingguan:
Murajaah 4 muka surat meliputi semua muka surat yang
dihafaz pada minggu tersebut di hadapan guru secara
individu antara jam 7.30 pagi 8.30 pagi (6 minit : 1
murid). Aktiviti ini berlaku pada hari ke 5 minggu
pembelajaran.
Tasmik dan Murajaah
7.30 pagi-9.30 pagi (1:10)
Fiqh al-Ayat:
Menerangkan intisari ayat-ayat hafazan (fiqh al-ayat)
yang telah dihafaz pada minggu tersebut sebanyak 4
muka surat di hadapan guru secara individu antara jam
8.30 pagi 9.30 pagi (6 minit : 1 murid). Aktiviti ini
berlaku pada hari ke 5 minggu pembelajaran.
Murid hanya perlu menerangkan intisari ayat-ayat yang
dihafaz pada minggu semasa sahaja.
Guru Tahfiz merekodkan aktiviti Tasmik,
Murajaah Hafazan Baru, Murajaah
Hafazan Lama, Murajaah Mingguan dan
Fiqh al-Ayat dalam buku rekod yang
disediakan.
Pelaksanaan PdP
Maharat al Quran
Maharat al Quran
9.30 pagi-12.30 tengahari (1:10)
Tingkatan Satu (Tilawah, Adab Al-Quran dan Tajwid):
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran bidang Tilawah mengikut
kaedah Talaqqi dan Musyafahah di hadapan guru secara individu..
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran bidang Adab Al-Quran secara
halaqah.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran bidang Tajwid secara
halaqah.