INSTITUT PENDIDIKAN

GURU, KAMPUS ILMU

KHAS

#MeraikanKepelbagaianMurid 1
Latar Belakang
Kajian Literatur
Rumusan Sindikasi PI
Kerangka Konsep PI
Tayangan Video Klip

#MeraikanKepelbagaianMurid 2
 LATAR BELAKANG

 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) (2013-

2025) telah dilancarkan pada 6 September 2013.

• Salah satu perkara dasar • Murid berkeperluan khas

dalam PPPM ialah • Murid lemah pembelajaran
meraikan kewujudan • Kumpulan pribumi
kumpulan murid yang ,minoriti orang asli dan
berkeperluan khusus. Penan, murid pintar cerdas
dan murid di sekolah
kurang murid.

#MeraikanKepelbagaianMurid 3
 “Sekiranya tidak diurus dengan
sempurna dan keperluan mereka tidak
dipenuhi secara khusus, besar
kemungkinan mereka akan tercicir
daripada sistem pendidikan negara dan
tidak dapat mengembangkan potensi diri
sepenuhnya........”
- Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia; 4-16
4
 Florian (2013), . . . inclusion mengambil kira
kepelbagaian tahap kemampuan dan
keupayaan, mewujudkan peluang-peluang
pembelajaran yang cukup untuk semua pelajar
dan bukannya mengecualikan mereka daripada
apa yang lazimnya berlaku di dalam bilik
darjah.

 Elemen inklusif - penekanan bagi memberi

ruang dan peluang untuk semua murid yang
berbeza tahap supaya murid dapat melakukan
aktiviti berdasarkan kemampuan mereka,
selari dengan matlamat pengajaran dan
pembelajaran yang dihasratkan.
#MeraikanKepelbagaianMurid 5
 Moriaty (2007), pedagogi inklusif memberi
peluang untuk semua murid tanpa mengira
jantina serta status sosioekonomi, bangsa atau
kebolehan kognitif. . . . pelbagai gaya
pembelajaran membolehkan murid mencapai
hasil pembelajaran yang dihasratkan.

 Booth et. al (2000), . . . pedagogi inklusif ialah

proses meningkatkan penglibatan murid
dan mengurangkan jurang sosiobudaya,
komuniti dan kurikulum sekolah aliran perdana.

#MeraikanKepelbagaianMurid 6
PI : Proses PdPc yang
khusus untuk pelbagai
kebolehan, kemahiran,
perbezaan jantina,
kekurangan yang
dialami oleh murid
dalam sesebuah kelas.
Konsep dari IPGKIK
#MeraikanKepelbagaianMurid 7
Peluang yang adil dalam penglibatan
murid

Layanan guru kepada murid

Kepelbagaian aktiviti mengikut tahap

murid

Kepelbagaian sumber P&P

Rumusan dapatan 20 kajian amalan PI

#MeraikanKepelbagaianMurid 8
(2014-2015) IPGKIK
 Langkah Seterusnya
Pembentukan Makmal Pedagogi Inklusif

Perbincangan
Kumpulan
Makmal PI

Fokus dengan
Sindikasi

Sindikasi
Makmal PI pihak
diwujudkan semua 20 Pengurusan,

FGD
untuk kajian Tenaga
mendapatkan Pengajar, Wakil
hasil yang Sindikasi
Kementerian &
maksimum input dari
JPN dan Pihak
daripada pemegang
NGO
semua kajian taruh

9
 Autonomi Pembelaj
Memotiv aran
asi murid inisiatif
murid

Persekita
Kumpulan
ran sokongan
kondusif

Tanggung
Pelbagai
-jawab Metodologi

PI
murid

Keperluan Sikap
murid Penyayang

Perbeza
Kolaboratif
an
murid
tugasan
Kepelbaga
Kolaboratif
ian
rakan
Penyampa
/komuniti
ian
#MeraikanKepelbagaianMurid 10
 KSSR PPPM (2015-
KSSM ~Teori Pembelajaran 2025)
~Pedagogi abad 21

P&P
• Pengurusan Guru
b/darjah • Kepedulian
• Pedagogi Isi • Keprihatinan
kandungan • Keterampilan
• Pengajaran • Berpengetahuan
Modular
~Insaniah
• Sumber PdPc Pedagogi
KBAT ~EQ
Inklusif
Pentaksiran
• Pentaksiran Murid
Bilik Darjah • Autonomi
• Proses • Peluang
berterusan • Tahap Murid
• Fokus JERI & • Silang Sosiobudaya
Potensi Murid • Perkongsian
Kepimpinan dan Pemuafakatan
Amalan Pentadbiran di UNESCO Komuniti
Sekolah 4 Tonggak
~Professional
~Infrastruktur
~Infostruktur
Learning Community
KERANGKA KONSEP PI ~Sarana Ibu/Bapa
11
 Video PI Terkini

#MeraikanKepelbagaianMurid 12
#MeraikanKepelbagaianMurid 13