Kanak-kanak masalah

pertuturan
pengenalan

 Masalah pertuturan yang dialami memberi kesan terhadap bunyi

yang dikeluarkan oleh kanak-kanak.

 Masalah pertuturan berlaku apabila apa yang dikatakan oleh

seseorang itu tidak difahami oleh individu yang mendengar.

 4 kategori masalah pertuturan

 Sebutan
 Gagap
 Suara
 Bahasa
 Kategori masalah pertuturan

Masalah Sebutan Masalah Gagap Masalah Suara Masalah Bahasa

• Kecenderungan • Gangguan kelancaran • berkaitan dengan kualiti • memberi kesan kepada
meninggalkan suku kata percakapan. suara seseorang. perkembangan kognitif
@ mengubah bunyi • Mengulang semula kanak-kanak.
sesuatu perkataan. • Berhenti seketika • Ia mungkin terlalu
• Mencelah dengan • lantang,
• saya’ menjadi suku kata / • lembut / kasar,
“caya”. perkataan • garau,
• sengau,
• Merupakan fasa yang • Gagap kerap berlaku • nada yang tinggi /
dilalui oleh kanak-kanak apabila individu rendah / mendatar
dalam tempoh • Teruja
perkembangan. • Gugup
• Menyatakan sesuatu
• Jika berlanjutan ia perlu dengan kadar yang
diberi perhatian. cepat.
 Masalah
Artikulasi

Masalah
Lain Ciri² Masalah
Suara

Masalah
Kelancaran
A. Masalah Aritukulasi

 pengeluaran bunyi-bunyi pertuturan yang abnormal,

 Menjadikan percakapan tidak tepat dan tidak sesuai.

 Masalah artikulasi terdiri daripada perkara-perkara berikut:

 Penggantian
 pengguguran
 pengubahan
 penambahan
 Penggantian Pengguguran Pengubahan Penambahan

• Terjadi apabila bunyi • Melibatkan pengguguran • Sebutan asal diubah • Penambahan bermaksud
tertentu dalam sesuatu / menghilangkan sesuatu sehingga boleh menambah bunyi
perkataan digantikan bunyi konsonan. menghilangkan tertentu dalam perkataan
dengan bunyi yang lain, maknanya.
• Pengguguran boleh • “bawa” disebut
• “makan” > “malan” berlaku di • Masalah ini ketara dalam “bawah / bawuah”
• permulaan, penyebutan bahasa
• “rabbit” > “wabbit” • tengah, Inggeris • “animal” disebut “
• akhir perkataan, ammanimal” /
• Kesilapan ini sering • “ship” disebut “shlip” “ammaminal”
berlaku kepada kanak- • “idung” > “hidung”
kanak yang masih belum • “susah” disebut
matang. • “besa” > “besar” “sssyusyah”

konsonan “s” disebut

dengan hembusan angin
yang kuat / keterlaluan
boleh mengubah bunyi
perkataan tersebut.
B. Masalah Suara
 melibatkan kualiti bunyi (akustik) suara yang tidak normal / luar
biasa yang dihasilkan ketika kanak-kanak bercakap.

 Semua suara berbeza dari segi

 nada,
 kualiti suara,
 punca suara dihasilkan Menggangu
komunikasi
berkesan
 Suara kurang menyenangkan apabila dikeluarkan secara
 sengau,
 serak / garau (hoarseness),
 berbisik.
 Pertuturan sengau terhasil apabila udara dari paru-paru yang
sepatutnya keluar melalui rongga mulut telah keluar mengikut
rongga hidung ketika bercakap.

 Keadaan ini menjadikan suara sengau atau seperti hidung

tersumbat.

 Kanak-kanak sumbing akan menyebut kebanyakan konsonan

secara sengau kecuali bunyi vokal dan bunyi-bunyi konsonan
“n”, “m”, dan “ng “.
C. Masalah Kelancaran
 Melibatkan aliran pertuturan yang mempengaruhi kadar dan
kelicinan pertuturan seseorang. (Gagap)

 Seseorang dikatakan gagap apabila menyebut sesuatu

perkataan
 berulang-ulang, akibat
gangguan
 tersekat-sekat, pernafasan
 diikuti ketegangan otot tekak.

penyelarasan otot
pertuturan yang tidak
sempurna
D. Masalah Lain

 Masalah makan dan menelan.

 Kesukaran untuk makan, minum dan menelan disebabkan

masalah orofasial atau neurologi
PUNCA

 kecacatan lelangit atau bibir

 kelumpuhan otak
 meniru pertuturan orang dewasa
 Faktor persekitaran
 Mekanisma neuromuscular tidak stabil
 Hubungan emosi dalam keluarga dan persekitaran yang tidak
menggembirakan
 Selalu meniru mereka yang gagap
 Keturunan
 Penyakit/kemalangan
INTERVENSI / CARA MENGATASI