KEBOLEHPERCAYAAN

• Merupakan darjah ketepatan dan kepersisan bagi

ukuran yang dibuat oleh sesuatu instrumen
kajian.
• Semakin rendah darjah ralat bagi sesuatu
instrumen,semakin tinggi kebolehpercayaan
instrument tersebut (Ranjit kumar,1999)
• Sesuatu instrumen kajian dikatakan boleh
dipercayai jika pengukuran berulangkali yang
dibuat di bawah situasi yang tetap masih
memberikan keputusan yang sama.
 JENIS KEBOLEHPERCAYAAN
• Terdapat 2 jenis kebolehpercayaan yang biasa
digunakan:
1.Kebolehpercayaan Luaran/uji ulang uji
*kebolehpercayaan uji-uji semula
*kebolehpercayaan bentuk selari
2.Kebolehpercayaan Dalaman
*Kebolehpercayaan ketekalan inter-item
*Kebolehpercayaan interrater
 kebolehpercayaan uji-uji semula
• Ukuran pada satu waktu tertentu akan
mempengaruhi ukuran pada waktu berikutnya.
• Penyelidik mengandaikan respon dapat mencapai
keputusan yang sama dalam ujian 1 dan ujian 2
• Sekiranya kedua-dua skor dalam ujian 1 dan 2 itu
mempunyai kolerasi yang tinggi,maka penyelidik
menganggap alat pengukuran itu mempunyai
keboleh percayaan yang tinggi
 Kebolehpercayaan Bentuk Selari
• Kaedah ini menggunakan 2 atau lebih bentuk
ujian yang berbeza kepada murid yang sama.
 KEBOLEH PERCAYAN KETEKALAN INTER-ITEM
*KEBOLEHPERCAYAAN ALPHA CRONBACH

• Digunakan apabila ujian mempunyai skor yang

lebih daripada 2 pilihan.
• Menganalisis konsisten dalaman jika nombor
digunakan untuk menunjukkan pilihan
responden.
• Pekali alpha yang kerapkali digunakan dalam
menganggarkan kebolehpercayaan ketekalan
dalaman.
 CONTOH ANALISIS KEBOLEHPERCAYAAN
• Seorang guru ingin mengkaji sikap 20 pelajar terhadap
m/p Matematik.
• Soal selidik mengandungi 10 item.
• Menggunakan skala Likert 4-poin iaitu;
1 : Sangat Tidak Bersetuju
2 : Tidak Bersetuju
3 : Bersetuju
4 : Sangat Bersetuju
• Beliau ingin mengenal pasti kebolehpercayaan alfa
Cronbach
 ANALISIS KEBOLEHPERCAYAAN ALFA CRONBACH
(OUTPUT SPSS)
Correlation Matrix

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10

Q1 1.0000
Q2 .4113 1.0000
Q3 .4552 .1059 1.0000
Q4 -.1138 .0212 .3597 1.0000
Q5 .3965 .1265 .1949 .4949 1.0000
Q6 .4146 .3176 .2279 .0772 .2324 1.0000
Q7 .0086 -.0895 .2108 .4097 .1663 .1472 1.0000
Q8 .1190 .1192 .1548 .3244 .2363 .3456 .2194 1.0000
Q9 -.0262 -.0683 .0547 -.1884 -.1452 .0061 .1669 .3215 1.0000
Q10 .1190 .1192 .1548 .3244 .2363 .3456 .2194 1.0000 .3215 1.0000

• Reliability Coefficients 10 items

• Alpha = .7171 Standardized item alpha = .6970

 ANALISIS KEBOLEHPERCAYAAN ALFA CRONBACH

Scale Scale Corrected

Mean Variance Item- Alpha
if Item if Item Total if Item
Deleted Deleted Correlation Deleted

Q1 21.3000 26.7474 .3958 .6918

Q2 21.2000 28.6947 .2336 .7175
Q3 20.8500 26.0289 .4150 .6884
Q4 21.8500 26.1342 .4054 .6901
Q5 21.3000 25.5895 .4520 .6814
Q6 21.3500 26.3447 .3864 .6936
Q7 21.6000 28.7789 .1999 .7244
Q8 21.1500 25.1868 .5828 .6606
Q9 21.5500 32.2605 .0089 .7286
Q10 21.1500 25.1868 .5828 .6606

Reliability Coefficients

N of Cases = 20.0 N of Items = 10

Alpha = .7171
 ANALISIS KEBOLEHPERCAYAAN
• Koefisien kebolehpercayaan bernilai 0.7171

• Lajur ‘corrected item total correlation’, menunjukkan

item 2,7 dan 9 mempunyai nilai korelasi yang rendah
dgn. Item-item lain secara keseluruhan.

• Lajur ‘Alpha if item deleted’ memberikan maklumat

bahawa koefisien kebolehpercayaan akan meningkat
kepada 0.7175 (daripada 0.7171) sekiranya item 2
dikeluarkan daripada soal selidik.
 CONTOH ITEM
BIL ITEM SKALA

• 1. Guru memberikan banyak contoh penyelesaian 1 2 3 4

daripada menyuruh pelajar membuat sendiri atau
memberi jawapan
2. Guru menyelesaikan masalah di papan putih dengan 1 2 3 4
jelas,teratur dan mudah difahami

3. Guru menggunakan alat bantu mengajar seperti model 1 2 3 4

untuk memberi kefahaman konsep sebelum memulakan
pengajaran

4. Guru saya sentiasa meluangkan masa berbincang dengan 1 2 3 4

pelajar
5. Guru saya selalu memberi kerja bertulis,latihan atau ujian 1 2 3 4
setelah selesai sesuatu topik yang di ajar.
BIL ITEM SKALA

• 6. Guru saya mempunyai keupayaan mengajar secara 1 2 3 4

berkesan.

7. Guru saya mempunyai keyakinan diri 1 2 3 4

8. Guru saya sentiasa membantu sehingga faham 1 2 3 4

9. Guru sentiasa memeriksa buku buku latihan saya 1 2 3 4

10. Perwatakan dan kemahiran guru mengajar menarik 1 2 3 4

minat saya terhadap subjek matematik
 ANALISIS KEBOLEHPERCAYAAN
(NILAI KOEFISIEN)
Koefisien Hubungan
0.00 – 0.20 Tidak penting
0.20 – 0.40 Rendah
0.40 – 0.60 Sederhana
0.60 – 0.80 Sederhana penting
0.80 – 1.00 Penting
KEBOLEHPERCAYAAN KETEKALAN INTER-ITEM
*KEBOLEHPERCAYAAN KUDER-RICHARDSON